(共49张PPT)
字音和字形(一)
(时间：50分钟 分值：60分)
1.(2011·北京)下列词语中加点字的读音完全正确的一项是( )(2分)
解析:A项“捕”应读“bǔ”,“禁”应读“jīn”;B项“脂”应读“zhī”,“溯”应读“sù”;D项“惬”应读“qiè”,“械”应读“xiè”。
答案：C
2．(2011·杭州)下列词语中加点字的注音全部正确的一项是( )(3分)
解析：A项中“剽”应读“piāo”；C项中“跄”应读“qiànɡ”；D项中“荫”应读“yìn”。
答案：B
3．(2011·重庆)下列词语中加点字的注音无误的一项是( )(3分)
解析：A项“玷”读“diàn”；B项“锲”读“qiè”；C项“据”读“jū”。
答案：D
4．(2011·南京)下列词语中没有错别字的一项是( )(3分)
A．嬉戏 伫立 相得益章
B．奥密 缄默 克尽职守
C．蜿蜒 贪婪 相形见绌
D．迁徙 祈祷 无与论比
解析：A项中的“章”应为“彰”；B项中的“密”应为“秘”，“克”应为“恪”；D项中的“论”应为“伦”。
答案：C
5．(2011·成都)下面句中加点字的注音有误的一项是( )(3分)
解析：C项中“河畔”的“畔”应读“pàn”。
答案：C
6．(2011·河南)下列各组词语中有错别字的一项是( )(3分)
A．端详 亲和力 两全其美 一如既往
B．捍卫 必需品 入不敷出 不屑置辩
C．松弛 名信片 直截了当 变本加利
D．抱负 入场券 不胫而走 各行其是
解析：C项中的“名信片”一词中的“名”应为“明”；“变本加利”中的“利”应为“厉”。
答案：C
7．(2011·兰州)下列句子中加点词语书写正确的一项是( )(3分)
解析：A项中“交峰”应为“交锋”；C项中“断璧残垣”应为“断壁残垣”；D项中“闻名瑕迩”应为“闻名遐迩”。
答案：B
8．(2011·无锡)下列各组词语中读音和书写有错误的一项是( )(3分)
解析：A项中“别出新裁”应写为“别出心裁”，“阔绰”的“绰”应读“chuò”。
答案：A
9．(2011·天津)下面各组词语中，加点字的读音完全正确的一项是( )(2分)
解析：A项“蒂”应读“dì”；C项“诘”应读“jié”；D项“颔”应读“hàn”。
答案：B
10．(2011·福州)下列词语中加点字的注音、字形完全正确的一项是( )(3分)
解析：A项“鲜为人知”应读作“xiǎn”；C项“蹒”应读作“pán”；D项“燥”应为“躁”。
答案：B
11．(2010中考变式题)下面词语中加点字的读音完全正确的一项是( )(2分)
解析：A项中的“栖”字应读“qī”；B项中的“筵”字应读“yán”；D项中的“垣”字应读“yuán”。
答案：C
12．(2010中考变式题)下面各组词语中加点字的读音完全正确的一项是( )(2分)
解析：A项中“涸”应读“hé”；B项中“栉”应读“zhì”；C项中“称”应读“chèn”。
答案：D
13．(2010中考变式题)下列各组词语中加点字的读音全都正确的一组是( )(2分)
解析：A项中“仃”应读“dīng”，“簸”应读“bǒ”；C项中“缔”应读“dì”，“载”应读“zài”；D项中“湃”应读“pài”。
答案：B
14．(2010中考变式题)下列加点字注音有错误的一项是( )(3分)
解析：“嚼”应读“jué”。
答案：C
15．(2010中考变式题)下列词语中有错别字的一项是( )(2分)
A．静谧 崛起 孜孜不倦 惊慌失措
B．犀利 烦躁 顾名思义 梦寐以求
C．沧桑 睿智 无与伦比 抑扬顿挫
D．寒喧 筹划 山青水秀 闲情逸致
解析：“寒喧”应为“寒暄”，“山青水秀”应为“山清水秀”。
答案：D
16．(2010中考变式题)下列词语中没有错别字的一项是( )(2分)
A．慷概 细腻 美不胜收 炯乎不同
B．嘹亮 湛蓝 心旷神怡 融会贯通
C．松驰 斑澜 一泄千里 锐不可当
D．祈祷 推祟 物竟天择 迫不及待
解析：A项中的“慷概”应为“慷慨”，“炯乎不同”应为“迥乎不同”；C项中的“松驰”应为“松弛”，“斑澜”应为“斑斓”，“一泄千里”应为“一泻千里”；D项中的“推祟”应为“推崇”，“物竟天择”应为“物竞天择”。
答案：B
17．(2010中考变式题)下列各组词语中加点字的注音有误的一项是( )(2分)
解析：“屑”字应读“xiè”，“栖”字应读“qī”，“和”字应读“hè”。
答案：C
18．(2010中考变式题)下面加点字注音完全正确的一项是( )(2分)
解析：A项的“秽”字应读“huì”；C项中的“贮”字应读“zhù”；D项中的“伎”字应读“jì”。
答案：B
19．(2012中考预测题)下面加点的形近字注音全对的一项是( )(2分)
解析：A项中“蓑”读“suō”；C项中“锃”读“zèng”；D项中“旖”读“yǐ”。
答案：B
20．(2012中考预测题)下列词语书写有误的一项是( )(2分)
A．海市蜃楼 锋芒必露 拂晓 辐射
B．遮天蔽日 通宵达旦 清澈 狼藉
C．断章取义 鞠躬尽瘁 缄默 嬉闹
D．不求甚解 黯然失色 惋惜 奥秘
解析：“锋芒必露”的“必”字应写作“毕”。
答案：A
21．(2010中考变式题)选出下列加点字字形和读音没有错误的一项( )(2分)
解析：A项中“较”应读“jiào”；B项中“义愤填鹰”应为“义愤填膺”；C项中“嘎然而止”应为“戛然而止”，“戛”读“jiá”。
答案：D
22．(2012中考预测题)下面语句中书写准确无误的一项是( )(2分)
A．北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都消声匿迹，到处呈现出一片衰草连天的景象。
B．他伸展出他如盖的浓阴，来阴庇树下的幽花芳草，来呈现大地无尽的甜美与芳馨。
C．历史，现实，在雨中融合了——融成一幅悲哀而美丽、真实而荒缪的画面。
D．读书费时过多易惰,文采藻饰太盛则矫,全凭条文断事乃学究之故态。
解析：A项中的“消”应写作“销”；B项中的“阴庇”应写作“荫庇”；C项中的“缪”应写作“谬”。
答案：D
23．(2012中考预测题)下列词语书写全部正确的一项是( )(2分)
A．搬门弄斧 锐不可挡 破釜沉舟 流言蜚语
B．飞皇腾达 病入膏盲 张皇失措 融会贯通
C．既往不咎 陈词滥调 功亏一篑 名门望族
D．山清水秀 浮想联翩 篷筚生辉 怦然心动
解析：A项中“搬”应为“班”，“挡”应为“当”；B项中“皇”应为“黄”，“盲”应为“肓”；D项中“篷筚”应为“蓬荜”。
答案：C
24．(2012中考预测题)下列字形和加点字注音完全正确的一项是( )(2分)
解析：A项中“溯”字应读作“sù”，“一泄千里”的“泄”字应写作“泻”；B项中的“籍”字应写作“藉”，“当”字应读作“dānɡ”；D项中的“符”字应写作“副”，“恍”字应读作“huǎnɡ”。
答案：C
25．(2012中考预测题)下列语句中书写没有错误的一项是( )(3分)
A．这纯洁无暇的汉白玉雕像，给这座城市增添了一道美丽的风景线。
B．屏是真够吸引人的，“闲倚画屏”“抱膝看屏山”，也够得一些闲滋味。
C．他触目伤怀，自然情不能自已，情郁于中，自然要发之于外；家庭锁屑便往往触他之怒。
D．那树有一点拘偻，露出老态，但是坚固稳定，树顶像刚炸开的焰火一样繁蜜。
解析：A项中“暇”应为“瑕”；C项中“锁”应为“琐”；D项中“拘”应为“佝”，“蜜”应为“密”。
答案：B
字音和字形(二)
(时间：50分钟 分值：70分)
1．(2011·黄冈)下列各组词语的字形及加点字的注音，全对的一项是( )(2分)
解析：A项中“汲取”的“汲”应读“jí”，“消声匿迹”的“消”应为“销”；C项中“凛洌”的“洌”应为“冽”，“赢弱”的“赢”应为“羸”，“惟妙惟肖”的“肖”应读“xiào”；D项中的“侧隐”的“
侧”应为“恻”，“匀称”的“称”应读“chèn”，“旁鹜”的“鹜”应为“骛”。
答案：B
2．(2011·绍兴)选择下面语境中加点字的正确读音。(只填序号)(3分)
2010年的岁末，史铁生，这个地坛的孩子永远离开了我们，但我们将永远记得他留下的这段文字：“微笑着，去唱生活的歌谣。不要抱怨生活给(A.ɡěi B．jǐ)予了太多的磨难，不必抱怨生命中有太多的曲(A.qū B．qǔ)折。大海如果失去了巨浪的翻滚，就会失去雄浑；沙漠如果失去了飞沙的狂舞，就会失去壮观；人生如果一帆风顺，生命也就失去了存在的魅(A.mèi B．mài)力。”
给：________ 曲：________ 魅：________
解析：“给”是一个多音字，有“gěi”和“jǐ”两个读音，只要出现“给予”一词，“给”字就读“jǐ”音，它是“给”的书面固定用语读音；“曲”也是一个多音字，有“qū”和“qǔ”两个读音，除了作“一种艺术形式和歌的乐调”两种解释时读“qǔ”音外，其他情况都读“qū”音；“魅”只有一个正确读音“mèi”。
答案：A A B
3．(2011·包头)给加点的字注音。(3分)
祈祷( ) 风雪载途( ) 即物起兴( )
答案：qí zài xìng
4．(2011·襄阳)给下面一段话中加点的字注音。(2分)
生命是什么？生命是那园圃( )中的花，在争奇斗艳中绽放光彩；生命是那草原上的马，在纵横驰骋( )中彰显英姿；生命是那峡谷中的河，在奔流不息中见证顽强。
答案：pǔ chěng
5．(2011·滨州)请给下列短文中加点的字注音或根据拼音写出汉字。(4分)
失去了皑( )皑白雪，收获了美丽春天；失去了明mèi( )的阳光，收获了jiǎo( )洁的月色；失去了童年的天真，收获了青春的朝( )气。生活中有许多东西就是这样，在失去的同时，收获也随即而来。
答案：ái 媚 皎 zhāo
6．(2011·河北)阅读下面的文字，回答后面的问题。(4分)
繁花似锦的夏季来临，她牵着我的手慢步在田纳西河的岸边，望着田野、山坡，人们正在田间地头翻土播种。我们在河边温软的草地上坐下，开始了人生新的课程。在这里，我明白了大自然施与人类的恩慧，我懂得了阳光雨露如何使树木在大地上茁壮成长起来；我懂得了鸟儿如何筑巢，
如何繁衍，如何随着季节的变化而迁徙；也懂得了松鼠、鹿等动物如何觅食，如何栖息，我了解的事情越多，就越感到自然的伟大和世界的美好。
(1)给下面词语中加点的字注音。(2分)
①繁衍( ) ②栖( )息
(2)这段文字中有两个错别字，请找出来并加以改正。(2分)
①________应改为________ ②________应改为______
答案：(1)①yǎn ②qī (2)①慢 漫 ②慧 惠
7．(2011·宜昌)在下列句子的括号中，给加点字注音或根据拼音写汉字。(4分)
(1)托尔斯泰的眼睛不会放过任何微不足道的细节，同时也能全面揭示广袤( )无yín( )的宇宙。
——选自茨威格《列夫·托尔斯泰》
(2)李可染先生以他深邃( )的艺术思想和精zhàn( )的艺术技巧，深深地感动着我。
——选自范曾《我的自述》
答案：(1)mào 垠 (2)suì 湛
8．(2011·苏州)下面一段话中有四个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。(4分)
一侧枕河石栏把时光留转诉说给你，两眼沿路古井将几多风雨深蕴其中，俯身探视苔痕青绿的井口，你会平添感概：两千年了，历尽苍桑，它依然清澈无比！抬首凝望墙影斑驳的老宅，你会顿生暇想：喇叭声响，爆竹连天，一顶花轿抬进巷来……
答案：留—流 概—慨 苍—沧 暇—遐
错别字
改正
9．(2011·广东)根据拼音写出相应的词语。(4分)
(1)如果我能kuān shù( )人，体谅人——我都得感谢我的慈母。
(2)惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊fēng sāo( )。
(3)有一位长期以来xiǎn wéi rén zhī( )的科学家：邓稼先。
(4)对于叔叔回国这桩shí ná jiǔ wěn( )的事，大家还拟定了上千种计划。
答案：(1)宽恕 (2)风骚 (3)鲜为人知 (4)十拿九稳
10．(2011·唐山)根据拼音写汉字。(4分)
A．积(zǎn)____ B．妄自(fěi)____薄
C．断壁残(yuán)____ D．驰(chěng)____边疆
答案：A.攒 B．菲 C．垣 D．骋
11．(2011·余姚)阅读下面文字，根据拼音写出词语。(2分)
年轻的朋友，即使你百般不知道，万事不顺心，你可以有一千种理由苦闷、埋怨，但却不能有一种理由放弃理想和追求，因为你________(bì jìng)年轻，美丽的青春仍牢牢在握，希望阳光属于你，这个世界属于你。拥有青春，就拥有了一份________(xiāo sǎ)和风流；拥有青春，就拥有了一份灿烂和辉煌。
答案：毕竟 潇洒
12．(2010中考变式题)在下列句子的横线上，给加点字注音或根据拼音写汉字。(2分)
(1)经典是一种精神，携________五千年浩荡古风，在斑斓中飞扬。
(选自刘汉俊《经典中国》)
(2)转眼过去了的日子，也是充满xiá________想的日子。
(选自王蒙《青春万岁》)
答案：(1)xié (2)遐
13．(2010中考变式题)下面文段中有三个错别字，请找出来并加以改正。(3分)
鸟类是地球上分布最广的生物之一。从冰封雪冻的南北两极到地势显要的世界屋脊，从遮天弊日的热带丛林到寸草不生的沙漠腹地，从浩瀚无际的大洋到人口稠密的城市，几乎地球上的每一个角落，都有鸟儿骄健的身影。
________应改为________；________应改为________；________应改为________。
答案：显 险 弊 蔽 骄 矫
14．(2010中考变式题) 阅读下面文字，把文中加点字的注音和拼音所表示的汉字依次分类填在方格内。(2分)
新西兰麦肯齐盆地的特卡波镇，以拥有全球最干净、最壮观的星空闻名遐迩。那里没有光彩夺目的霓虹灯，更不燃放绮丽xuàn烂的焰火。晴夜，满天繁星静谧而璀càn，到过那里的访客，仰望星空，无不对宇宙的伟大肃mù心存敬畏。
(潘益大《为孩子找回失去的星空》)
答案：qǐ 绚 mì 璨 穆
15.(2010中考变式题)阅读选段，完成后面各题。(3分)
这腰鼓，使冰冷的空气立即变得躁热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得kàng( )奋了。
使人想起：落日照大旗，马鸣风萧萧！
使人想起：千里的雷声万里的闪！
使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰了的大彻大悟！
容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！
(1)文段中有一个错别字，请你找出来并改正。(1分)
________改为________
(2)给加点的字注音，根据拼音写出汉字。(2分)
恬( )静 kàng______奋
答案：(1)躁 燥 (2)tián 亢
16.(2010中考变式题)下列词语中有两个字书写有错误，请把它们找出来并改正。(2分)
含辛茹苦 苦心孤诣 憨态可拘 一泻千里 轻举妄动
神彩奕奕 怨天尤人 人情世故 先发制人 难辞其咎
________改为________；________改为________
答案：拘 掬 彩 采
17.(2012中考预测题)根据拼音，在横线上依次写出相应的汉字。(4分)
语文是一首诗，字里行间悸动的是(dú)行的灵魂；语文是一幅画，色彩光影(tiáo)和的是缤纷的世态；语文是一座山，巍巍挺立的是纵横几万里的(zūn)严；语文是一条河，绵绵流(tǎnɡ)的是上下五千年的智慧……
________ ________ ________ ________
答案：独 调 尊 淌
18.(2012中考预测题)读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。(3分)
在春天，东风吹起的时候，土壤的香气便在田野里piāo______扬。河流浅浅地流过，柳条像一阵烟雨似的cuàn______出来，空气里都有一种欢喜的声音。原野到处有一种鸣叫，天空清亮透明，劳动的声音从这头到那头。秋天……稻禾的香气是强烈的，辗着新谷的场院辘辘地响着，多么美丽，多么丰ráo______。
答案：飘 窜 饶
19.(2012中考预测题)下列加点的字注音有误的一项是( )(2分)
A.22年来，酉阳乡村教师庞家奎用瘦弱的脊梁，为南溪河对岸的孩子架起了一座求学之桥，没有让一个孩子辍(chuò)学。
B.孔子、孟子、司马迁，这些先贤给我们建造的精神家园，淡泊如月下的高山流水，温馨(xīn)如春夜的清风明月。
C.为了让所有中国人都远离饥饿，袁隆平执著不懈，苦心孤诣(zhǐ)地研究出了高产杂交水稻。
D.每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，又像一个忍俊不禁(jīn)的笑容，就要绽开似的。
解析：“诣”读“yì”。
答案：C
20.(2012中考预测题)下面的句子中每句都有一个错别字，把它们找出来依次填入表中，然后改正。(4分)
(1) 这首诗自始至终洋獈着乐观向上、积极奋进的情绪。
(2)奉献爱心不必勉强，它是我们人生的必休课，更是一个高尚的人应该具有的境界与素质。
(3)“不应有恨，何事长向别时圆？”这一句诗，表面看好像是对月有怨恨之意，其实是写与亲人不能团聚的倜怅之情。
(4)看到这感人的一幕，我的泪水忍不住一捅而出。
错别字
改 正
21.(2012中考预测题)下面句子中没有错别字的一项是( )(2分)
A．没有其他声音，天地又如此空旷，因此，这叫声既显得寂寞，又使人感到振奋。
B．林子里弥漫着深沉的静寂和安详，苍松翠柏相印成趣。
C．她总是对人们微笑着，总是迫不急待地想对人民有所贡献。
D．小屋粗制烂造，出自一个农村木匠之手，而不是由古希腊的能工巧匠建造起来的。
答案：
解析：B项中“印”应为“映”；C项中“急”应为“及”；D项中“烂”应为“滥”。
答案：A
22．(2012中考预测题)下面这段话中有三个错别字，请找出来，并将其正确的字形工整地写在横线上。(3分)
他的身量与肋肉都发展到年岁前边去；二十来岁，他已经很大很高。虽然支体还没被年月俦成一定的格局，可是已经像个成人了。(《骆驼祥子》)
答案：肋—筋 支—肢 俦—铸
23．(2012中考预测题)阅读下段文字，按要求答题。(4分)
①其实，我们每一个人的心里，都qián( )藏着光明和纯洁的种子。②当千千万万棵种子在心底，在艰硬的壳里，弓起了xù( )满力量的腰，③我们就听见了它们破土而出的声音。
(1)在括号中依据拼音写出汉字。(2分)
(2)找出并改正文段中的两个错别字。(2分)
________改为________；________改为________
答案：(1)潜 蓄 (2)棵 颗 艰 坚(共45张PPT)
1．(2011·北京)依据对下列各组词语中加点字的解释，判断词语意思都不正确的一项是( )(2分)
解释：“本”有“原来”的意思。
判断:“本色”指原来的面貌;“变本加厉”指变得比原来更加严重。
解释：“致”有“实现”的意思。
判断：“兴致”指兴趣实现了；“专心致志”指专心地去实现志向。
解析：兴致的“致”是情趣的意思。
答案：B
解析：参差不齐：高低长短不齐。用于形容信息不恰当。
答案：C
3．(2011·河南)依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是( )(2分)
把全面发展和个性发展紧密结合起来，不仅为青年学子成长提供了价值准绳，也为高校教书育人提供了工作方法。百年清华________并参与了中国高等教育探索发展的历史，这里蓬勃昂扬的青春理想、严谨勤奋的治学氛围，________了许许多多全面发展、个性鲜明的栋梁之才。________高等教育始终让青年学子全面发展并保持个性，我国的人才培养水平________一定会大幅度提高。
A．见证 铸就 只有 才
B．印证 造就 只要 就
C．印证 铸就 只有 才
D．见证 造就 只要 就
解析：“见证”是“当场目击可以作证”，“印证”是“证明与事实相符”，根据语境中的“并参与了”可知应选“见证”；第二空根据宾语“栋梁之才”，动词应为“造就”；第三、四空根据语境，“一定会”是关键点，所以应该为充分条件关系，应选“只要……就……”。
答案：D
4．(2011·陕西)请从所给的三个词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。(2分)
(1)笑对挫折，战胜困难，会让你品尝到苦尽甘来的滋味，收获到柳暗花明的喜悦，________(领悟 领略 领受)到一览众山小的别样风光。
(2)2011年世界园艺博览会在西安举行。开园以来参观者非常多，可谓游人如织，________(纷至沓来 眼花缭乱 接踵摩肩)，热闹非凡。
解析：第(1)题，“领悟”是“领会，理解”，多指语言、言论；“领略”是“了解事物的情况，进而认识它的意义，或者辨别它的滋味”，可以和“风光”搭配；“领受”是“接受(多指接受好意)”，多和“礼物”“心情”“任务”等搭配。第(2)题，“纷至沓来”是“纷纷到来；连续不断地到来”，虽然也用来形容“游人”“顾客”，但和前面“游人如
织”语意不承接；“眼花缭乱”指“眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱”，不能形容游人众多；“接踵摩肩”也作“摩肩接踵”，“形容人很多，很拥挤”，符合文意，前后也连贯。
答案：(1)领略 (2)接踵摩肩
5．(2011·山西)语文大厦由文砖字瓦砌成。下列归类不正确的一项是( )(2分)
A．花蕾 苍穹 风筝 推敲 【名词】
B．美滋滋 沉甸甸 空荡荡 急匆匆 【形容词】
C．芝麻开花——节节高 猪鼻子里插葱——装相(象)
猴子捞月亮——白忙一场 杀鸡用牛刀——大材小用【歇后语】
解析：A项中“推敲”是动词。
答案：A
6．(2011·武汉)依次填入下面横线处的词语,恰当的一组是( )(3分)
