云南省保山市隆阳区2020-2021学年高一下学期期中教学质量监测语文试题 Word版含答案

隆阳区2021年春季学期高一期中教学质量监测
语文
考生注意：
1.本试卷共150分，考试时间150分钟。
2.请将各题答案填写在答题卡上。
3.本试卷主要考试内容：部编版必修下册第一至四单元。
一、现代文阅读（36分）
（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）
阅读下面的文字，完成1～3题。
历史上徽州社会保障建设的覆盖面是较为广泛的，除了官方一般性的社会保障之外，民间社会组织提供的社会保障可以将范围从家族之内拓展到家族之外，从定居者到流寓者，从徽商群体到更多的徽州外出谋生者。
徽州传统社会保障之所以运行得较为到位，与当地深厚的儒家思想浸染有着密切关系。徽州地区有着刻苦攻读的风气和崇儒尚教的优良传统，特别重视文化教育，走读书仕进、科甲起家之路。南宋以后，随着程朱理学被奉为官方哲学，朱熹的思想在徽州的影响不断加深。人们普遍尊重读书人，遵守礼仪道德，许多家规族训也纷纷倡导伦理道德，推崇“慎终追远，民德归厚”。许多徽州会馆便是在安顿客死乡亲的原动力之下建立起来的。
徽州本地土地贫瘠，逐渐养成了向外发展的传统，既包括宦游的士绅，也包括“贾而好儒”的徽商。徽州士绅是传播儒家思想的一个重要群体，他们时常讲学于各地会馆，倡导经国序民的社会治理理念，他们为本乡会馆志撰写序言时，亦为会馆注入了鲜明的导民向善意向。他们号召商人捐资、集资或抽厘，亦往往能产生巨大的社会动员作用，使商人阶层行走在“义利兼顾”“以义为先”的良性发展轨道上。比如庐江人吴赞成为福州安徽会馆全录写序就大力表彰唐俊侯捐巨资襄助，使相距三千里有余的闽皖之间的会馆共祀朱熹。
明清时期的徽州，既是“科甲蝉联，海内宗风，官居上爵，代不乏人”的科举兴盛之地，又是“十室九商”“以货殖为恒产”的商贾之乡。外出经商形成了巨大的规模，这些徽商将商业利润的一部分用于发展社会救济、社会福利、社会保险，“夫市之有商人，因客居者所倚赖，凡一切善举商家每为之创，而同乡乐观厥成。”（光绪十七年《新安惟善堂征信全录》）
徽州商人设于各地的会馆既是以众帮众的产物，也极大地帮助了在外徽人克服资本短缺、疾病困扰、求学无门、求葬无所等窘境。徽商还积极为寄寓地保障事业投资，创办育婴堂、养济院、惠民药局等民生工程，同时建立学校、戏台，开展各种文化活动，丰富了当地人的文化生活。
对于民众捐助社会保障事业，徽州官府多有旌表与奖励，从而在官方社会保障发展不足的情况下，得到民间社会的大量捐助和支持，各种民间力量参与社会保障建设，无疑减轻了官府的压力，缓解了社会矛盾，推动了社会的和谐稳定。官府多给予民间组织以合法性的认可，给予备案，颁布告示禁绝地痞恶霸肆意侵扰，还给予“尚义”“义行”等旌表，提高他们的社会地位，引导崇尚道义的社会风气。这种官民协力共同支撑起来的社会保障体系具有比较稳定持久的力量。
在外地的徽州人群体社会保障机制的建立还有赖于徽州籍官员的护佑和支持，徽州商人、士绅与徽州籍官员形成相互支撑、相互帮助的关系，比如汉口的紫阳书院实际是商人创办的会馆，却以“书院”冠名，就是一个典型的商绅结合，兼顾义利的事例。徽州籍官绅和商贾在社会保障体系建设中既积极倡导和捐资捐物，又参与管理，走出了一条以商养学、以学出仕、商学共同反哺社会保障建设的道路，共同促进了徽州社会保障体系的建设。
（摘编自王日根《历史上徽州的社会保障建设》
1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）
A.历史上徽州社会保障建设有官方的和民间的两方面，而后者对社会的作用大于前者。
B.南宋之后，程朱理学对徽州社会的影响很大，于是徽州传统社会保障体系开始建立。
C.徽州士绅对于徽州商人阶层走“义利兼顾”“以义为先”的道路有巨大的促进作用。
D.徽州商人在各地建立会馆，但旨在帮助有困难的徽州人，对寄寓地没有什么贡献。
2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）
A.文章开宗明义，首段点出徽州社会保障建设的范围十分广泛，并指出其历史意义。
B.文章从受儒家思想浸染等角度论述了历史上徽州社会保障运行较为到位的原因。
C.文章在论述明清时期的徽州既是科举兴盛之地又是商贾之乡时引用了古籍言论。
D.文章多处运用了举例论证，如庐江人吴赞成写序的例子和汉口的紫阳书院的例子。
