泰山版 四年级信息技术 3 病毒危害早预防 教案
文档属性
| 名称 | 泰山版 四年级信息技术 3 病毒危害早预防 教案 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 23.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 泰山版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2021-05-05 18:57:56 | ||
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文档简介
《病毒危害早预防》教学设计
教材内容：“认识信息工具”单元第三课《病毒危害早预防》
二、教材分析：?
《病毒危害早预防》是省教版教材《信息技术》第一册第一单元“认识信息工具”的第三课，本单元中需要探讨：在信息高度发达的时代，信息工具越来越多、越来越先进，电脑是强大的信息工具之一，我们要探讨电脑的功能和使用，还要探讨电脑安全方面的一些问题——“病毒危害早预防”。 通过“做中学”“练一练”“我来说”等手段，了解电脑病毒的危害，并使用软件工具查杀病毒及恶意程序；初步掌握系统漏洞的修复方法。在深刻了解电脑病毒危害的基础上，形成病毒防护意识，养成良好的计算机使用习惯，增强法治观念、提高道德水平。?
三、教学目标：
知识与技能目标：
1、了解电脑病毒的危害，能使用软件工具查杀病毒及恶意程序；
2、初步掌握系统漏洞的修复方法，抵御病毒的入侵。
情感态度价值观念目标：
1、通过了解电脑病毒危害，形成病毒防护意识，养成良好的计算机使用习惯，增强法治观念、提高道德水平。
2、培养学生从现在开始要好好学习电脑知识，将来成为一名电脑安全专家的信心。
四、教学重点与难点：?
1、重点：了解电脑病毒的危害，能使用软件工具查杀病毒及恶意程序，掌握系统漏洞的修复方法。?
2、难点：预防电脑病毒的相关措施，抵御病毒人侵。
五、教学准备：
多媒体课件、计算机、课本等
六、教学过程：
一、情景导入
1、信息时代，我们在享受手机、电脑带来的极大方便的同时，也面临着严峻的信息安全问题。是什么在作怪？——电脑病毒。
导入课题：病毒危害早预防
2、播放有关病毒的视频，同时让学生思考以下问题:
(1)什么是电脑病毒?
(2)电脑病毒会给我们带来哪些危害?传播的途径有哪些?如何预防？
教师小结：计算机病毒是人为编写的程序，他们不仅能破坏数据，还会窃取电脑中的信息，使人们的信息、财产安全受到威胁。
电脑病毒会给我们带来危害：危害电脑运行缓慢，消耗内存以及磁盘空间，破坏硬盘以及电脑数据，狂发垃圾邮件或其他信息，造成网络堵塞或瘫痪，窃取用户隐私、机密文件、账号信息等。计算机病毒给用户造成严重的心理压力。
使用杀毒软件可查杀一些已知的病毒，有效地保护电脑中的细信息。
二、自主探究——做中学
1.扫描电脑中的潜伏病毒和恶意程序
(1 )谈话引导:面对身边具有强大破坏力的电脑病毒，我们应该采取一些什么措施，既能享受各种设备的便利及网络的乐趣，又能有效预防电脑病毒?
师生交流，引出杀毒软件的使用。
(2)出示杀毒软件课件，介绍常用杀毒软件。
学生观察杀毒软件界面图标，看看都有哪些功能。介绍操作方法。
(3)动手操作：使用杀毒软件查杀病毒
活动任务：用 “腾讯电脑管家”这一杀毒软件检查电脑D盘中有无感染病毒并进行处理。
学生按照下列要求开展探究活动:
对D盘查杀病毒，并观察病毒查杀的过程及查杀结果。
如果感染了病毒，如何处理病毒。
查看处理结果。
据提示重启电脑。
教师巡视，了解学生的活动情况，及时指导或引导学生解决出现的问题。活动结束后，交流“指定位置杀毒”的方法、总结自己电脑的杀毒情况。
(4) 安全提醒：U盘和网络是当前传播病毒的主要途径，使用时要特别小心。
2、堵住系统中的危险漏洞
教师提出问题并师生交流:
(1)杀毒程序是万能的吗?（一些变异的病毒或新出现的病毒查不出来）
(2)当使用的软件在设计上有缺陷或错误，不法分子会利用这此漏洞将木马或病毒植入我们的电脑。我们应怎样预防?
