人音版 （五线谱） 四年级下册音乐 7 《友谊的回声》教案

友谊的回声教案设计
教学目标：
1、过程与方法：
聆听和表演歌曲《友谊的回声》，表现出大自然的美与神奇。学生在倾听、实践、师生_??????_中理解歌曲、学唱歌曲和表现歌曲，体会自主学习的快乐。
2、情感、态度、价值观：感受充满着幻想与乐趣的回声，体验歌曲表达友谊的美好。
3、知识与技能：
在优美的音乐情境及有趣的游戏中，学会“f ”、“p ”强弱记号，并能自信的，自如地运用到歌曲的表演中。
教学重点：
运用力度记号准确演唱《友谊的回声》
教学难点：
切分音、八分休止符、“f ”、“p ”强弱记号。
一、组织教学
1、谈话导入：看小兔子淘淘的故事（引出回声）
2、师介绍回声原理，初次表现回声和原声。 师：回声是发生在山谷中的一种自然现象，当_??????_向山谷发出声音时，声音传到山谷中的物体上被反射回来形成了回声。回声和我们发出的声音相比，有什么不同？（原声比较重，回声比较轻）
师：下面老师和_?¤§???_一起模仿一下“回声”(老师是发声源，你们来表现回声)。（练习：你好，你好！噢，噢！）

3、力度记号的学习
师：在音乐中用f_è?¨?¤?_（强音），在音乐中用p表示（弱音）.。你觉得回声和原声各用什么记号表示。
引申：老师给他们各添上个_??????_“ｆ”表示强，“ｐ”表示弱。
既然回声带给我们这麽多快乐，接下来让我们一块来感受一下别具一格的回声。
二、学唱歌曲
1、初听歌曲
师：你感受到了谁和谁的回声？（讨论）
2、复听歌曲
师：这麽美的歌曲听完有什么感受？（速度 情绪 声音）
师：歌曲中有什么地方需要帮忙？（ll: :ll f pp 渐慢 ）

复听歌曲
4、学习歌曲
（1）学习第一部分旋律
师：我们先来学习第一部分，老师给大家唱一遍谱子，请同学们跟着老师心里默唱。（师范唱第一部分旋律）
师：下面给大家3分钟的时间，分组自己来学习。遇到问题的请举手示意，老师来帮助你。（师钢琴单旋律作为背景，并用琴声表示分组自学结束。）
（师重点讲解切分音、八分休止符，休止前半拍和休止后半拍）
师：你最喜欢哪一句?能教教大家吗?（生当小老师，视唱旋律）
师：来，我们一起来试一试这一句吧(钢伴，全体视唱这一乐句。)
师：还有哪个同学想把你最喜欢的那句教给大家?（生视唱，师解决难点。）
师：我们一起来合着钢琴的伴奏把第一部分的旋律轻声地唱一唱。（师钢琴伴奏，生视唱第一部分旋律。）
（2）、学习第二部分旋律
师：第二部分请同学跟着老师的伴奏来试一试吧（师钢琴伴奏，生视唱第二部分，师关注学生的情况解决难点）
（3）、完整演唱整首歌的旋律（师钢琴伴奏，生视唱全曲。）
（4）、学唱歌词
师：同学们可真棒，这么快就学会了这首歌曲的旋律，听听老师给大家带来的歌声，能唱的同学小声地和老师一起来吧。（师范唱，钢琴伴奏。）
师：给大家1分钟的时间，自己把歌词唱一唱，有问题的地方我们呆会儿来解决。（生自学歌词后，师讲解疑难问题。）
（5）、完整演唱歌曲
师：我们一起来跟着音乐唱一唱，请大家起立，走起来（模仿上山的动作），边走边唱，看哪个同学的声音最动听了。
三、小结
1、教师小结
师：看了小兔子淘淘的故事，你们明白了什么道理呢？
友谊无处不在，只要你对别人好，别人也会对你好！