3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）
A.我国古代，在官方社会保障发展不足的情况下，如果没有民间社会的大量捐助和大力支持，社会就不能和谐稳定。
B.宦游士绅和“贾而好儒”的徽商在会馆建设中发挥了重要作用。前者主要传播儒家思想，后者主要捐资、集资或抽厘。
C.徽商规模巨大，外出经商的徽商积极服务于社会救济、社会福利、社会保险等，在社会保障建设中贡献自己的力量。
D.徽州官府对民众捐助社会保障事业进行了旌表与奖励，引导民众崇尚道义，官民协力使社会保障体系稳定持久。
（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）
阅读下面的文字，完成4～6题。
材料一：
现如今，“萌”不仅是一种生产力，也是一种消费力。近几年“萌经济”在国内发展飞速，其拉动力量不可小觑。2020年，持续整个国庆假期的第九届“动漫北京”游园活动，现场动漫衍生品、文创产品的销售收入更是超过千万元。
“萌经济”由“萌文化”衍生而来，主要通过招徕顾客或粉丝的方式培养忠诚度，并进一步借此开发各种实体经济产品。“萌经济”是一个比较典型的属于年轻人的消费热点，但实际上，目前在市场上，我们已经可以在宝可梦“皮卡丘”等形象上看出“老少咸宜”“男女通吃”的强大能量。从心理学的角度来看，“萌”是触发人们正面情绪的开关，可以让人拥有安全感，放松戒备、激发快感，在繁忙的工作生活中得到治愈。当今市场正是看中了广大消费者的这一心理，将萌IP作为载体，促进了“萌经济”的发展。线上线下的互动已经成为“萌经济”最常见的一种方法，未来还会继续在文化产业和实体经济方面不断延伸。
（摘编自《“萌经济”席卷假日消费升级带动亿元市场》
材料二：
从手机外壳到零食包装，从玩具玩偶到猫爪杯，以这些物品为代表的“萌经济”已悄然崛起，成为一种新的经济业态。不过，令人遗憾的是，此类“萌经济”的知名IP（“Intellectual property”的缩写，即知识产权）大多来自国外，这也给中国企业提了个醒。企业在满足年轻人的“萌经济”需求中，也要注重对他们精神价值需求的满足；以更丰富的“萌经济”产品，给消费者更多的惊喜，从而提高他们的获得感。这考验着我国相关企业及产业的创意及内容原创能力。一方面，企业可以充分挖掘现存的文学艺术作品中与"萌经济”对口的内容及IP，比如《西游记》的师徒四人，能否以“萌萌哒”形象进行二次创作？应当说，这方面的文化资源数量不少，是值得重视的IP宝藏，另一方面，企业也不能光想着“吃老本”，需要吸引更多创意，运营、内容人才，从打造整个产业链入手、全面推动“萌经济”的规模化、体系化运转。当然，这注定是一个相对较“慢”的产业投入周期，但文化产业本身就不能仅仅盯着赚快钱，故宫之所以在“萌经济”上取得成功，也是得益于故宫长时间在文创领域的深耕和创新。
（摘编自《崛起的“萌经济”呼唤更多创意IP》）
材料三：
“萌”是由日本的动漫文化发展而来的，对包括日本、中国等在内的整个亚洲地区产生了非常深远的影响、并逐渐蔓延到欧美等国家的流行文化之中。
中国的“萌”文化虽然出现的时间比较短，但是其背后的消费市场却十分广阔。“萌”经济的发展、“萌”只是外在形式，其核心竞争力在于对消费者心理的把控力和推陈出新的创造力。企业要想在层层竞争中脱颖而出，在确保产品质量的前提下，还要充分把握受众动态，准确把握消费者的心理动态，不断推陈出新。另外，企业也可以在包装或消费场景上加大创新力度，迎合各种节庆、季节等推出不同的产品；利用场景营销的优势打造网红店等。由于可观的利润，很多不法商家纷纷效仿起来，企业应该提高自身的危机意识，注意自己知识产权的保护，防止恶意泄露等现象的发生；相关的法律部门也应该制定相应的知识产权保护制度，监管部门要加大市场监管力度，加大惩罚力度；另外，作为消费者，我们要提高自己辨别真假的能力，对盗版现象要积极举报。
现阶段，我国的“萌”文化还在持续升温，不仅丰富了互联网时代的网络文化和青年亚文化，也满足了当代人面对现实和生活的双重压力下的心理需求和精神需求。同时，爆火的“萌”经济推动着我国文化创意产业前行的步伐。但是，我国“萌”文化的发展还存在着很多问题，未来还需不断完善。
（摘编自《基于“萌”文化的网红产品消费行为研究》
4.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）
