2020—2021学年高中历史统编版必修中外历史纲要（下）第16课 亚非拉民族民族运动的高涨 学案（含答案）

亚非拉民族民主运动的高涨
【课程标准】
理解两次世界大战之间亚非拉民族民主运动对国际秩序的影响。
【学科素养】
1．分析理解亚洲民族解放运动的相关背景，利用比较法分析亚洲民族民主运动的异同，培育时空观念的核心素养。
2．掌握非洲和拉丁美洲独立运动的主要内容和所处的国际背景，体悟非洲人民的斗争精神，培育史料实证、家国情怀的核心素养。
3．认识亚非拉民族民主运动的不同，培育唯物史观的核心素养。
【历史脉络】
【知识归纳】
一、亚洲民族民主运动的新高潮
背　 景 第一次世界大战和?__________的胜利，削弱了帝国主义势力，推动了亚洲民族民主运动的深入开展
表　 现 东亚 ?__________中，中国收回了汉口、九江的英租界，沉重打击了帝国主义的侵华势力。蒋介石背叛革命后，中国共产党继续领导中国人民进行?____________斗争
表　 现 东南亚 印度尼西亚共产党人发动了反对?________殖民统治的民族大起义，越南掀起了反抗?________殖民统治的斗争
西亚 伊拉克、叙利亚和黎巴嫩等地，爆发了反对英法占领的斗争
南亚 印度人民在?________和资产阶级政党国大党的领导下，多次发起“?________________”运动
表　 现 印尼　
人民　
反对　
荷兰　
殖民　
者的　
斗争 时间 1926—1927年

过程 ?____________领导了第一次反对荷兰殖民统治的武装起义，不少印尼共产党领导人遭到杀害，革命力量被严重削弱，印尼共产党被迫转入地下


1927年，?__________等人成立民族主义政党印尼民族党，采取与殖民当局不合作政策，争取民族独立。____________开始掌握独立运动的领导权
表　 现 印度非暴力不合作运动 指导思想 甘地提出的以爱、真理和非暴力争取印度自治和独立的思想，以及通过动员群众、运用_______________策略与英印当局进行斗争的思想，逐渐获得国大党和广大民众的认可

过程 第一阶段 1920—1922年


措施 甘地号召印度人民通过放弃英国人授予的爵位、封号和名誉职位，罢课、离职、抵制法院和立法机关，恢复____________和不买英国布，以及抗税等手段，与英印当局斗争
表　 现 印度非暴力不合作运动 过程 第二阶段 1930—1934年


措施 甘地向英印当局提出降低地税、废除食盐专卖、取消盐税、实行关税保护、释放政治犯等要求。在遭到拒绝后，甘地进行“____________”，亲自到海滨取海水制盐。甘地的行动引发了各地的__________，迫使当局答应了他的部分要求


第三阶段 1940—1942年


措施 甘地发动了要求英国立即撤离的________ _______”行动。英印当局逮捕了甘地和国大党重要领导人，非暴力不合作运动陷入低谷
二、非洲独立意识的觉醒
背景 第一次世界大战后，非洲多数地区的民族解放运动尚处于萌芽和酝酿时期，但一些北非和东非国家的?_______________已经觉醒
表现 埃及华夫脱运　
动　　 埃及　
独立 埃及人民在以扎格鲁尔为首的民族主义政党?__________领导下，通过游行、示威、罢工、罢课、罢市，以及进行街垒战等斗争方式，迫使英国作出让步，承认埃及为独立主权国家，但英国保留了在埃及驻军、控制?________________、领事裁判权等特权

埃及　
政治　
建设 ?__________年3月，埃及宣布为独立的君主立宪国家，次年颁布第一部宪法。以后，华夫脱党进行了?__________，要求英国放弃特权，但未获完全成功
表现 摩洛哥里夫独立运动 概况 摩洛哥里夫地区的人民在酋长?________领导下，多次打败西班牙和法国侵略军。1923年，克里姆联合12?个部落，建立?____________

结果 1926年，共和国被西、法殖民军扼杀
埃塞俄比亚抗　
意战争 1935年，意大利法西斯发动侵略埃塞俄比亚的战争，一度得逞。1936年，埃塞俄比亚国王塞拉西一世流亡英国，墨索里尼宣布兼并埃塞俄比亚

埃塞俄比亚人民坚持游击战争，最终与反法西斯同盟国军队一起，击败了意大利侵略军，?________年恢复了国家独立
意义 沉重打击了帝国主义和殖民主义，动摇了世界殖民体系，成为影响国际秩序的重要因素
三、拉丁美洲的民主革命与改革
时间 20世纪二三十年代，拉丁美洲进入?__________民主革命和改革时期
代表 尼加　
拉瓜　
桑地　
诺的　
抗美　
斗争 时间 1926—1933年

