第4部分 专题1 第2讲 语言的基石，情意的信使——实词、虚词 教师用书-2021高考语文全面系统总复习
文档属性
| 名称 | 第4部分 专题1 第2讲 语言的基石，情意的信使——实词、虚词 教师用书-2021高考语文全面系统总复习 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 349.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2021-05-05 06:45:34 | ||
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文档简介
第2讲 语言的基石，情意的信使——实词、虚词
在全国卷中，近几年很少直接命题考查实词、虚词。但在2020年全国卷Ⅱ的语段式语言运用题中，直接设题考查了近义虚词的辨析。2019年全国卷中，结合语段式语言运用题的考查，涉及了实词的考查。对实词、虚词的考查，呈现出非连续性考查特点，这种变化也是我们备考应该注意的考查方向。
考点一 正确使用实词
[考点梳理]
高考对实词的考查，主要集中在辨析实词上，尤其是那些常见的近义词辨析。此外，对实词在应用上的考查也是一个重点。“应用实词”指在动态语言环境中去分析辨别词语使用的正确与否，常涉及同音、近义或既同音又近义的实词。我们可以从以下几个方面入手：
1．从词义方面辨析
(1)注意词义的范围、轻重。有些近义词的差异，表现在词义范围大小、轻重不同。
(2)注意词义的侧重。近义词一般有相同的语素，可以忽略；重点是分析不同语素的意义，找出它们的细微差别，把握各自的词义侧重点，才不会用错。
2．从色彩方面辨析
(1)注意感彩。词语在表达某种意义或概念时，往往带有一定的感彩，具体可以分为褒义词、贬义词和中性词三类。
(2)注意语体色彩。有一些近义词语在语体风格上有差异，有的是口语，有的是书面语；有的是政论用语，有的是描写性用语。如果不注意词语的语体色彩，用得不恰当，就会使整个句子不协调。
3．从用法方面辨析
(1)注意搭配习惯和关系。在语言实践中，词和词组的搭配有一定的限制，不能任意组合。词语的搭配，一要合乎事理，二要合乎习惯。
(2)注意词语的词性和语法功能的不同，词性不同，词语的语法功能也就不同。辨析与选用词语时，可以从词性切入。
【即时训练】
选择恰当的实词填空。
1．现在的很多智能手机，只要在系统设置功能中的“智能辅助”里点击相应的手势控制，即可实现屏幕翻转(翻转/反转)等功能。
2．鲁迅先生说话时态度镇静，亲切(亲切/亲热)而又从容，使听的人心情舒畅，真个有“如坐春风”的感觉。
3．文物不是尘封的古董。博物馆的意义不仅在于藏品，更在于沟通(沟通/勾通)。
[解题策略]
[知识卡片]
高频近义实词辨析
1．违反·违犯
违反：指不遵守、不符合(法则、规章制度等)，语义较轻。
违犯：指违背、触犯(国家法律等)，是一种犯法行为，语义较重。
2．误解·曲解
误解：指错误的理解，表达一种客观事实，语义较轻。
曲解：指歪曲或错误的解释、理解，带有一定主观意味的色彩，语义较重。
3．蓄意·蓄谋
蓄意：指存心做坏事，如“蓄意闹事儿”等，语义较轻。
蓄谋：指对所要做的坏事早有预谋，计划准备的时间长且周密，多指较大的阴谋，语义较重。
4．商量·商榷
商量：指为办好某一件事而交换意见，是一般性的表达方式，多用于口语。
商榷：指为了解决较大、复杂的问题而交换意见，多用于学术方面的书面表达。
5．度过·渡过
度过：指过去的意思，多用于表示与时间有关的对象，如“光阴”“童年”等。
渡过：指经过与水有关的江、河、湖、海等，也指经过困难、危机等。
6．破裂·决裂
破裂：指关系无法维持，开始分裂，侧重客观结果。除了指抽象对象的分裂外，还可以指具体物品的破损裂开。
决裂：指不再保持关系，侧重主观行为，多用于人与某种思想、现实、观念、传统等的分裂。
7．潜心·悉心
潜心：指用心专而深地做事，搭配对象通常为研究、创作等长期工作。
悉心：指用尽全部的心血和精力做事，搭配对象通常指照料、照顾等细小工作。
8．题材·体裁
题材：指构成文学和艺术作品的材料，侧重强调内容方面。
体裁：指根据文学作品的表现形式所体现的不同分类，如诗歌、小说、散文、戏剧等，侧重强调形式方面。
9．变换·变幻
变换：“换”即改变、更换。变换侧重指事物的变化更换，由一种形式换为另一种形式。
变幻：“幻”即不固定、不可猜测。变幻侧重指没有规律可循的变化。
10．遏制·遏止
遏制：“制”即压制、控制。遏制侧重指通过压制、控制阻止其势态，强调制约性。
遏止：“止”即停止。遏止侧重指迫使之停止。
11．法制·法治
法制：“制”即制度。法制侧重指法律制度。
法治：“治”即治理。法治侧重指依靠法律来治理国家。
12．分辨·分辩
分辨：“辨”即辨别。分辨侧重指用眼睛、经验、仪器等进行区分。
分辩：“辩”即辩解。分辩侧重指用言语进行辩解、辩白。
13．简洁·简捷
简洁：“洁”即干净利索。简洁侧重指说话、行文简明扼要，不啰唆，没有多余的内容。
简捷：“捷”即快捷。简捷侧重指简便、快捷，直截了当。
14．鉴赏·鉴别
鉴赏：“赏”即欣赏。鉴赏侧重指鉴定和欣赏，对象一般是艺术品、文物等。
鉴别：“别”指区别。鉴别侧重指鉴定辨别事物的真假好坏，对象是存在真伪的事物。
15．截止·截至
截止：“止”即停止。截止侧重指到一定期限停止。
截至：“至”即到。截至侧重指截止到某一时候。
16．滥用·乱用
滥用：“滥”即泛滥。滥用侧重指过多地、无限制地使用。
乱用：“乱”即胡乱。乱用侧重指错误地、胡乱地使用。
17．权利·权力