A.“萌文化”带来了“萌经济”，近几年我国的“萌经济”发展十分迅速，2020年，“萌经济”带动了巨大的消费市场。
B.“萌经济”具有强大能量，是比较典型的属于年轻人的消费热点，但现在有“老少咸宜”“男女通吃”的趋势。
C.“萌经济”所涉及的产品种类很多，但国内相关企业没有“萌经济”IP，这对我国“萌经济”的发展是个考验。
D.我国的“萌经济”出现的时间比较短，要更好地发展，还需要相关政府部门、相关企业和消费者共同努力。
5.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）
A.我国历史悠久，文学艺术作品浩如烟海，其中，有许多优秀文化资源能够用来进行二次创作打造成“萌萌哒”形象。
B.“萌”发展自日本动漫文化，对世界流行文化有所贡献，不但对亚洲有影响、还蔓延到欧美等国家流行文化之中。
C.我国“萌经济”的发展与我国文化创意产业的发展密不可分，前者对后者有推动作用，只不过，也还存在着许多问题。
D.企业只要把握住消费者心理，触发他们的正面情绪，满足他们的精神追求，不断创新，就能在层层竞争中脱颖而出。
6.围绕着“萌经济”，三则材料的侧重点各是什么？请简要概括。（6分）
（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）
阅读下面的文字，完成7～9题。
扎灯的老方
刘立勤
老方是半个篾匠。
老方做的东西与竹篾有关，但他不会做蔑器。
老方会做灯、花灯、云灯、宫灯什么的都会。老方还会扎狮子，会扎龙。他有一双生了魔法的手，用竹篾做好狮子、龙的骨架，然后蒙上纸，涂上色，狮子和龙就像着了魔，活灵活现随风腾舞惊煞人。
老方不会做篾器，平日靠手艺挣不来钱不说，还赔钱——他要买纸，买竹子，买构皮。老方买的纸是皮纸，那种手工作坊用春天的构皮酿造的纸，那种纸筋道，皮实。白皮纸用来做龙衣，糊花灯，蒙狮子头；黑皮纸用来做捻绳，捆扎竹篾的接头。老方买的竹子是清一色五年的竹子，老竹子的篾太刚，缺少弹性；嫩竹子的篾没韧性，容易折。只有五年的竹篾最好，不刚不折还有灵性、构皮要用熟皮子，好除粗皮好上色。
金竹刚柔并济，老方把竹子剖成一厘米左右，去芯，抛光，用来做狮子和龙的骨架。水竹节长，老方用来做花灯，做狮子舌头、耳朵和头上的九个包，做龙的角、眼睛。黑皮纸则裁成一厘米两厘米三厘米宽窄的纸条，再捻成捆扎竹篾的捻绳。白皮纸则和朱砂等颜料一起，等待腊月正月的到来。
腊月是老方的忙日子。
那年月人们喜欢热闹。丰收的年景需要庆贺，办场灯会；遭灾的年馑需要祈福，办场灯会；谁家生了儿子或是发了大财，也要办灯会。
灯会要有花灯。老方用竹篾做出十二生肖的骨架，再贴上白皮纸，用朱砂和五色颜料勾画羽毛皮色，那些可爱的生肖就在寒冷的夜晚升到空中，高高兴兴给人照亮前程。灯会需要纸船，老方也会。他扎的纸船靓丽精巧经得起风浪，耍丑的老胡和唱旦角的小桃红唱船歌唱花鼓，给人们送来了喜庆和欢笑。
老方最见功夫的是扎金狮和龙。狮子是瑞兽，龙是神物，扎金狮和龙时，老方会提前三天沐浴吃斋，开工时还要祭天地神灵。做狮子头最费劲儿，耳鼻嘴舌繁杂多变不说，头上还有九个福包.麻烦得很。扎好骨架，又要贴上十八层皮纸，很是烦琐。龙头更为复杂，长嘴，利牙，还有一对雄鹿犄角一般的龙角和一节一片的龙鳞龙纹。老方极有耐心，一点儿懒都不躲。
贴上了纸，该用老方的绘画手艺了。老方手艺好，把金狮和龙画得纤毫毕现。老方心善，画龙画狮也喜欢用一点朱砂，避避邪气。所以，人们都说老方扎的金狮和龙威风八面不说，也有慈悲心肠，既能镇灾辟邪，也能给人间送来吉祥。所以，找他的人特别多，老方也特别忙，忙得脚打后脑勺。
忙完了腊月，正月接着忙。灯会要到正月十二才开始。舞狮舞龙要用赤花筒烧，狮子头和龙都是用纸糊的，难免有烧伤的地方，老方必须及时裱糊补色。小伤小疤倒也罢了，要是烧得太厉害，他夜以继日几天几夜不能睡觉。忙是忙，老方高兴，赤花筒烧得越是厉害，年景越是风调雨顺，老百姓的日子也越是红红火火。这是玩灯的目的，也是老方的愿望。
老方一直要忙到正月十六或者十七的晚上。那是残灯的日子。忙乎一个多月扎的花船、金狮、龙，都要在那天晚上用一把火烧了。那是祖辈流传下来的规矩。尤其是费时最多的金狮和龙，是必烧不可的东西，否则它们都会成精作怪兴风作浪。这时，也是老方最高兴的时刻。终于可以喘一口气了，一方百姓的日子将被熊熊的大火照耀得红红火火。
年景越来越好，老方没想到的是灯会被停办了。原因是别的地方办灯会死了人，县里的有关领导担心本县的灯会可能出事死人，勒令停办了。几百上千年的传统说停就停了，金狮神龙也没有办法，老方更没办法。老方的手艺挣不来钱不说，还弄得像疥疮一般，得空还痒痒得让他不自在。