成熟的麦穗在阳光下低垂着头，那是在教我们________；忙碌的蜜蜂在田野里采集花粉，那是在教我们________；柔弱的水珠在四季轮回中滴穿顽石，那是在教我们________。
A．谦虚 勤劳 坚韧 B．谦让 勤劳 坚强
C．谦让 勤俭 坚韧 D．谦虚 勤俭 坚强
解析:谦虚:虚心,不自满。谦让:谦虚地不肯担任。根据“低垂着头”一词，应选“谦虚”。勤劳:尽力劳作,不怕辛苦。勤俭：勤劳节俭。根据“忙碌……采集”应选“勤劳”。因此就排除了B、C、D三项。为了验证还可比较“坚韧”与“坚强”，“坚韧”重在有韧性，顽强而持久。“坚强”重在坚固强劲，经得起考验。根据“滴穿顽石”可知应选“坚韧”。
答案：A
解析：望文生义。“味同嚼蜡”是形容写文章或说话枯燥无味。
答案：A
8．(2011·盐城)依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是( )(2分)
人生要学会选择。在心存忧惧的时候，你是自暴自弃、一蹶不振，还是________、愈挫愈勇？在怒不可遏的时候，你是一触即跳、以牙还牙，还是________、从容应对？在志得意满的时候，你是沾沾自喜、忘乎所以，还是________、淡定超然？
A．冷静运筹 振作精神 谦虚谨慎
B．振作精神 冷静运筹 谦虚谨慎
C．谦虚谨慎 振作精神 冷静运筹
D．振作精神 谦虚谨慎 冷静运筹
解析：本题横线处所填的词语均与前面已给出的词语形成对比，互为反义词，由此推断，很容易选出B项。
答案：B
9．(2011·连云港)下列各句中加点的词语，使用不恰当的一项是( )(2分)
解析：“雨后春笋”比喻新事物迅速大量地涌现出来。用在此处不合语境，感彩有误。
答案：C
10．(2011·绍兴)“给力”，毫无疑问是当今最流行的网络热词，在使用过程中它被不断赋予新的意义。请你根据语境，分别写出例句中“给力”的相应意思，完成下面这张“新词卡片”。(3分)
答案：①“精彩”“带劲”“很棒”等均可。 ②“有作用”“有成效”“得力”等均可。 ③“加油”“努力”等均可。
【给力】 ①________【例】昨晚的比赛，西班牙队太给力了！
②________【例】政府抑制菜价上涨的举措很给力。
③________【例】比赛就要开始了，队员们要给力啊！
解析：不耻下问：不以向地位比自己低，知识比自己少的人请教为可耻。
答案：B
12．(2010中考变式题)依次填入下面这段文字横线处的词语，最恰当的一项是( )(2分)
如果说命运是那破旧的花架，只要意志坚强，它可以变得________；如果说命运是那漆黑的夜空，只要意志坚强，它可以变得________；如果说命运是那贫瘠的土地，只要意志坚强，它可以变得________。
①沃壤千里 ②繁花似锦 ③星光灿烂
A．①③② B．②③① C．③②① D．②①③
解析：“破旧的花架”对应“繁花似锦”；“漆黑的夜空”对应“星光灿烂”；“贫瘠的土地”对应“沃壤千里”。
答案：B
13．(2010中考变式题)下列加点的文字用括号内的词语替换后，不符合原意的一项是( )(3分)
解析:“无动于衷”意为“心里一点不受感动,一点也不动心”。“不动声色”意为“内心活动不从语气和神态上表现出来,形容态度镇定”。
答案：D
14．(2010中考变式题)结合语境，选出下列句子中加点词语解释有误的一项( )(2分)
解析：俨然：形容整齐。
答案：A
答案：C
16．(2012中考预测题)依次填入下列空格处的词语，最恰当的一项是( )(2分)
春联，是文学殿堂里的一朵奇葩，它发自千人之心，出自万人之手，人们各展其才，各显千秋，________若大江东去，________如小桥流水，________如旭日喷薄，________似风拂杨柳。
A．豪放 婉约 粗犷 细腻
B．粗犷 婉约 豪放 细腻
C．豪放 细腻 粗犷 婉约
D．细腻 粗犷 婉约 豪放
答案：A
解析:“事倍功半”应为“事半功倍”。“苦心孤诣”指费尽心思钻研或经营。“小题大做”比喻把小事当做大事来办,有不值得这样的意思。
答案：C
词语 成语（二）
（时间：50分钟 分值：40分）
1．(2011·贵阳)下列词语解释错误的一项是( )(2分)
A．芳馨：芳香。
B．断章取义：不顾上下文，孤立截取其中的一段或一句。
C．亵渎：不负责任。
D．孜孜不倦：勤奋努力，不知疲倦。
解析：亵渎：轻慢、不尊敬。
答案：C
2．(2011·黄冈)下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是( )(2分)
解析：B项中“安居乐业”意思是“居住的地方安定，愉快地从事自己的职业”，前面“的生活”就显得多余；C项中“作威作福”意思是“形容滥用权势，横行霸道”，多作贬义，这里与前面对象搭配、感彩都不当；D项中“耿耿于怀”意思是“忘不掉，不能忘怀，老是在心里牵萦着”。这里与前面“铭记于心”意思重复。
答案：A
3．(2011·福州)下列加点词的意思不相同的一项是( )(2分)
解析：A项中，三个“秋”都是指“秋天、秋季”；B项中，三个“益”都是“更加”的意思；C项中，三个“临”都是“面对”的意思；D项中，三个“负”意思各不相同，应分别理解为：“动词，背着”；“失败”；“辜负、背弃、违背”。
答案：D
4．(2011·眉山)下列句子中加点的成语使用恰当的一项是( )(2分)
解析：A项中“目不窥园”形容埋头读书，专心治学，此处宜用“目不暇接”；B项中“沧海桑田”比喻世事变化很大，不能修饰“摧毁”；C项中“歇斯底里”形容情绪异常激动，举止失常，不能修饰“聚会”；D项中“进退维谷”是进退两难(谷：比喻困难的境地)，与语境相符。
答案：D
5．(2011·潍坊)依次填入下列各句中横线处的词语，最恰当的一组是( )(2分)
①引发悲剧事件的暴力拆迁，是对公民尊严的毁灭性打击，那些被强拆的主人公________缺失了财产权利，________丢掉了尊严。
②《五星红旗迎风飘扬》是________中国“两弹一星”研制过程的主旋律电视连续剧，“两弹元勋”们对理想的执著追求和无私奉献精神深深地打动了观众。
③福岛核电站的放射性污染已危害到当地海洋生物的生存，如不加以有效控制，最终受到危害的是人类。因为整个食物链________，而人类则处在食物链的最高端。
A．①不是……而是 ②反应 ③环环相扣
B．①与其说……不如说 ②反应 ③盘根错节
C．①与其说……不如说 ②反映 ③环环相扣
D．①不是……而是 ②反映 ③盘根错节
解析：“不是……而是”否定一个方面，肯定另一个方面；“与其说……不如说”强调一个方面，但不否定另一个方面。该句强调“丢掉了尊严”，但没有否定“缺失了财产权利”，所以“与其说……不如说”最恰当。“反应”指机体受到刺激而引起相应的活动或事情所引起的意见、态度和行动等；“反映”指表现客观事物的实质或把有关情况报告上级或有关部门。所以“反映”最恰当。“盘根错节”形容事情复杂，不易解决；“环环相扣”，一环扣一环。就食物链而言，用“环环相扣”最恰当。
答案：C
6．(2011·唐山)能使下列一段话语意顺畅、连贯的一组短语是( )(2分)
实施素质教育有赖于、或者说根本受制于教育工作者的责任。有人说，孩子们的心就像一块奇妙的大地，播下__①__的种子，就会获得行为的收获，播下__②__的种子，就会获得习惯的收获，播下__③__的种子，就会获得性格的收获，播下__④__的种子，就会获得命运的收获。从这个意义上来说，教育工作者确实是主宰每一个学生命运的人。
A．①思想 ②性格 ③行为 ④习惯
B．①思想 ②行为 ③习惯 ④性格
C．①行为 ②习惯 ③性格 ④思想
D．①性格 ②行为 ③习惯 ④思想
解析：此题的思路是前后相承接的，因此只要思考对了第一个空，后面的就迎刃而解了。第①处的后句是“就会获得行为的收获”，而行为的前提是思想，因此，不难判断此空应填“思想”。后面的以此类推，就很简单了。
答案：B
7．(2011·杭州)依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是( )(3分)
①舞台上台湾女艺术家的演奏________动听，观众在这经典乐曲里如痴如醉。
②在进行旅游开发论证的千岛湖水下古城，其历史可以________到一千年以前。
③只有拥有了广博的阅历、丰富的语汇,我们创作作品才有可能___。
A．优雅 追溯 一气呵成
B．优雅 追述 一鼓作气
C．幽雅 追述 一气呵成
D．幽雅 追溯 一鼓作气
解析:“优雅”是“优美，高雅”的意思;“幽雅”是“幽静雅致”的意思。二者相比较,“优雅”多用来形容人的谈吐、举止,“幽雅”多用来形容环境。“追溯”与“追述”意思不同:“追溯”比喻回首往事、探寻渊源;“追述”指述说过去的事情。“一气呵成”与“一鼓作气”二者意思相近:“一气呵成”形容文章的气势首尾连贯,也比喻一件事安排紧凑,迅速不间断地完成;“一鼓作气”比喻趁劲头大的时候一下子把事情完成。二者相比较,“一鼓作气”侧重写劲头大,“一气呵成”强调的是连贯性。
答案：A
解析：“天伦之乐”泛指家庭的乐趣。选项D将它用在同学之间，显然不恰当。
答案：D
9．(2011·芜湖)阅读下面一段文字，完成(1)～(3)题。(6分)
浮山山脉斗折蛇行，绵亘四十余里，蜿蜒起伏。浮山东麓有一条山涧，水流湍急，发出“咚咚锵锵”的声音，像万千锣鼓在一齐敲打，响声清越，山鸣谷应，故名“响水涧”。这一涧碧水将被用来抽水蓄能以调节华东电网，保障电网运行安全。安徽响水涧抽水蓄能电站的山上水库便是镶嵌在浮山之巅的一棵明珠。这里有世外桃园般的自然风光，还有着淳朴的民风和深厚的茶道文化。
(1)给下面加点的字注音。(2分)
(2)文中有两个错别字，请找出来并加以改正。(2分)
①错别字：________ 改正：________
②错别字：________ 改正：________
(3)解释文中画线的词语。(2分)
①斗折蛇行：__________________________________________
②淳朴：___________________________________________
答案：(1)①gèn ②wān (2)①棵 颗 ②园 源 (3)①像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行。形容山脉连绵起伏，蜿蜒曲折。 ②朴实，厚道。
解析：C项中“栩栩如生”形容生动逼真，就像活的一样，不能用来形容“水产”。
答案：C
11．(2010中考变式题)下面句子横线处依次填入的词语，最恰当的一项是( )(2分)
(1)法国的城际交通最值得提及的是铁路运输，法国被公认拥有欧洲大陆最________的铁路系统。
(2)明代地理学家徐霞客曾为黄山的秀美所________，发出“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”的感叹。
(3)汉字经历了甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书等演变过程，是世界上历史最________的文字之一。
A．完善 折服 悠久
B．完整 佩服 悠长
C．完善 佩服 悠长
D．完整 折服 悠久
解析：“完善”指完备美好；“完整”指具有或保持着应有的各部分，没有损坏或残缺，用“完善”更恰当。“折服”指令人信服；“佩服”指感到可敬而心服。一般“为……所”后面多用“折服”。“悠久”指年代久远；“悠长”指漫长，“悠久”更符合句意。
答案：A
12．(2010中考变式题)根据括号内的提示，在横线上填写一个四字成语。(2分)
(1)小说家最好的住所是哪里？是________的孤岛小木屋，还是众生喧哗的闹市公寓？(很少有人去的地方，指荒凉偏僻的地方。)
(2)层层递升的浑厚的旋律，有如云水相搏，惊涛拍岸，呈现的是一幅天光云影、____________的图画。(景象千变万化，非常壮观。)
答案：(1)人迹罕至 (2)气象万千
13．(2010中考变式题)依次填入下列空格处的词语，最恰当的一项是( )(2分)
我母亲管束我最严，她是慈母兼任严父。但她从来不在别人面前骂我一句，打我一下。我做错了事，她只对我一望，我看见了她的________眼光，就吓住了。犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒时才________我。犯的事大，她等到晚上人静时，关了房门，先________我，然后________，或罚跪，或拧我的肉，无论怎样重罚，总不许我哭出声音来。
A．严厉 教育 责备 惩罚
B．严肃 教育 责骂 惩罚
C．严肃 教训 责骂 刑罚
D．严厉 教训 责备 行罚
答案：D
14．(2010中考变式题)下列句子中，加点词语运用不恰当的一项是( )(3分)
A．大凡有所成就的人，在成绩面前，也会经常鞭策自己，不断提升自身的水平和能力。
B．专家认为食盐补碘是必要的，但也不能搞一刀切，要根据实际情况增加无碘盐的供应。
C．“低碳”生活方式正潜移默化地改变着人们的日常行为习惯，并逐步成为生活新时尚。
D．经过工程队妙笔生花的整饬，广州老城区的许多破旧房屋面貌一新，确实令人赏心悦目。
解析：“妙笔生花”意为“神妙的笔法或文笔”，用在此处不恰当。
答案：D
15．(2012中考预测题)下列加点词语意义与其他三项不同的一项是( )(2分)
解析：C项是实指，其他是比喻义。
答案：C
16．(2012中考预测题)依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一项是( )(2分)
(1)青春意味着勇气多于怯懦，青春意味着冒险多于________。
(2)阅读使人充实，交谈使人敏捷，写作使人________。
(3)悔恨自己的错误，而且力求不重蹈覆辙，这才是真正的_______。
A．安逸 严谨 悔悟
B．安静 严谨 感悟
C．安逸 严格 感悟
D．安静 严格 悔悟
答案：A
解析：“乐此不疲”意思是“因喜欢做某件事而不知疲倦”，用在此处不当，可改为“乐不可支”。
答案：D(共21张PPT)
语言连贯
（时间：50分钟 分值：40分）
1．(2011·北京)结合语境，将下列句子填入横线处，顺序最恰当的一项是( )(3分)
故宫，位于北京市中心，又名紫禁城，________。故宫东西宽753米，南北长961米，面积达72万平方米，为世界之最。故宫________，外围是一条护城河，四周是3 400米的城墙。城墙上开有4座城门，南有午门，北有神武门，东有东华门，西有西华门；城墙四角，耸立着4座角楼，角楼有3层屋檐，72个屋脊，玲珑剔透，造型别致，________。
①为中国古建筑中的杰作
②今天人们称它为故宫，意为过去的皇宫
③整个建筑被两道坚固的防线围在中间
A.③①② B．②③① C．②①③ D．①③②
解析：第一个空填②合适，与前面的内容统一；“围在中间”与“外围”语意衔接，故第二个空应填③；最后一个空是对前面特点介绍的总括，填①合适。
答案：B
2．(2011·盐城)下列语句的排序正确的一项是( )(3分)
①任何受过教育的人，都能发表自己的喜怒哀乐，表达自己的酸甜苦辣，展示自己的“名言警句”。
②正因如此，这一传播手段迅速被社会各界广泛运用。
③微博没有任何门槛，无需任何包装，只要想说，就可以通过微博说出来。
④微博之所以受公众关注和追逐，是因为“沉默的大多数”在微博上找到了展示自己的舞台。
A．③①②④ B．①④③②
C．④③①② D．②①③④
解析：通读这几个句子，我们知道这一语段说的主要是微博受到关注和追捧的原因。所以第④句为第一句，这是总说；后面紧跟着第③句，具体介绍微博的好处；第①句是对第③句的补充，最后第②句是总结。
答案：C
3．(2011·承德)下列选项排序正确的是( )(3分)
我不去想是否能够成功，__________，便只顾风雨兼程；我不去想能否赢得爱情，__________，就勇敢地吐露真诚；我不去想身后会不会袭来寒风冷雨，__________，留给世界的只能是背影；我不去想未来是平坦还是泥泞，__________，一切，都在意料之中。
①只要热爱生命 ②既然目标是地平线 ③既然钟情于玫瑰 ④既然选择了远方
A．④③②① B．②③④①
C．②④③① D．④①②③
解析：应分别扣住横线后面的“风雨兼程”“吐露真诚”“留给世界的只能是背影”等语句来分析、选择。
答案：A
4．(2011·眉山)下面这段文字的恰当顺序是( )(3分)
①从古代史到现代技术，从数学到插花，不精通各种知识就一事无成。②这种情况可能出现在六分钟之后，也可能在六个月之后，六年之后。③因为这些知识随时都可能进行组合，形成新的创意。④但当事人坚信它一定会出现。⑤富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。
A．⑤①③②④ B．①③②④⑤
C．⑤③①②④ D．①③⑤②④
解析：第⑤句是总论，第①句承接第⑤句从反面举例论证，第③承接第⑤①句说原因，第②句承接第③句论述，第④句承接第②句论述。
答案：A
5．(2011·铜仁)将下列句子组成一段意思连贯、句意完整的话，语序排列最恰当的一项是( )(3分)
①人格是什么？
②只有恪守纯洁、崇高的人格。
③一个人人格猥琐、低劣，其一生必将渺小、肮脏。
④才能造就亮丽、伟岸的人生。
⑤人格是心灵的护佑、人生的座基。
A．①⑤④②③ B．①⑤③②④
C．②④①⑤③ D．③②④①⑤
解析：首先要通读一下这几个句子，得知这一语段的关键词是“人格”。毫无疑问第①句为第一句；第⑤句是对第①句的回答。然后分别从反面和正面来谈论，第③句是反面的，第②④两句是正面的。
答案：B
6．(2011·扬州)下列句子依次填入横线处最恰当的一组是( )(3分)
这次经历，使我明白了一个道理：______，______，______，______。所以，我要不断地告诫自己：面对生活中的机遇，千万不要错过！
①抓住了，你就走出了平庸 ②各种机遇从我们眼前滑过 ③反之，你就会跌入懊悔的深渊、失败的泥潭 ④人生就像一条不断流淌的河川
A．④①③② B．①③②④
C．④②①③ D．①③④②
解析：该选项从人生谈到机遇，然后从正反两方面谈抓住机遇的重要性，逻辑清楚。
答案：C
7．(2011·杭州)阅读下面的材料，在①②处分别填写恰当的句子，使之语意连贯，语句通畅。(3分)
西晋文学家左思受张衡《两京赋》的启发，决定撰写《三都赋》。陆机听了不禁嘲笑左思不自量力，说即使费力写成，也一定毫无价值。①____________，他广泛查访了解，大量搜集资料，然后专心致志，奋力写
作，反复修改。整整花费了十年的心血，左思终于完成了《三都赋》。左思用行动证明：②_________________________________。
答案：示例：①左思毫不气馁 ②成功来自于认准目标，持之以恒(意思基本符合即可)
8．(2011·武汉)将“不仅皇家建筑如此，民间建筑中也频繁出现狮子的形象”这句话还原到下面语段中，最恰当的一处是( )(2分)
(A)在古代小品建筑中，人们最熟悉的形象莫过于狮子。(B)我们参观北京故宫，从天安门进去，首先见到的是天安门前金水桥左右的两只石雕狮子；进了紫禁城，在太和门两旁又可以见到两只铜铸的狮子；内廷的入口乾清门左右也有镀金的铜狮子。(C)在民间，稍微富有的人家总喜欢在门口的抱鼓石上雕两只小石狮子。各地城乡的寺庙、衙署，农村的祠堂门
口，都可以见到各式各样的狮子。(D)狮子为什么这么受欢迎呢？大概是因为人们喜欢狮子守门所带来的喜庆与安详，喜爱“狮子狮子，事事如意”所蕴含的意义吧。
解析：要插入文段的是一个过渡句。阅读文段可知A句是一个总领句；B句介绍了故宫、紫禁城、内廷等皇家建筑所用的狮子；C句介绍的是民间的情况。所以这个句子应该放在C前，即由“皇家”过渡到“民间”。
答案：C
9．(2010中考变式题)依次填入下面横线上的句子，排列恰当的一项是( )(2分)
一直以来，我们都认为植物是没有“情”的，更别说“智”了。________
①还有,我们常常把失去记忆、没有什么行为能力者称为“植物人”。
②“人非草木，孰能无情？”这句话说的就是草木的无情。
③在神奇的植物世界，许多植物为了生存，不仅能“看”，能“睡”，还能“吃”。
④然而，随着科学家对植物研究的逐步深入，他们惊奇地发现植物不但有“情”，而且还有“智”呢。
A．①②③④ B．④②③①
C．①④③② D．②①④③
解析：注意中心句与关联词。
答案：D
10．(2010中考变式题)给下面这段文字排序，正确的是( )(2分)
①池沼里养着金鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，又是入画的一景。②水面假如成河道模样，往往安排桥梁。③至于池沼，大多引用活水。④苏州园林讲究假山池沼的配合。⑤河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。⑥假山的堆叠，或者重峦叠嶂，或者几座小山配合着竹子花木。
A．⑥③④②⑤① B．④⑥③②⑤①
C．④⑥①②⑤③ D．④③⑤①②⑥
解析：找出中心句，分析其内容，可以看出是写假山与池沼，然后按先假山，后池沼来排列句子。
答案：B
11．(2010中考变式题)给下列句子排列顺序正确的一项是( )(2分)
①种种迹象都在警告人类，碳排放量若不能得到有效控制，人类赖以生存的环境不仅无法维持，更将继续恶化。
②遏止这一趋势继续发展的有效途径，就是从我们每个人做起，节能减排，适应低碳生活。
③这绝非危言耸听。
④人类不良的生活习惯和现代化的生活方式，造成了大气中二氧化碳含量增多、臭氧层受到严重破坏、全球气候变暖及温室效应等。
⑤科学研究表明，气候变暖将导致地球两极冰盖融化，海平面上升的速度也将快于预期。
A．④①③⑤② B．④①⑤③②
C．①③④⑤② D．①②④⑤③
解析：首先明确句群是说环境问题，再找一找从什么入手引出话题，就可以找到④，由人类的生活方式引出①，表明作者观点③，最后点明现状与改变的方法即⑤②。