权利：“利”即利益。指依照法律和章程应当享有的利益，与“义务”相对。
权力：“力”即力量。指政治上的强制力量，也指职责范围内的管理权和指挥权。
18．涉猎·猎取
涉猎：“涉”即涉及。涉猎侧重指粗略地浏览、阅读或研究。
猎取：“取”即取得。猎取侧重指以……为目的掠夺取得之意。
19．神志·神智
神志：“志”即意志。指知觉、意志之意。
神智：“智”即智慧。指精神、智慧之意。
20．胜地·圣地
胜地：“胜”即胜出、好的意思。胜地侧重指有名的风景优美的地方。
圣地：“圣”即神圣。圣地侧重指宗教或有重大历史意义的地方。
21．时事·时势
时事：“事”即事情。侧重指近期内发生的国内外大事。
时势：“势”即趋势。侧重指某一段时期内的客观形势、时代潮流与趋势。
22．授权·受权
授权：“授”指授予。侧重指把权力交给别人。
受权：“受”即接受。侧重指接受权力做某事。
23．提名·题名
提名：“提”即提出。侧重指向会议或有关部门提出可能当选的人员或作品的名字。
题名：“题”即题词。侧重指为了纪念或表彰而写上姓名、书写名称。
24．推脱·推托
推脱：“脱”即摆脱、开脱。侧重指将与自己相关的事情或责任推卸，使之与自己无关。
推托：“托”即托词、拒绝。侧重指婉言谢绝，后面常带有托词或者拒绝的原因，多指推托自己不愿做的事。
25．辛酸·心酸
辛酸：“辛”即辛苦。侧重指对生活状态及经历的一种描写，经过某种辛劳酸楚的历程。
心酸：“心”即心情。侧重指内心感受，心中悲痛难过。
26．学历·学力
学历：“历”指经历。侧重指曾经在哪些学校毕业或肄业等的学习经历。
学力：“力”指能力。侧重指学习所达到的能力。
27．沿用·延用
沿用：“沿”即沿袭。侧重指沿袭使用、继续使用(以前的方法、制度、法令等)。
延用：“延”即延期、延误。侧重指延迟使用，延期使用。
28．引见·引荐
引见：“见”即见面。侧重指由第三者引导相见，使彼此认识。
引荐：“荐”即推荐。侧重指介绍并推荐。
29．盈利·营利
盈利：“盈”即多余。侧重指获得利润，表示利润已经得到。
营利：“营”即经营。侧重指谋求利润或利益，表示利润尚未得到。
音近义异的词
30．暴发·爆发
暴发：指突然得势或者发财，也指洪水突然难以控制。使用范围较窄，一般只用于形容洪水、发财、得势等方面。
爆发：本意指火山内部岩浆冲破地壳向外喷发，比喻突然发生、突然发作。使用范围较广，可用于火山、雷电、地震、火势以及大事件、大举动、大声音等。
31．篡改·窜改
篡改：指故意改动原文或扭曲事实，一般接较大的事物或事件，如“篡改历史”“篡改事实”等，侧重指用假的、错误的东西去取代真的、正确的东西。
窜改：指改动文字、记录、文件等，如“窜改原文”“窜改古书”等，侧重指对原来的东西进行错误的改动和变更。
32．反映·反应
反映：指客观事物作用于人所引起的思维认识过程，把客观事物的实质表现出来。
反应：指由刺激引起的一切活动，包括意见、态度或行动。
33．肤浅·浮浅
肤浅：多指学识等浅薄，不深厚，理解不透彻。
浮浅：多指思想作风、文章风格等不切实际、流于浅薄。
34．抚养·扶养
抚养：侧重长辈对晚辈的养育，多指抚养孩子。
扶养：是一般性的养活、养育，用于有各种“养”的关系的人之间，如“夫妻双方相互扶养”等。
35．灌注·贯注
灌注：指注入、浇进(液体，包括比喻性的心血、知识、思想等)，也比喻精神集中。
贯注：指精神集中，也指说话或行文语言连贯。
36．检查·检察
检查：指认真查看，找出缺点、错误，并追究其根源。
检察：指审查被检举的事实，多用于司法机关。
37．界限·界线
界限：指抽象意义上的尽头、限度，不能用“界线”替换。
界线：指两个地区或不同类型事物的分界，多指具体事物。
38．启示·启事
启示：指启发、指示、引导。常用于揭示事物的道理，让人有所认识、提高。
启事：是一种公告性的应用文体，为了声明某事或说明某一问题而刊登在报刊或贴在墙上的文字。
39．起用·启用
起用：有两个意思，一是重新任用已经退职或免职的官员；二是提拔任用新人。对象通常指人。
启用：指开始使用，对象通常指物。
40．清净·清静
清净：指没有纷扰，不受外物烦扰。多用来形容人的内心。
清静：指安静、平静；不嘈杂、不喧嚣。多用来形容环境。
41．驱除·祛除
驱除：赶走，除掉之意，多指蚊虫、敌人等的具体事物。
祛除：侧重使去除、去掉之意。多指疾病、恐惧、鬼神等的抽象事物。
42．融化·溶化
融化：指固体(冰、霜)因为受热达到一定温度而变成液体，需要以温度为条件。
溶化：指固体物质在溶液中化开，需要以溶液为条件。
43．声明·申明
声明：指公开表态或说明事实真相。
申明：指郑重地说明，侧重较为正式、严肃地强调解释说明。
44．退化·蜕化
退化：指生物体的某部分器官在进化过程中全部消失或部分残留，泛指事物由好变坏，由优变劣。
蜕化：指昆虫的幼虫经过脱皮以后增大形体，变为另外一种形态，也比喻腐化堕落。
45．行迹·形迹
行迹：“行”即行动。侧重指行动的踪迹。
形迹：“形”即形态。侧重指形态神色、举止神情。
46．休养·修养
休养：指休息、调养。
修养：指理论知识、艺术思想等方面的造诣与水平。
47．淹没·湮没
淹没：指大水漫过、盖过。通常指水。
湮没：指因为时间的流逝而埋没，通常指时间。
48．包含·包涵
包含：里边含有。
包涵：客套话，请人原谅。
49．原形·原型
原形：指原来的形态、本来的面目。
原型：指文学艺术作品中塑造人物形象所依据的现实生活中的人。
50．侦察·侦查
侦察：指了解敌方的情况。
侦查：指检察机关或公安机关的调查行动。
51．琢磨·捉摸
琢磨：指反复思索，仔细考虑。
捉摸：指揣测、预料，多用于否定句式中。
52．作客·做客