好在有钱的人越来越多，活着时铺张，死了更是气派。不说气派的墓地，高级的棺木，还要楼房大瓦屋的灵屋，外带小车电器。甚至有的人家还要扎上几个丫鬟仆人，让享惯清福的父母继续作威作福。最不济的穷人家，也要做一座三层别墅，配上豪车和电视，让亲人在那边过上阳间未曾享受过的好日子。
这是老方的长项，有人找老方。怎么说老方都不答应，自己的手艺是给活人做的，那是高雅的艺术，咋能去扎灵屋骗死人呢？可惜，老方的老婆是个病壳壳，她离不开药罐，药罐离不开钱。老方的儿子要娶媳妇，娶媳妇离不开钱。老方的女儿读大学，读大学也离不开钱。老方开始扎灵屋了。
灵屋极其简单，只求艳俗不求手艺，老方觉得很不过瘾。老方就把自己的技艺融进灵屋的制作——他把灵屋扎成古代宫殿的模样，然后把十二生肖扎成极小的灯笼挂在宫殿飞檐斗拱之上，再在门口扎上两只石狮子，一座豪华的灵屋就建好了。
可是，老方还是不尽兴，老方又开发了一种新项目，做了一个龙头船身的棺材罩子，预示后人一帆风顺飞龙腾飞。
老方手艺好，做工精致，这东西很受欢迎，人们抢着买老方做的灵屋和棺罩。老方咬牙喊了一个天价，依然供不应求，甚至还有活人交钱预订这样的灵屋和棺材罩子。
可是，老方依然不高兴，依然看不到他的笑脸。每逢道士做法事交包袱烧灵屋的时候，老方还会痛哭流涕，哭得比孝子还要伤心，让人不明就里。
7.下列对小说相关内容与艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）
A.老方是半个篾匠，因为他做的东西与竹篾有关，但不会做篾器，这就为灯会停办后老方不得不做灵屋埋下伏笔。
B.“还弄得像疥疮一般，得空还痒痒得让他不自在”采用比喻手法，表现了老方因灯会停办却仍然渴望扎灯的心理。
C.小说反映了社会习俗，如“赤花筒烧得越是厉害，年景越是风调雨顺”“否则它们都会成精作怪兴风作浪”就反映了花灯习俗中的糟粕成分。
D.小说以小见大，以擅长扎灯的老方的遭遇和经历，展现了部分传统文化随着经济的发展、时代的变化而衰落的现状，引人深思。
8.小说结尾处说，“每逢道士做法事交包袱烧灵屋的时候，老方还会痛哭流涕，哭得比孝子还要伤心，让人不明就里”，请简要分析老方为什么会痛哭流涕。（6分）
9.从文章谋篇布局的角度，分析“灵屋”在文中的作用。（6分）
二、古代诗文阅读（34分）
（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）
阅读下面的文言文，完成10～13题，
杨业，并州太原人。弱冠事刘崇，以骁勇闻。宋太宗征太原，素闻其名，尝购求之。既而孤垒甚危，业劝其主继元降，以保生聚。继元既降，帝遣中使召见业，大喜，以为右领军卫大将军。帝以业老于边事，复迁代州兼三交驻泊兵马都部署。会契丹入雁门，业领麾下数千骑自西陉而出，由小陉至雁门北口，南向背击之，契丹大败。自是，契丹望见业旌旗即引去。主将戍边者多忌之，有潜上谤书斥言其短，帝览之皆不问，封其奏以付业。
雍熙三年，大兵北征，以忠武军节度使潘美为云、应路行营都部署，命业副之。诸军连拔云、应、寰、朔四州，师次桑乾河，会曹彬之师不利，诸路班师，美等归代州。未几，诏迁四州之民于内地，令美等以所部之兵护之。业谓美等曰：“今辽兵益盛，不可与战。遣强弩千人列于谷口，以骑士援于中路，则三州之众，保万全矣。“护军王侁沮其议，日：“君侯素号无敌，今见敌逗挠不战，得非有他志乎？”业曰：“业非避死，盖时有未利，徒令杀伤士卒而功不立。今君责业以不死，当为诸公先。”因指陈家谷口日：“诸君于此张步兵强弩，为左右翼以援，俟业转战至此，即以步兵夹击救之，不然，无遗类矣。“美即与侁领魔下兵阵于谷口。自寅至巳，侁使人登托逻台望之，以为契丹败走，欲争其功，即领兵离谷口。美不能制，乃缘灰河西南行二十里。俄闻业败，即麾兵却走。业力战，自午至暮，果至谷口。望见无人，即拊膺大恸，再率帐下士力战，身被数十创，士卒殆尽，业犹手刃数十百人。马重伤不能进，遂为契丹所擒，业因太息曰上遇我厚期讨贼捍边以报而反为奸臣所迫致王师败绩何面目求活耶乃不食三日死。
业不知书，忠烈武勇，有智谋。练习攻战，与士卒同甘苦。代北苦寒，人多服毡罽，业但露坐治军事、傍不设火，侍者殆僵仆，而业怡然无寒色。为政简易，御下有恩，故士卒乐为之用。
（选自《宋史·杨业传》
10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）