答案：A
12．(2010中考变式题)填入下面横线上的句子，排列恰当的一项是( )(3分)
从大门通向公园深处，尽植芙蓉。________饱赏着多姿多彩的芙蓉花，我不禁联想到：芙蓉花傲霜而开，体现的正是她敢于抗争的勇气；而不吝美艳，彰显的则是她无私奉献的精神。
①远远望去，似绿云接天，如彩练当空。 ②置身花丛，但见“大红芙蓉”花大质丽，灼灼照人，时而薄雾笼罩，若隐若现，犹如戴上面纱的少女，别有一番情致。 ③只见坡上坡下，花连花，树挨树，层层叠叠，红绿交替，使人仿佛身临千年前那遍植芙蓉、高下相照的古“锦城”。
④当秋阳普照，寒霜下的“醉芙蓉”闪闪烁烁，似朗星点点，色泽由白色渐渐变成粉红，进而转为大红，奇趣无穷。
A．③①④② B．④③①②
C．①③②④ D．②④①③
解析：掌握写景顺序：由远到近，由上到下即可进行选择。
答案：C
13．(2010中考变式题)将“同时，活着就是对生命过程的幸福体验和快乐享受”一句还原到下面的语段中，位置正确的一处是( )(2分)
我们为什么活着？(A)活着就应该对生命保持一种敬畏和尊重。只要我们还拥有生命，就得对生命负责，让生命焕发出光彩。(B)“水清鱼读月，山静鸟听风”，能领悟山月对话的静谧，活着就是一种幸福体验。(C)观看潮涌大江的壮阔，品味人间真情的美好，活着就是一种快乐享受。(D)
解析：原句中心词“活着”“生命”联系上下文，上句说“生命”，下句说“活着”，所以填在B处。
答案：B
14．(2012中考预测题)根据语境，在空白处应填入的语句最恰当的一项是( )(2分)
这次来信所说的痛苦，我都理会的；我很同情，我愿意尽量安慰你，鼓励你。克利斯朵夫不是经过多少回这种情形吗？____________________
A．他是一切艺术家的缩影与结晶吗？
B．他难道不是一切艺术家的缩影与结晶吗？
C．他不是一切艺术家的缩影与结晶吗？
D．一切艺术家的缩影与结晶就是他。
解析：承接上文语气。
答案：C
15．(2012中考预测题)依次填入下段文字括号里的句子，最恰当的一组是( )(2分)
台湾漫画家蔡志忠说：“如果拿橘子来比喻人生，一种橘子大而酸，一种橘子小而甜，一些人( )，( )，而我( )，( )。”
A．拿到大的就会抱怨酸 拿到甜的就会抱怨小 拿到了小橘子就会庆幸它是甜的 拿到酸橘子就会感谢它是大的
B．拿到了小橘子就会庆幸它是甜的 拿到酸橘子就会感谢它是大的 拿到大的就会抱怨酸 拿到甜的就会抱怨小
C．拿到大的就会抱怨酸 拿到了小橘子就会庆幸它是甜的 拿到甜的就会抱怨小 拿到酸橘子就会感谢它是大的
D．拿到甜的就会抱怨小 拿到酸橘子就会感谢它是大的 拿到大的就会抱怨酸 拿到了小橘子就会庆幸它是甜的
解析：注意选项和文段的照应关系。
答案：A
16．(2012中考预测题)依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( )(2分)
水是自然界的产物，______，______。______，______。
①然而，太多的人还没有意识到保护水环境的重要性 ②因此全球范围内的水危机正在不断逼近 ③水千变万化，雕塑出美丽的湖泊，创造出宝贵的湿地资源 ④是自然环境中最活跃的因素
A．④①②③ B．④③①②
C．③④①② D．③①②④
解析：第④句承接开头，第③句是对第④句的说明。然后第①句进行转折，指出太多的人还没意识到保护水环境的重要，第②句得出结论：水危机正不断逼近。
答案：B(共42张PPT)
修改病句（一）
（时间：50分钟 分值：50分）
1．(2011·天津)下面句子没有语病的一项是( )(3分)
A．忽视母语修养会让母语中独特的文化意蕴在我们的日常生活中日渐逐步消退。
B．为提高市民行车的舒适度，有关部门对多处路井部位进行了整修，解决了颠簸现象。
C．教育行政部门提出，要制定进城务工人员随迁子女义务教育后在当地参加升学考试。
D．日前，分藏两岸六十余年的国画名作《富春山居图》在台北故宫博物院“合璧”展出。
解析：A项中“日渐”与“逐步”重复；B项“部位”与“整修”、“解决”与“现象”不搭配，把“部位”删除，把“现象”改为“问题”；C项“制定”缺少宾语中心词。
答案：D
2．(2011·江西)下列句子没有语病的一项是( )(3分)
A．说中国人失掉了自信力，用以指一部分人则可，倘若加于全体，那简直是诬蔑。
B．昨日，记者从省国土部门获悉，我省已全面启动今年灾害防治。
C．游览者必然也不会不忽略另外一点，就是苏州园林在每一个角落都注意图画美。
D．能否彻底治理酒后驾车的乱象，关键在于有关部门严格执法。
解析：B项缺少宾语，“灾害防治”后应加上“工作”；C项为否定不当，应将第二个“不”删去；D项属于一面对两面的毛病，将“能否”删去，或在“严格执法”前加上“能否”。
答案：A
3．(2011·福州)下列句子没有语病的一项是( )(3分)
A．为了纪念建党九十周年，全国上下掀起了高唱红歌的热潮。
B．今年以来，全国公安机关进一步开展严打危害食品安全犯罪。
C．童话《皇帝的新装》的作者是闻名世界的丹麦作家安徒生的作品
D．为了避免道路交通不拥堵，各地纷纷出台交通管理新措施。
解析：B项缺宾语，应在句末加上“的活动”；C项句式杂糅，去掉“的作者”或“的作品”；D项“避免”与“不”，双重否定把目的表达反
4．(2011·武汉)下面各项中，有语病的一项是( )(3分)
A．我省广大干部和群众团结一心，采取多种有效措施奋力抗旱。
B．今年，我市将投入230亿元打造“幸福武汉”。
C．李文英数十年扎根基层，用智慧为棉农造福，人们亲切地称她为“棉花奶奶”。
D．通过加强校园周边道路交通安全的管理，使学生的人身安全得到了保障。
解析：D项滥用介词“通过”或“使”，造成缺主语，应删除其中一词。
答案：D
了，应去掉“避免”或“不”。
答案：A
5．(2011·兰州)下列句子有语病的一项是( )(3分)
A．吸烟有害健康是人人皆知的道理，然而，吸烟的人数却是有增无减。
B．《公共场所卫生管理条例实施细则》明确规定，5月1日起，室内公共场所禁止吸烟。
C．公共场所经营者应当设置醒目的禁止吸烟警语和标志。
D．公共场所吸烟害人害己，如今成为新规并全国实施，确实可以在一定程度上增长当前国民身体素质。
解析：D项中“增长”应为“增强”。
答案：D
6．(2011·湖北)下列各句中，没有语病、表意明确的一项是( )(2分)
A．通过这次日本大地震造成的核泄漏事故，使我们充分认识到盲目修建核电站存在的隐患。
B．能否根治中小学生沉迷网上聊天和网络游戏的“顽症”，是保证青少年健康成长的条件之一。
C．今夏“电荒”提前到来，预计电力缺口至少将达到3 000万～4 000万千瓦以上。
D．当前物价上涨形势必须引起高度注意，要千方百计保持物价总水平的基本稳定。
解析：A项中“通过……使……”连用，句子缺主语，去掉其中一个；B项中“能否”与后文“是”前后不一致，逻辑不当，把“能否”去掉；C项中“至少”与“以上”前后矛盾，去掉其中一个。
答案：D
7．(2011·广东)对病句的修改不正确的一项是( )(3分)
A．“拾荒老娘”于化玲，9年来孤身一人在城市独自拾荒、供儿子读书。(删除“独自”)
B．他的晚年，仍然精力充沛，充满创作激情，留下了许多优秀作品。(把“他的晚年”改为“晚年的他”)
C．由于长江流域连续干旱，导致洞庭湖、鄱阳湖水面大面积缩小，给人们的生产和生活带来很大影响。(删除“给”)
D．有人认为央视“开心辞典”栏目将国学娱乐化，有利于更多人研究和了解国学。(把“研究和了解”改为“了解和研究”)
解析：C项缺少主语，应去掉“由于”。
答案：C
8．(2011·南京)下列句子有语病的一项是( )(3分)
A．“嫦娥二号”航天飞行器在圆满完成了探月任务后，飞离月球，开始新的宇宙探测之旅。
B．食品是否安全，是人们身体健康的基本保障，所以，食品生产企业要高度重视食品安全。
C．在世人的广泛关注下，“山水合璧——黄公望与富春山居图特展”终于如期成功举行了。
D．为让市民及时了解更多更新的信息，南京市在网络上建立了全国第一个微博城市广场。
解析：B项中，句子前后不对应，应去掉“是否”二字。
答案：B
9．(2011·眉山)下列句子没有语病的一项是( )(2分)
A．为了防止酒驾事件不再发生，眉山市加大了巡查整治力度。
B．学校开展地震安全常识教育活动，可以增强同学们的安全自我保护。
C．完善食品安全法规，规范食品安全监管机制，提高人们的食品安全意识，已经到了迫在眉睫的地步了。
D．学生能够熟练而规范地书写正楷字，是衡量学生是否达到《语文课程标准》对汉字书写的要求。
解析：A项否定词“不”误用；B项缺必要的宾语“意识”；D项前后不一致，一面和两面不搭配，应去掉后面的“是否”。
答案：C
10．(2011·深圳)下列句子没有语病的一项是( )(3分)
A．面对人生的不如意，一个人所要做的，就是尽量改变自己能够改变的部分。
B．《富春山居图》描绘的富春江两岸初秋的山光水色，被誉为中国十大传世名画之一。
C．国家质检总局发布了全面暂停进口台湾方面通报的问题产品。
D．深圳大学城体育中心在设计上结合了充分的地形地貌特点。
解析：B项主语与后面的宾语不搭配，把“描绘的”改为“描绘了”；C项“发布了”缺少宾语中心词，在“产品”后加“的通告”；D项语序不当，把“充分的”调到“结合”前面，“的”改为“地”。
答案：A
11．(2010中考变式题)下面句子没有语病的一项是( )(2分)
A．中国正处在城市化进程的发展快速期,建设城市的步伐不断加快。
B．随着秦兵马俑在沉寂24年后的再次发掘,引起国内外媒体的关注。
C．梁启超纪念馆已成为天津海河意式风情区内历史文化厚重的旅游
观光。
D．“我读经典”系列阅读活动，对改善青少年阅读现状有着重要的意义。
解析：A项语序颠倒，把“发展”与“快速”颠倒一下位置；B项缺少主语，去掉“随着”；C项宾语不当，改为“旅游观光区”。
答案：D
12．(2010中考变式题)下列句子没有语病的一项是( )(3分)
A．到那个时候，我们看到的和听到的将是新技术伴随下的阅读时代的复兴。
B．科学发展的历史告诉我们，新的知识只能通过实地实验而得到，
不是由自我检讨或哲理的清谈就可求到的。
C．随着社会的发展和人类文明程度的日益提高，城市景观花卉装饰已逐渐成为评价一座城市的文明程度和综合素质。
D．成语之所以受到人们长期的喜爱，与其特有的文化内涵是分不开的。
解析：A项句式杂糅，“复兴”只可看到而不能听到；C项缺少宾语；D项将“是”放到“与其”前。
答案：B
13．(2010中考变式题)下列句子中没有语病的一项是( )(2分)
A．谁都不能否认，汉字书写最终升华为一门艺术，这在世界的各种
文字发展史上不是一个奇迹。
B．为了防止校园安全问题不再发生，各个学校都加强了安全保卫工作。
C．予人玫瑰，不仅今天手留余香，而且明天还有可能得到别人回赠的一座玫瑰园。
D．我们要把改善民生、保障民生、关注民生作为一切工作的目的和出发点。
解析：A项双重否定句中又多一重否定，应删掉后一个“不”；B项“防止”和“不”矛盾，删掉“不”；D项语序颠倒，正确语序是“关注民生、保障民生、改善民生”。
答案：C
14．(2010中考变式题)下列句子有语病的一项是( )(3分)
A．南京过江隧道的开通，有助于解决长江大桥的交通拥堵问题。
B．世界月球大会上，有关人士介绍了我国深空探测的远景规划。
C．帮助孩子树立正确的财富观，是使他们形成良好人生观的关键。
D．为了避免城市供水不再紧张，市政府决定从水库调水以解燃眉之急。
解析：“避免”和“不再”形成双重否定，表示肯定，与意愿相反。
答案：D
15．(2010中考变式题)下列句子有语病的一项是( )(2分)
A．在节能环保型社会里，人们的低碳意识正在进一步增强。
B．教师楷模汪金权的感人事迹一经报道，就在社会上引起了强烈反响。
C．我省开始实施“阳光家园”计划，三年内将为1.2万残疾人提供托养服务。
D．在本届世乒赛上，经过运动健儿们的奋力拼搏，再次赢得了男子团体冠军。
解析：缺少主语。
答案：D
16．(2010中考变式题)下列句子没有语病的一项是( )(2分)
A．在福州，每到晚上和空闲时间，约上几个好友到乒乓球馆或羽毛球馆挥上几拍，成了时尚。
B．“三坊七巷”自晋、唐代形成，于清至民国走向繁荣，见证了闽都福州城市。
C．这些深受学生喜爱的活动,使学生的主人翁意识得到了增强和培养。
D．福州市的许多中小学生积极捐款,以实际行动支援玉树灾区的重建。
解析：A项词语重复，“晚上”和“空闲时间”重复；B项缺少宾语，在句末可以加“发展”；C项动宾搭配不当，删掉“和培养”。
答案：D
17．(2012中考预测题)对下列病句的修改不正确的一项是( )(2分)
A．我班同学讨论并听取了校长关于培养良好行为习惯的讲话。(语序不当，“讨论”和“听取”调换)
B．通过这次野外学习，使我对自然科学的兴趣更大了。(缺主语，删掉“使”字)
C．夏天的白马水库碧波荡漾，树木葱茏，风景如画，是一个旅游的好季节。(搭配不当，将“季节”改为“地方”)
D．昨天下午，我等了他整整一小时左右。(前后矛盾，将“整整”改为“足足”)
解析：应删去“整整”或“左右”。
答案：D
18．(2012中考预测题)下面句子没有语病的一项是( )(3分)
A．一个人工作能力的高低，不在于他掌握了多少知识，关键看他做出突出的成绩。
B．他一走进运动场就感受到热烈的气氛和一张张快乐的笑脸。
C．我们要引导广大青少年学生用美的心灵去感受世界，用美的眼光去观察世界。
D．生活有多广阔，语文就有多广阔，我们不仅要在课堂上学语文，还要在生活中学语文。
解析：A项属于搭配不当，前文中说“能力的高低”，后文中应对应“成绩的多少”；B项属于动宾搭配不当，“笑脸”无法“感受”，应把“和”改为“看到”；C项搭配不当，“眼光”不能“观察”。
答案：D
19．(2012中考预测题)下列句子没有语病的一项是( )(3分)
A．这家化工厂排出大量废气和噪声，周边居民对此意见很大，纷纷打电话到环保部门投诉。
B．在阅读文学名著过程中，常常能够使我们明白许多做人的道理，悟出世间人生的真谛。
C．真正地亲近自然，融入自然，这样，我们的情感就会更加丰富，我们的生活就会更加美好。
D．如何管理、认识、把握网络舆论场，已成为全世界各国既关注又十分头疼的问题。
解析：A项“排出”与“噪声”动宾搭配不当；B项缺少主语；D项不合逻辑，正确顺序应该是“认识”“把握”“管理”。
答案：C
修改病句（二）
（时间：50分钟 分值：50分）
1．(2011·陕西)按照要求，完成下面的题目。(3分)
①正义是社会进步的基石，是社会的核心价值所在。②正义不是一个摆在我们面前就可以平均享用的物品，但是要经过我们共同努力才能达成的社会目标。③捍卫正义，不仅需要法律约束，更需要每一个社会个体。④正义应融入道德之中、也应存在于信仰之中，最终成为一种“本能”的生活方式。
(1)第②句中的关联词使用有误，请将修改后的一组关联词写在下面的横线上。
__________________________________________________________
(2)第③句有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。
____________________________________________________________
(3)第④句有一处标点符号使用错误，请将修改后的句子写在下面的横线上。
__________________________________________________________
答案：(1)不是……而是…… (2)示例：捍卫正义，不仅需要法律约束，更需要每一个社会个体参与。(3)正义应融入道德之中，也应存在于信仰之中，最终成为一种“本能”的生活方式。
2．(2011·杭州)下面这段文字有三句话，各有一处语病，请加以修改。(3分)
①千年运河，使杭州成为拥有“运河水乡处处河，东西南北步步桥”的独特水乡风韵。②近年来，随着运河综合保护措施的全面推进，拱宸桥西岸的大量历史遗迹得到保存。③凭借众多的丰富的历史文化遗存，这里的传媒、动漫等文化创意产业有了快速发展。
____________________________________________________________________________________________________________________________
答案：①在“风韵”后加“的胜地”，或删去“成为”。②将“措施”改为“工程”，或将“推进”改为“落实”。③删去“众多的”，或删去“丰富的”。
3．(2011·沈阳)下面画线句有一个有语病，请找出并将改正后的句子写下来。(2分)
在人生的赛场上，信心就是力量。是它，让我们相信自己，超越自己；是它，①让我们保持积极乐观的心态；是它，②让我们鼓起战胜困难的决心。
第____句；改为：___________________________________________
答案：② 让我们下定战胜困难的决心。(或：让我们鼓起战胜困难的勇气。)
4．(2011·青岛)下面画线的语句在表达上存在问题，请加以改正。(3分)
地球是人类赖以生存的家园，土地则是人类生活的摇篮。但是随着社会的日益发展，人类开发能力的不断提高，我们的生存环境却越来越恶劣，
据科学家研究报告，地球上每分钟就有10多公顷土地被沙漠吞噬，土地荒漠化正严重威胁着人类的生存。
改后的句子：_______________________________________________
答案：示例：人们乱砍滥伐、毁林造田、过度放牧，造成水土严重流失，使土地荒漠化情况日趋严重。(正确答案不止一个，修改正确即可得分)
5．(2011·绍兴)下面这段文字有一个错别字和一个病句，请找出来并帮助改正。(3分)
读书是一个学习的过程，一本书有一个故事，一个故事叙述一段人生，一段人生折射一个世界。果戈理说，书是嘹望世界的窗口。惠普尔说，书籍是屹立于时间汪洋中的灯塔。读每一本书都会有一定的收获。但是为什么用同样的时间，读同样的东西，有的人收获却不多呢？一个重要原因是因为没有用心去感悟。
(1)错别字：________改为________
(2)修改病句：______________________________________________
答案：(1)嘹 瞭 (2)一个重要原因是没有用心去感悟。(或：这是因为没有用心去感悟。)
6．(2011·芜湖)下面语段中画线的句子存在语病，请改正。(3分)
今年年初，芜湖市政府首次将发展公共交通事业列为民生工程，①全市上下为这一民生工程推波助澜。几个月过去了，公共交通悄无声息地发生着变化：街上拖着“黑尾巴”的公交车少了，乘客在站台等候公交车不再像以往那样“等到花儿也谢了”，每日客流量达50万人次，②乘客的投诉量却急剧锐减，③公交车驾驶员的服务态度有了明显提高。公共交通为城市的健康运转发挥着越来越重要的作用。
改正：
(1)第①处：________________________________________________
(2)第②处：_________________________________________________
(3)第③处：________________________________________________
答案：(1)将“推波助澜”改为“添砖加瓦”“献计出力”等词语。 (2)删掉“急剧”，或把“锐减”改为“减少”。 (3)将“态度”改为“水平”，或将“提高”改为“好转”。
7．(2011·潍坊)华兴中学学生会下发通知布置社区服务活动事宜，通知正文中有两处语病，一处表达不得体，请找出来并修改。(6分)
①尊敬老人是中华民族的传统美德，②社区服务的重要目的是使我们服务社会、增长才干的主要途径。③全体同学明天上午8点到新华社区开展服务活动，④活动时间为半天。⑤活动的内容是敬老院。⑥主要活动有三项：跟老人谈心，给老人表演节目，为老人打扫卫生。⑦我们将努力使敬老院蓬荜增辉。
(1)第______句，修改：____________________________________
(2)第______句，修改：_______________________________________
(3)第______句，修改：______________________________________
答案：(1)② 社区服务是我们服务社会、增长才干的主要途径。(或：社区服务的重要目的是使我们服务社会、增长才干。) (2)⑤ 活动的内容是为敬老院的老人服务。(或：活动的地点是敬老院。) (3)⑦ 我们将努力给敬老院送去温暖。(“蓬荜增辉”不得体，能将其修改得体即可。)
8．(2011·苏州)下面是某位主持人说的一段开场白，其中有几处语病，请按要求修改。(3分)
夏季是肠道疾病的高发季节，因此，做好饮食卫生工作是目前我们的当务之急。今天，我们有幸请来了从事肠道疾病研究多年，在国内医学界小有名气的王健教授。他将用生动的案例告诉大家，我们日常生活中的很多做法并非没有问题，只要及时纠正，才能获得健康。
(1)文中有一处重复累赘，应删去“________”一词。
(2)文中有一处语言不得体，应将“______”改为“__________”。
(3)文中有一处关联词语使用不当，应将“________”改为“________”。
答案：(1)目前 (2)小有名气 很有影响(或：卓有成就、享有盛誉等) (3)只要 只有
9．(2011·大连)在下面句子中有语病的地方画横线，并写出修改意见。(2分)
李娜在2011年法国网球公开赛中夺冠，人们津津乐道地谈论此事，喜悦与自豪之情洋溢在每个人的脸上。
__________________________________________________________________________________________________________________________
答案：人们津津乐道地谈论此事 修改意见：把“津津乐道”改为“津津有味”(或：把“津津乐道”改为“饶有兴趣”；删去“地谈论此事”)
