两栖动物的生殖和发育
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第一章 生物的生殖和发育
第三节 两栖动物的生殖和发育
一、课题：两栖动物的生殖和发育
二、教学目标：
1.知识目标：能描述两栖动物的生殖和发育过程及特点。
2.能力目标：学会收集、分析、处理信息的能力。
3.情感目标：
⑴认识动物知识在生产和生活中的重要作用和危害，关注生物生殖和发育与环境的相互关系。
⑵养成保护有益动物的意识。
三、重点难点
青蛙的发育过程与变态发育方式。
四、教学过程
【创设情境，引入课题】
1.多媒体展示：娃娃鱼，蟾蜍、青蛙、蝾螈等的动画图片。你能说出它们的名字吗？它们都属于哪一类动物？
2.展示田园中青蛙的叫声及 “黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”的画面。谈谈自己看到了什么，想到了哪些有关青蛙的知识。（板书：两栖动物的生殖和发育）
任务一：青蛙的生殖和发育
【问题引导，自主探究】
自读课本P13—14页第二段，结合课本图Ⅶ-6各小组完成：
1.青蛙繁殖一般在什么季节？
2.所有青蛙都能鸣叫吗？雄蛙鸣叫有什么意义呢？
3.雌雄蛙抱对是在进行体内受精吗？这对生殖有什么意义？
4.蛙卵有什么特点？蛙卵的这种特点有什么意义？
5.青蛙的受精发育过程在什么环境中进行？青蛙个体发育的起点是什么？
6.青蛙的发育过程经过了哪几个时期，这种发育方式叫什么？哪一个时期特别像鱼？
7.请同学们从外形特征、运动方式、生活环境、呼吸器官等方面比较蝌蚪和青蛙。
比较 蝌蚪 青蛙
外形特征
运动方式
生活环境
呼吸器官
8.青蛙的发育过程与家蚕的有何异同？
9.什么叫两栖动物，请据所学发表自己的观点。
【展示交流，释疑解惑】
⒈交流后强调：为提高受精率，青蛙依次发生的繁殖行为是雄蛙鸣叫、雌雄蛙抱对，但注意雌雄蛙抱对的目的在于精子和卵细胞同时排出，加大精子和卵细胞的结合机会，提高受精率，而不是进行体内受精。
⒉在青蛙的发育过程中依次经过了受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，为变态发育。
⒊交流后梳理出青蛙的生殖和发育方式为：有性生殖、体外受精、卵生、变态发育。
【视野拓展，感悟提升】
⒈小蝌蚪是吃什么长大的？小蝌蚪的尾巴后来怎么没有了？小蝌蚪很像小鱼，这说明了什么？
⒉晓明同学想观察从蛙卵到成蛙的详细过程。他在老师的带领下采集到一些蛙卵，放在鱼缸中进行培养。想一想，他应当为蛙卵的发育提供怎样的环境条件？
任务二：两栖动物的生殖发育与环境
【问题引导，自主探究】
⒈“两栖动物的生殖和幼体发育必须在水中进行，是导致两栖类分布范围较小，种类也较少的重要原因之一”的说法是否正确。除此之外，还有什么原因呢？
⒉阅读课本P14资料分析，谈出你的真实想法：
⑴从实例中可以看出，环境的变迁对两栖动物的繁衍有什么影响？
⑵某些地区出现畸形蛙，可能是什么原因造成的？
⑶从上述事实你受到哪些启示？
【展示交流，释疑解惑】
交流中，要重点梳理出以下要点：
⒈两栖动物的生殖和发育离不开水，而成体则需在陆地上生活。这样就使大多数两栖动物只能分布在水域附近的潮湿的地区。环境变迁也是影响两栖动物分布的重要因素，随着池塘、河流、湖泊等水域环境的缩小，两栖动物的分布范围也愈来愈小。
⒉.畸形蛙可能是由于水环境污染而造成的，这种水中有影响蛙正常发育的物质。
【视野拓展，感悟提升】
在你的家乡，两栖动物的生活环境如何？它们的数量是不是在逐渐减少？如果是，我们应当采取哪些保护措施？
【典例分析，方法指导】
【典例1】辛弃疾的词句“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”指的是 ( )
A．雄蛙的鸣叫 B．雌蛙的鸣叫 C．雌蛙和雄蛙的鸣叫 D．蝌蚪的鸣声
【解析】选A。稻花开放的季节是春末夏初，正好是青蛙的繁殖季节。雄蛙就会鼓起鸣囊高声鸣叫，以吸引雌蛙前来，这是求偶行为。