作客：旅居异地他乡。
做客：以客人的身份探访别人。
考点二 正确使用虚词
[考点梳理]
虚词是指汉语中不能单独成句，意义比较抽象，但有帮助造句作用的词，包括介词、连词、副词、助词、叹词、象声词六类。(后三种考查较少，不作介绍)
1．介词
介词指用于名词、代词或短语前，组成“介宾短语”，作动词、形容词的附加成分，表示时间、处所、方式、条件、对象等的词。
要注意以下几点：
(1)介宾搭配要恰当。介词不单独使用，一般组成介宾短语，大多作状语。
(2)介宾短语要完整，不要残缺介词。
(3)不要用错介词。
(4)语言要简洁顺畅，不滥用介词，避免全句无主语。
2．连词
连词指连接词、短语或句子的词。
要注意以下几点：
(1)正确表达词语概念之间、上下句子之间的关系。
(2)抓住关联词语成对成套的特点，不要违背它们的搭配习惯。关联词的使用往往是配套的，因此，有必要记住复句中一些常见的搭配关系。
(3)注意语序，关联词语的摆放不要错位。
3．副词
副词是指用来修饰动词或形容词，表示时间、范围、程度、肯定、否定、语气等的词。在现代汉语中，一般把副词看成实词。但是高考试题中，常把副词和其他虚词放在一起考查。所以我们在平时复习中，把它归到虚词类里来分析。
常见误区有：
(1)不明词义，该用甲副词而用了乙副词。
(2)区别意义相近的副词和形容词。
(3)注意时态，正确选用表示已然、未然的副词。
【即时训练】
选择恰当的虚词填空。
1．对于(对于/关于)人类来说，理想的居住环境是山水园林城市，当然，最富魅力的城市还是历史文化名城。
2．如果没有优良的花卉品种、先进的栽培技术、专业规模和品牌，即使(即使/虽然)有再好的气候和再廉价的劳动力，也无法带来产业的快速升级。
3．这个想法一经(一经/一旦)提出就引起了广泛关注。
[解题策略]
联系句意，分析关系
把握关系法，解虚词辨析题
[知识卡片]
常见近义虚词辨析
第一组
1．必定·必然
必定：重在强调说话人对事物的推测或判断。例：我们必定胜利。
必然：强调事理上的确定不移或客观必然。例：缺乏幻想的人，必然缺少创造力。
2．毕竟·到底
毕竟：表追根究底所得的结论。例：旧历年底毕竟最像年底。
到底：表经过变化或曲折最后实现的情况；用于疑问句表追究。例：新方法，到底试验成功了。
3．曾经·已经
曾经：表示从前有过某种行为或情况。例：这本书我曾经买过好几回，都没买到。
已经：表示事情完成或情况可能还在继续。例：我已经在这里住了三年(现在还住在这里)。
4．从而·进而
从而：连词，上文是原因、方法等，下文是结果、目的等，相当于“因此就”。例：中国女排以3∶2击败了日本队，从而取得了七战七胜的成绩。
进而：进一步。例：先提出问题计划，进而提出实施措施。
5．除非·除了
除非：连词，强调某条件是唯一的先决条件。例：除非你答应我的条件，我才告诉你。
除了：介词，表示不计算在内。例：除了稍小一点，这套房间还不错。
6．给予·给以
给予：给，也作“给与”。例：给予帮助，给予同情等。
给以：后面只涉及所给的事物，不涉及接受的人。例：对优胜者，应该给以适当奖励。
7．偶尔·偶然
“偶尔”跟“经常”相对，表示次数少，指“间或”“有时候”。例：他常常写小说，偶尔也写写诗。
“偶然”跟“必然”相对，表示意外。例：在公园里偶然遇见老同学。
8．固然·虽然
“固然”侧重于确认某种事实，“虽然”侧重于让步。“虽然”用在主语前或后，比较自由，“固然”则很少用于主语前。
9．何必·何苦
何必：用反问的语气表示不必要。例：你何必跟他过不去。
何苦：用反问的语气表示不值得。例：你何苦在这小事上伤脑筋。
10．几乎·简直
几乎：将近于；接近于。例：我几乎不相信。
简直：表完全如此，语气带有夸张。例：屋子里热得简直待不住。
11．继而·既而
继而：状态副词，表两事发生紧紧相接。例：我先是一惊，继而暗暗佩服他的才能。
既而：时间副词，表两事发生的时间相继不久。例：既而雨停了，我们又欣然登山。
12．另外·此外
另外：除此之外，表另提下文。例：我还要跟你谈另外一件事。
此外：除了前面所说的事物或情况之外。例：院子里种着两棵桂花树，此外还有几棵梅花树。
13．既然·既
既然：连词，用在上半句里，下半句里往往用副词“就、也、还”跟它对应，表示先提出前提，而后加以推论。例：既然知道错了，就应当赶快纠正。
既：连词，跟“且、又、也”等副词呼应，表示两种情况兼而有之。例：既要有周密的计划，也要有切实的措施。
14．基于·鉴于
基于：相当于根据。“基”意思是凭借、根据。例：基于上述理由，我不赞成他当班长。
鉴于：觉察到，考虑到。“鉴”引为教训的事或教训。用在表示因果关系的复句里，前边一般不用主语。例：鉴于上次赛场上各自为政的教训，我主张换队长。
15．任凭·即使
“任凭”后面提出的条件是极端的，“即使”则不限。例：即使条件还不够好，我们也要想办法完成任务。
“即使”后面可以是一个介词短语，“任凭”后面不可以。例：即使在艰苦的战争年代，他们也保持着革命乐观主义精神。
16．索性·干脆
索性：表直截了当，有时含有赌气或一不做二不休的语气。例：讲了几遍都不听，索性不讲了。干脆：直截了当，办事爽快。例：他办事很干脆。
17．日趋·日益
日趋：强调趋势。例：日趋繁荣。
日益：一天胜过一天。例：生活日益改善。
18．未免·不免
未免：表示委婉的否定，含有不赞成，不以为然之义。例：这些手续，未免规定得过于烦琐。
不免：表示客观上的不容易避免。例：时间快要到了，事情还没做完，心里不免着急起来。
19．由于·由
由于：表示原因或理由，从而导致什么结果，注意该词不能直接连用“反而”。例：由于山峡回环曲折，不但不能更清晰地看到南天门，反而望不到南天门了。(错误用法)