10．(2010中考变式题)下面语段中画线处有语病，请按要求修改或指出病因。 (3分)
①“唱红歌、读经典、讲故事、传箴言”四位一体的群众性文化活动新格局的局面正在我市形成。创作和发送红色短信已蔚然成风。②通过开展发送红色短信，我们可以③在发展文化和传承文化的同时，进一步提升市民素质。
(1)①处重复啰唆，修改方法是_______________________________。
(2)②处“短信”后面应加上“的活动”，该句的病因是_________。
(3)③处语序不当，修改方法是_________________________________
答案：(1)删去“新格局”或“的局面” (2)成分残缺或缺宾语 (3)将“发展”和“传承”调换位置。
11．(2010中考变式题)下面语段中画线的三个句子都有语病，请在原句上修改。(3分)
龙虾肉中的一种物质与维生素C能起反应，生成对人体有害的三价砷，①吃龙虾切忌不能同时服用维生素C。②龙虾还不宜与猪肉、狗肉、鸡肉等兽类肉同食，③支气管炎、过敏性鼻炎吃龙虾，会导致病情加重。
答案：①把“切忌”改为“切记”。(或：删去“切忌”或“不能”。)②把“兽类肉”去掉。③在“支气管炎、过敏性鼻炎”后加“患者”。
12．(2010中考变式题)下面是一位学生给老师的一条短信，短信中有毛病，请你帮忙改正。(2分)
五月的康乃馨，没有牡丹的高雅圣洁，没有莲花的美名远播，只是默默散发着心旷神怡的淡淡清香，就像您的爱一样。
(1)“高雅圣洁”一词未抓住牡丹的特点，请用一个成语替换。
______________________________________________________
(2)画横线的句子有毛病，请修改。
_______________________________________________________
答案：(1)雍容华贵 (2)将“心旷神怡”改为“沁人心脾”
13．(2010中考变式题)在下面这段文字中，画线的两句话各有一处语病，请在原句上修改。(2分)
人的一生，有三分之一时间在睡眠中度过。①人的健康对于睡眠，就像呼吸和心跳一样重要。②我们必须全面改善公众睡眠的健康水平。为此，中国睡眠研究会提出了“良好睡眠，健康人生”的口号。
答案：①“人的健康对于睡眠”改为“睡眠对于人的健康”。②“改善”改为“提高”。
14．(2010中考变式题)按照要求，完成下面的题目。(3分)
①文化是一个民族立足于世界各个民族之林的根本。②文化是一种尊重，体现在一个人如何________、________、________上。③在一个文化厚实的社会里，人懂得尊重自己——他不苟且，因为不苟且所以有品位；人懂得尊重别人——他不霸道，因为不霸道所以有道德；人懂得尊重自然——他不掠夺，因为不掠夺所以有永续的智能。④品位，道德以及智能，是文化积累的总和。
(1)第①句有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。
______________________________________________________
(2)将下面的短语依次填入第②句的横线处，使语句衔接顺畅。
(只填序号)
a．对待他人 b．对待自然 c．对待自己
(3)第④句标点使用有误，请将修改后的句子写在下面的横线上。
____________________________________________________________
答案：(1)文化是一个民族立足于世界民族之林的根本。 (2)c a b (3)品位、道德以及智能，是文化积累的总和。
15．(2012中考预测题)下面是一位初中生习作中的一段文字，画线处都有错误，请按要求修改。(3分)
可是，如今又有谁见过真正的大自然呢？西亚的阿拉伯半岛，①到处弥漫着硝烟的炮火；中国的黄土高原，②滚滚东流的黄河水翻滚夹杂着万
千泥土，奔向渤海；拉丁美洲的亚马逊平原，③数以万计的树木在电锯下从容倒下……有谁看见自然在流泪？
(1)①处搭配不当，请改正。
______________________________________________________
(2)②处语言不简洁，请删去多余的词语。
_________________________________________________________
(3)③处有一个词用得不当，请用合适的词替换。
________________________________________________________
改正：__________________________________________________
答案：(1)“硝烟”和“炮火”调换位置。 (2)删去“翻滚”。 (3)“从容”改为“悲惨”“悲伤”或“无奈”。
16．(2012中考预测题)下列两个句子各有一处语病，请用自己喜欢的方式修改，要保持原意。(2分)
(1)秦兵马俑是两千多年前从西安以东的临潼出土的文物。
改正：__________________________________________
(2)真诚不仅同生活中的面包与思想中的真理一样真实，而且它孕育出高贵而朴素。
改正：__________________________________________
答案：(1)“两千多年前”放在“文物”前，并加“的”。 (2)“朴素”后加“的品质”。
17．(2012中考预测题)下面这段文字有两处语病，请找出并进行修改。(4分)
①“知识守护生命”是由教育部与中央电视台联合的大型公益活动。②这项活动以生命意识教育为主题。③由“潜能”“坚持”“团队”“生命”四部分组成。④是新学期之初教育部门奉献给全国近4亿多名青少年的一份礼物。⑤有专家认为，生命教育是教育之源，教会学生珍惜生命是教育主旨以人为本的回归。
第______句，修改意见：_____________________________________
第______句，修改意见：_____________________________________
答案：① 在“联合”后加“举办”。 ④ 去掉“多”或“近”。(共21张PPT)
标点符号
（时间：50分钟 分值：40分）
1．(2011·北京)下列句子的标点符号使用正确的一项是( )(2分)
A．每年6月5日是世界环境日，为了倡导公众积极参与环境保护，今年我国确定的主题是“共建生态文明，共享绿色未来。”
B．传说农历五月初五“端午节”是为纪念我国著名诗人屈原而设立的。因为屈原，人们记住了端午。也因为端午，人们记住了屈原。
C．京剧雍容华美，昆曲典雅精致，越剧婉转悠扬，秦腔朴实无华，梆子戏高亢悲凉：中国的戏曲艺术博大精深，异彩纷呈。
D．为庆祝中国共产党建党90周年，北京日报与北京市地方志编纂委员会联合举办了《回望红色足迹，我的亲历感动》征文活动。
解析：A项句末的句号应在引号外；B项“也因为端午”前应该用分号，不用句号；两个“端午”均应加引号；D项中“回望红色足迹，我的亲历感动”应用引号，不用书名号。
答案：C
2．(2011·河北)下列句子中，标点符号使用有误的一项是( )(3分)
A．榆林很古，一下车就感觉到了。出站的地方就是残缺的城墙，一条旧街上，坐落着三种不同样式的古楼，人与车在楼下穿行。
B．宋代词人秦观的“斜阳外，寒鸦万点，流水绕孤村”，是从隋炀帝杨广的诗句“寒鸦万点，流水绕孤村”中化用来的。
C．花种得好，姹紫嫣红，满园芬芳，可以欣赏，菜种得好，嫩绿的茎叶、肥硕的块根和果实，却可以食用。
D．现在的天文学，不是光研究太阳、月亮、星星在天上的位置和运行规律，还要研究星星里头的变化，研究宇宙的演化。
解析：C项是一个并列分句，两个分句之间应该用分号，应将“菜种得好”前面的逗号改为分号。
答案：C
3．(2011·潍坊)下列句子中，标点符号运用有误的一项是( )(2分)
A．在专题研讨班开班仪式上，总书记明确要求省部级干部“加强和完善信息网络管理，提高对虚拟社会的管理水平”。
B．为提高小组合作学习的效率，我们应该考虑怎样才能让小组每个成员都积极地参与讨论，怎样才能使学习成果的交流展示更有效？
C．博鳌亚洲论坛在凝聚亚洲共识、传播亚洲声音、促进亚洲合作方面发挥了重要作用，已成为具有重要影响的经济论坛。
D．黄莺儿羞涩地躲在绿柳深处，唱着婉转动听的歌曲；花喜鹊高兴地站在高枝上，向人们报告着激动人心的喜讯。
解析：B项句子为非疑问句，句末应该用句号，不用问号。
答案：B
4．(2011·杭州)下列句子中的标点符号使用都正确的一项是( )(2分)
A．三月初，微风还带着寒意。西湖边的垂柳却迎风招展，满枝嫩叶、翩翩起舞，仿佛在迎候来自各方的早春游人。
B．“鸥鸟亦知人意静，故来相近不相惊。”在轰轰闹闹的现代生活中，厌烦了城市嚣音后，人们自然格外向往富春江那千金难买的宁静。
C．红船从嘉兴南湖出发已经航行了九十年。其间，有时“春和景明，波澜不惊”；有时“阴风怒号，浊浪排空”，但始终坚定不移，顺乎潮流。
D．我们吟诵着毛泽东的《沁园春·雪》，怎能不激起心中的豪迈之情？将自己火红的青春投入到伟大的社会改革之中呢？
解析：A项中，“满枝嫩叶”与“翩翩起舞”不是并列的句子成分，二者构成主谓关系，把顿号删除；C项中，分号应为逗号；D项是一个连续问句，一般只在最后一个问句后用问号，前面的几个都用逗号。
答案：B
5．(2011·黄冈)下列各句中，标点符号的使用不合乎规范的一项是( )(2分)
A．“什么呀！”赵小桢撇撇嘴，“你又不是老师，怎么知道我们读得不对？”
B．各种非法添加剂仍在农产品生产、运输、加工环节屡禁不止。客气地说，是生产经营者普遍缺乏法制意识、质量安全意识；不客气地说，是缺德。
C．到底如何解决农村“空巢老人”的生活困难？如何解决“留守儿童”的教育问题？早已引起有关部门的高度重视。
D．我看他《塞上》一首，那一联云：这“直”字似无理，“圆”字似太俗。
解析：C项中的两个问号应改为逗号，这不是一个问句，不是有疑而问。
答案：C
6．(2011·余姚)下面一段话中，一句有语病，一句标点符号使用不恰当，请找出来并修改。(5分)
①在我读完《假如给我三天光明》这本书后，被坚强的海伦深深地感动了。②我看不到海伦丝毫的恐惧、凄凉和悲哀，看到的却是她那光明的内心世界、坚强的意志和她那对生活充满着的爱。③我不禁感慨：只要你的心是坚强的，那么，哪怕你永远生活在无边的黑暗中，你也能感到满世界灿烂的阳光？
(1)有语病的是第____句。修改：______________________________
(2)标点符号使用不恰当的是第____句，将________改为________。
答案：(1)① “我”应放在“被”前。 (2)③ 句末的问号 句号
7．(2010中考变式题)下列句子中，标点符号使用有误的一项是( )(3分)
A．“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
B．“哎呀，真是美极了。”皇帝说：“我十分满意”！
C．福建野生着的芦荟,一到北京就请进温室,且美其名曰“龙舌兰”。
D．请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？
解析：正确的标点应为：“哎呀！真是美极了！”皇帝说，“我十分满意！”
答案：B
8．(2010中考变式题)下列句子中的标点符号使用都正确的一项是( )(3分)
A．自然之美是一切艺术美的源头活水，正如古人所云“天地有大美而无言”。
B．走进语言现场，应该开口说，主动发言、敏捷应对；应该用心听，在倾听中迅速捕捉有效信息、在倾听中准确把握声音内容。
C．文章要做到观点鲜明，必须对所论及的问题进行深入思考，弄清楚问题涉及哪些因素？关键在哪里？是在怎样的背景下出现这个问题的？
D．在我国古代历史长河中，曾涌现出无数风流人物。陈涉仰天质问“王侯将相宁有种乎？”揭竿而起；诸葛亮“未出茅庐已知天下三分”，成为智慧的化身。
解析：B项“发言”后应为逗号；C项前两个问号改为逗号，末尾问号改为句号；D项删去问号。
答案：A
9．(2010中考变式题)阅读下面语段，按要求答题。(2分)
在全球气候变暖的背景下，以低能耗、低污染为基础的“低碳经济”成为全球热点。于是，欧美发达国家对产业、能源、技术、贸易……等政策进行重大调整，以抢占先机和产业制高点。此举对于发展中的中国是一个巨大的挑战。
(1)画线句有一处标点错误，请写出修改意见。(1分)
___________________________________________________
(2)词语的顺序不同，句子的表达效果也不同。请参照示例，根据要求，改写句子。(不增减词语，可适当改动标点)(1分)
【示例】原句：这种力量是他给我的。
改为突出“他”的句子：是他，给我这种力量的。
原句：此举对于发展中的中国是一个巨大的挑战。
改为突出“发展中的中国”的句子：___________________________
______________________________________________________
答案：(1)删去省略号。 (2)对于发展中的中国，此举是一个巨大的挑战。
10．(2010中考变式题)下列句子中，标点符号使用正确的一项是( )(2分)
A．所谓“以人为本，”在很大程度上就是顺应民心，而不是修正民心。
B．别人没想到的事，你想到了；别人想到的事，你做到了。
C．我们今天谈的是为什么分数不是衡量教育和人才的唯一标准？
D．“过来。”他对我说：“这边看得清楚些。”
解析：A项引用的话是作为句子的一部分，逗号应在引号外；C项中虽然有疑问代词，但整句话是陈述句，句末应用句号；D项中应是：“过来，”他对我说，“这边看得清楚些。”
答案：B
11．(2010中考变式题)某人外出做生意，给父母写了这样一封信：“儿的生活好痛苦一点儿也没有粮食多病少挣了很多钱。”父母读了这封没有标点符号的信后，一个笑一个哭。请根据其父母的不同理解，分别给信的内容加上标点符号。(2分)
笑：儿 的 生 活 好 痛 苦 一 点 儿 也 没 有 粮 食 多 病 少 挣 了 很 多 钱
哭：儿 的 生 活 好 痛 苦 一 点 儿 也 没 有 粮 食 多 病 少 挣 了 很 多 钱
答案：笑：儿的生活好，痛苦一点儿也没有，粮食多，病少，挣了很多钱。哭：儿的生活好痛苦，一点儿也没有粮食，多病，少挣了很多钱。
12．(2010中考变式题)下列句子中，标点符号使用正确的一项是( )(2分)
A．如何引导学生正确使用网络资源？这
是值得家庭、学校和社会共同关注的重要问题。
B．每年端午节(农历五月初五)，人们总要用吃粽子、划龙舟等方式来纪念伟大诗人屈原。
C．“在考场上千万别慌，”老师再三对我们说：“做题前一定要看清题目要求，答题要完整。”
D．今年暑假，爸爸打算带我到小说“边城”中故事发生的原形地——湘西茶垌镇去旅游。
解析：A项不是疑问句，应该把问号改为逗号；C项冒号改为逗号；D项中“边城”上的引号应为书名号。
答案：B
13．(2012中考预测题)闻一多的《最后一次演讲》一文中的标点符号很耐人寻味，值得我们揣摩。请简析下面句中标点符号的表达效果。(2分)
学生放暑假了，便以为我们没有力量了吗？特务们！你们错了！
_________________________________________________________
答案：开头是陈述学生放暑假的事实，然后提出设问，所以第一、二句之间用逗号，第二句后用问号，然后连用两个感叹号，表达作者对国民党特务的无比激愤与痛恨，感情激越而愤怒。
14．(2012中考预测题)下列各句中，标点符号的使用合乎规范的一项是( )(2分)
A．假若我们都能对那些给我们提供方便的人说声“谢谢”，对那些需要帮助的人尽到自己的力量，我们这个社会还会不和谐吗？还会不温暖吗？
B．“作为文明的传播者，我们的传媒界，不能只考虑经济利益，”他顿了顿，接着说：“更应该清楚自身的社会责任，坚决抵制低俗之风，弘扬时代精神的主旋律。”
C．美国的纽约、洛杉矶、日本的东京、法国的巴黎、英国的伦敦、中国的北京、上海，都是世界上著名的特大城市，都有申办大型国际会议的实力。
D．不少人失去了对生活品质的判断力，一味去追逐名牌，用有名的香水、手机、服装……等来显示自己生活品质高人一等，这也正是现今名牌泛滥的主要原因。
解析：B项“接着说”后面的冒号应改为逗号；C项并列关系层次不明，应改为“美国的纽约、洛杉矶，日本的东京，法国的巴黎，英国的伦敦，中国的北京、上海”；D项省略号与“等”不能重复使用，两个任意去掉一个。
答案：A
答案：A
16．(2012中考预测题)改正下列句中错误的标点。(4分)
(1)教室里只有五、六个人。
____________________________________________________
(2)我读了《〈呐喊〉自序》这篇文章，感想颇多，这些感想后来变成了那篇习作“梦”。
____________________________________________________
(3)“先生，“怪哉”这虫，是怎么一回事？……”
_____________________________________________________
(4)以《清晨》为题写一篇记叙文，文体不限。
______________________________________________________
答案：(1)去掉顿号。 (2)将引号改为书名号。 (3)“怪哉”一词的双引号改为单引号。 (4)书名号改为双引号。(共24张PPT)
仿 句
(时间：50分钟 分值：70分)
1．(2011·杭州)根据语境，仿照画线句子，在横线上填写内容。要求运用修辞方法，语言生动形象。(3分)
生活是一面镜子。你冲它哭，它便冲着你哭；你冲它笑，它便冲着你笑。这恰如：悲观的人，把挫折视为烂泥潭，一点点陷入人生的困境；__________________，______________________，_____________________。
答案：示例：乐观的人 将失败当做垫脚石 一步步登临理想的高峰
2．(2011·宜宾)古诗文名句填空。(3分)
星汉灿烂的中国诗歌，有许多富有妙理哲思的诗句，这些诗句如一把把智慧的钥匙，开启我们的人生之门。你能仿照示例写出两句上下相连的富有人生哲理的古诗名句吗？(课内外均可)
示例：欲穷千里目，更上一层楼。
_____________________________________________________
___________________________________________________________
答案：示例：①会将凌绝顶，一览众山小。 ②不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 ③长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
3．(2011·安顺)美，到处存在着，重要的是要有发现美的眼睛。请仿照例句，发挥想象，另写一个句子，表达你对美的感受。(3分)
例句①：老师说：“书声琅琅、专注凝神的课堂就是美，一种渴求知识的美。”
例句②：旅游者说：“鸟语花香、清风吹拂的西湖就是美，一种自然的美。”
____________________________________________________
答案：示例：①农民说：“麦浪滚滚、硕果累累的秋天就是美，一种丰裕富饶的美。” ②游客说：“鸟语花香、绿树成荫的黔南第一山就是美，一种天然的美。”
4．(2011·自贡)仿照下列句子的形式，另写一个句子。(3分)
例句：小提琴的琴身是木质的，手风琴的琴键也是木质的，它们发出或者凄艳或者热烈的声音，像山间的花，像灶膛里的火苗。
仿句：_____________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
答案：示例：师生的感情是真挚的，同伴的友情也是真挚的，它们将永远在我们的心底珍藏，像永不褪色的照片，像嘹亮动听的歌声。
5．(2011·滨州)欢迎参加初三某班组织的“岁月如歌”语文综合性学习活动。(2分)
请仿照某同学在“告别母校”留言簿上的留言，补写一个句子。要求语意连贯，句式一致。
在这离别之际，我们别情依依，走一回校园的小路，踏一回教室的楼梯，______________，______________，心中荡起甜蜜的回忆。
答案：示例：①看一眼班级的黑板 摸一把同学的桌椅 ②听一回校园的广播 想一下老师的话语
6．(2011·十堰)学校某班学生小明这些天来亲眼目睹了十堰的新变化——宽敞明亮的超市，典雅幽静的社区，鲜花簇拥的马路……他禁不住将感受记录下来交给校文艺社团，作为创作节目的素材。请根据下面小明提供的素材将空出的两句补充上去。(要求句式一致)(2分)
街巷换装了，市容变美了，
______________，______________，
人气变旺了……
答案：示例：①交通变畅了 市场变净了 ②小区变靓了 素质变高了
(1)根据拼音在文中括号里写出汉字。(2分)
(2)请仿照画横线的句子，在文中横线空白处续写一句话。(3分)
(3)画波浪线的句子中各有一个错别字，请找出并改正。(2分)
_____________________________________________
答案：(1)弦 徜 (2)示例：①她如清澈的甘泉 滋润干涸的心田 ②她似闪烁的星辰 照亮暗淡的夜空 (3)拔—拨 墨—默
8．(2011·内江)阅读下面一段话，按要求完成下列各题。(8分)
让自己的生命为他人开一朵花，就是提高自己生存的质量。面对灾难的突袭，一次无偿的援助是一朵花，一个及时的电话是一朵花，一朵花是一次适时的看望，一次大度的让贤是一朵花……