A.业因太息曰/上遇我厚/期讨贼捍边以报/而反为奸臣所迫致/王师败绩/何面目求活耶乃不食/三日死
B.业因太息曰/上遇我厚/期讨贼捍边以报/而反为奸臣所迫/致王师败绩/何面目求活耶/乃不食/三日死
C.业因太息曰/上遇我/厚期讨贼捍边以报/而反为奸臣所迫致/王师败绩/何面目求活耶乃不食/三日死
D.业因太息曰/上遇我/厚期讨贼捍边以报/而反为奸臣所迫/致王师败绩/何面目求活耶/乃不食/三日死
11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）
A.弱冠，古代男子二十岁行冠礼，故用以指男子二十左右的年纪。
B.中使，帝王宫中派出的使者，多由宦官充任。
C.君侯，秦汉时对列侯而为丞相者的尊称，后用于对达官贵人的尊称.
D.寅、巳，古人用来记时的十二地支，其中“寅”排在地支的第一位。
12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）
A.杨业为保百姓，劝主投降。宋太宗征讨并围困太原城，使得太原城成为孤城，杨业为了保全城中的生灵，劝服他的主子刘继元向宋太宗投降。
B.杨业戍边有功，遭人妒忌。杨业将侵入雁门关的契丹军队打得大败，让契丹军队一看见杨业的军旗就立即逃走，引起了戍守边关主将的妒忌，有人偷偷上书诽谤他。
C.杨业受人责难，愤然出战。杨业被护军王侁讥讽，愤然出战，并让潘美、王侁等人在谷口做好接应，结果潘美、王侁等人为了争功，离开了谷口，杨业战败被擒。
D.杨业敢于吃苦，爱护部下。代州北部地区寒冷，而杨业在露天处理军务时旁边不生火，而且神情愉快，毫无寒冷的样子；他对部下有恩德，士兵都乐意为他所用。
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）师次桑乾河，会曹彬之师不利，诸路班师，美等归代州。（5分）
（2）身被数十创，士卒殆尽，业犹手刃数十百人。（5分）
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首唐诗，完成14～15题。
京口
陆龟蒙
江干古渡伤离情，断山零落春潮平。
东风料峭客帆远，落叶夕阳天际明。
战舸昔浮千骑去，钓舟今载一翁轻。
可怜宋帝[注]筹帷处，苍翠无烟草自生。
[注]宋帝：指南朝宋武帝刘裕，为恢复中原而大举北伐。
14.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）
A.首联“伤离情”三字表明诗人来到江干古渡口是来送别朋友的。
B.颔联“东风、客帆、落叶、夕阳”等意象营造出凄美的氛围。
C.前四句描绘出一幅春日送别的图景，抒写了惜别和怅惘之情。
D.“可怜宋帝筹帷处”中“可怜”一词是指诗人同情宋武帝的遭遇。
15.诗的后四句运用了哪些表现手法？请简要分析。（6分）
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
16.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
（1）《琵琶行》中，琵琶女用“　　　▲　　　，　　　▲　　　”两句，高度概括了自己年复一年的欢场生涯。
（2）荀子《劝学》中指出：锲而舍之，那么“　　　▲　　　”；锲而不舍，就会“　　　▲　　　”。其中运用对比手法，形象地说明学习必须持之以恒的道理。
（3）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，曾皙问孔子为何以“哂”对待子路，孔子以“　　　▲　　　，　　　▲　　　””两句指出子路轻率急躁、不谦虚的缺点。
三、语言文字运用（20分）
阅读下面的文字，完成17～19题。
流量造假　　　▲　　　，公众对此早已见怪不怪，更有甚者从中寻找发财“门路”。对于互联网生态来说，流量造假势必导致“劣币驱逐良币”，从而破坏市场秩序，损害商业诚信体系；对于刷单者个人而言，看似　　　▲　　　的收益，实际上是用贱卖个人信息安全为代价换来的。与账号一同被“挂”在黑产平台上的，还有详细的个人信息，由此必然会面对个人信息被窃取和盗用等一系列风险。由此来看，无论“躺赚”多么噱头十足，实际上很可能只是“躺枪”的前奏，为了　　　▲　　　，付出如此沉重的代价值得吗？