【典例2】某中学生物学科兴趣小组在学习了“青蛙的生殖和发育”后，开“各种污染物对青蛙受精卵孵化率的影响”的探究活动。
他们采集了一定数量的青蛙受精卵，以化肥、洗涤剂作为污染物，在鱼缸中进行实验观察。
①他们作出的实验假设是：各种污染物会降低青蛙受精卵孵化率。
②将3个鱼缸中加入等量的清水，并编号1、2、3；在l、2号鱼缸中分别加入一定量的化肥、洗涤剂。
③把青蛙受精卵分成三等份(各100粒)，分别放人上述鱼缸中，在相同适宜的环境中孵化。
回答下列问题：
(1)青蛙的有性生殖方式为 (选填“卵生”、“胎生”)；青蛙的发育属于变态发育， 发育过程包括受精卵→ →幼蛙→成蛙等阶段。
(2)该实验方案中对照组的编号是 。
(3)实验时需要定时观察记录的内容是 。
(4)支持上述假设的实验结果是 。
【解析】本题主要考查青蛙的生殖和发育以及探究实验的设计。
（1）青蛙为体外受精，卵生，变态发育过程为四个阶段受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙
（2）该实验方案中1和3,2和3构成两组对照实验，对照组是3号
（3）主要写出实验记录的内容被孵化的蛙卵的数量即可
（4）根据提出的探究活动“各种污染物对青蛙受精卵孵化率的影响”可以分别做出不同的假设，实验结果③号缸中蛙卵的孵化率最高或者①、②号缸中蛙卵的孵化率远低于③号缸
答案：（1）卵生 蝌蚪 （2）③ （3）被孵化的蛙卵的数量
（4）③号缸中蛙卵的孵化率最高（或“①、②号缸中蛙卵的孵化率远低于③号缸”）
【巩固训练，自我检测】
一、达标自查：
1.青蛙的生殖方式是（ ）
A．有性生殖 B．无性生殖 C．孢子生殖 D．分裂生殖
2.下列关于青蛙的叙述中，不正确的是 （ ）
A．水陆两栖动物 B．体内受精、不变态发育 C．庄稼的保护神 D．变态发育
3.青蛙从蝌蚪到发育成成蛙的过程中，不可能出现的变化是 （ ）
A.尾消失 B.体表出现鳞片 C.长出四肢 D.鳃消失
4.青蛙的生殖和发育是在 ( )。
A. 水中和陆地进行 B. 水中进行 C. 陆地进行 D. 母体中进行
二、拓展探究
1.小明在调查某地动物资源中发现，该地的两栖动物的种类和数量比较多，那么当地的环境可能是怎样的 ( )
A. 温暖多雨 B. 常年寒冷 C. 炎热干旱 D. 工业化城市
2. “稻花香里说丰年，听取蛙声一片”的景象已越来越少。下列各项中，不属于造成蛙类大量减少的主要原因的是
A.栖息地和繁殖环境遭破坏 B.环境污染口趋严重
C.青蛙之间的生存斗争加剧 D.人类的大量捕杀
3.下列关于青蛙的各种说法中，正确的是 （ ）
A.蝌蚪不仅用鳃呼吸，还用肺呼吸，因此青蛙是两栖动物
B.蝌蚪和成蛙在形态结构上有显著差异，但生活习性完全相同
C.青蛙是陆生动物，它的生殖和发育摆脱了水的限制
D.雌雄蛙抱对后同时排出卵细胞和精子，可提高卵细胞受精率
4.请分析回答下列有关青蛙生殖发育及结构功能的问题：
（1）在宋朝诗人赵师秀的“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”诗句中，“雨”和“蛙”的内在联系有：①青蛙的受精方式为_______________，发育方式为__________________，上述两个过程均在水中进行；②青蛙皮肤裸露，能分泌黏液，具有_______________功能，因而必须生活在潮湿的环境中。
（2）为提高受精率，青蛙依次发生的繁殖行为是__________________________________。
（3）青蛙发育经历的四个时期是___________________________________，小蝌蚪很像小鱼，这说明________________________________________________。
（4）南宋辛弃疾的著名词句“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，不仅描绘了美丽的田园风光，也寓示了“丰年”与“蛙声”的某种联系，你认为这种联系是_________________________