(1)结合语段说说你对“让自己的生命为他人开一朵花”中“开一朵花”的理解。(2分)
____________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________
(2)文段中有句式不够整齐的问题，请修改整齐。(3分)
修改：_____________________________________________________
(3)文段有一句与其他三句在语意上不够连贯，请删掉后重新仿写。(3分)
仿写：______________________________________________
答案：(1)做一次奉献。(或：献一次爱心；表一份真情。) (2)一次适时的看望是一朵花。 (3)将“一次大度的让贤是一朵花”改写为跟前面相连贯的句子，如“一个鼓励的手势是一朵花”“一个会意的微笑是一朵花”。
9．(2010中考变式题)请仿照示例，引用一句歌词或一句现代诗作为开头，写一句连贯的话。(60字以内)(2分)
示例：“我们今天是桃李芬芳，明天是社会的栋梁。”毕业在即，我们将带着亲人、老师、同学的微笑和祝福奔向新的征程！
_________________________________________________________________
答案：示例略，引用正确，语言连贯即可。
10．(2010中考变式题)根据语境仿写句子。(2分)
欣赏是一种领略，欣赏也是一种收获。欣赏日出，自然会在日出的喷薄中感受向上的力量；欣赏大海，自然会在大海的浩瀚中领悟博大的胸怀；____________，__________________________。
答案：示例：①欣赏高山 自然会在高山的巍峨中感悟理想的崇高。 ②欣赏大树 自然会在大树的伟岸中获得自立的尊严。
11．(2010中考变式题)请模仿下面的诗句再写一个句子。(2分)
理想是石，敲出星星之火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；______________，______________。
答案：示例：理想是路 引你走到黎明
12．(2010中考变式题)根据语境，仿照画线句子，接着续写两句，构成语意连贯的一段话。(3分)
在这个世界上，只要你有真实的付出，就会发现许多门都是虚掩着的：在商界中，你付出智慧，你会发现财富的大门是虚掩着的；____________，______________，________________；____________，______________，__________________________________。
答案：示例：在学问上 你付出勤奋 你会发现知识的大门是虚掩着的 在感情上 你付出真诚 你会发现友谊的大门是虚掩着的
13．(2010中考变式题)读下面的文字，完成第(1)～(2)题。(4分)
北风在kōnɡ kuànɡ( )寂寥的大地上呼啸肆虐，冰雪冷酷无情
(1)根据拼音写出文段括号处应填入的词语。(2分)
____________________________________________________________
(2)联系上下文,仿照画波浪线的语句在横线处补充恰当的句子。(2分)
____________________________________________________________
答案：(1)空旷 煎熬 (2)提示：内容上，应写面对外界的严酷条件而不屈服；格式上，应该有“把它们”。
14．(2010中考变式题)将汉字的某些形近字放在一起，常常会引发有趣的联想，让人悟出一些哲理，请仿照示例，找出两个形近字，发挥想象，写出一句有哲理的话。(3分)
示例：“心”与“必”
心里有了信念，成功往往就会成为必然。
____________________________________________________________
答案：示例：①“人”与“大”：人懂得了约束自己，也就真正长大了。 ②“玉”与“主”：都有王者风范，只是机遇不同，存于内心则为玉，施展出来则为主。
15．(2010中考变式题)根据所提供的语境，在下面横线处填写恰当的语句，使前后句式一致，语意连贯。(3分)
每个人都拥有财富。知识是财富，它能增长智慧，也能美化心灵；________， _________， _________；挫折是财富，它能积累经验，也能磨炼意志……拥有这些财富，人生就会多姿多彩。
答案：示例：亲情是财富 它能温暖心灵 也能抚平伤痛
16．(2012中考预测题)根据语境，仿照画线句，将下面的句子补充完整。(2分)
坚忍是达到成功的阶梯。春蚕忍受着茧的束缚，把纷飞的梦想留给明天； _______________________________，___________； 海蚌忍受着沙石的折磨，把晶莹的珍珠留给明天。
答案：示例：水牛忍受着农夫的呵斥 把收获的希望留给明天(其他动物如“骏马”“飞燕”“大雁”“信鸽”“黑猫”“家狗”“蜜蜂”等。句式相同、语意连贯即可)
17．(2012中考预测题)依照下面句子进行仿写，要求内容连贯，结构相似。(2分)
找到一个解题的角度，知识会为你打开一扇门；结识一个知心的朋友，友情会为你打开一扇门；___________，__________________。
答案：示例：①抓住一个难得的机遇 事业会为你打开一扇门 ②适时地恭让对手 谦逊会为你打开一扇门 ③乐观地帮助别人 爱心会为你打开一扇门(结构相似，内容连贯即可)
18．(2012中考预测题)根据语境，仿照画线的句子，运用恰当的比喻，在下面的横线上填写句子，构成语意连贯的一段话。(2分)
母爱如细流，静静流淌在我们的生命中，一次次牵手，一声声叮咛，母亲的呵护似摇篮般的安适；__________， __________， ________。
人生拥有母爱的伴随，一路洒满温暖的阳光。
答案：示例：一回回送行，一天天守望，母亲的牵挂如岁月般的绵长。(要求符合语境，句式基本相同，比喻恰当)
19．(2012中考预测题)在下面的空格中仿写恰当的语句，要求与上下句结构一致，内容相关。(2分)
答案：示例略，只要上下句结构一致，内容相关即可。
20．(2012中考预测题)按照季节顺序续写句子。(2分)
或是，春天烟雨朦胧中一行嫩柳，青山脚下一树桃花被夕阳染得更红；或是，夏天的云头像山峰，一声霹雳过后，暴雨像有力的脚一样踏了下来；或是，秋风肃杀，百物凋零，茫茫大野，对着越看越高的天空；或是，冬天北风如刀，_____________________________________________。
答案：示例：天寒地冻，冻云像棉絮，大片雪花从半空中纷纷地飘落下来
21．(2012中考预测题)仿照前句写出后一句。(2分)
书是我天空中的一坛陈酿，散发着令人痴醉的醇香；________________，________________；书是我天空下一株永远的胡杨，生而千年不死，死而千年不倒，倒而千年不朽；书是我天空中的一缕清风，轻拂摇摆尽显婀娜多姿。
答案：示例：书是我天空中的一棵古树 摇曳着令人敬畏的沧桑
22．(2012中考预测题)仿照前面句子写出相应句子。(2分)
幸福是“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适；幸福是“常记溪亭日暮，沉醉不知归路”的回忆；幸福是“但愿人长久，千里共婵娟”的祝愿； ________________________________________________________________________。
答案：示例：幸福是“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”的追求
23．(2012中考预测题)仿写句子。(2分)
爱的苦痛，像澎湃的大海，在岩石间来回激荡；爱的欢乐，像活跃的鸟儿，在枝头上清脆吟唱；爱的充实，像金黄的麦穗，在微风中垂首摇摆；________________，________________，________________。
答案：示例：爱的甜蜜 像林间的和风 从树梢上温柔拂过
24．(2012中考预测题)仿写句子，要求句式相同，语意连贯。(2分)
缺憾使荆轲赌命功亏一篑，缺憾使____________________，缺憾使____________________。如此才有历代英雄气短，泪流满襟的遗恨。
答案：示例：楚霸王自刎乌江留下千古叹息 孔明六出祁山落魄丢魂(构成排比句即可)
25．(2012中考预测题)依照给定的语境和句式仿写句子。(2分)
母亲的一切言行都赋予了孩子一定的精神与灵性，于无形中定格了孩子一定的品质与价值。母亲的微笑和亲吻是抚慰孩子心灵最好的良药；母亲的拥抱和支持是_______________________________________________
答案：示例：鼓励孩子前进最恒久的动力。(共21张PPT)
1．(2011·南宁)下列各句子语言表达得体的一项是( )(2分)
A．会议开始前，主持人特别提醒：“为了保持会场安静，请各位关闭手机，否则后果自负！”
B．有人从公交车上往外扔香蕉皮，一位乘客冲着他说：“老兄，你太过分了！积点德吧！”
C．酒店经理对员工们说：“大家要用心做好服务工作，让客人有宾至如归的感觉。”
D．提到自己的父亲，老刘动情地说：“令尊经常告诫我们，做人要清清白白。”
解析：A项中主持人语言不得体；B项中乘客的语气不妥；D项中“令尊”这个敬语为误用，应为“家父”。
答案：C
2．(2011·鸡西)根据所提供的情境按要求表达。(4分)
2010年8月9日晚，“中国横渡第一人”张健经过36个小时奋战，成功横渡兴凯湖，完成了人类不间断畅游最长淡水湖的挑战。
(1)你作为一名中学生，请给张健发一条短信，向他表示祝贺。(2分)
____________________________________________________________
(2)假如你是××学校派出的小记者，对张健进行采访，你该怎么说？(2分)
____________________________________________________________
答案：(1)示例：张健叔叔您好，祝贺您挑战成功！您勇敢无畏的精神震撼了我，我要以您为榜样，敢于挑战困难，战胜困难，做生活的强者。 (2)示例：张健叔叔您好，我是××学校的小记者。请问您在挑战过程中遇到了哪些困难？您是怎样克服的？
3．(2011·厦门)根据对话情境，回答问题。(6分)
某中学长期采用电铃声作为上下课的信号。有位学生特意给校长发了一封电子邮件，建议改变铃声模式。同学们对此议论纷纷——
甲学生 我觉得用不着改变。铃声不就是一种信号嘛，听得清楚就行了。
乙学生 老弟，你的耳朵也太缺乏美感了！(众学生善意地笑)优美的铃声可以美化校园文化环境。电铃声单调刺耳，是该换换了。
丙学生 说得好！我觉得校园钟声挺有魅力的。学校后山钟亭里就有一口大铜钟闲置着，我们为什么不建议校长聘请专人来敲钟呢？
丁学生 好是好，可太费事了。我觉得可以用播放“温馨提示语”来代替电铃声，例如“同学们，请做好课前准备，快上课了。”
甲学生 这种方式有点拖泥带水，还不如电铃声干脆利落呢！
乙学生 我也有个主意！建议校长用优美的歌曲来作铃声。比如《鼓浪屿之波》就挺好听，(哼唱)“鼓浪屿四周海茫茫……”温馨、高雅，多棒啊！
(1)同学们议论的话题是什么？( )(1分)
A.优美音乐 B．校园铃声 C．后山钟亭
(2)乙生说“你的耳朵也太缺乏美感了！”其言外之意是什么？( )(1分)
A．甲生不关注校园铃声是否有美感。
B．甲生的耳朵形状长得不太好看。
C．甲生的听力有些迟钝，不够灵敏。
(3)假设你也参加这次讨论，你想表达什么看法呢？请把你想说的话写下来。(4分)
____________________________________________________________
答案：(1)B 从材料中“采用电铃声作为上下课的信号”“建议改变铃声模式”可知，同学们议论的话题是上下课的铃声。 (2)A 这里的“美感”不是就耳朵而言，而是就听铃声的能力而言的。 (3)示例：①我赞成乙同学的主意，因为采用优美的歌曲作为铃声，可以使同学们在紧张的学习中释放情绪，愉悦精神。 ②我赞成丙同学的主意，因为大铜钟的声音雄浑、厚重，可以振奋人心，所以适合作为校园铃声。 ③我赞成丁同学的主意，因为采用“温馨提示语”来代替铃声，可以提示我们做好各项准备，充满人情味。 ④我赞成甲同学的看法，因为铃声就是一种信号，电铃声干脆利落，不拖泥带水，适合作为校园铃声。
4．(2011·株洲)根据下面的语境，按要求回答问题。(3分)
刘乐乐同学家离学校比较远，上学途中需转车两次，因此第一个月迟到6次，第二个月迟到4次。班主任了解情况后，为了避免他再次迟到，和蔼地对他说：“________________________________。”(不超过60个字)
答案：示例：刘乐乐同学，你能克服困难，减少迟到次数，有进步。如果以后你能提前几分钟起床，就不会再迟到了。
5．(2011·连云港)为庆祝中国共产党成立九十周年，学校将举办“童心向党”歌咏比赛，校学生会还将在全校选聘歌咏比赛主持人。请你参加下列活动。(3分)
(1)为歌咏比赛拟一条宣传标语。(1分)
_________________________________________________
(2)陈述你能成功应聘主持人的两条理由。(2分)
____________________________________________________________
____________________________________________________________
答案：(1)示例：①旗帜飘扬歌声嘹亮，童心真挚激情昂扬。 ②唱响经典歌曲，传承革命传统。 (2)示例：普通话标准，口头表达能力强；有组织相关活动的经历或经验；心理素质好，不怯场；喜欢做主持人，经常模仿主持人，希望获得一次学习实践的机会；有参与这项活动来锻炼自己的强烈意愿。(答出两点即可)
6．(2011·南京)在新生报到的时候，你作为
志愿者，热情地为新同学做了几件事。(6分)
【指引】
(1)新生小宏在校园里遇到你，向你询问如何
走到教学楼，你给他指明。请根据右图，写出
你对小宏说的话。(2分)
你说：___________________________________________________。
【建议】
(2)新生小柏对社团很感兴趣，你建议他参加文学社。下面是你对小柏说的话。请补写一个活动环节。(2分)
来我们文学社吧，这里有丰富多彩的活动。比如“说不尽的桥”中，我们首先考察了南京的文德桥、长江大桥和赛虹桥立交桥；然后______________________________________________________________ ；
最后，我们在社刊上发表了以“金陵桥韵”为专题的系列文章。
【推荐】
(3)在图书馆中，新生小琳想借一本名著，你向她推荐了《朝花夕拾》。下列不能作为推荐语的一项是( )(2分)
A．这本书记录了鲁迅先生的一些往事，留下了他成长的足迹，给人很多启发，值得一读。
B．我喜欢这本书里的《从百草园到三味书屋》，讲的是鲁迅
先生入学前后富有童趣的事。
C．这书可有意思了，比如鲁迅先生小时候和伙伴们夜半看迎神赛会后偷罗汉豆，很好玩。
D．这书像人物画廊，有迷信而善良的保姆长妈妈，还有严谨而正直的老师藤野先生……
答案：(1)示例：请向前直走约100米，到十字路口，右拐后再走约20米就到了(意对即可) (2)示例：查找关于南京桥梁文化的资料(意对即可) (3)C C项中，鲁迅小时候与伙伴们夜半看迎神赛会后偷豆的情节，出自鲁迅的《社戏》，是一篇小说，不是选自《朝花夕拾》，而是出自鲁迅的小说集《呐喊》。
7．(2010中考变式题)语言运用。(2分)
一个顾客在酒吧里喝啤酒，他喝完第二杯之后，转身问酒吧的老板：“你们一周能卖掉多少桶啤酒？”老板得意洋洋地回答说：“35桶。”
顾客说：“我倒想出一个能使你每周卖掉70桶的办法。”
老板很惊讶，急忙问：“什么办法？”
顾客说：“这很简单，你只要将每个杯子里的啤酒装满就行。”
(1)老板急于讨教卖出70桶啤酒的办法，暴露了他的什么心态？(1分)
_____________________________________________________
(2)顾客的回答有何言外之意？(1分)
___________________________________________________
答案：(1)急于获取更多利益。 (2)讽刺老板短斤少两，坑害顾客。(意近即可)
8．(2010中考变式题)汉字是中华民族智慧的结晶，是中华文明最重要的载体。但在应试教育和电脑普及的背景下，中小学生写字的水平普遍下降。前段时间，中央电视台《大家看法》“我建议”节目就“我们的字怎么了”展开讨论。建议人意见：由教育行政部门采取措施，强化中小学生的书法教育，并在中考和高考中对书写较好的考卷酌情加1～5分。现场嘉宾中赞成者和反对者各抒己见。针对建议人意见，说说你的看法和理由。(3分)
_____________________________________________________
____________________________________________________________
答案：示例：①强化书法教育可以弘扬中华民族的汉字文化，中高考加分是引起学生重视写字的最好办法。 ②强化书法教育是个好办法，可引起重视；但考试加分则不妥，因为这样对书写不好的同学显得不公平。 ③强化书法教育没必要，但考试加分却是一个好办法，因为加分，学生自然会重视起来。 ④强化书法教育没必要，电脑普及，在写字上下工夫纯属浪费时间，考试加分更是有失公平。(言之有理即可)
9．(2010中考变式题)阅读下面的文字，在横线上补写一句话，要求语意明确，语言得体。(3分)
在熙熙攘攘的汽车站售票大厅的一角，一位60岁左右的男子无视大厅里的禁烟标志，正在一边吸烟，一边等人。此时，一位年轻的控烟志愿者走上前去对这位吸烟的男子说：“_____________________________”
答案：示例：大伯，这里是公共场所，是禁止吸烟的，请您不要在这里吸烟。
10．(2010中考变式题)根据下面提供的情境，回答问题。(2分)
有人上公交车不排队，往前挤。别人批评他：“不要挤嘛，讲一点儿社会公德。”他嬉皮笑脸地回答：“我这是发扬雷锋的钉子精神，一要有钻劲，二要有挤劲。”
如果你是公交车上的乘客，请用简明、得体的语言反驳其错误言论。
____________________________________________________________________________________________________________________________
答案：示例：①雷锋挤的是时间，钻的是技术；而你挤的是车子，钻的是空子！ ②请你把挤劲、钻劲用在学习和工作上，不要用它来损人利己！
11．(2010中考变式题)励志中学在“世界读书日”到来之际拟召开首届“诵读经典”活动的动员会。请你根据要求完成下面各题。(6分)
(1)为这次动员会会场拟写一副悬挂于主席台上的会标。(1分)
__________________________________________________________
(2)假如你是这次动员会的主持人，请拟出会议议程。(至少写出三项)(3分)
①________________________________________________________
②________________________________________________________
③________________________________________________________
④_________________________________________________________
(3)假若你的妈妈平时反对你阅读课外书，请你写几句话劝说你妈妈。(要求用上一句读书名言，字数不超过100字) (2分)
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
答案：(1)示例:励志中学首届“诵读经典”活动动员会 (2)①主持人讲话并介绍参会领导;②学校领导作诵读经典动员报告;③学校语文教师介绍读书经验;④活动负责人通报诵读经典活动的准备情况及活动安排。(3)妈妈，你一直担心我读课外书浪费时间，会影响我的学习，我记得杜甫说过“读书破万卷，下笔如有神”，多读书可以增加我们的知识，对写作有很大帮助。今后你还是让我多读点课外书嘛。
12．(2012中考预测题)根据所给情境按要求表达。(5分)
(1)公共汽车上，手拎一个大提包的你，想要向里面走走，你会对过道上的其他乘客说些什么？(2分)
____________________________________________________________
(2)在车上，你遇见了小学同学兰兰，她的妈妈是你小学时的班主任王老师，你怎样跟兰兰打招呼，并委托她转达对王老师的问候？(3分)
____________________________________________________________
答案：（1）示例：麻烦您了，请让一下，我要过去。 （2）示例：嗨，兰兰，这么巧碰到你。王老师身体好吗？麻烦你代我向她问好，有时间我一定去看望她。
13．(2012中考预测题)语言运用。(2分)
上课了，语文老师还未到。这时，班长对你说：“语文老师生病了，他叫你去告诉班主任，请班主任老师来代上这节课。”于是你来到班主任办公室，对班主任说：“_____________________________________。”
答案：示例：×老师，我们语文老师生病了，他让您去代上这节课（有称谓，转述清楚即可）