移动互联网时代，流量造假是不折不扣的一大“公害”。除了个人应爱惜“自己的羽毛”之外，网络平台也有必要扎紧各自的篱笆。现实中，虽然网络平台对挂机刷量深恶痛绝，已相继向刷量宣战，但却　　　▲　　　力有不逮。另外值得一提的是，流量造假屡禁不止的背后，大量存在的“买家”是黑色产业泛滥的重要推手。正所谓“没有买卖就没有伤害”，首先就要打掉那些热衷于流量造假的“买家”。只有让数据更真实，才能让网络更健康。“买家”如果缺乏严厉问责机制，即使流量造假产业链斩断了，也难免会出现新的“变异”。
17.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（3分）
A.屡见不鲜 唾手可得 蝇头小利 往往
B.层出不穷 信手拈来 蝇头小利 常常
C.层出不穷 唾手可得 蝇营狗苟 常常
D.屡见不鲜 信手拈来 蝇营狗苟 往往
18.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）
A.如果“买家”缺乏严厉问责，流量造假产业链即使斩断了，也难免会出现新的“变异”。
B如果“买家”得不到严厉问责，即使斩断了流量造假产业链，也难免会出现新的“变异”。
C.如果“买家”缺乏严厉问责机制，即使斩断了流量造假产业链，也难免会出现新的“变异”。
D.“买家”如果缺乏严厉问责，即使斩断了流量造假产业链，也难免会出现新的“变异”。
19.下列各项中，和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是（3分）
A.座中泣下谁最多？江州司马青衫湿，
B.东边日出西边雨，道是无晴却有晴。
C.惊涛拍岸，卷起千堆雪。
D.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（6分）
如果你细心观察，会发现大自然中红花、黄花似乎更为常见，蓝色花却少之又少，黑色花则几乎绝迹，　　①　　？阳光中含有红、橙、黄、绿、青、蓝、紫7种可见光，有的不容易被物质吸收，则会反射出来，例如红花反射的大部分是红光，黄花反射的则大多是黄光。但　　②　　，难以被反射出来，因此我们很少见到蓝色花。而黑色花则会吸收所有的光，但阳光带有能量，能量过高会灼伤花朵。于是，经过长期的自然选择，　　③　　。只有在人工制造的特殊培育环境中，黑色花才可能出现。
21.请用一段话简要概括2021春运的主要特点，不超过60个字。（5分）
无须“近身”接触的智能无人安检机、智能红外线“测温门”、低密度“分散式”候乘车环境……在2021年春运旅途中，伴随各类“无接触”设备的普及与使用，科技对传统春运的改变在疫情防控的大背景下愈发突出。从进门候车到出站返家，“无接触”等科技成果的不断应用，不仅带来了效率上的提升，也为疫情防控创造了可靠条件。此外，客流预测、精准筛选、信息发布、平安返乡……大数据应用的逐步细化，也正从各个方面与春运实现无缝对接，朝着人们期待的节奏发展和改变着。
四、写作（60分）
22.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
上海市浦江电表厂有一个小工，这个小工总是在其他小工抽烟喝酒的时候学英语、背单词。因为不合群他遭到同事们的群嘲：你一个小工，学英语有什么用？学到什么程度一辈子也只能是个电工，对于同事们的冷嘲热讽，他无动于衷，十年如一日坚持学习英语。
后来电表厂收到了一些英文材料，全厂没有一个人能看懂，大家不约而同地想到了那个下班后苦学英语的小工。令所有人大吃一惊的是，那个小工轻轻松松翻译完了所有材料，成为厂里轰动一时的新闻。过了一段时间，有个政府机关需要一个翻译，就把他调走了。谁知道小工这一走，就再也没回来了，这个小工的名字是杨洁篪。
读了以上材料，你有怎样的感想？学校拟举办以“如何看待合群”为主题的班会，请结合材料，写一篇文章在主题班会上发言。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
隆阳区2021年春季学期高一期中教学质量监测
语文参考答案
1.C（A项，“而后者对社会的作用大于前者”分析错误，文章并没有去比较两者的作用。B项，“于是徽州传统社会保障体系开始建立”分析错误，根据文中“徽州传统社会保障之所以运行得较为到位，与当地深厚的儒家思想浸染有着密切关系”“南宋以后，随着程朱理学被奉为官方哲学，朱熹的思想在徽州的影响不断加深”等信息可知，徽州传统社会保障体系应该在程朱理学出现之前就已建立，程朱理学只是起了促进的作用。D项，“对寄寓地没有什么贡献”分析错误，根据文中“徽商还积极为寄寓地保障事业投资……丰富了当地人的文化生活”的信息可知，徽商对外地很有贡献）