由：介词，其后一般加名词、代词或名词性短语，而“由于”则不能。
20．以致·以至
以致：连词，致使。表示由于上述原因而造成的结果，大多是不好的或说话人所不希望的结果。例：他的腿受了重伤，以致几个月都起不来床。
以至：表示在时间、数量、程度、范围上的延伸；用在下半句话的开头，表示由于前半句话所说的动作、情况的程度很深而形成的结果。例：他非常用心地写生，以至野地里刮起风沙来也不理会。
21．一概·一律
用于通知、规定时，概括事物，可以通用；概括人，常用“一律”。 例：过期一概(一律)作废。/后勤问题一概(一律)由老赵负责。一律凭票入场。/麦收回来的同志一律休息两天。
22．分外·格外
“分外”与“格外”作为副词意思相近，有时可换用。“分外”后面不用否定式，也不修饰消极性词语；“格外”不受此限制。“分外”一般用在形容词或表示心理状态的动词前，不能修饰一般动词，“格外”可以。例：他听到这个消息，格外不高兴。
23．越发·更加
越发：同一对象之间的比较。例：观众越多，他演得越发卖力。
更加：相同或不同对象之间的比较。例：必须采取更加有力的措施加强安全生产工作。
第二组
1．按照·依照·遵照
按照：重在引进动作行为的凭借和根据。例：按照事实说话。
依照：重在强调以某事为根据完全照办。法律条文多使用“依照”。例：依照原样复制一件。
遵照：多用于介绍行为依据的重要原则、指示和精神。例：遵照上级的指示办事。
2．本来·原来
本来：强调理应如此，一直如此。例：当天的作业本来就应当天完成。
原来：强调过去不知道或对情况有所认识。例：原来是你啊！
3．不只·不止
不只：不但；不仅。例：企业改革的任务，不只是“减员”，更重要的是“增效”。
不止：表超出某个数目或范围，有“不限于”之意。例：他恐怕不止十六岁。
4．处处·到处
处处：各个地方；各个方面。例：教师处处关心学生。
到处：各个地方。例：到处都找不到他。
5. 对·对于
两者在很多场合下都可以通用。但由于“对”比“对于”的动作性强，当“对”引进动作行为的方向、目标或者含有“对待”的意味时，不能换成“对于”。例：①他对孩子很严格。②问题的严重性还在于对种种不爱惜人民币的错误做法，尚未引起社会的广泛关注。(第②句中的“对”应改为“对于”)
6．关于·对于
“关于”表关涉的范围。“对于”主要指出动作、行为的对象。例：我们要认真落实中央关于切实减轻农民负担的政策。(只能用“关于”)
7．即使·虽然
即使：既表让步，也表假设。例：即使你磨破嘴唇，也别想让他回心转意。
虽然：只表让步，不表假设。例：虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照。
8．径直·径自
径直：直接向某处前进，不绕弯，不间断。例：他出了校门，就径直回家。
径自：自作主张，擅自行动，多含贬义。例：他没等下课，就径自走了。
9．恰好·恰巧
恰好：正好。例：你来得恰好，我正要找你。
恰巧：凑巧。例：我来找你，你恰巧不在家。
10．通过·经过
通过：以人或事物为媒介或手段而达到某种目的。例：通过学习，大家统一了认识。
经过：引进某个过程，说明由于这个过程的完成使得某种情况发生变化。例：屋子经过打扫，干净多了。
11．一齐·一起
一齐：强调时间，表同时。例：全场人一齐鼓掌。
一起：同一处所；一同；一共。强调空间，表合在一处。例：他俩坐一起。
12．暂且·姑且·权且
暂且：暂时地，重在强调时间短暂。例：你暂且在这里住一宿，明天再去宾馆。
姑且：暂时地，重在强调让步。例：姑且承认你说的都在理，但你无论如何也不应打人。
权且：暂时地，重在强调迫不得已。例：吃几片饼干权且充饥。
13．逐步·逐渐
逐步：一步一步地，强调动作或情况要经过一定的过程或步骤。例：工作逐步开展起来了。
逐渐：副词，渐渐，强调行为动作等变化缓慢。例：天色逐渐暗下来了。
14．何曾·何尝
何曾：用反问语气表示过去未曾发生。例：我何曾忘记过家乡的一草一木。
何尝：用反问语气表示过去未曾或并非。例：我何尝不想去，只是没有时间罢了。
近义词语辨析“三方法”“二步骤”
在一句话中，词语都有某种特定的含义和用法。因为有特定的语境，所以词语的含义与题干的某些信息必然存在一定的对应关系。因此，在解题过程中，可通过分析比对两者的对应关系，快速排除迷惑项，找出正确的选项。
在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是(B)
人人都希望自己________，却很少有人能沉静下来用心对待生活。其实生活很________，你是不是诚心待它，它一眼就能分辨出来。你越________，越想得到，距离目标就越远；你努力振作，默默耕耘，惊喜往往就会悄然而至。
A．与众不同 机敏 焦躁
B．与众不同 敏锐 浮躁
C．标新立异 机敏 浮躁
D．标新立异 敏锐 焦躁
【解题思维】
三方法
方法一：搭配法。即根据空缺处所填入词语与句子内部相关内容的搭配是否恰当进行选择，如第二空主语是“生活”，不强调机警，一般不与“机敏”搭配。
方法二：语境法。即指根据空缺处前后所要表达的内容要点进行判断，如第一空根据上文语境，可知此处是强调一种状态，而非行为，故选用“与众不同”。
方法三：关键语句照应法。即根据空缺处与上下文照应的相关语句进行判断，如第三空后面分号的前后两个分句是相互对立照应的关系，与“默默耕耘”对应的应是“浮躁”而非“焦躁”。
二步骤
第一步，熟词义，辨差别。“与众不同”指“与众人不一样”，强调有特色，有个性，重在状态；“标新立异”指“提出新奇的主张，表示与一般不同”，重在行为。“机敏”指“机警灵敏”；“敏锐”指“(感觉)灵敏，(眼光)锐利”。“焦躁”指“着急而烦躁”，一般用于心理；“浮躁”指“轻浮急躁”，一般用于性情。