目标 实现尼加拉瓜独立(“把美国侵略者赶出国土”)

结果 ?__________的部队与美军及政府军战斗近两百次，迫使美军于1933年撤出尼加拉瓜

评价 桑地诺被誉为“人民的良心”和“?__________?__________”
代表 墨西哥卡德纳斯的改革 对内推行?__________，改组国民革命党，发展教育，限制教会，遏制军人势力，确立总统一任制度；对外捍卫国家主权和本国资源，将石油行业收归国有，引领墨西哥走上现代化之路
意义 沉重打击了帝国主义和殖民主义，动摇了世界殖民体系，成为影响国际秩序的重要因素
【特别提醒】　
1.以“坚持真理”为核心的非暴力抵抗思想带有神秘的宗教色彩，有利于把印度各阶层、各教派、各种姓的人们吸引到民族主义的旗帜下。
2.甘地把非暴力作为宗教信仰和不可更改的原则，反映了印度民族资产阶级在反帝斗争中的动摇性和妥协性。尽管非暴力不合作运动具有明显缺陷，却沉重打击了英国殖民侵略者，把印度反英斗争推向了高峰，在印度独立的过程中发挥了不可替代的作用，并且至今都在印度社会中发挥着不容忽视的作用。
3.如何评价甘地的非暴力不合作运动？
积极性：甘地领导的非暴力不合作运动，沉重打击了英国的殖民统治，增强了印度人民的自尊心和自信心；一定程度上抵制了英国的经济侵略，有利于印度民族经济的发展；促进了人民的团结，为印度的独立奠定了基础。
局限性：以“非暴力”限制人民的革命运动，束缚了人民的手脚；甘地始终对英国政府抱有幻想，反映了印度民族资产阶级在反帝斗争中的动摇性和妥协性；抵制西方物质文明，体现了运动的局限性。
4.甘地非暴力思想形成的原因、内容与对非暴力不合作运动的评价　
(1)原因。
①家庭影响：仁爱、不杀生、素食、苦行。
②受《圣经》中关于不要与恶人作对的教训的影响。
③接受托尔斯泰以宗教之爱改革社会，实现人人平等的思想。
④在南非尝到种族歧视的滋味。
(2)内容。
①哲学思想：宗教泛爱论和资产阶级人道主义思想相结合。
②政治思想：以不合作争取印度自治或独立，以非暴力限制群众运动。
③经济思想：提倡手工纺织，发展民族经济，抵制西方物质文明。
④社会思想：建立平等和谐的社会。
(3)对非暴力不合作运动的评价：甘地领导的非暴力不合作运动，打击了英国的殖民统治，增强了印度人民的民族自尊心和自信心；但以“非暴力”限制人民的革命运动，束缚了人民的手脚，没能使印度获得独立，反映了印度民族资产阶级在反帝斗争中的动摇性和妥协性。
5.认识卡德纳斯改革　
(1)背景。
①20世纪30年代资本主义经济大危机严重影响了墨西哥社会经济，社会矛盾尖锐。
②地方考迪罗势力崛起，墨西哥陷入军阀混战的政治危机之中，彻底摧毁考迪罗主义政治传统，实现政治现代化，是国家经济现代化的政治前提。
③封建庄园经济存在，大量农民由于债务失去土地，大量的资源被国外企业控制。
④卡德纳斯提出“六年计划”的竞选纲领，得到广泛拥护。1934年7月，他在当选为总统后进行了一系列改革。
(2)性质：反帝反封建的资产阶级民主改革。
(3)意义。
①卡德纳斯改革是墨西哥自1910年以来最为激进的一次社会改革，它打击了帝国主义势力和封建大地产制。
②基本上完成了1910—1917年革命以来由半封建社会过渡到民族独立的资本主义社会的任务，为墨西哥比较稳定的资产阶级民主制度的形成和发展奠定了基础，推动了拉丁美洲的民族民主运动。
【合作探究】
探究点一　甘地的非暴力不合作思想　
材料一　由新成立的俄国的领导人所宣布的革命愿景，在整个世界回响。这激发了印度国大党领袖们争取自治的希望。他们读到了列宁要无产阶级和殖民地各民族联合起来斗争的吁求。欧洲的战争和革命也正在动摇西方殖民列强的根基。1919年，一万名印度人在阿姆利则城的和平集会在流血中结束。国大党组织了全国性的抗议运动，拥有了一位将运动带到人民当中的新领导人——莫汉达斯·甘地。
由于同时熟知印度和西方文化，甘地试图将这两种价值观结合，用以抵抗不公的民族原则。他深深赞同西方社会主义者要求改善穷人和被压迫者生活的诉求，同时深信通过沉思实现精神再生的印度观念和非暴力的原则。