全师生共同讨论交流。
（从预防入手，为电脑安装系统补丁，修复漏洞。）
（3）提出活动任务：用 “腾讯电脑安全管家”修复系统漏洞；
根据活动指导，学生开展探究活动，探究内容如下:
①怎样修复系统漏洞?
②高危漏洞自动修复的方法。
③怎样避免某个文件或文件夹被误清除?
中间通过巡视和交流，及时指导或引导学生解决出现的问题。
活动结束后，学生交流演示“修复系统漏洞”及“高危漏洞自动修复”的操作方法。
三、汇报交流及课堂小测
1.围绕本节课所学的知识，学生进行交流总结，教师在学生的交流过程中，及时总结并补充。
2.课堂小测试。
记忆大比拼
1、下面哪些状况可能是电脑中毒了？快来勾选一下吧！
运行速度 文件丢失 经常黑屏 感冒 文件图标
突然变慢 或打不开 或蓝屏 流鼻涕 被修改
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
2、连一连：请你为下列情况选择合适的杀毒方式。
闪电杀毒 全盘杀毒 指定位置杀毒
电脑全面检查 对U盘进行杀毒 关键位置检查
3、判断下列说法是否正确。
（1）计算机病毒是一种人为编写的具有破坏性的程序（ ）
（2）不随便使用或下载不明来路的软件，计算机不会中毒（ ）
（3）只要安装了杀毒软件就可以保证计算机不会中毒。（ ）
四、练一练，课后作业
1、让杀毒软件定时查毒，如设置每周五上午8点自动进行快速扫描。
2、对手中的电脑进行优化加速，并记录、比较优化前后电脑的开机启动时间有无变化。
3、为爸爸、妈妈的手机安装一款杀毒软件，并扫描手机中有无病毒，观察扫描的过程。
五、新视窗
了解“想哭”勒索病毒，出示《全国青少年网络文明公约》《中华人民共和国网络安全法》。对学生进行文明网络教育。
师:最后送大家一句话:“制毒、 传毒之心不可有，防毒之心不可无。让我们做一个文明的网络使用者。”
板书设计：
第三课 病毒危害早预防
病毒
杀毒软件 系统修复
文明网络
教材内容：“认识信息工具”单元第三课《病毒危害早预防》
二、教材分析：?
《病毒危害早预防》是省教版教材《信息技术》第一册第一单元“认识信息工具”的第三课，本单元中需要探讨：在信息高度发达的时代，信息工具越来越多、越来越先进，电脑是强大的信息工具之一，我们要探讨电脑的功能和使用，还要探讨电脑安全方面的一些问题——“病毒危害早预防”。 通过“做中学”“练一练”“我来说”等手段，了解电脑病毒的危害，并使用软件工具查杀病毒及恶意程序；初步掌握系统漏洞的修复方法。在深刻了解电脑病毒危害的基础上，形成病毒防护意识，养成良好的计算机使用习惯，增强法治观念、提高道德水平。?
三、教学目标：
知识与技能目标：
1、了解电脑病毒的危害，能使用软件工具查杀病毒及恶意程序；
2、初步掌握系统漏洞的修复方法，抵御病毒的入侵。
情感态度价值观念目标：
1、通过了解电脑病毒危害，形成病毒防护意识，养成良好的计算机使用习惯，增强法治观念、提高道德水平。
2、培养学生从现在开始要好好学习电脑知识，将来成为一名电脑安全专家的信心。
四、教学重点与难点：?
1、重点：了解电脑病毒的危害，能使用软件工具查杀病毒及恶意程序，掌握系统漏洞的修复方法。?
2、难点：预防电脑病毒的相关措施，抵御病毒人侵。
五、教学准备：
多媒体课件、计算机、课本等
六、教学过程：
一、情景导入
1、信息时代，我们在享受手机、电脑带来的极大方便的同时，也面临着严峻的信息安全问题。是什么在作怪？——电脑病毒。
导入课题：病毒危害早预防
2、播放有关病毒的视频，同时让学生思考以下问题:
(1)什么是电脑病毒?