14．(2012中考预测题)在信息时代里，网络阅读对青少年影响很大。网络阅读究竟是利大于弊(正方)，还是弊大于利(反方)？学校准备搞一次辩论会。现在由你担任辩手，请选择其中一方陈述你的观点和理由。(字数为50字左右)(3分)
我的观点是____________，其理由是___________________________
___________________________________________________________
答案：示例：①利大于弊，网络阅读比传统纸质阅读方便快捷，可以迅速获取大量信息，对于青少年增长学识，不无裨益。 ②弊大于利，网络阅读囫囵吞枣，不利于深层理解，且网络信息良莠不齐，对青少年心智发展有负面影响。(共22张PPT)
修辞 对联
（时间：50分钟 分值：60分）
1．(2011·广东)从下面备选词语中选用两个或两个以上的词语，至少运用一种修辞手法，写一段描写春天景象的话。(80字之内)(4分)
张望 点缀 不知不觉 莺歌燕舞 万紫千红 眼花缭乱 心旷神怡
_________________________________________________________
_________________________________________________________
答案：示例：不知不觉，春天来了，好一派莺歌燕舞的景象：青蛙呼朋引伴，在池塘中放声欢唱；燕子拍着翅膀，在屋檐下探头张望；各种花儿争奇斗艳，万紫千红，叫人眼花缭乱。
2．(2011·陕西)下面是历史上某个名门望族家谱中记载的家训。A则是这个家族持家的基本准则；B则是对后世子孙处世的根本要求。请从A、B两则中任选一则，根据上句句式特点补写下句。(4分)
A
B
解析：示例：①诗书泽世长 ②勤俭持家旺 B 示例：①亲近肝胆人 ②往来淳朴友
答案：A
忠 厚 传 家 久 ，
。
接 交 仁 义 子 ，
。
3．(2011·桂林)有人拟了一副对联。上联取材于《西游记》，下联取材于《水浒传》，请你根据上联“降妖伏魔，孙行者扬威取经路”选择与之对应的最为恰当的下联。( )(3分)
A．惩凶除恶，晁天王聚义梁山泊
B．路见不平，鲁提辖拳打镇关西
C．报仇雪恨，黑旋风泄愤山神庙
D．棋差一着，青面兽痛失生辰纲
解析：对对联的基本要求就是“对”。一般要求词性对应，字数相等，形成对偶。本题采用选择题的形式，降低了难度，从对应原则看，A项和C项符合，二者相比较，A项最准确。
答案：A
4．(2011·江西)班级开展“青春畅想”综合性学习活动，请你积极参与下列活动。(4分)
“青春的赞语”。青春充满活力，青春充满希望。面对美好的青春，请你写几句话予以赞美。(至少用上两种修辞手法)
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
答案：示例：青春是一座金字塔，是进取；青春是一把竖琴，是快乐；青春是一个书架，是智慧。
5．(2011·重庆)阅读下面的文字，回答问题。(4分)
2011年4月，重庆市妇联、大渝网等联合发起了“爱心字典捐赠”活动，来自社会各界的爱心人士纷纷慷慨解囊，并表达了期盼和祝愿。
“亲爱的小朋友，愿小小的字典能为你开启知识的大门！”一名大学生在捐赠的字典上写下了深情的祝愿。
“爱心字典，点亮人生！”一位老人在捐献后留言。
截至目前，捐赠字典的“爱心大接力”仍在传递中。
(1)“爱心字典，点亮人生！”这句话该怎样理解？请简要谈谈。
____________________________________________________________
____________________________________________________________
(2)如果你捐了一本字典，请在字典上写一句留言，表达鼓励之意。要求：至少使用一种修辞手法，不得照抄材料中的留言。
____________________________________________________________
____________________________________________________________
答案：(1)捐献的字典体现着爱心，将温暖孩子们的心灵；爱心字典将给孩子们的学习以帮助，有利于他们的成长。 (2)示例：亲爱的同学，愿这本字典为你插上飞翔的翅膀。
6．(2011·泰安)对下列句子的修辞方法判断错误的一项是( )(3分)
A．油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。(拟人)
B．徜徉在古诗的海洋里，陶渊明的悠然遐思，李太白的潇洒飘逸，杜子美的济世情怀，岑嘉州的边塞放歌，无不让人荡气回肠。(排比)
C．大家都很喜欢她，因为她长得好像是明星刘亦菲。(比喻)
D．谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢？(反问)
解析：C项不符合比喻的定义,仅仅是说两人长得像，所谓比喻就是打比方，是用本质不同而又有相似点的事物描绘事物或说明道理的修辞格。
答案：C
7．(2011·兰州)学生会准备在校园宣传栏内，介绍“世园会”兰州展区的风采。请你从下面的材料中选取一点，为兰州展区写一段赞美的文字。要求：至少使用一种修辞手法。(4分)
【材料】西安世界园艺博览会兰州展区占地1 474平方米，名为“兰州百合园”，意喻“事事和好”。展园采用自然式布局，通过用代表黄河文化的水车，代表兰州特色植物的百合、甘肃紫斑牡丹、甘肃玫瑰等，展示兰州市黄河风情线、南北两山的生态环境建设和林业科技发展，以及甘肃人民蒸蒸日上的幸福生活。
____________________________________________________________
____________________________________________________________
答案：示例：走进西安世园会兰州展区——兰州百合园，我立即被吸引住了：这儿就是一片花的海洋。兰州百合像凌波仙子，牡丹就像红霞姑娘，玫瑰就像纯情少女，全世界的游人也和我一样被她们深深吸引，流连忘返。
8．(2011·包头)按要求完成下面的对联。(任选一题)(3分)
(1)上联：攻书不畏难，难终成易；
下联：_____________________________________________________
(2)小明上小学时，老师领孩子们背二十四节气歌，并给他们介绍我国的一些传统节日，比如农历五月初五是什么节日，九月初九是什么节日等等。小明上了初三，有一天的语文课上，老师让大家对对联，出的上联是：
天临大寒，霜降屋檐成小雪；
这个上联包含了“大寒” “霜降”和“小雪”三个节气，小明当时没有对出来。一天正午，小明看到当空的太阳倒映在清澈的池塘中，水中也出现了一个太阳，再联想到自己所了解的节日、节气，小明马上对出了下联：_________________________________________________________
答案：示例：(1)求学莫怕苦，苦后变甜。 (2)日到端午，清明水底见重阳。
9．(2010中考变式题)下面句子没有使用修辞方法的一项是( )(3分)
A．回望兰亭，难忘残园雨锁，难忘清波泛舟，难忘竹林漫步……
B．这条百年老街在初夏的阳光中，愈发显出一种历史的沧桑感。
C．林子里很多地方还积着厚厚的雪，高山杜鹃花却等不及，径自开了起来。
D．每到冬季，流动的飞瀑凝固成一根根冰柱，仿佛一把巨大的竖琴，奏出美妙的乐章。
解析：A项是排比；C项是拟人；D项是比喻。
答案：B
10．(2010中考变式题)请根据同学们收集的节日对联，写出相关的传统节日。(2分)
元夕玉烛千门乐；宵月花灯万户明。 __________
携手接队放风筝；怀亲重泪烧纸钱。 __________
答案：元宵节 清明节
11．(2010中考变式题)早在南宋时期，台州便是一个民重耕读、书院绰立的东南文化之邦。时在台州任职的朱熹，也将自己的儿子送到当地的书院读书，并赋诗《送子入板桥桐江书院勉学诗》。下面是这首诗中的一联，要补全下联，你觉得最恰当的一项是( )(3分)
上联：汝若问儒风，去窗雪案深工夫；
下联：汝若问农事，________________。
A．绿阴冉冉遍天涯 B．欸乃一声山水绿
C．万古荒凉楚水西 D．晓烟春雨劳耕锄
解析：“农事”对应“劳耕锄”。
答案：D
12．(2009中考变式题)选取《西游记》《水浒传》《童年》《鲁滨孙漂流记》《钢铁是怎样炼成的》这五部名著中的人物和相关内容，为给出的上联拟写下联。(3分)
上联：贝多芬呕心沥血谱名曲
下联：____________________
答案：示例：①唐三藏跋山涉水求真经 ②阿廖沙千辛万苦度童年
13．(2010中考变式题)根据下面句子的句式，在画线处仿写一句，使之构成连贯流畅的排比句。(3分)
有蓝天的呼唤，就不能让奋飞的翅膀在安逸中退化；__________ ______________________________________________________________ ；有远方的呼唤，就不能让寻觅的信念在走不出的苦闷中消沉。生活，要有追求永支撑；人生，要有激情常相伴。
答案：示例：有大海的呼唤，就不能让搏击的勇气在风浪中却步
14．(2010中考变式题)根据文段内容，解答问题。(6分)
我们是大海的宠儿。潮涨时，__________；潮落时，低柔的海音是童年A梦寐(miè)里的歌谣。春暖花开，我们在海边眺望海鸥与帆影，任海风调皮地拨弄我们的衣角。炎炎夏日，我们呼朋引伴扑进B湛(zhàn)蓝的大海，与( )的波浪嬉戏，如鱼儿般C优(yōu)游自在。初秋时节，我们在沙滩上搭造贝壳宫殿，再D搓(chà)捻小草伸进小蟹的巢穴里骚扰……
(1)文段中加点的词语书写与拼音都正确的一处是( )。(2分)
(2)联系上下文，为文段中的括号处选择一个恰当的词语。( )(2分)
A．欢腾 B．喧扰 C．折腾
(3)根据语境，给文段的横线处补写一个比喻句。(2分)
____________________________________________________________
答案：(1)B A寐(mèi)；C优(悠)；D搓(cuō)。 (2)A B项、C项均为贬义词。 (3)示例：喧嚣的涛声是催促我们成长的鼓点
15．(2012中考预测题)下面是歌颂青春的几句名言，请把它们改写成一个连贯的排比句。(4分)
①青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。——李大钊
②青春是不耐久藏的珍宝。——莎士比亚
③春天是一年的青春，青春是生命的春天。 ——雨果
④一个时代的精神，是青年代表的精神；一个时代的性格，是青年代
表的性格。——马克思
⑤啊！青春！青春！或许你美好的全部奥秘不在能够做出一切，而在希望做出一切。——屠格涅夫
改写：_____________________________________________________
答案：示例：①青春，是人生的花朵；青春，是生命的春天；青春，是时代的精神；青春，是不耐久藏的珍宝；青春，是创造一切的希望。 ②青春是珍贵的，她是人生最美的花朵，是不耐久藏的珍宝，是转瞬即逝的春光；青春是饱满的，她代表着时代的精神，展示着时代的性格，孕育着时代的希望。 ③青春的价值在于它是不耐久藏的珍宝，是稍纵即逝的瞬间；青春的意义在于它是一个时代的精神，是一个时代的性格；青春的奥秘在于它总是希望做出一切，总是不断奋勇直前。
16．(2012中考预测题)从修辞角度看，与其他三句不同的一句是( )(2分)
A．惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。
B．我的思想感情的潮水，在放纵奔流着。
C．我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。
D.书，人们称为人类文明的“长生果”。
解析：A项是对偶；B项、C项、D项是比喻。
答案：A
17．(2012中考预测题)对下列句子的修辞方法及其表达作用理解错误的一项是( )(3分)
A．漆黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。(比喻、拟人，表现“我”急于到赵庄看戏的焦急、急切的心理。)
B．万里赴戎机，关山度若飞。(比喻、夸张，说明行军之神速。)
C．洗手的时候，日子从水盆里过去;吃饭的时候，日子从饭碗里过去;默默时，便从凝然的双眼前过去。(夸张，突出地表现时光迅速流逝。)
D．从前对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，只是更彻底，更漂亮，以至于荡然无存。(反语，表达了作者对这种强盗行径的强烈讽刺与愤慨。)
解析：排比，突出地表现时光迅速流逝。
答案：C
18．(2012中考预测题)请你为长沙的名胜古迹选择合适的对联，将序号填入对应的横线上。(2分)
【温馨提示】麓山寺，位于岳麓山，是佛教入湘最早的一所寺院，至今已有1700多年。岳麓书院，位于岳麓山下，是我国古代四大书院之一，号称千年学府。天心阁，位于城南，今天心公园内，是旧长沙的制高点，可俯瞰全城。杜甫江阁，位于湘江边，为纪念杜甫晚年漂泊湘江而建。
A．惟楚有材 于斯为盛
B．四面云山皆入眼 万家灯火最关心
C．江流楚韵 阁驻唐风
D．汉魏最初名胜 湖湘第一道场
(1)岳麓书院________ (2)天心阁________
(3)麓山寺________ (4)杜甫江阁________
答案：(1)A (2)B (3)D (4)C(共17张PPT)
信息提炼
（时间：50分钟 分值：50分）
1．(2011·盐城)阅读下面语段，提取有关“骆驼”的两个关键词语。(2分)
有人说骆驼是不睡觉的，一辈子没闭上过眼睛。正因为它不睡觉，所以看到的世界比需要睡觉的动物多得多。骆驼和狗、马、牛等动物一样是通人性的，它们熟知人的生活，更懂得人的行为。有的牧民外出放牧时生病或遇到生命危险，骆驼会奔跑回家，对着他家里人痛苦地嘶鸣，家里人从它们的叫声中便知道外出放牧的人出事了。
____________ ____________
答案：不睡觉 通人性
2．(2011·聊城)将下面消息的内容概括为一句话新闻。(3分)
昨日(5月30日)中午11时39分，刘若曦发表微博说：“还有十天，我便成为一名成年的中国公民。经与父母商讨，我已决定参加今年深圳市福田区人大代表换届选举。姓名：刘若曦。年龄：十八岁。参选理由：依法参加人大代表选举，是宪法赋予每位公民的权利。理念：人民代表为人民；为民众表达诉求、争取利益。口号：民主政治，需要每个人的参与。请投下你神圣的一票。”
刘若曦在微博上对自己的简介是：就读于市高级中学高二八班。将参加2011年第六届深圳市福田区人大代表选举。
_________________________________________________
答案：高二学生刘若曦5月30日宣布满十八岁后将参加福田区人大代表选举。
3．(2011·杭州)概括下面两段文字的主要内容，不超过33个字。(4分)
传世画作《蒙娜丽莎》的原型一直是个谜，现在多数学者认为她是佛罗伦萨一位丝绸富商的妻子。经考证，佛罗伦萨市中心的一家修道院遗址是其原型的安息之地。意大利考古学家日前宣布将挖掘《蒙娜丽莎》原型的骸骨。
考古学家将借助透地雷达搜寻人类骸骨，然后通过科学方法测定骨头年代，筛选出与《蒙娜丽莎》原型去世时年龄相符的骸骨。考古学家还将提取骸骨的DNA，将之与其子女们骸骨中提取的DNA进行对比。这样，将找到的足够多的头盖骨碎块通过电脑整合出《蒙娜丽莎》原型的面部图像，就能复原那让世人着迷的神秘微笑。
_____________________________________________________________________________________________________________________________
答案：意大利考古学家将挖掘《蒙娜丽莎》原型骸骨，复原其神秘微笑。
4．(2011·江西)为下面这则消息拟写的标题最恰当的一项是( )(2分)
本报讯 为纪念中国共产党成立90周年，共青团中央开展了“永远不能忘记”全国青少年缅怀革命先烈网络活动，引导青少年通过缅怀革命先烈事迹，回顾党的历史，继承党的光荣传统，激发热爱党、热爱祖国的情感，坚定理想信念。这项活动，拉开了共青团、少先队组织开展的全国青少年“学党史、知党情、跟党走”主题教育活动的序幕。
在人民网、新华网、腾讯网、新浪网等网站的活动专题网页上,网友们点击查看革命先烈的英雄事迹,阅读感人至深的先烈诗抄,并纷纷通过献花、留言等方式表达对英烈的追思和缅怀。自4月2日活动启动以来,通过各网站专题网页献花的总人数已达到800多万人次,超过10万人写下了留言。
A．青少年网上缅怀革命先烈
B．共青团中央开展中国共产党成立90周年纪念活动
C．青少年网上点击查看革命先烈英雄事迹
D．各大网站开设缅怀革命先烈专题网页
解析:给这则信息拟写标题，要抓住消息第一段中的重点语句“共青团中央开展了‘永远不能忘记’全国青少年缅怀革命先烈网络活动”来概括。
答案：A
5．(2011·襄阳)请用一句话概括下面这段文字的主要内容。(不超过20字)(3分)
昨日，襄阳市第六次人口普查领导小组办公室、市统计局联合召开新闻发布会，公布全市第六次人口普查主要数据：截至2010年11月1日零时，全市常住人口为5 500 307人；其中枣阳市常住人口最多，达到1 004 741；鱼梁洲常住人口最少，不足1.3万人。据全省第六次全国人口普查主要数据公报显示，襄阳常住人口数量位于全省第四，仅次于武汉、黄冈、荆州。
____________________________________________________________
答案：全市(襄阳市、我市)第六次人口普查(主要)数据公布。或襄阳市公布(全市)第六次人口普查(主要)数据。
6．(2011·山西)认真观察漫画,给它拟一个标题。(8个字以内)(2分)
标题：___________________________
答案：代沟、聊、无“聊”等。
7．(2011·河北)阅读下面的图表，回答
后面的问题。(7分)
(1)从上面的图表中，你获取了哪些信息？(4分)
____________________________________________________________
____________________________________________________________
(2)你最喜欢从哪个途径获取科技信息？请说出理由。(3分)
____________________________________________________________
答案：(1)我国公民获取科技信息的渠道趋于多元化；其中，从电视、报纸、与人交谈等渠道获取科技信息的比率较高，而从一般杂志、图书、科学期刊等渠道获取科技信息的比率较低。 (2)示例：因特网；快捷，方便，信息量大。
8．(2010中考变式题)阅读下面的文字，用三个词语分别概括苏州水、苏州话和昆曲表现形式的特点。(3分)
当年白居易做苏州刺史,曾写下“绿浪东西南北水,红栏三百九十桥”的诗句。苏州,这个自古以来的繁华之地,没有一处不是被水滋润的。那一条条河港水巷如丝带般飘逸着,水就在那里温柔地流进流出,带来满城的舞榭歌台和园林胜迹。渐渐地,这水也就浸润到人的气质里,苏州人待人接物少见粗俗，这不能不说是水的好处。苏州人讲话是柔婉的，仿佛掺了蜜糖的糯米圆子,又如评弹和昆曲,听了让人感到无比惬意。昆曲最初的名字是“水磨腔”，可见，也是水的产物。她不像西方戏剧那样具有模仿现实的写实性，她将生活语言的自然形态，化为了写意的诗歌艺术；将生活行为与表情的自然形态，化为了写意的表演艺术；甚至将生活中环境的自然形
态，也化为了写意的布景艺术。水，有时是可以变为阳春白雪的。
____________________________________________________________
答案：苏州水：温柔；苏州话：柔婉；昆曲：写意。
9．(2010中考变式题)阅读下面文字，按要求回答问题。(8分)
(1)机动车保有量是指一个地区拥有车辆的数量，一般是指在当地登记的车辆数量。下面是兰州市车管局于2010年3月20日公布的一组数据，请根据表格内容写出你从中得出的结论。(2分)
兰州机动车保有量与市政道路增长速度对比表
时间 机动车保有量(辆) 市政道路(公里)
1997年 114 021 881
2010年 346 651 1 136
____________________________________________________________
(2)阅读下面一则新闻报道，请用一句话概括其主要内容。(3分)
本报讯 多年来，交通拥堵一直是兰州经济社会发展的瓶颈。1月28日，记者从兰州市发展和改革工作会议上了解到，2010年兰州将加快一批重大交通项目建设，交通拥堵现象也有望得到改观。
2010年兰州将全面推进城市中心区、三滩地区以及安宁新城区、榆中东城区、西固石化城道路的改扩建与新建。同时，有计划地对老城区道路进行整治改造，加快东西向交通主干道建设，抓好欣月湖路、烈士陵园路、南城根、雁园路、T605#规划路、T603#路延伸工程，实施中山桥、七里河黄河大桥、中立桥的维修加固工作。加快通渭路、中心滩、深安、雁青黄河大桥的建设步伐。
____________________________________________________________
(3)有人说：“人类进入汽车时代后，也许你可以在城市狂奔，但你获得的感受根本无法和步行相比。”对这种观点，你是否认同？请简述理由。(3分)