——摘编自[美]丹尼尔·R．布劳尔《20世纪世界史》
[问题1]　根据材料一并结合所学知识，归纳印度非暴力不合作运动兴起的历史背景。(培育史料实证、家国情怀的核心素养)　
【答案】背景：一战后印度社会反英情绪高涨；俄国十月革命的胜利，推动亚洲民族民主运动的深入开展；殖民地半殖民地民族解放运动高涨；甘地和国大党的领导。
材料二　1930年3月12日，甘地手持竹杖，背部微驼，身着终年不离身的白色土布“拖地”，于早晨6点30分率领79位门徒离开讲经所，开始向400千米外的大海进军。25天后，甘地一行于傍晚6点抵达离丹地城不远的印度洋海滨。次日，在数千名群众注目下，甘地俯身在海滩上淘捞一把海盐。他神情严峻而坚定，在空中挥舞着拳头，然后把洁晶白色的盐末撒向人群。大海恩赐而被禁用的礼物，从此成为为独立而战的新的象征。
——摘编自[法]多米尼克?拉皮埃尔等《圣雄甘地》　
[问题2]　指出材料二中的历史事件及其重要意义。结合所学知识，概括甘地领导的非暴力不合作运动的积极影响。(培育史料实证、时空观念、家国情怀的核心素养)　
【答案】事件：食盐进军。
意义：标志着非暴力不合作运动达到高潮。
积极影响：推动了印度民族独立与解放；成为亚洲觉醒的重要组成部分；创立了一条反抗殖民统治的独特道路；对凡尔赛—华盛顿体系形成了猛烈冲击。
探究点二　卡德纳斯改革　
材料　卡德纳斯在其任职总统的6年间，认真执行宪法，进行了一系列社会改革。他首先进行了土地改革，推动农村土地所有制结构和农村生产方式的改造，同时实行以收回石油为主的国有化运动，此外，在政治体制方面也进行了改革，改组了国民革命党。
——摘编自喻继如《墨西哥卡德纳斯改革初探》　
[问题]　根据材料，概括卡德纳斯改革的措施，并分析其意义。(培育史料实证、历史解释的核心素养)　
【答案】措施：进行土地改革，对农村进行所有制形式的改造；收回外国石油公司的权益，维护国家主权；进行政治体制改革，改组国民革命党。
意义：打击了帝国主义势力和封建大地产制，基本上摧毁了封建大庄园制；使民族资本取代外国资本掌握了全国最主要的经济命脉，基本上完成了1910—1917年革命以来由半封建社会过渡到民族独立的资本主义社会的任务；为墨西哥比较稳定的资产阶级民主制度的形成和发展奠定了基础，推动了拉丁美洲的民族民主运动。
【课堂练习】
1．1926年7月，国民党在广州发布一则宣言，在宣言中陈述了中国的混乱时局，并提出“本党至此，忍无可忍，乃不能不出于出师之一途矣”，随之发动战争。该战争(　　)　
A．是国共第二次合作　 B．收回汉口、九江英租界　
C．从北向南统一中国 D．推翻袁世凯的反动统治
2．甘地在非暴力不合作运动中倡导“回到纺车去”，其实质意义是(　　)　
A．提倡自然经济，反对世界市场的扩展　
B．恢复手工生产，抵制西方物质文明　
C．发展以棉纺织业为代表的土布经济　
D．振兴印度经济，建立平等和谐社会
3．甘地曾说：“由于曼彻斯特，印度的手工业差不多消亡了。但是我犯了一个错误，怎么能责怪曼彻斯特呢？我们穿着曼彻斯特的衣服，所以曼彻斯特才生产它们。当我觉察到孟加拉人的勇敢时，我由衷地感到高兴。在该管辖区内，没有纺织厂。”材料表明甘地(　　)　
A．主张用非暴力争取民族独立　
B．提倡手工纺织抵制机器生产　
C．采用不合作的方式发动民众　
D．倡导民众抵制西方一切文明　
4．第一次世界大战后的非洲，一些北非和东非国家的民族独立意识较早觉醒。其中，埃及华夫脱运动的结果是(　　)　
A．取消英国在埃及的特权　
B．英国有条件地承认埃及独立　
C．最终取得彻底独立　
D．遭到英国当局的残暴镇压
5．20世纪30年代，墨西哥卡德纳斯改革的内容不包括(　　)　
A．土地改革 B．国有化运动　
C．军事改革 D．教育改革
6．某同学搜集了有关“桑地诺”“甘地”“墨西哥宪法”“埃塞俄比亚独立”等资料，准备制作一个复习专栏，请为他归纳一个最恰当的主题(　　)　
A．亚洲殖民地人民的抗争　
B．动荡不安的国际局势　
C．亚非拉的民族民主运动　
D．西方列强的殖民扩张
参考答案：
1-6BBBBCC