第二步，据语境，定答案。第一空后面“能沉静下来用心对待生活”是一种状态，故选用“与众不同”；第二空的主语是“生活”，且后面有“一眼就能分辨出来”，故选用“敏锐”；第三空根据两个词语侧重点的不同以及下文对应的“默默耕耘”，可知应选用“浮躁”。
在全国卷中，近几年很少直接命题考查实词、虚词。但在2020年全国卷Ⅱ的语段式语言运用题中，直接设题考查了近义虚词的辨析。2019年全国卷中，结合语段式语言运用题的考查，涉及了实词的考查。对实词、虚词的考查，呈现出非连续性考查特点，这种变化也是我们备考应该注意的考查方向。
考点一 正确使用实词
[考点梳理]
高考对实词的考查，主要集中在辨析实词上，尤其是那些常见的近义词辨析。此外，对实词在应用上的考查也是一个重点。“应用实词”指在动态语言环境中去分析辨别词语使用的正确与否，常涉及同音、近义或既同音又近义的实词。我们可以从以下几个方面入手：
1．从词义方面辨析
(1)注意词义的范围、轻重。有些近义词的差异，表现在词义范围大小、轻重不同。
(2)注意词义的侧重。近义词一般有相同的语素，可以忽略；重点是分析不同语素的意义，找出它们的细微差别，把握各自的词义侧重点，才不会用错。
2．从色彩方面辨析
(1)注意感彩。词语在表达某种意义或概念时，往往带有一定的感彩，具体可以分为褒义词、贬义词和中性词三类。
(2)注意语体色彩。有一些近义词语在语体风格上有差异，有的是口语，有的是书面语；有的是政论用语，有的是描写性用语。如果不注意词语的语体色彩，用得不恰当，就会使整个句子不协调。
3．从用法方面辨析
(1)注意搭配习惯和关系。在语言实践中，词和词组的搭配有一定的限制，不能任意组合。词语的搭配，一要合乎事理，二要合乎习惯。
(2)注意词语的词性和语法功能的不同，词性不同，词语的语法功能也就不同。辨析与选用词语时，可以从词性切入。
【即时训练】
选择恰当的实词填空。
1．现在的很多智能手机，只要在系统设置功能中的“智能辅助”里点击相应的手势控制，即可实现屏幕翻转(翻转/反转)等功能。
2．鲁迅先生说话时态度镇静，亲切(亲切/亲热)而又从容，使听的人心情舒畅，真个有“如坐春风”的感觉。
3．文物不是尘封的古董。博物馆的意义不仅在于藏品，更在于沟通(沟通/勾通)。
[解题策略]
[知识卡片]
高频近义实词辨析
1．违反·违犯
违反：指不遵守、不符合(法则、规章制度等)，语义较轻。
违犯：指违背、触犯(国家法律等)，是一种犯法行为，语义较重。
2．误解·曲解
误解：指错误的理解，表达一种客观事实，语义较轻。
曲解：指歪曲或错误的解释、理解，带有一定主观意味的色彩，语义较重。
3．蓄意·蓄谋
蓄意：指存心做坏事，如“蓄意闹事儿”等，语义较轻。
蓄谋：指对所要做的坏事早有预谋，计划准备的时间长且周密，多指较大的阴谋，语义较重。
4．商量·商榷
商量：指为办好某一件事而交换意见，是一般性的表达方式，多用于口语。
商榷：指为了解决较大、复杂的问题而交换意见，多用于学术方面的书面表达。
5．度过·渡过
度过：指过去的意思，多用于表示与时间有关的对象，如“光阴”“童年”等。
渡过：指经过与水有关的江、河、湖、海等，也指经过困难、危机等。
6．破裂·决裂
破裂：指关系无法维持，开始分裂，侧重客观结果。除了指抽象对象的分裂外，还可以指具体物品的破损裂开。
决裂：指不再保持关系，侧重主观行为，多用于人与某种思想、现实、观念、传统等的分裂。
7．潜心·悉心
潜心：指用心专而深地做事，搭配对象通常为研究、创作等长期工作。
悉心：指用尽全部的心血和精力做事，搭配对象通常指照料、照顾等细小工作。
8．题材·体裁
题材：指构成文学和艺术作品的材料，侧重强调内容方面。
体裁：指根据文学作品的表现形式所体现的不同分类，如诗歌、小说、散文、戏剧等，侧重强调形式方面。
9．变换·变幻
变换：“换”即改变、更换。变换侧重指事物的变化更换，由一种形式换为另一种形式。
变幻：“幻”即不固定、不可猜测。变幻侧重指没有规律可循的变化。
10．遏制·遏止
遏制：“制”即压制、控制。遏制侧重指通过压制、控制阻止其势态，强调制约性。
遏止：“止”即停止。遏止侧重指迫使之停止。
11．法制·法治
法制：“制”即制度。法制侧重指法律制度。
法治：“治”即治理。法治侧重指依靠法律来治理国家。
12．分辨·分辩
分辨：“辨”即辨别。分辨侧重指用眼睛、经验、仪器等进行区分。
分辩：“辩”即辩解。分辩侧重指用言语进行辩解、辩白。
13．简洁·简捷
简洁：“洁”即干净利索。简洁侧重指说话、行文简明扼要，不啰唆，没有多余的内容。
简捷：“捷”即快捷。简捷侧重指简便、快捷，直截了当。
14．鉴赏·鉴别
鉴赏：“赏”即欣赏。鉴赏侧重指鉴定和欣赏，对象一般是艺术品、文物等。
鉴别：“别”指区别。鉴别侧重指鉴定辨别事物的真假好坏，对象是存在真伪的事物。
15．截止·截至
截止：“止”即停止。截止侧重指到一定期限停止。
截至：“至”即到。截至侧重指截止到某一时候。
16．滥用·乱用
滥用：“滥”即泛滥。滥用侧重指过多地、无限制地使用。
乱用：“乱”即胡乱。乱用侧重指错误地、胡乱地使用。
17．权利·权力
权利：“利”即利益。指依照法律和章程应当享有的利益，与“义务”相对。
权力：“力”即力量。指政治上的强制力量，也指职责范围内的管理权和指挥权。
18．涉猎·猎取
涉猎：“涉”即涉及。涉猎侧重指粗略地浏览、阅读或研究。
猎取：“取”即取得。猎取侧重指以……为目的掠夺取得之意。
19．神志·神智
神志：“志”即意志。指知觉、意志之意。