____________________________________________________________
答案：(1)兰州市机动车保有量的增长速度远远大于市政道路的增长速度。 (2)2010年兰州将加快重大交通项目建设。 (3)示例一：认同。因为你“狂奔”在城市，无法驻足观看，与人交流；无法取代步行于城市所体会到的城市生活的精妙之处。示例二：不认同。因为在城市“狂奔”，可以节省时间，提高工作效率；也可以丰富生活内容，改善生活质量。(言之成理即可)
10．(2010中考变式题)欣赏右面这幅漫画，说说它表达的主题意义。(4分)
__________________________________________
______________________________
答案：示例：不良网站危害性大，广大青少年应
远离不良网站。
11．(2012中考预测题)阅读下面的材料，用最简洁的语言写出你的新发现。(不少于2条)(3分)
澳大利亚科学家罗宾·沃伦和巴里·马歇尔因共同发现了导致胃溃疡和消化性溃疡的幽门螺旋杆菌(使得类似的患者可以免受开刀之苦)，而获得了当年的诺贝尔医学奖。
长期以来，标准医学教科书和广大科学家们相信，细菌不可能在胃内这种苛刻的、酸性消化系统环境中生存。但是，沃伦从已切除下来的胃下部中发现有细菌寄生。他怀疑起传统理论来，猜想这种细菌与胃溃疡有关。胃肠病学家马歇尔对此极感兴趣，两人协同作战，经过多次试验，证明他们的想法是对的。
____________________________________________________________
____________________________________________________________
答案：示例：①怀疑，是科技进步的开始。②相互信任，是成功合作的基础。③在生活中要多一点信任，在学问上要多一点怀疑。④仅有怀疑是不够的，还要结合试验来论证。(说明：抓住“怀疑”或“信任”话题作答，语言简明即可)
12．(2012中考预测题)下面语段的内容,偏离中心意思的一项是( )(3分)
①“勤能补拙是良训,一分辛苦一分才”。②只要勤勉不懈，就能弥补个人天赋的不足,到达理想的彼岸。③曹雪芹“十年辛苦不寻常”写出了《红楼梦》。④司马迁忍辱负重十五年,笔耕不辍,完成了《史记》。⑤古希腊德摩梯尼小时候口吃,发音不准,每天坚持含着石子练习朗读，五十年如一日,终于成为全希腊最有名气的演说家。⑥由此可见，一个天资有缺陷的人,只要勤奋努力,做到“人一能之己百之,人十能之己千之”，就能成为对社会有用的人才。
A．①③ B．②④ C．③④ D．⑤⑥
解析：这个语段主要讲的是勤能补拙。
答案：C
13．(2012中考预测题)观看下面这幅漫画，按要求答题。(6分)
(1)用简要的语言介绍这幅漫画的内容。(3分)
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
(2)仔细观察这幅漫画，从多角度思考，说说它反映了怎样的社会现象。(3分)
____________________________________________________________
答案：示例：(1)一个小孩，他的生活水平很高，而文化水平很低，成为身心发育不均衡的畸形儿。 (2)反映了当今社会许多家庭只关心孩子的物质生活条件，而不重视对孩子的文化教育和品德培养。(共21张PPT)
材料分析
(时间：50分钟 分值：55分)
1．(2011·呼和浩特)探究下面材料，把你得出的结论写在横线上。(3分)
我国现在荒漠化土地263.6万平方千米，占国土总面积的27.5%，主要分布在新疆、内蒙古、西藏、甘肃、青海、陕西、宁夏、河北等地，其荒漠化面积占全国荒漠化总面积的98.5%。在全国的荒漠化土地中，土壤类型以沙为主的有173.97万平方千米。这就是我们通常所说的沙漠化面积或沙化面积，占我国国土总面积的18.1%，或者全部荒漠化面积的66%，可见，______________________________________________________。
答案：我国土地荒漠化非常严重
2．(2011·乐山)探究性学习。(4分)
在一次“我爱班集体”的班会活动课上，有不少同学迟到。班主任老师说：“迟到了的同学站起来！”有六七位同学站了起来。班主任老师又说：“迟到过的同学也站起来！”这时，又有十来个同学站了起来。班主任说：“好了，请坐下。我再请迟到着的同学站起来！”结果，教室里没有一个同学站起来，反而响起一阵笑声。
同样的一句话，好像只改动了一个无关紧要的字，却得到了不同的结果。请你探究一下，为什么会有这样的结果？
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
答案：在班主任老师的语言中，三个句子分别使用了三个不同的助词“了”“过”“着”。它们表达的意思不一样。“迟到了”指的是迟到的动作刚刚结束，“迟到过”指的是迟到的动作过去已经完成了，“迟到着”指的是迟到的动作还在进行(在这里指的是那些迟到的同学还没有走进教室)。看起来这三个字“无关紧要”，但用上了以后，表达的意思就分别有动作“早已进行过”“完成了”和“进行着”的区别。
3．(2011·资阳)阅读下边两则材料，按要求答题。(7分)
材料一：据报道，日本东北部海域3月11日下午发生里氏8.9级强烈地震(后调整为9.0级)。地震引起东京多处建筑物摇晃，引发10米高的海啸，并使日本福岛第一核电站严重受损。15号上午，福岛第一核电站2号反应堆发生爆炸，使压力控制池遭到损坏。反应堆散发出的辐射量超标万倍，截至目前已发现大约190人遭受核辐射污染。
材料二：新华网东京4月21日电 日本警察厅说，截至当地时间21日18时，3月11日发生的日本大地震及其引发的海啸已确认造成14 133人死亡，13 346人失踪在大地震及其余震中，受到不同程度损坏的房屋超过30万栋。
(1)用简略的话概括上面两则材料的主要内容。(3分)
____________________________________________________________
(2)老子说：“祸兮福所倚，福兮祸所伏。”请你结合福岛核电站核反应堆爆炸事故，谈谈人类对于核能利用的看法。(2分)
____________________________________________________________
(3)围绕要不要给日本灾区捐款捐物这一话题，同学们展开了热烈的讨论。有同学说：“日本人从清朝到抗日战争结束，杀害了我们无数同胞，掠夺了我们大量财富，他们从来没有给我们赔偿，我们为什么要捐助他们呢？”你如果同意捐款，请谈谈你的理由。(3分)
_____________________________________________________________________________________________________________________________
答案：(1)日本东北部海域3月11日发生里氏9.0级地震并引发海啸和福岛核电站2号反应堆爆炸，造成了重大人员伤亡和财产损失。(能抓住“灾难”及灾难带来的人员伤亡和财产损失答题即可) (2)核能，是人类新近开发出的一种清洁、无污染的新能源，核能的开发和利用具有广阔的前景。但是，我们应该看到，核能的开发与利用也潜藏着巨大的风险，前苏联切尔诺贝利核电站反应堆爆炸以及今年3月11日日本9.0级特大地震引发的核泄漏已为我们敲响了警钟。因此，我们在用它来为我们造福的同时，我们还得努力规避它的风险。(能辩证地谈核能的利与弊即可) (3)我认为，地震是全人类的灾难，我们应该与各国人民一道共同面对，正所谓“国家有界，大爱无疆”，再说我们不能太多地计较过去，我们应该放眼未来。(言之有理即可)
4．(2011·贵阳)语文活动：请在下面两幅图中任选一幅，说说你从图中读出了什么。(3分)
____________________________________________________________
____________________________________________________________
答案：示例：图(一) ①这个“污”字实际上是一幅漫画，它的含义有：水是万物的生命之源，它对人类的发展起着至关重要的决定作用，当这一重要的自然资源遭到污染后，人类最终得到的结果只能是“亏”。
②“三点水”意味着人类所生活的自然环境，如果我们的自然环境被
污染破坏，人类将会吞食自己种下的苦果，这一现实问题倘若继续发展下去，带给人类的不仅是亏损、后患，甚至可能是灭顶之灾。 ③这幅漫画让人思索，促人警醒，使人对“若污则亏”这一规律，不要置若罔闻。它以特殊的形式呼吁人类要全力保护好自己所生存的自然环境。
图(二) ①荷花具有美好的形象：亭亭玉立，不蔓不枝，高雅圣洁，中通外直，清新脱俗，具有“清水出芙蓉，天然去雕饰”的美，充满勃勃生机，真可谓花中的谦谦君子。 ②荷花具有高洁的品质：不低眉，不合污，出淤泥而不染，濯清涟而不妖，可远观而不可亵玩，永远保持清远的馨香和完美的品格。 ③荷花的出众离不开叶的衬托。莲叶有默默奉献的精神，不追名逐利，不好大喜功，甘愿一直扮演着陪衬者和守护神的角色。(任意选取一幅，要求理解正确，分析具体，语言表述凝练流畅。)
5．(2011·株洲)阅读下面材料，回答问题。(7分)
(1)根据上图，至少可以得出如下两个结论。(4分)
①______________________________________________________
②________________________________________________________
(2)针对你得出的结论，谈谈你的看法。(3分)
____________________________________________________________
____________________________________________________________
答案：(1)①湖南省城乡居民的人均收入总体上在逐年增加。②湖南省城乡居民的人均收入差距总体上在逐年加大。③湖南省农民人均纯收入的增速远不如城镇居民人均可支配收入的增速快。(答对任意两个即可) (2)应采取积极有效的措施，提高农民收入，缩小城乡差距。
6．(2011·泸州)认真观察下面一幅漫画，按要求答题。(5分)
(1)给这幅漫画拟一个标题，6字以
内。(2分)
(2)这幅漫画讽刺了什么现象？请简
要回答。(3分)
______________________________
____________________________________________________________
答案：(1)示例：老友的困惑、如此“兄弟”、忘本、势利眼、发迹之后、“翻脸”不认友 (2)有些人发达之后就忘记了自己的亲人朋友，丧失了以前淳朴的品性。(意对即可)
7．(2010中考变式题)读图答题。(2分)
(1)请说出这幅漫画的含义： _____________________________________
_____________________________________
(2)谈谈这幅漫画给你的启示：
__________________________________
____________________________________________________ (1分)
答案：(1)有人为追求很小的一点经济效益，却丢掉更大的环保事业。真可谓“捡了芝麻，丢了西瓜”。(意近即可) (2)我们不能只顾眼前利益，而失去人类长远的发展。(或：我们应该重视环境保护，促进经济可持续发展。)(意近即可)
8．(2010中考变式题)综合性学习。(10分)
地球是我们的家园，我们作为地球的主人，就应该好好保护地球。为了倡导节约能源，让我们的家园变得更绿色，更环保，校学生会将举行“低碳生活从我做起”的主题活动。
(1)请根据下面的材料，写一段简要的文字，介绍一下什么是“低碳生活”。(50字以内)(3分)
材料一：温室气体让地球“发烧”。随着工业化进程的深入，温室气体，主要是二氧化碳大量排出，导致全球气温升高、气候发生变化。全球变暖使得南极冰川开始融化，进而导致海平面升高。本世纪末海平面可能升高1.9米，远远超出此前的预期。地球“发烧”也给人类的健康造成了巨大的危害。水温升高导致蓝藻迅猛繁衍，从供水体系到天然湖泊都会受
到污染，从而引发人体消化系统、神经系统和皮肤的疾病。低碳生活，已成为人类急需建立的生活方式。
材料二：低碳指较低或更低的温室气体(二氧化碳为主)排放。“低碳生活”已成为越来越多的人的共识。它的倡导，反映了人类因气候变化而对未来的担忧。全球变暖等气候问题致使人类不得不考量目前的生产和生活方式，优化和约束某些生产和消费行为，从而实现减少碳排放量的目标。“低碳生活”的提出，不仅告诉人们可以为减碳做些什么，还告诉人们可以怎么做。
材料三:中国环境科学学会秘书长任官平说“节能就是最大的减碳。”
“ 低 碳 生 活 ” 指 ：
(2)为本次活动拟两条宣传标语。(4分)
①__________________________________________________
②_________________________________________________________
(3)在以“低碳生活，我们能做什么”为主题的班会上，大家推荐你做主持人，请写出你的开场白。(80字左右)(3分)
____________________________________________________________________________________________________________________________
答案：(1)“低碳生活”指：以节能的方式，以较低或更低的温室气体(二氧化碳为主)排放实现减少碳排放量的目标的生活方式。 (2)示例：①今天你低碳了吗？②低碳，让我们的生活更美好！③节能就是最大的
减碳。④低碳生活，从我做起。⑤清爽地球靠大家，低碳走近你我他。⑥温室效应我不要，低碳生活我拥抱。(任选其中两条即可) (3)示例一：“低碳”是一种生活习惯，在提倡健康生活的今天，“低碳生活”不再只是一种理想，更是一种值得期待的新的生活方式。让我们走进“低碳生活”，为我们的美好生活献计献策，共建我们更美好的家园。示例二：低碳指较低(更低)的温室气体(二氧化碳为主)排放。经济的发展、人口的剧增、人类欲望的无限上升和生产生活方式的无节制，使二氧化碳排放也愈来愈大，世界气候面临越来越严重的问题，我们不希望2012成为现实。今天，我们必须低碳！
9．(2012中考预测题)阅读下面的文字，按要求回答问题。(7分)
根据国家环保局的一项调查，在被统计的131条流经城市的河流中，严重污染的有36条，重度污染的有21条。全国532条主要河流中，有436条受到不同程度的污染。城市河流的主要污染物为石油类、挥发酚、氨氮和汞等。其中有机类属严重污染，三氮类属重度污染，重金属为轻度污染。目前中国约有一半城市市区的地下水污染严重，地下水质呈下降趋势。
(1)从上面的文字中，你得出的结论是什么？(2分)
____________________________________________________________
(2)上面的这段文字运用了哪几种说明方法？(2分)
____________________________________________________________
(3)右图是为合格桶装饮用水加贴的“质量安全标志”。
请仔细观察后，写一段说明文字。(注：质量安全的英文书
写为Quality Safety)(3分)
____________________________________________________________
____________________________________________________________
答案：(1)我国河流污染严重。 (2)列数字、分类别。 (3)质量安全标志由上下两部分组成。标志的主体部分是大写英语字母“QS”，标志的下方是中文字样“质量安全”。其中QS是英语Quality Safety(质量安全)的缩写。
10．(2012中考预测题)依据材料，探究“网络暴力”现象的发展趋势并写明理由。(4分)
材料一：网络暴力是指网民在网络上的暴力行为，是社会暴力在网络上的延伸。网络暴力有三大特征：一，以道德的名义，制裁、审判当事人并谋求网络问题的现实解决；二，通过网络追查并公布传播当事人的个人信息，以暴力语言进行群体围攻；三，在现实生活中使当事人受到伤害和威胁。参与者有发帖者、跟帖者、网络看客三类。
材料二：网络暴力行为充分发动了人际网络的力量，将互联网“互助、分享”的精神发挥到极致，可以在最短时间内揭露一些事件背后的真相。网络流行语：恶搞是智者的游戏。以键盘为武器砍下坏人的头，献给受害人做祭品。
材料三：网络现状：开放性，匿名性，无组织化，网民的从众心理，网络传播管理不善。网络暴力普遍存在，网友对此褒贬不一。争论焦点：是否突破了道德底线，是否伴随侵权行为，是否具有攻击性、煽动性和侮辱性。专家和人大代表建议制定相关法规，应对网络暴力，回应网民的善意。搜狐老总张朝阳说：博客的实名制无法限制网络暴力。
____________________________________________________________
答案：“暴力”“围攻”“伤害和威胁”“恶搞”“砍下坏人的头”“管理不善”等叙述强烈暗示了“网络暴力”的社会危害。专家和人大代表建议制定相关法规加以应对，说明国家已经开始关注该现象。材料倾向性明确：网民们有自由表达的权利，同时也要担当起文明建设与维护道德的使命，至少，要保持必要的理性。所以趋于规范是“网络暴力”的发展趋势。(共19张PPT)
文学常识及名著阅读
(时间：50分钟 分值：50分)
1．(2011·苏州)名著阅读。(6分)
(1)《汤姆·索亚历险记》中，汤姆和蓓姬在洞中迷路后，急切希望有人来救他们，但后来汤姆见到了人，却吓得动弹不得，这是为什么？
____________________________________________________________
(2)《水浒传》中，林冲是被谁陷害刺配沧州的？这人又派谁收买了押送林冲的公差？当公差在野猪林想要打死林冲的时候，又是谁救下了林冲？
____________________________________________________________
答案：(1)因为汤姆见到的是印第安人乔，汤姆在法庭上指证过乔杀了人，他害怕乔会杀他报仇。 (2)高俅(或高太尉) 陆谦(或陆虞侯) 鲁达(或鲁智深、鲁提辖)
2．(2011·重庆)文学常识填空。(3分)
(1)“十年思盼，天涯咫尺，同胞好似摇钱树；一朝相逢，咫尺天涯，骨肉恰如陌路人。”这副对联可以概括______国作家莫泊桑的小说《__________________》的内容。
(2)承天寺如水的月色浸润着我们的心灵，“西北望，射天狼”的雄心沸腾着我们的热血，________(人名)啊，读着你的诗文，虽相隔千年，我们对你依然满怀敬意。
答案：(1)法 我的叔叔于勒 (2)苏轼
3．(2011·安徽)运用你课外阅读积累的知识，完成(1)～(2)题。(4分)
(1)从文体看，《安徒生童话》是童话集，《朝花夕拾》是________集，《繁星·春水》是________集。
(2)《水浒传》中，梁山泊先后有三任寨主，晁盖之前是________，晁盖之后是________。
答案：(1)散文 诗 (2)王伦 宋江
4．(2011·长沙)下面各项中表述有误的一项是( )(2分)
A．施耐庵在《水浒传》中成功地塑造了一批啸聚江湖、行侠仗义的绿林好汉。108个英雄好汉，性格迥异：宋江的谦恭，吴用的多谋，武松的勇武等等，无不让人如闻其声，如见其人。
B．《西游记》主要叙述的是孙悟空保唐僧西天取经，历经九九八十一难的故事。书中大闹天宫、智取生辰纲、高老庄招亲、三借芭蕉扇等情节已是耳熟能详。
C．《格列佛游记》是英国作家斯威夫特的代表作，讲述的是英国船医格列佛因海难等原因流落到小人国、大人国、飞岛以及马(慧骃)国等地的经历。
D．山水田园诗如一幅优美的画卷在诗歌的长廊中徐徐展开，如东晋陶渊明的《归园田居》，唐朝孟浩然的《过故人庄》、王维的《山居秋暝》等都让人徜徉其中，流连忘返。
解析:“智取生辰纲”是《水浒传》中的故事情节,而非《西游记》。
答案：B
5．(2011·成都)名著阅读。(5分)
(1)下列有关名著的说明，不正确的一项是( )(2分)
A．冰心受泰戈尔的影响极大，善于用简短而清丽的语言抒写内心的感受和思考，如诗集《繁星》《春水》，歌颂了母爱、童真和自然，同时也不乏对生活的思考和感悟，读来情韵悠长，别有趣味。
B．由元末明初施耐庵创作的《水浒传》是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，其中塑造了一大批栩栩如生的艺术形象，如林冲、鲁达、李逵、宋江等，小说通过叙写他们不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了“官逼民反”的主题。
C．《骆驼祥子》中,祥子在历经被抢劫、被敲诈、虎妞难产而死、小福子被卖等一次次打击之后，彻底丧失了生活的梦想，由原来那个老实、
坚韧、健壮的祥子变成了狡猾、麻木、吃喝嫖赌、自暴自弃的行尸走肉。
D．《伊索寓言》叙述了这样一个故事：骆驼羡慕牛有一对非常厉害的角，于是向宙斯请求赐予，宙斯非常生气，认为骆驼已经拥有了众多的好处还不知满足，就把它的耳朵变小了——这个寓言说明贪得无厌的人最后往往会失去更多。
(2)阅读下面的文字，完成后面的题目。(3分)
他焦急万分，左顾右盼，努力地想从不同的表情中看出点原因来，但大家全都默不作声。突然，他厉声呼唤我，当我走近他的身旁时，他把他的笔记本递给我，示意我写。我写下了下面这句话：“我恳求您别再继续了，回去以后我将向您说明理由。”他猛地一下跳到下面，冲我嚷叫道：“咱们快走！”他一口气跑回家，进得门来，他瘫软地跌坐在沙发上，双
