榕江县第三中学第20课《俗世奇人》课件（人教版八年级下）24张

(共24张PPT)
教学过程
一、导入新课
大家也许不会忘记那位奇巧的雕刻家王叔远的故事吧。他能把一个长不盈寸的桃核雕刻成舟，形象地再现了苏轼月夜泛舟赤壁的故事，奇绝！妙绝！
天津自古就是一个才子艺人汇聚的方，凡是有点本领的人都喜欢到天津去闯一闯，因而天津的文化也格外繁荣，如：相声、曲艺等。然而，最有名的还得算是天津的民间艺术，下面我们来欣赏其中的几幅作品。来见识一位俗世奇人，他就是冯骥才笔下的泥人张。
二、
船雕
天津泥人在清代乾隆、嘉庆年间已享有很大声誉。使天津泥人大放异彩、成为民族艺术奇葩的，是“泥人张”的彩塑，它把传统的捏泥人提高到圆塑艺术的水平，又装饰以色彩、道具、形成了独特的风格。天津“泥人张”艺术的创始人是张长林。
　　 张长林(1826-1906)字明山，后以字行。自幼随父亲从事泥塑制作，练就一手绝技。他只须和人对面坐谈，搏土于手，不动声色，瞬息而成。面目径寸，不仅形神毕肖，且栩栩如生须眉俗动。“泥人张”彩塑创作题材广泛，或反映民间习俗，或取材于民间故事、舞台戏剧，或直接取材于《水浒》《红楼梦》《三国演义》等古典文学名著。所塑作品不仅形似，而且以形写神，达到神形兼具的境地。“泥人张”彩塑用色简雅明快，用料讲究，所捏的泥人历经久远，不燥不裂，栩栩如生，在国际上享有盛誉。外国人早就以重金购买，“置诸博物馆中，供观赏。”在历届展览会上它都被认为是出类拔萃的作品。日本芦屋市的1座中国近代艺术馆为"天津泥人张彩塑"建立了陈列专室，展出彩塑作品58件。近年来“泥人张”彩塑积极地推动国际间文化艺术的友好交流，成为中外交往的桥梁。
三、人物介绍
冯骥才,当代作家、画家。原籍浙江慈溪，生于天津。他的作品题材广泛，形式多样，已出版各种作品集近50余种。中篇小说《啊！》、《神鞭》，短篇小说《雕花烟斗》均获全国优秀作品奖。 《俗世奇人》是著名作家冯骥才创作的小说集。共有18篇作品，每篇记述一个奇人趣事，各自独立。素材均收集于长期流传津门的民间传说，人物之奇特闻所未闻，故事之精妙叹为观止。可谓奇俗、奇人、奇事、奇文。 《俗世奇人》包括苏七块 、刷子李 、酒婆、 死鸟、 张大力、 冯五爷、蓝眼 、好嘴杨巴等。
作者作品简介：
答：“俗世”是民间社会，多指下层百姓生活的民间。
“奇人”是指那些身怀绝技的民间艺人或工匠。
问：“俗世”是什么意思？
“奇人”是什么意思？
四、题解：
1、请同学们听读课文，画出不认识或读不准的字。
2、听读课文，找出有关描写泥人张的语句。
3、理清故事情节，准备复述故事。
4、泥人张究竟“奇”在何处？从文中哪些地方可以看出来？
撂：
怵：
绰：
赚:
模子
liaò
chù
mú
chuò
zhua?
抠
koū
读一读
我来品
奇
情节奇
一件小事，情节曲折
海张五挑衅泥人张
泥人张捏泥像还击
海张五出口讥讽
泥人张贱卖海张五
人物奇:
手艺奇
行事奇
随意拿块泥就能捏得栩栩如生
面对羞辱镇定自若
以独特的方式还击对手
(正面描写、侧面烘托 )
技艺高超、有智慧、有个性
(是一个沉稳干练、个性内敛、应对从容的人)
语言奇
浓郁的“天津风格”
单口相声的风味
用词凝练，富有表现力
本文的语言极富表现力。比如，泥人张捏好海张五头像后，“他把这泥团往桌上‘叭’地一戳”，这个“戳”字展现了泥人张：
内心的愤怒、鄙夷与不屑。
手艺道上的人，捏泥人的“泥人张”排第一。而且，有第一，没第二，第三差着十万八千里。 (作者说泥人张的手艺“有第一，没第二，第三差着十万八千里”，这么说是不是太夸张了 你怎么理解这种夸张的作用 )
这里运用夸张手法，突出了泥人张的手艺高超，无与伦比。而作者运用这样强烈的夸张后，就能够给读者留下深刻的印象，能够收到较好的表达效果。
海张五那边还在不停地找乐子，泥人张这边肯定把这些话在他手里的这团泥上全找回来了。 (你怎么理解句中加点的“找”字，试着将它换成其他的动词，看看表达效果有什么不同。)
“找”字源于海张五的“找乐子。海张五拿“泥人张”取笑找乐，“泥人张”便“找到”他“快乐”时的丑态并捏进了“泥人”中。一个“找”字，看出了“泥人张”以其人之道还治其人之身的机智，还看出了“海张五”自作自受的可笑。如果换成“捏、揉、做”等字眼，就只有“泥人张”一方的行为，就不易看出他的“被迫还击”和“机智应对”了。
在泥人张贱卖“海张五”处。写出泥人张用“机智”斗败海张五。
在技术上，泥人张是个超凡绝伦的人；在性格上，他是个镇定自若，机智，智高一筹的人。
1、本文的高潮在哪里
2、泥人张是个什么样的人？
提问：“手艺人靠的是手，手上就必得有绝活”，“手艺人靠手吃饭，求谁 怵谁 ”揣摩这些话，看作者对待手艺和手艺人持怎样的态度 你认为在今天的社会环境下，按作者的观点做事、做人能行得通吗 围绕这一话题，分小组展开讨论或辩论。
在作者看来，人有手艺就可以生存，手上有绝活就可以不求人、不靠人。但在今天的社会环境中，我们做事、做人除了靠自己的本领外。还要讲求与别人合作，共同探求，共同发展。
这篇短文以地道的“津腔”、“津味”介绍了旧天津民间工匠泥人张及其技艺，表现了他技艺的高超，也反映了旧天津人民的生存状态。
手艺道上捏泥人
咸丰年间两地常
明山偶遇海张五
斗智斗艺美名扬
泥人张
写“泥人张”，是单刀直入。三言两语介绍泥人张后，便切入正题，这是一场人格的较量，也是智力的较量。
此文情节虽然简单，但安排得曲折有效。
本文的语言本色朴素，具有浓郁的“天津”风味，并且幽默传神，极富表现力。无论是人物语言，还是叙述语言，情趣盎然，简洁传神。此外，全文语句短小精粹，活泼幽默，又大有单口相声的风味。
在我们的生活中，也不乏有个性人物，我们要注意观察，从他们的生活中找到能表现其个性的小事，还应该去尝试着抓住这些人物的动作、语言、神态等特征对他们进行描写。如果我们学会了去发现人物的个性美，我们眼中的世界就会变得丰富多彩了。
来，试试写写我们身边的人,写出他们的独特个性。
十、写一写
谢谢合作！
再见！