神智：“智”即智慧。指精神、智慧之意。
20．胜地·圣地
胜地：“胜”即胜出、好的意思。胜地侧重指有名的风景优美的地方。
圣地：“圣”即神圣。圣地侧重指宗教或有重大历史意义的地方。
21．时事·时势
时事：“事”即事情。侧重指近期内发生的国内外大事。
时势：“势”即趋势。侧重指某一段时期内的客观形势、时代潮流与趋势。
22．授权·受权
授权：“授”指授予。侧重指把权力交给别人。
受权：“受”即接受。侧重指接受权力做某事。
23．提名·题名
提名：“提”即提出。侧重指向会议或有关部门提出可能当选的人员或作品的名字。
题名：“题”即题词。侧重指为了纪念或表彰而写上姓名、书写名称。
24．推脱·推托
推脱：“脱”即摆脱、开脱。侧重指将与自己相关的事情或责任推卸，使之与自己无关。
推托：“托”即托词、拒绝。侧重指婉言谢绝，后面常带有托词或者拒绝的原因，多指推托自己不愿做的事。
25．辛酸·心酸
辛酸：“辛”即辛苦。侧重指对生活状态及经历的一种描写，经过某种辛劳酸楚的历程。
心酸：“心”即心情。侧重指内心感受，心中悲痛难过。
26．学历·学力
学历：“历”指经历。侧重指曾经在哪些学校毕业或肄业等的学习经历。
学力：“力”指能力。侧重指学习所达到的能力。
27．沿用·延用
沿用：“沿”即沿袭。侧重指沿袭使用、继续使用(以前的方法、制度、法令等)。
延用：“延”即延期、延误。侧重指延迟使用，延期使用。
28．引见·引荐
引见：“见”即见面。侧重指由第三者引导相见，使彼此认识。
引荐：“荐”即推荐。侧重指介绍并推荐。
29．盈利·营利
盈利：“盈”即多余。侧重指获得利润，表示利润已经得到。
营利：“营”即经营。侧重指谋求利润或利益，表示利润尚未得到。
音近义异的词
30．暴发·爆发
暴发：指突然得势或者发财，也指洪水突然难以控制。使用范围较窄，一般只用于形容洪水、发财、得势等方面。
爆发：本意指火山内部岩浆冲破地壳向外喷发，比喻突然发生、突然发作。使用范围较广，可用于火山、雷电、地震、火势以及大事件、大举动、大声音等。
31．篡改·窜改
篡改：指故意改动原文或扭曲事实，一般接较大的事物或事件，如“篡改历史”“篡改事实”等，侧重指用假的、错误的东西去取代真的、正确的东西。
窜改：指改动文字、记录、文件等，如“窜改原文”“窜改古书”等，侧重指对原来的东西进行错误的改动和变更。
32．反映·反应
反映：指客观事物作用于人所引起的思维认识过程，把客观事物的实质表现出来。
反应：指由刺激引起的一切活动，包括意见、态度或行动。
33．肤浅·浮浅
肤浅：多指学识等浅薄，不深厚，理解不透彻。
浮浅：多指思想作风、文章风格等不切实际、流于浅薄。
34．抚养·扶养
抚养：侧重长辈对晚辈的养育，多指抚养孩子。
扶养：是一般性的养活、养育，用于有各种“养”的关系的人之间，如“夫妻双方相互扶养”等。
35．灌注·贯注
灌注：指注入、浇进(液体，包括比喻性的心血、知识、思想等)，也比喻精神集中。
贯注：指精神集中，也指说话或行文语言连贯。
36．检查·检察
检查：指认真查看，找出缺点、错误，并追究其根源。
检察：指审查被检举的事实，多用于司法机关。
37．界限·界线
界限：指抽象意义上的尽头、限度，不能用“界线”替换。
界线：指两个地区或不同类型事物的分界，多指具体事物。
38．启示·启事
启示：指启发、指示、引导。常用于揭示事物的道理，让人有所认识、提高。
启事：是一种公告性的应用文体，为了声明某事或说明某一问题而刊登在报刊或贴在墙上的文字。
39．起用·启用
起用：有两个意思，一是重新任用已经退职或免职的官员；二是提拔任用新人。对象通常指人。
启用：指开始使用，对象通常指物。
40．清净·清静
清净：指没有纷扰，不受外物烦扰。多用来形容人的内心。
清静：指安静、平静；不嘈杂、不喧嚣。多用来形容环境。
41．驱除·祛除
驱除：赶走，除掉之意，多指蚊虫、敌人等的具体事物。
祛除：侧重使去除、去掉之意。多指疾病、恐惧、鬼神等的抽象事物。
42．融化·溶化
融化：指固体(冰、霜)因为受热达到一定温度而变成液体，需要以温度为条件。
溶化：指固体物质在溶液中化开，需要以溶液为条件。
43．声明·申明
声明：指公开表态或说明事实真相。
申明：指郑重地说明，侧重较为正式、严肃地强调解释说明。
44．退化·蜕化
退化：指生物体的某部分器官在进化过程中全部消失或部分残留，泛指事物由好变坏，由优变劣。
蜕化：指昆虫的幼虫经过脱皮以后增大形体，变为另外一种形态，也比喻腐化堕落。
45．行迹·形迹
行迹：“行”即行动。侧重指行动的踪迹。
形迹：“形”即形态。侧重指形态神色、举止神情。
46．休养·修养
休养：指休息、调养。
修养：指理论知识、艺术思想等方面的造诣与水平。
47．淹没·湮没
淹没：指大水漫过、盖过。通常指水。
湮没：指因为时间的流逝而埋没，通常指时间。
48．包含·包涵
包含：里边含有。
包涵：客套话，请人原谅。
49．原形·原型
原形：指原来的形态、本来的面目。
原型：指文学艺术作品中塑造人物形象所依据的现实生活中的人。
50．侦察·侦查
侦察：指了解敌方的情况。
侦查：指检察机关或公安机关的调查行动。
51．琢磨·捉摸
琢磨：指反复思索，仔细考虑。
捉摸：指揣测、预料，多用于否定句式中。
52．作客·做客
作客：旅居异地他乡。
做客：以客人的身份探访别人。
考点二 正确使用虚词
[考点梳理]
虚词是指汉语中不能单独成句，意义比较抽象，但有帮助造句作用的词，包括介词、连词、副词、助词、叹词、象声词六类。(后三种考查较少，不作介绍)
1．介词
介词指用于名词、代词或短语前，组成“介宾短语”，作动词、形容词的附加成分，表示时间、处所、方式、条件、对象等的词。