(2)电脑病毒会给我们带来哪些危害?传播的途径有哪些?如何预防？
教师小结：计算机病毒是人为编写的程序，他们不仅能破坏数据，还会窃取电脑中的信息，使人们的信息、财产安全受到威胁。
电脑病毒会给我们带来危害：危害电脑运行缓慢，消耗内存以及磁盘空间，破坏硬盘以及电脑数据，狂发垃圾邮件或其他信息，造成网络堵塞或瘫痪，窃取用户隐私、机密文件、账号信息等。计算机病毒给用户造成严重的心理压力。
使用杀毒软件可查杀一些已知的病毒，有效地保护电脑中的细信息。
二、自主探究——做中学
1.扫描电脑中的潜伏病毒和恶意程序
(1 )谈话引导:面对身边具有强大破坏力的电脑病毒，我们应该采取一些什么措施，既能享受各种设备的便利及网络的乐趣，又能有效预防电脑病毒?
师生交流，引出杀毒软件的使用。
(2)出示杀毒软件课件，介绍常用杀毒软件。
学生观察杀毒软件界面图标，看看都有哪些功能。介绍操作方法。
(3)动手操作：使用杀毒软件查杀病毒
活动任务：用 “腾讯电脑管家”这一杀毒软件检查电脑D盘中有无感染病毒并进行处理。
学生按照下列要求开展探究活动:
对D盘查杀病毒，并观察病毒查杀的过程及查杀结果。
如果感染了病毒，如何处理病毒。
查看处理结果。
据提示重启电脑。
教师巡视，了解学生的活动情况，及时指导或引导学生解决出现的问题。活动结束后，交流“指定位置杀毒”的方法、总结自己电脑的杀毒情况。
(4) 安全提醒：U盘和网络是当前传播病毒的主要途径，使用时要特别小心。
2、堵住系统中的危险漏洞
教师提出问题并师生交流:
(1)杀毒程序是万能的吗?（一些变异的病毒或新出现的病毒查不出来）
(2)当使用的软件在设计上有缺陷或错误，不法分子会利用这此漏洞将木马或病毒植入我们的电脑。我们应怎样预防?
全师生共同讨论交流。
（从预防入手，为电脑安装系统补丁，修复漏洞。）
（3）提出活动任务：用 “腾讯电脑安全管家”修复系统漏洞；
根据活动指导，学生开展探究活动，探究内容如下:
①怎样修复系统漏洞?
②高危漏洞自动修复的方法。
③怎样避免某个文件或文件夹被误清除?
中间通过巡视和交流，及时指导或引导学生解决出现的问题。
活动结束后，学生交流演示“修复系统漏洞”及“高危漏洞自动修复”的操作方法。
三、汇报交流及课堂小测
1.围绕本节课所学的知识，学生进行交流总结，教师在学生的交流过程中，及时总结并补充。
2.课堂小测试。
记忆大比拼
1、下面哪些状况可能是电脑中毒了？快来勾选一下吧！
运行速度 文件丢失 经常黑屏 感冒 文件图标
突然变慢 或打不开 或蓝屏 流鼻涕 被修改
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
2、连一连：请你为下列情况选择合适的杀毒方式。
闪电杀毒 全盘杀毒 指定位置杀毒
电脑全面检查 对U盘进行杀毒 关键位置检查
3、判断下列说法是否正确。
（1）计算机病毒是一种人为编写的具有破坏性的程序（ ）
（2）不随便使用或下载不明来路的软件，计算机不会中毒（ ）
（3）只要安装了杀毒软件就可以保证计算机不会中毒。（ ）
四、练一练，课后作业
1、让杀毒软件定时查毒，如设置每周五上午8点自动进行快速扫描。
2、对手中的电脑进行优化加速，并记录、比较优化前后电脑的开机启动时间有无变化。
3、为爸爸、妈妈的手机安装一款杀毒软件，并扫描手机中有无病毒，观察扫描的过程。
五、新视窗
了解“想哭”勒索病毒，出示《全国青少年网络文明公约》《中华人民共和国网络安全法》。对学生进行文明网络教育。
师:最后送大家一句话:“制毒、 传毒之心不可有，防毒之心不可无。让我们做一个文明的网络使用者。”
板书设计：
第三课 病毒危害早预防
病毒
杀毒软件 系统修复
文明网络