_________________________ 。
【梳理总结，反思升华】
两栖动物的生殖和发育
第三节 两栖动物的生殖和发育
一、课题：两栖动物的生殖和发育
二、教学目标：
1.知识目标：能描述两栖动物的生殖和发育过程及特点。
2.能力目标：学会收集、分析、处理信息的能力。
3.情感目标：
⑴认识动物知识在生产和生活中的重要作用和危害，关注生物生殖和发育与环境的相互关系。
⑵养成保护有益动物的意识。
三、重点难点
青蛙的发育过程与变态发育方式。
四、教学过程
【创设情境，引入课题】
1.多媒体展示：娃娃鱼，蟾蜍、青蛙、蝾螈等的动画图片。你能说出它们的名字吗？它们都属于哪一类动物？
2.展示田园中青蛙的叫声及 “黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”的画面。谈谈自己看到了什么，想到了哪些有关青蛙的知识。（板书：两栖动物的生殖和发育）
任务一：青蛙的生殖和发育
【问题引导，自主探究】
自读课本P13—14页第二段，结合课本图Ⅶ-6各小组完成：
1.青蛙繁殖一般在什么季节？
2.所有青蛙都能鸣叫吗？雄蛙鸣叫有什么意义呢？
3.雌雄蛙抱对是在进行体内受精吗？这对生殖有什么意义？
4.蛙卵有什么特点？蛙卵的这种特点有什么意义？
5.青蛙的受精发育过程在什么环境中进行？青蛙个体发育的起点是什么？
6.青蛙的发育过程经过了哪几个时期，这种发育方式叫什么？哪一个时期特别像鱼？
7.请同学们从外形特征、运动方式、生活环境、呼吸器官等方面比较蝌蚪和青蛙。
比较 蝌蚪 青蛙
外形特征
运动方式
生活环境
呼吸器官
8.青蛙的发育过程与家蚕的有何异同？
9.什么叫两栖动物，请据所学发表自己的观点。
【展示交流，释疑解惑】
⒈交流后强调：为提高受精率，青蛙依次发生的繁殖行为是雄蛙鸣叫、雌雄蛙抱对，但注意雌雄蛙抱对的目的在于精子和卵细胞同时排出，加大精子和卵细胞的结合机会，提高受精率，而不是进行体内受精。
⒉在青蛙的发育过程中依次经过了受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，为变态发育。
⒊交流后梳理出青蛙的生殖和发育方式为：有性生殖、体外受精、卵生、变态发育。
【视野拓展，感悟提升】
⒈小蝌蚪是吃什么长大的？小蝌蚪的尾巴后来怎么没有了？小蝌蚪很像小鱼，这说明了什么？
⒉晓明同学想观察从蛙卵到成蛙的详细过程。他在老师的带领下采集到一些蛙卵，放在鱼缸中进行培养。想一想，他应当为蛙卵的发育提供怎样的环境条件？
任务二：两栖动物的生殖发育与环境
【问题引导，自主探究】
⒈“两栖动物的生殖和幼体发育必须在水中进行，是导致两栖类分布范围较小，种类也较少的重要原因之一”的说法是否正确。除此之外，还有什么原因呢？
⒉阅读课本P14资料分析，谈出你的真实想法：
⑴从实例中可以看出，环境的变迁对两栖动物的繁衍有什么影响？
⑵某些地区出现畸形蛙，可能是什么原因造成的？
⑶从上述事实你受到哪些启示？
【展示交流，释疑解惑】
交流中，要重点梳理出以下要点：
⒈两栖动物的生殖和发育离不开水，而成体则需在陆地上生活。这样就使大多数两栖动物只能分布在水域附近的潮湿的地区。环境变迁也是影响两栖动物分布的重要因素，随着池塘、河流、湖泊等水域环境的缩小，两栖动物的分布范围也愈来愈小。
⒉.畸形蛙可能是由于水环境污染而造成的，这种水中有影响蛙正常发育的物质。
【视野拓展，感悟提升】
在你的家乡，两栖动物的生活环境如何？它们的数量是不是在逐渐减少？如果是，我们应当采取哪些保护措施？
【典例分析，方法指导】
【典例1】辛弃疾的词句“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”指的是 ( )
A．雄蛙的鸣叫 B．雌蛙的鸣叫 C．雌蛙和雄蛙的鸣叫 D．蝌蚪的鸣声
【解析】选A。稻花开放的季节是春末夏初，正好是青蛙的繁殖季节。雄蛙就会鼓起鸣囊高声鸣叫，以吸引雌蛙前来，这是求偶行为。
【典例2】某中学生物学科兴趣小组在学习了“青蛙的生殖和发育”后，开“各种污染物对青蛙受精卵孵化率的影响”的探究活动。
