人音版 （五线谱） 一年级下册音乐 5 《拍皮球》 教案（表格式）

单 元 名 称 第五课 游戏
教 学 内 容 1、演唱歌曲《拍皮球》
2、聆听乐曲《跳绳》
教 学 目 标 1、能用灵巧的歌声，清晰的演唱《拍皮球》。并能按图谱用双响筒和三角铁为歌曲伴奏。?
2、能准确听辨钢琴音色，并随钢琴曲《跳绳》的速度变化，用动作做出反应。
教 材 分 析 歌曲《拍皮球》为2/4拍,活泼欢快的情绪，全曲由三个乐句组成。根据儿童喜爱玩皮球的天性，作者在旋律中加入八分休止符和四分休止符，很好地表现出花皮球蹦蹦跳跳的样子和小朋友之间玩皮球时“你拍拍、我拍拍”的有趣场景。?
欣赏曲《跳绳》（钢琴）是典型的带再现的三部曲式，音调清亮、爽朗、明澈、跳跃，作品结构清晰，是一首难得的符合少年儿童纯洁，明澈、活跃心理特点的佳作。
教 学 重、难点 1、表现《拍皮球》轻快活泼、富有弹性的效果。?
2、附点节奏和后十六分音符节奏的掌握。
教学方法 与手段 讲授法、听唱法
教 学 准 备 钢琴、多媒体音乐课件等

教
学
过
程
设
计
一．师生问好，复习《火车开啦》
二、导入新课：
1、师：今天老师要带领大家来举行一场有趣的音乐运动会，想不想参加！
生：想
师：不要着急，既然我们来开运动会那就要分出不同的参赛队。12组为阳光队，34组为彩虹队（板书阳光队，彩虹队）等会儿哪个队表现的好老师就会奖励给那个队一颗五角星，下课的时候哪个队的五角星最多哪个队就获胜！
我们先来试一下哪个队的反应最快，整齐，又没有声音，准备，全班举手！真棒，两个队奖励一颗五角星。
2.师：首先老师给大家猜个谜语，“生来脾气大，打它它不怕，轻轻拍一拍，它就跳起来”猜猜它是什么？
生：皮球
师：小朋友你真聪明。XX队加上一颗五角星
三、学习歌曲《拍皮球》
1．初听歌曲
师：今天我们要来学习的这首歌曲是一个游戏，叫《拍皮球》，相信小朋友们都会拍皮球吧。请大家竖起小耳朵，认真听，歌曲里面的皮球发出什么声音？（播放歌曲）XX队加上一颗五角星
2．学习歌词
师：你们知道这首歌曲是几拍吗？
生：2拍
师：对，这是以四分音符为一拍每小节两拍，
师：大家都会拍拍皮球吗？拍皮球的时候你是怎么拍的？哪下重？哪下轻？
生：先重后轻
师：对，2拍子的特点就是强弱规律，请同学以先重后轻拍手拍腿来为老师拍节奏，老师念歌词，小朋友给老师拍节奏。
师：真棒！你们刚才听得真仔细，节奏拍的也好。现在小朋友打着节拍和老师一起来念一念这首儿歌。
师：现在全班集体读歌词，然后我们阳光队和彩虹队各派一位同学进行比拼，看谁念的节奏既准又好听。 两队表现的都很好，都加一颗五角星。
3、难点乐句：
师：
3 5 5 32?| 1 6 5 ‖
轻轻一拍 跳起来
6．5 3?6?∣?5?2?3?|?5?2?3?|?1?0‖??
大?家?玩?得? 多?愉?快， 多愉?快??
（可以把第一个"大"字唱得有力一点，唱准附点音符）
4、复听歌曲
师：让我们再来听听歌曲，想一想为什么小皮球轻轻一拍就能跳起来呢？“嘭嗵”应怎样唱？（播放歌曲） XX队加上一颗五角星
生：轻快而有弹性
师：你真聪明，那我们应该用什么样的声音来表现活泼可爱的小皮球呢？
生：活泼跳跃
5.师：真棒，现在我们用活泼跳跃的声音再来演唱一遍。注意嘭嗵嗵嗵的吐字要清晰。
四、拓展训练
1、小乐器接力赛，看看谁是最有素养的小小演奏员。（介绍乐器）
2.编创歌词
五、聆听《跳绳》
1.师：同学们，除了拍皮球，你们还做过哪些游戏？（踢毽子，篮球，引出跳绳歌曲）
今天老师就带来了《跳绳》的乐曲，大家仔细聆听
2.师：听完之后，你们有什么感受？比如说速度怎样？（快）
3.师：小朋友们，你们知道这首乐曲是用什么乐器演奏的吗？仔细聆听（播放歌曲）
生：钢琴 XX队加上一颗五角星
六、课堂小结
这节课马上就要结束了，希望小朋友们在今后的生活中多多运动，强健我们的身体，用音乐快乐我们的心灵。