要注意以下几点：
(1)介宾搭配要恰当。介词不单独使用，一般组成介宾短语，大多作状语。
(2)介宾短语要完整，不要残缺介词。
(3)不要用错介词。
(4)语言要简洁顺畅，不滥用介词，避免全句无主语。
2．连词
连词指连接词、短语或句子的词。
要注意以下几点：
(1)正确表达词语概念之间、上下句子之间的关系。
(2)抓住关联词语成对成套的特点，不要违背它们的搭配习惯。关联词的使用往往是配套的，因此，有必要记住复句中一些常见的搭配关系。
(3)注意语序，关联词语的摆放不要错位。
3．副词
副词是指用来修饰动词或形容词，表示时间、范围、程度、肯定、否定、语气等的词。在现代汉语中，一般把副词看成实词。但是高考试题中，常把副词和其他虚词放在一起考查。所以我们在平时复习中，把它归到虚词类里来分析。
常见误区有：
(1)不明词义，该用甲副词而用了乙副词。
(2)区别意义相近的副词和形容词。
(3)注意时态，正确选用表示已然、未然的副词。
【即时训练】
选择恰当的虚词填空。
1．对于(对于/关于)人类来说，理想的居住环境是山水园林城市，当然，最富魅力的城市还是历史文化名城。
2．如果没有优良的花卉品种、先进的栽培技术、专业规模和品牌，即使(即使/虽然)有再好的气候和再廉价的劳动力，也无法带来产业的快速升级。
3．这个想法一经(一经/一旦)提出就引起了广泛关注。
[解题策略]
联系句意，分析关系
把握关系法，解虚词辨析题
[知识卡片]
常见近义虚词辨析
第一组
1．必定·必然
必定：重在强调说话人对事物的推测或判断。例：我们必定胜利。
必然：强调事理上的确定不移或客观必然。例：缺乏幻想的人，必然缺少创造力。
2．毕竟·到底
毕竟：表追根究底所得的结论。例：旧历年底毕竟最像年底。
到底：表经过变化或曲折最后实现的情况；用于疑问句表追究。例：新方法，到底试验成功了。
3．曾经·已经
曾经：表示从前有过某种行为或情况。例：这本书我曾经买过好几回，都没买到。
已经：表示事情完成或情况可能还在继续。例：我已经在这里住了三年(现在还住在这里)。
4．从而·进而
从而：连词，上文是原因、方法等，下文是结果、目的等，相当于“因此就”。例：中国女排以3∶2击败了日本队，从而取得了七战七胜的成绩。
进而：进一步。例：先提出问题计划，进而提出实施措施。
5．除非·除了
除非：连词，强调某条件是唯一的先决条件。例：除非你答应我的条件，我才告诉你。
除了：介词，表示不计算在内。例：除了稍小一点，这套房间还不错。
6．给予·给以
给予：给，也作“给与”。例：给予帮助，给予同情等。
给以：后面只涉及所给的事物，不涉及接受的人。例：对优胜者，应该给以适当奖励。
7．偶尔·偶然
“偶尔”跟“经常”相对，表示次数少，指“间或”“有时候”。例：他常常写小说，偶尔也写写诗。
“偶然”跟“必然”相对，表示意外。例：在公园里偶然遇见老同学。
8．固然·虽然
“固然”侧重于确认某种事实，“虽然”侧重于让步。“虽然”用在主语前或后，比较自由，“固然”则很少用于主语前。
9．何必·何苦
何必：用反问的语气表示不必要。例：你何必跟他过不去。
何苦：用反问的语气表示不值得。例：你何苦在这小事上伤脑筋。
10．几乎·简直
几乎：将近于；接近于。例：我几乎不相信。
简直：表完全如此，语气带有夸张。例：屋子里热得简直待不住。
11．继而·既而
继而：状态副词，表两事发生紧紧相接。例：我先是一惊，继而暗暗佩服他的才能。
既而：时间副词，表两事发生的时间相继不久。例：既而雨停了，我们又欣然登山。
12．另外·此外
另外：除此之外，表另提下文。例：我还要跟你谈另外一件事。
此外：除了前面所说的事物或情况之外。例：院子里种着两棵桂花树，此外还有几棵梅花树。
13．既然·既
既然：连词，用在上半句里，下半句里往往用副词“就、也、还”跟它对应，表示先提出前提，而后加以推论。例：既然知道错了，就应当赶快纠正。
既：连词，跟“且、又、也”等副词呼应，表示两种情况兼而有之。例：既要有周密的计划，也要有切实的措施。
14．基于·鉴于
基于：相当于根据。“基”意思是凭借、根据。例：基于上述理由，我不赞成他当班长。
鉴于：觉察到，考虑到。“鉴”引为教训的事或教训。用在表示因果关系的复句里，前边一般不用主语。例：鉴于上次赛场上各自为政的教训，我主张换队长。
15．任凭·即使
“任凭”后面提出的条件是极端的，“即使”则不限。例：即使条件还不够好，我们也要想办法完成任务。
“即使”后面可以是一个介词短语，“任凭”后面不可以。例：即使在艰苦的战争年代，他们也保持着革命乐观主义精神。
16．索性·干脆
索性：表直截了当，有时含有赌气或一不做二不休的语气。例：讲了几遍都不听，索性不讲了。干脆：直截了当，办事爽快。例：他办事很干脆。
17．日趋·日益
日趋：强调趋势。例：日趋繁荣。
日益：一天胜过一天。例：生活日益改善。
18．未免·不免
未免：表示委婉的否定，含有不赞成，不以为然之义。例：这些手续，未免规定得过于烦琐。
不免：表示客观上的不容易避免。例：时间快要到了，事情还没做完，心里不免着急起来。
19．由于·由
由于：表示原因或理由，从而导致什么结果，注意该词不能直接连用“反而”。例：由于山峡回环曲折，不但不能更清晰地看到南天门，反而望不到南天门了。(错误用法)
由：介词，其后一般加名词、代词或名词性短语，而“由于”则不能。
20．以致·以至
以致：连词，致使。表示由于上述原因而造成的结果，大多是不好的或说话人所不希望的结果。例：他的腿受了重伤，以致几个月都起不来床。
以至：表示在时间、数量、程度、范围上的延伸；用在下半句话的开头，表示由于前半句话所说的动作、情况的程度很深而形成的结果。例：他非常用心地写生，以至野地里刮起风沙来也不理会。