2.A（首段并没有指出徽州社会保障建设的历史意义）
3.A（“社会就不能和谐稳定”说法绝对，“民间社会的大量捐助和大力支持”对社会的和谐稳定有推动的作用，但并非起决定性作用）
4.C（“国内相关企业没有‘萌经济’IP”分析错误，原文是“此类“萌经济’的知名IP……大多来自国外”）
5.D（“萌经济”相关企业要“在层层竞争中脱颖而出”，除了“要把握住消费者心理，触发他们的正面情绪，满足他们的精神追求，不断创新”外，还要确保产品质量等）
6.①材料一侧重于介绍与“萌经济”相关的消费市场的情况。②材料二侧重于呼吁中国相关企业要有更多的创意创新以满足消费者的精神价值需求。③材料三侧重于研讨推动我国“萌经济”更好发展的举措。（每点
2分，其他答案，言之有理酌情给分）
7.C（“就反映了花灯习俗中的糟粕成分”说法不当，这是民俗中对未来的期盼）
8.①几百上千年的传统说停就停了。②自己的手艺是给活人做的，那是高雅的艺术。③人们对待“灵屋”的态度让老方对世道变化充满了不解与无奈。（每答出一点给2分，意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分）
9.①“灵屋”的兴起与“花灯”的没落形成了鲜明的对比，揭示了社会的某种现状。②哭“灵屋”体现了老方对传统手艺的态度，进一步刻画了人物的形象。③通过文中老方对“灵屋”的态度，传达了老方对“花灯”所代表的传统文化没落的内心痛苦，深化了小说主旨。（每答出一点给2分，意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分）
10.B（原文标点为业因太息曰：“上遇我厚，期讨贼捍边以报，而反为奸臣所迫，致王师败绩，何面目求活耶!”乃不食，三日死）
11.D（排在地支的第一位的是“子”）
12.C（“结果潘美、王侁等人为了争功”说法错误，原文“美不能制”说明潘美并没有争功）
13.（1）大军驻扎在桑乾河，适逢曹彬的军队失利，各路军队收兵返回，潘美等回到代州。
评分参考：译出大意给2分；“次”“会”“班师”三处，每译对一处给1分。
（2）身上负伤几十处，士兵们几乎全部战死，杨业还亲手杀了几十上百个敌人。
评分参考：译出大意给2分；“被”“殆尽”“手刃”三处，每译对一处给1分。
【参考译文】
杨业，并州太原人。二十岁侍奉刘崇，以骁勇闻名。宋太宗征伐太原，素来听说杨业的名声，曾经悬赏要得到他。不久太原这座孤城难以守住，杨业劝他的主上刘继元投降，以保全生命。刘继元投降后，皇帝派遣宦官召见杨业，十分高兴，任命他为右领军卫大将军。皇帝认为杨业对边防事务熟悉，再次升他为代州兼三交驻泊兵马都部署。适逢契丹入侵雁门，杨业率领部下数千骑兵自西路出发，由小路到雁门北口，从南面背后攻击他们，契丹大败。从此，契丹的军队看见杨业的军旗就领兵离开。戍守边境的主将大多忌恨他，有人暗中上书诽谤他，皇帝看见这些奏章都不问，把这些奏章封好交给杨业。
雍熙三年，大军北征，任命忠武军节度使潘美为云、应路行营都部署，任命杨业为他的副职。各军接连攻下云州、应州、寰州、朔州四州，大军驻扎在桑乾河，适逢曹彬的军队失利，各路军队收兵返回，潘美等回到代州。不久，下诏迁移云州、应州、寰州、朔州四州的百姓到内地，命令潘美等率领的军队护送他们。杨业对潘美等人说：“现在辽兵更强大，不可与他们交战。派强弩手一千人在谷口列阵，用骑兵在半路救援，那么三州的百姓就万无一失了。”护军王侁反对他的主张，说：“您平时号称无敌，如今见到敌人逗留徘徊不与他们交战，难道有其他的意图吗？”杨业说：“我不是贪生怕死，是因为时机不利，白白地使士兵伤亡而不能建立功业。如今您责备我不愿牺牲，那我就先于各位出战。”于是指着陈家谷口说：“各位在这里安排好步兵和强弩手，分为左右两翼来支援，等我杨业转战到这里，就用步兵夹击救援我，否则，将全军覆没。”潘美就与王侁率领部下在谷口布阵。自寅时到巳时，王侁派人登上托逻台瞭望，以为契丹败走，想要争杨业的功劳，就领兵离开谷口。潘美不能制止，就沿着灰河向西南前进二十里。不多时听说杨业失败，立即指挥军队撤退。杨业奋力作战，自中午到傍晚，果然到了陈家谷口。望见没有人，就捶胸大哭，再次率领部下士兵奋力战斗，身上负伤几十处，士兵们几乎全部战死，杨业还亲手杀了几十上百个敌人。马受重伤不能前进，于是被契丹军捉住。杨业因此叹息说：“皇帝待我恩厚，本期望讨伐敌人保卫边疆来报答，却被奸臣逼迫，导致朝廷军队大败，我还有什么脸面活下来呢!”于是绝食，三天后遇难。
