冀教版（2001）五年级科学下册2.8相似与差异 （课件共39张PPT）

(共39张PPT)
找爸爸
每位孩子来到这个缤纷的世界上，人们除了送上衷心的祝福外，还有趣的评判孩子的长相，究竟像爸爸还是像妈妈。
林志颖和Kimi
父与子
很像哦！
仔细观察自己和父母的体形、举止、音容笑貌，我们会惊奇的发现一些相似之处，这是为什么呢？
你觉得你哪些地方长的像你的爸爸，哪些地方长的像你的妈妈？
8.相似与差异
我们能用哪些办法找出自己与家庭
成员的相似特征
？
方法1:照镜子
方法2:看照片
方法3:相互看
……
仔细看—看我与他们有哪些相似的地方?
活动1：仔细观察找相似
分别观察自己和家人在舌、额头、耳垂、手指四个方面的特征，将结果填入33页表格中。
小调查
（1）能否把舌由两侧向中间卷曲？
（2）额头的发际是否有尖？
（3）耳朵是否有耳垂？
（4）食指是否比无名指长？
无耳垂
耳垂
有耳垂
食指
无名指
家庭成员之间特征调查
自己找找差异
讨论
世界上有没有长得一模一样的人？
在这些特征中，自己与父亲相似的有哪些？与母亲相似的有哪些？除表中列出的特征之外，还发现哪些特征与家人相似？
活动2：找“朋友”
大家想不想知道自己在舌、额头、耳垂、手指四方面特征上与咱们班同学有没有相似的地方呢？今天我们就来做个小游戏——找“朋友”
游戏规则：
1、小组内找朋友：小组内按照34页表格要求，观察各位同学的特征并记录，判断是否有四个特征完全相同的同学；
2、班内找朋友：（1）由学生代表在全班范围内找朋友，并按要求绘制柱状图；（2）全班同学按要填写统计表，班内找朋友。
相似特征
人数
A.与自己第一个特征（舌）相似
B.与自己前两个特征（舌、额头）都相似
C.与自己前三个特征都相似
D.与自己四个特征都相似
将自己的特征与同学的进行比较，分析统计与自己有1个或几个相似特征的同学的数量，填入下面表格，并用柱状图表示。
大组（全班）同学特征统计表
卷舌
发际有尖
有耳垂
食指比无名指长
食指比无名指短
无耳垂
食指比无名指长
食指比无名指长
发际无尖
有耳垂
食指比无名指长
食指比无名指长
无耳垂
食指比无名指长
食指比无名指长
不卷舌
发际有尖
有耳垂
食指比无名指长
食指比无名指短
无耳垂
食指比无名指长
食指比无名指长
发际无尖
有耳垂
食指比无名指长
食指比无名指长
无耳垂
食指比无名指长
食指比无名指长
特征的比较项目越多，相似的人数越少。
讨论
从统计结果中发现什么规律？有没有与自己各个特征完全一样的同学？
柱状图中由A到D高度递减
除了人以外，其他动物或植物的不同个体之间是否也存在着相似和差异的现象呢？
花丛中飞舞的蝴蝶，它们的颜色、形态都一样吗？我们爱吃的玉米，颗粒的颜色都一样吗？
讨论
活动3：寻找它们的差异
仔细观察我们周围的生物，比较同种动物或植物不同个体间存在着那些差异？
仔细看看它们是一样的吗？
颜色、花瓣形状、花瓣数量都不一样。。。
同种生物不同个体之间也存在差异。
相似与差异都是什么原因造成的？
课堂小结
什么是遗传？
人、其他动物或植物所拥有的与各自父母一代相似的现象，称为遗传。(造成相似的原因)
什么是变异？
同种生物的不同个体在形态和生理特征上存在差异的现象，叫做变异。（造成差异的原因）
生物的很多特征是遗传的，
遗传和变异是生物的特性。
判断是遗传还是变异：
1、龙生龙，凤生凤，老鼠生来会打洞。（
）
2、白菜花通常都有4片花瓣，偶尔也会出现5瓣和6瓣的。（
）
3、种瓜得瓜，种豆得豆。（
）
4、同一窝狗仔的颜色不同。（
）
5、猫生猫，狗生狗。（
)
6、龙生九子，各不相同。（
）
7、一猪生九仔，连母十个样。（
）
遗传
变异
遗传
变异
遗传
变异
变异
小丽的父母都是双眼皮，而小丽是单眼皮，这是______。
A.遗传
B.变异
东东的父母都是发际有尖，东东也是发际有尖，这是_____。
A.遗传
B.变异
B
A
我知道
简答题：美国有一位牧民，他在自己的羊群中发现了一只腿短背长的羊。这只羊长得很像猎犬，连最低的羊栏也跨不过去。后来，他利用这只羊培育成了一种腿短背长的良种羊。他利用偶尔发现的现象，培育出了人们所需要的新品种，这其中包含了什么道理呢？
答：羊群中有腿短背长的羊是因为变异的缘故，这位牧民又利用遗传规律，让这种变异遗传下去。
生物变异现象有什么利弊？
小小辩论台：
阅读科学在线，了解基因。
好处：通过繁殖，基因由生物的上一代传递给下一代。在这一过程中，基因有可能会发生变异，由此而导致生物世界丰富多彩、千姿百态。科学家能够运用X射线、紫外线照射，药物处理，宇宙飞船、人造卫星、火箭搭载等手段使植物的种子等发生变异，从而选出人们所需要的新品种。
反思
这节课你有什么收获？
课后拓展
：豌豆荚中含有几粒豌豆