21．一概·一律
用于通知、规定时，概括事物，可以通用；概括人，常用“一律”。 例：过期一概(一律)作废。/后勤问题一概(一律)由老赵负责。一律凭票入场。/麦收回来的同志一律休息两天。
22．分外·格外
“分外”与“格外”作为副词意思相近，有时可换用。“分外”后面不用否定式，也不修饰消极性词语；“格外”不受此限制。“分外”一般用在形容词或表示心理状态的动词前，不能修饰一般动词，“格外”可以。例：他听到这个消息，格外不高兴。
23．越发·更加
越发：同一对象之间的比较。例：观众越多，他演得越发卖力。
更加：相同或不同对象之间的比较。例：必须采取更加有力的措施加强安全生产工作。
第二组
1．按照·依照·遵照
按照：重在引进动作行为的凭借和根据。例：按照事实说话。
依照：重在强调以某事为根据完全照办。法律条文多使用“依照”。例：依照原样复制一件。
遵照：多用于介绍行为依据的重要原则、指示和精神。例：遵照上级的指示办事。
2．本来·原来
本来：强调理应如此，一直如此。例：当天的作业本来就应当天完成。
原来：强调过去不知道或对情况有所认识。例：原来是你啊！
3．不只·不止
不只：不但；不仅。例：企业改革的任务，不只是“减员”，更重要的是“增效”。
不止：表超出某个数目或范围，有“不限于”之意。例：他恐怕不止十六岁。
4．处处·到处
处处：各个地方；各个方面。例：教师处处关心学生。
到处：各个地方。例：到处都找不到他。
5. 对·对于
两者在很多场合下都可以通用。但由于“对”比“对于”的动作性强，当“对”引进动作行为的方向、目标或者含有“对待”的意味时，不能换成“对于”。例：①他对孩子很严格。②问题的严重性还在于对种种不爱惜人民币的错误做法，尚未引起社会的广泛关注。(第②句中的“对”应改为“对于”)
6．关于·对于
“关于”表关涉的范围。“对于”主要指出动作、行为的对象。例：我们要认真落实中央关于切实减轻农民负担的政策。(只能用“关于”)
7．即使·虽然
即使：既表让步，也表假设。例：即使你磨破嘴唇，也别想让他回心转意。
虽然：只表让步，不表假设。例：虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照。
8．径直·径自
径直：直接向某处前进，不绕弯，不间断。例：他出了校门，就径直回家。
径自：自作主张，擅自行动，多含贬义。例：他没等下课，就径自走了。
9．恰好·恰巧
恰好：正好。例：你来得恰好，我正要找你。
恰巧：凑巧。例：我来找你，你恰巧不在家。
10．通过·经过
通过：以人或事物为媒介或手段而达到某种目的。例：通过学习，大家统一了认识。
经过：引进某个过程，说明由于这个过程的完成使得某种情况发生变化。例：屋子经过打扫，干净多了。
11．一齐·一起
一齐：强调时间，表同时。例：全场人一齐鼓掌。
一起：同一处所；一同；一共。强调空间，表合在一处。例：他俩坐一起。
12．暂且·姑且·权且
暂且：暂时地，重在强调时间短暂。例：你暂且在这里住一宿，明天再去宾馆。
姑且：暂时地，重在强调让步。例：姑且承认你说的都在理，但你无论如何也不应打人。
权且：暂时地，重在强调迫不得已。例：吃几片饼干权且充饥。
13．逐步·逐渐
逐步：一步一步地，强调动作或情况要经过一定的过程或步骤。例：工作逐步开展起来了。
逐渐：副词，渐渐，强调行为动作等变化缓慢。例：天色逐渐暗下来了。
14．何曾·何尝
何曾：用反问语气表示过去未曾发生。例：我何曾忘记过家乡的一草一木。
何尝：用反问语气表示过去未曾或并非。例：我何尝不想去，只是没有时间罢了。
近义词语辨析“三方法”“二步骤”
在一句话中，词语都有某种特定的含义和用法。因为有特定的语境，所以词语的含义与题干的某些信息必然存在一定的对应关系。因此，在解题过程中，可通过分析比对两者的对应关系，快速排除迷惑项，找出正确的选项。
在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是(B)
人人都希望自己________，却很少有人能沉静下来用心对待生活。其实生活很________，你是不是诚心待它，它一眼就能分辨出来。你越________，越想得到，距离目标就越远；你努力振作，默默耕耘，惊喜往往就会悄然而至。
A．与众不同 机敏 焦躁
B．与众不同 敏锐 浮躁
C．标新立异 机敏 浮躁
D．标新立异 敏锐 焦躁
【解题思维】
三方法
方法一：搭配法。即根据空缺处所填入词语与句子内部相关内容的搭配是否恰当进行选择，如第二空主语是“生活”，不强调机警，一般不与“机敏”搭配。
方法二：语境法。即指根据空缺处前后所要表达的内容要点进行判断，如第一空根据上文语境，可知此处是强调一种状态，而非行为，故选用“与众不同”。
方法三：关键语句照应法。即根据空缺处与上下文照应的相关语句进行判断，如第三空后面分号的前后两个分句是相互对立照应的关系，与“默默耕耘”对应的应是“浮躁”而非“焦躁”。
二步骤
第一步，熟词义，辨差别。“与众不同”指“与众人不一样”，强调有特色，有个性，重在状态；“标新立异”指“提出新奇的主张，表示与一般不同”，重在行为。“机敏”指“机警灵敏”；“敏锐”指“(感觉)灵敏，(眼光)锐利”。“焦躁”指“着急而烦躁”，一般用于心理；“浮躁”指“轻浮急躁”，一般用于性情。
第二步，据语境，定答案。第一空后面“能沉静下来用心对待生活”是一种状态，故选用“与众不同”；第二空的主语是“生活”，且后面有“一眼就能分辨出来”，故选用“敏锐”；第三空根据两个词语侧重点的不同以及下文对应的“默默耕耘”，可知应选用“浮躁”。