杨业没有读过书，忠烈武勇，足智多谋。练习攻防战术时，与士卒同甘苦。代州北部地区苦于寒冷，人们大多穿皮毛衣，杨业在露天处理军中事务，旁边不生火，侍从几乎要冻僵倒下，而杨业神情愉快，没有寒冷的样子。他处理政务简要，统领部下有恩德，所以士兵乐意为他所用。
14.D（“是指诗人同情宋武帝的遭遇”分析不当，“可怜”是叹息宋武帝曾经运筹帷幄之地已经成了“苍翠无烟草自生”）
15.①颈联“昔、今”二字，构成鲜明对比，表明作者对古渡口昔盛今衰的无限感慨。②尾联运用了用典、反衬（以乐景写哀情）的手法，以茂盛生长的野草反衬古渡口的空寂荒凉，寄托了作者对历史兴亡的惋惜与无奈之情。（评分参考：每答出一点给3分，意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分）
16.（1）今年欢笑复明年 秋月春风等闲度
（2）朽木不折 金石可镂
（3）为国以礼 其言不让（每空1分，多字、漏字、错字等均不得分）
17.A（屡见不鲜：常常见到，并不新奇。层出不穷：比喻事物或言论接连不断地出现，尚未穷尽。根据语境，应用“屡见不鲜”。唾手可得：比喻极容易得到。信手拈来：指随手引用材料，自如而不费力。根据语境，应用“唾手可得”。蝇头小利：比喻非常微小的利润。蝇营狗苟：形容人不顾廉耻，到处钻营。根据语境，应用“蝇头小利”。往往：表示根据以往经验，某种情况在一定条件下常常存在。常常：表示表情发生不止一次，而且时间相隔不久。根据语境，应用“往往”）
18.B（A项中途易辙。C项介词残缺，在“买家”前加上“对”。D项语序不当，“如果”应放在“买家”前）
19.C（C项与画波浪线的句子都使用了比喻修辞手法，同文中的引号相同。A项借代，“江州司马”是官名，代指作者本人。B项双关。D项对偶）
20.①这是怎么回事呢②蓝光容易被大多数生物色素吸收③自然界中黑色的花便消失了（评分参考：每处2分，意思答对即可）
21.伴随着“无接触”等科技成果的不断应用，大数据应用的逐步细化，2021年春运效率提升，为疫情防控创造了可靠条件。（评分参考：每点1分，四点全对给满分）
22.【写作提示】这是一则任务驱动型作文，材料先描述了杨洁篪是如何对待“不合群”的经历，然后引入明确的写作任务，一是以“如何看待合群”为主题，二是在主题班会上发言。写作意在引导学生辩证看待“合群”，因此学生写作时要把握个体与集体既相互联系又相互依存的内在联系，辩证地看待问题，在肯定为了追求个体目标而显得“不合群”行为同时，不能全盘否定“合群”对个体的意义。
参考立意：
1.不要为了“合群”，放弃自己的目标；
2.找对自己的方向，勇敢做自己。
一等（20～16分）
二等（15～11分）
三等（10～6分）
四等（5～0分）
基础等级
内容20分
符合题意
中心突出
内容充实
思想健康
感情真挚
符合题意
中心明确
内容较充实
思想健康
感情真实
基本符合题意
中心基本明确
内容单薄
思想基本健康
感情基本真实
偏离题意
中心不明确
没有什么内容
思想不健康
感情虚假
表达20分
符合文体要求
结构严谨
结构完整
语言流畅
字迹工整
符合文体要求
结构完整
语言通顺
字迹清楚
基本符合文体要求
结构基本完整
语言基本通顺
字迹清楚
不符合文体要求
结构混乱
语言不通顺，语病多
字迹潦草难辨
发展等级
特征20分
深刻
丰富
有文采
有创意
较深刻
较丰富
较有文采
较有创意
略显深刻
略显丰富
略有文采
略有创意
个别语句有深意
个别例子较好
个别语句较精彩
个别地方有新意
说明：
1.基础等级评分，“题意”项主要看选择角度是否符合材料内容及含意涉及的范围，选择角度符合材料内容及含意范围的属于“符合题意”，与材料内容及含意范围沾边的套作，在第三等及以下评分（“发展等级”不给分）。
2.发展等级评分，不求全面，可根据“特征”4项16点中若干突出点按等级评分。
（1）深刻：①透过现象深入本质；②揭示事物内在关系；③观点具有启发作用
（2）丰富：④材料丰富；⑤论据充实；⑥形象丰满；⑦意境深远。
（3）有文采：⑧用语贴切；⑨句式灵活；⑩善于运用修辞手法；?文句有表现力
（4）有创意：?见解新颖；?材料新鲜；?构思新巧；?推理想象有独到之处；?有个性色彩。
3.缺标题扣2分；不足字数，每少50字扣1分；每1个错别字扣1分，重复的不计；标点错误多的，酌情扣分。