他们采集了一定数量的青蛙受精卵，以化肥、洗涤剂作为污染物，在鱼缸中进行实验观察。
①他们作出的实验假设是：各种污染物会降低青蛙受精卵孵化率。
②将3个鱼缸中加入等量的清水，并编号1、2、3；在l、2号鱼缸中分别加入一定量的化肥、洗涤剂。
③把青蛙受精卵分成三等份(各100粒)，分别放人上述鱼缸中，在相同适宜的环境中孵化。
回答下列问题：
(1)青蛙的有性生殖方式为 (选填“卵生”、“胎生”)；青蛙的发育属于变态发育， 发育过程包括受精卵→ →幼蛙→成蛙等阶段。
(2)该实验方案中对照组的编号是 。
(3)实验时需要定时观察记录的内容是 。
(4)支持上述假设的实验结果是 。
【解析】本题主要考查青蛙的生殖和发育以及探究实验的设计。
（1）青蛙为体外受精，卵生，变态发育过程为四个阶段受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙
（2）该实验方案中1和3,2和3构成两组对照实验，对照组是3号
（3）主要写出实验记录的内容被孵化的蛙卵的数量即可
（4）根据提出的探究活动“各种污染物对青蛙受精卵孵化率的影响”可以分别做出不同的假设，实验结果③号缸中蛙卵的孵化率最高或者①、②号缸中蛙卵的孵化率远低于③号缸
答案：（1）卵生 蝌蚪 （2）③ （3）被孵化的蛙卵的数量
（4）③号缸中蛙卵的孵化率最高（或“①、②号缸中蛙卵的孵化率远低于③号缸”）
【巩固训练，自我检测】
一、达标自查：
1.青蛙的生殖方式是（ ）
A．有性生殖 B．无性生殖 C．孢子生殖 D．分裂生殖
2.下列关于青蛙的叙述中，不正确的是 （ ）
A．水陆两栖动物 B．体内受精、不变态发育 C．庄稼的保护神 D．变态发育
3.青蛙从蝌蚪到发育成成蛙的过程中，不可能出现的变化是 （ ）
A.尾消失 B.体表出现鳞片 C.长出四肢 D.鳃消失
4.青蛙的生殖和发育是在 ( )。
A. 水中和陆地进行 B. 水中进行 C. 陆地进行 D. 母体中进行
二、拓展探究
1.小明在调查某地动物资源中发现，该地的两栖动物的种类和数量比较多，那么当地的环境可能是怎样的 ( )
A. 温暖多雨 B. 常年寒冷 C. 炎热干旱 D. 工业化城市
2. “稻花香里说丰年，听取蛙声一片”的景象已越来越少。下列各项中，不属于造成蛙类大量减少的主要原因的是
A.栖息地和繁殖环境遭破坏 B.环境污染口趋严重
C.青蛙之间的生存斗争加剧 D.人类的大量捕杀
3.下列关于青蛙的各种说法中，正确的是 （ ）
A.蝌蚪不仅用鳃呼吸，还用肺呼吸，因此青蛙是两栖动物
B.蝌蚪和成蛙在形态结构上有显著差异，但生活习性完全相同
C.青蛙是陆生动物，它的生殖和发育摆脱了水的限制
D.雌雄蛙抱对后同时排出卵细胞和精子，可提高卵细胞受精率
4.请分析回答下列有关青蛙生殖发育及结构功能的问题：
（1）在宋朝诗人赵师秀的“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”诗句中，“雨”和“蛙”的内在联系有：①青蛙的受精方式为_______________，发育方式为__________________，上述两个过程均在水中进行；②青蛙皮肤裸露，能分泌黏液，具有_______________功能，因而必须生活在潮湿的环境中。
（2）为提高受精率，青蛙依次发生的繁殖行为是__________________________________。
（3）青蛙发育经历的四个时期是___________________________________，小蝌蚪很像小鱼，这说明________________________________________________。
（4）南宋辛弃疾的著名词句“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，不仅描绘了美丽的田园风光，也寓示了“丰年”与“蛙声”的某种联系，你认为这种联系是_________________________
_________________________ 。
【梳理总结，反思升华】
两栖动物的生殖和发育