手掩面，他就这样一直待到吃饭。饭桌上，没法让他说一句话，一副痛苦不堪、颓丧无力的样子。
(有删改)
这段文字中“他”指的是________。“恳求您别再继续”的理由是_________________________________________________。
答案：(1)C C项中谈到小福子的命运，她不是被卖，而是自杀。 (2)贝多芬 贝多芬已听不见舞台上的演奏了(意思相近即可)
6．(2011·衢州)选出下列作品、人物、性格特点搭配正确的一项( )(2分)
解析：A项中《西游记》中的人物应该是孙悟空；C项中的人物应该是小弗郎士；D项中的作品应该是《童年》。
答案：B
选项 作品 人物 性格特点
A 《西游记》 红孩儿 神通广大、爱憎分明
B 《故乡》 闰土(少年) 勇敢机智、见多识广
C 《最后一课》 若瑟夫 天真幼稚、热爱祖国
D 《格列佛游记》 阿廖沙 懂事能干、憧憬未来
7．(2010中考变式题)下列文学常识及对课文内容的表述，有误的一项是( )(3分)
A．鲁迅作品的主题有的轻松，如《朝花夕拾》中的《从百草园到三味书屋》《社戏》叙写的是童趣；有的沉重，如《呐喊》中的《故乡》《孔乙己》反映的则是社会的病态。
B．《观刈麦》是唐代现实主义诗人白居易的诗作，诗中描写农民冒着酷暑割麦子的情景，并借一位农妇之口，诉说当时租税的沉重和农民生活的痛苦。
C．莎士比亚的《威尼斯商人》这部喜剧通过尖锐的矛盾冲突，反映了资本主义早期商业资产阶级与高利贷者之间的矛盾，歌颂了仁爱、友谊和爱情，表现了人文主义理想。
D．《送东阳马生序》的“序”是临别赠言性质的文体；《马说》的“说”，是古代一种叙事兼议论的文体，通常借某一事物说明道理；《与朱元思书》的“书”是指书信。
解析：《社戏》是《呐喊》中收录的小说。
答案：A
8．(2010中考变式题)阅读古典名著，回答问题。(5分)
(1)下列与宋江相关的两个情节是( )(3分)
A．三顾茅庐 B．三进大观园
C．三打祝家庄 D．三碗不过冈
E．三败高太尉 F．三英战吕布
G．三入死囚牢 H．桃园三结义
(2)那怪一闻此言，丢了钉耙，唱个大喏道：“那取经人在哪里？累烦你引见引见。”行者道：“你要见他怎的？”那怪道：“我本是观世音菩萨劝善，受了他的戒行，这里持斋把素，教我跟随那取经人往西天拜佛求经，将功折罪，还得正果……今日既是你与他做了徒弟，何不早说取经之事？”
选文中“那怪”指________，请写出以他为主角的一个故事名称____________________。(2分)
答案：(1)CE (2)猪八戒 示例：八戒大战流沙河 高老庄娶亲
9．(2010中考变式题)下列文学常识的表述，不正确的一项是( )(3分)
A．《堂吉诃德》的作者是西班牙作家塞万提斯。
B．鲁迅的《孔乙己》和《故乡》都是短篇小说。
C．《关雎》《蒹葭》是《诗经》中歌咏纯真爱情的名篇。
D．“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”是崔颢《黄鹤楼》中的名句。
解析：“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”出自白居易的《钱塘湖春行》。
答案：D
10．(2010中考变式题)走进《名人传》。(6分)
“我的体能和智力比以往任何时候都有增无已……我的青春，是的，我感到我的青春才刚刚开始。我已经隐隐约约看到目标在前，虽然尚不清楚，但正在一天天地接近……啊！如果我能摆脱这种疾病，我一定能拥抱整个世界！……不，我不能忍受下去。我要扼住命运的咽喉，它永远不能使我完全屈服。啊，如果能活上千百次那就太好了！”
(1)上面语段中，“我”是______，“这种疾病”是指______。(2分)
(2)在《名人传》序中，罗曼·罗兰大声疾呼：“打开窗子吧！让自由的空气重新进来！呼吸一下英雄们的气息。”请结合作品说说你从中呼吸到的“英雄们的气息”。(4分)
___________________________________________________________
答案：(1)贝多芬 耳聋(或失聪) (2)示例一：《名人传》记述了贝多芬、米开朗琪罗、托尔斯泰三位艺术大师坎坷的生活和艰辛的创造，展现了他们伟大的心灵。人生难免会遇到磨难，生活也并非充满鲜花和欢乐，汲取他们的勇气做我们的养料吧，要想取得成功就必须克服现实生活中的种种困难。示例二：面对挫折与苦难，贝多芬凭借坚强不屈的精神，扼住命运的咽喉，实现了征服与超越；米开朗琪罗敢于直面内心深处无止境的痛苦，创造出伟大的作品；托尔斯泰以其博大而深沉的爱，抚慰着大众的心灵。(能结合作品答出对英雄事迹的感受即可)
11．(2012中考预测题)下列关于文学常识的说法，有错误的一项是( )(3分)
A．北宋哲学家周敦颐在《爱莲说》中将“莲”比作“君子”，表明
了自己的人生态度：在污浊的世间永远保持清白的操守和正直的品德。
B．《范进中举》选自清代小说家吴敬梓的《儒林外史》,故事抨击了对读 书人进行精神迫害的封建科举制度，同时也反映了当时世态的炎凉。
C．我国现代文学家鲁迅在作品中塑造了很多著名人物形象，其中藤野先生、闰土、孔乙己都是其小说集《呐喊》中的人物。
D．俄国作家契诃夫《变色龙》运用夸张手法描写了奥楚蔑洛夫对小狗态度的多次变化，淋漓尽致地刻画了一个谄上欺下、见风使舵、趋炎附势的小人形象。
解析：鲁迅笔下的“藤野先生”出自他的散文集《朝花夕拾》，不在小说集《呐喊》中。
答案：C
12．(2012中考预测题)下列关于文学体裁的表述，有误的一项是( )(3分)
A．词，作为古代诗歌的一种，是梁代兴起的一种文学样式，到了宋代，词的创作进入全盛时期。
B．散文，是一种描写见闻、表达感悟的自由灵活的文学样式。
C．元曲是元杂剧和散曲的合称，是元朝文学作品的代表，关汉卿撰写的《西厢记》就是其中一部优秀的作品。
D．小说是一种最自由的叙事性文学形式：它既不受真人真事的限制，也不受时间、空间的约束；既能在文中直叙作者的感情和见解，又能在文中根据情节的发展描述大段的景物和人物的心态。
解析：词兴起于唐代。
答案：A
13．(2012中考预测题)名著阅读。(5分)
(1)下面的一段话节选自《西游记》第五十九回，读后回答问题。(3分)
裙钗本是修成怪，为子怀仇恨泼猴。行者虽然生狠怒，因师路阻让娥流。……罗刹无知轮剑砍，猴王有意说亲由。女流怎与男儿斗，到底男刚压女流。这个金箍铁棒多凶猛，那个霜刃青锋甚紧稠。劈面打，照头丢，恨苦相持不罢休。
“裙钗”指的是谁？她因何“为子怀仇恨泼猴”？猴王又为什么要“有意说亲由”？
_______________________________________________________
____________________________________________________________
(2)如果没有借得东风，孙刘联军就无法取得赤壁之战的胜利，所谓“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”。在《水浒传》“智取生辰纲”一回中，好汉们的取胜也与巧妙利用“天时”有关，请你说说当时的“天时”是怎样的。(2分)
____________________________________________________________
答案：(1)“裙钗”指的是罗刹女(或铁扇公主)。她的儿子红孩儿在火云洞捉唐僧“要蒸要煮”，孙悟空请观音菩萨帮忙，红孩儿被观音菩萨收作善财童子，母子分离，所以她“为子怀仇恨泼猴”。 孙悟空对罗刹女“虽然生狠怒”，但还是“有意说亲由”，是因为他要借罗刹女的芭蕉扇去扇灭火焰山之火。 (2)六月某天，赤日炎炎的日中之时。(答出“天气炎热”即可)(共44张PPT)
古诗文默写(一)
(时间:50分钟 分值:100分)
1．(2011·安徽)默写古诗文中的名句名篇。(10分)
(1)补写出下列名句中的上句或下句。(任选其中6句)
①______________，君子好逑。(《诗经·关雎》)
②___________，出则无敌国外患者，国恒亡。(《孟子·告子下》)
③采菊东篱下，______________。(陶渊明《饮酒》)
④海日生残夜，______________。(王湾《次北固山下》)
⑤安得广厦千万间，______________________！(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)
⑥___________________________________，处江湖之远则忧其君。
(范仲淹《岳阳楼记》)
⑦______________________________________，西北望，射天狼。
(苏轼《江城子·密州出猎》)
⑧人生自古谁无死，______________________________________。
(文天祥《过零丁洋》)
(2)默写王安石的《登飞来峰》。
_________________________________________________
_________________________________________________
答案：(1)①窈窕淑女 ②入则无法家拂士 ③悠然见南山 ④江春
入旧年 ⑤大庇天下寒士俱欢颜 ⑥居庙堂之高则忧其民 ⑦会挽雕弓如满月 ⑧留取丹心照汗青 (2)飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
2．(2011·乐山)在横线上默写出古代诗文的原句。(6分)
(1)抽刀断水水更流，________________________。
(李白《宣州谢脁楼饯别校书叔云》)
(2)了却君王天下事，_________________________________。
(辛弃疾《破陈子·为陈同甫赋壮词以寄之》)
(3)君不见走马川，雪海边，_____________________________。
(岑参《走马川行奉送出师西征》)
(4)斯是陋室，________________。(刘禹锡《陋室铭》)
(5)临溪而渔，____________，酿泉为酒，____________。(欧阳修《醉翁亭记》)
答案：(1)举杯消愁愁更愁 (2)赢得生前身后名 (3)平沙莽莽黄入天 (4)惟吾德馨 (5)溪深而鱼肥 泉香而酒洌
3．(2011·广东)根据课文默写古诗文。(8分)
(1)子曰：“__________________，可以为师矣。”(《论语》)
(2)了却君王天下事，_____________。______________！(辛弃疾《破阵子》)
(3)香远益清，亭亭净植，_________________。(周敦颐《爱莲说》)
(4)默写韦应物的《滁州西涧》。
____________________，____________________。
____________________，____________________。
答案：(1)温故而知新 (2)赢得生前身后名 可怜白发生 (3)可远观而不可亵玩焉 (4)独怜幽草涧边生 上有黄鹂深树鸣 春潮带雨晚来急 野渡无人舟自横
4．(2011·苏州)默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名。(9分)
(1)子曰：“不愤不启，不悱不发。______________，则不复也。”
(《论语》)
(2)生亦我所欲，所欲有甚于生者，________________。(《孟子》)
(3)_________________________，玉盘珍羞直万钱。
(李白《________》)
(4)烽火连三月，______________________。(杜甫《春望》)
(5)天街小雨润如酥，_______________________。
(______《早春呈水部张十八员外》)
(6)几处早莺争暖树，____________________。
(白居易《钱塘湖春行》)
(7)蓬山此去无多路，___________________________________。
(李商隐《无题》)
(8)________________，月有阴晴圆缺，此事古难全。(苏轼《水调歌头》)
答案：(1)举一隅不以三隅反 (2)故不为苟得也 (3)金樽清酒斗十千 行路难 (4)家书抵万金 (5)草色遥看近却无 韩愈 (6)谁家新燕啄春泥 (7)青鸟殷勤为探看 (8)人有悲欢离合
5．(2011·杭州)补写出下列名句名篇中的空缺部分。(只选做三小题)(8分)
(1)感时花溅泪，________________。烽火连三月，________________。(杜甫《春望》)
(2)___________，__________。小园香径独徘徊。(晏殊《浣溪沙》)
(3)相见时难别亦难，东风无力百花残。______________，______________________。(李商隐《无题》)
(4)而或长烟一空，皓月千里，________________，__________，渔歌互答，此乐何极！(范仲淹《岳阳楼记》)
答案：(1)恨别鸟惊心 家书抵万金 (2)无可奈何花落去 似曾相识燕归来 (3)春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干 (4)浮光跃金 静影沉璧
6．(2011·连云港)在下列各小题的横线上，写出相应的诗文名句或作家、作品。(8分)
(1)长风破浪会有时，___________________________________。
(李白《行路难》)
(2)______________，一览众山小。(杜甫《望岳》)
(3)何当共剪西窗烛，_________________________________。
(________《夜雨寄北》)
(4)________________，千里共婵娟。(苏轼《水调歌头》)
(5)谈笑有鸿儒，_________________。(刘禹锡《陋室铭》)
(6)先天下之忧而忧，______________________。
(范仲淹《____________》)
答案：(1)直挂云帆济沧海 (2)会当凌绝顶 (3)却话巴山夜雨时 李商隐 (4)但愿人长久 (5)往来无白丁 (6)后天下之乐而乐 岳阳楼记
7．(2011·铜仁)补写出下列名篇名句中的空缺部分。(5分)
(1)几处早莺争暖树，___________________________________。
(白居易《钱塘湖春行》)
(2)忽如一夜春风来，___________________________________。
(岑参《白雪歌送武判官归京》)
(3)苔痕上阶绿，________________。(刘禹锡《陋室铭》)
(4)参差荇菜，左右芼之。____________，___________。(《关雎》)
答案：(1)谁家新燕啄春泥 (2)千树万树梨花开 (3)草色入帘青 (4)窈窕淑女 钟鼓乐之
8．(2011·唐山)补出下列名句的上句或下句。(任意选做6题)(8分)
(1)乱花渐欲迷人眼，________________。(白居易《钱塘湖春行》)
(2)________________，关山度若飞。(北朝民歌《木兰诗》)
(3)日暮乡关何处是？____________________________________。
(崔颢《黄鹤楼》)
(4)知汝远来应有意，____________________________________。
(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》)
(5)坐观垂钓者，______________________。
(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)
(6)绝 多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。________________，________________。(郦道元《三峡》)
(7)醉翁之意不在酒，___________________________________。
(欧阳修《醉翁亭记》)
(8)惶恐滩头说惶恐，__________________________。
(文天祥《过零丁洋》)
答案：(1)浅草才能没马蹄 (2)万里赴戎机 (3)烟波江上使人愁 (4)好收吾骨瘴江边 (5)徒有羡鱼情 (6)清荣峻茂 良多趣味 (7)在乎山水之间也 (8)零丁洋里叹零丁
9．(2010中考变式题)默写。(5分)
(1)________________，一览众山小。(杜甫《望岳》)
(2)征蓬出汉塞，________________。(王维《使至塞上》)
(3)________________，小桥流水人家，古道西风瘦马。(马致远《天净沙·秋思》)
(4)《岳阳楼记》中描写夜晚洞庭湖波光月影的语句是________________，________________。
答案：(1)会当凌绝顶 (2)归雁入胡天 (3)枯藤老树昏鸦 (4)浮光跃金 静影沉璧
10．(2010中考变式题)补写古诗文中的名句。(6分)
(1)子曰：“______________，可以为师矣。”(《论语·为政》)
(2)__________________，长河落日圆。 (王维《使至塞上》)
(3)谈笑有鸿儒，___________________。(刘禹锡《陋室铭》)
(4)春蚕到死丝方尽，__________________。
(李商隐《无题》)
(5)羌管悠悠霜满地，人不寐，_________________________。
(范仲淹《渔家傲》)
(6)了却君王天下事，______________________________。
(辛弃疾《破阵子》)
答案：(1)温故而知新 (2)大漠孤烟直 (3)往来无白丁 (4)蜡炬成灰泪始干 (5)将军白发征夫泪 (6)赢得生前身后名
11．(2010中考变式题)默写。(6分)
(1)水何澹澹，_____________。(曹操《观沧海》)
(2)采菊东篱下，________________________。(陶渊明《饮酒》)
(3)几处早莺争暖树，__________________________。
(白居易《钱塘湖春行》)
(4)________________，似曾相识燕归来。(晏殊《浣溪沙》)
(5)马作的卢飞快，________________________。
(辛弃疾《破阵子》)
(6)看，像牛毛，像花针，像细丝，____________，人家屋顶上全笼着一层薄烟。(朱自清《春》)
答案：(1)山岛竦峙 (2)悠然见南山 (3)谁家新燕啄春泥 (4)无可奈何花落去 (5)弓如霹雳弦惊 (6)密密地斜织着
12．(2010中考变式题)古诗词名句填空。(10分)
(1)万里赴戎机，______________________________。(《木兰诗》)
(2)_________________，坐看云起时。(王维《终南别业》)
(3)今夜偏知春气暖，__________________。(刘方平《月夜》)
(4)________________________，小桥流水人家，古道西风瘦马。
(马致远《天净沙·秋思》)
(5)潮平两岸阔，________________。(王湾《次北固山下》)
(6)____________________________，阴阳割昏晓。(杜甫《望岳》)
(7)默而识之，学而不厌，____________，何有于我哉？(《论语》)
(8)最是一年春好处，_________________________。
(韩愈《早春呈水部张十八员外》)
(9)非独贤者有是心也，人皆有之，___________________________。
(《孟子·告子上》)
(10)半亩方塘一鉴开，_______________________。
(朱熹《观书有感》)
答案：(1)关山度若飞 (2)行到水穷处 (3)虫声新透绿窗纱 (4)枯
藤老树昏鸦 (5)风正一帆悬 (6)造化钟神秀 (7)诲人不倦 (8)绝胜烟柳满皇都 (9)贤者能勿丧耳 (10)天光云影共徘徊
13．(2010中考变式题)填空。(4分)
(1)______________，壮士十年归。(北朝民歌《木兰诗》)
(2)______________，人迹板桥霜。(温庭筠《商山早行》)
(3)谈笑有鸿儒，________________________。(刘禹锡《陋室铭》)
(4)________________，恨别鸟惊心。 (杜甫《春望》)
答案：(1)将军百战死 (2)鸡声茅店月 (3)往来无白丁 (4)感时花溅泪
14．(2012中考预测题)默写。(5分)
(1)八百里分麾下炙，_______________________，
沙场秋点兵。(辛弃疾《破阵子》)
(2)__________________，无案牍之劳形。
(刘禹锡《陋室铭》)
(3)沉舟侧畔千帆过，_______________________。
(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)
(4)____________________，____________________。 有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。(赵师秀《约客》)
答案：(1)五十弦翻塞外声 (2)无丝竹之乱耳 (3)病树前头万木春 (4)黄梅时节家家雨 青草池塘处处蛙
15．(2012中考预测题)用课文原句填空。(任选六句填写)(6分)
(1)学而不思则罔，________________。 (《〈论语〉十则》)
(2)故曰：_________________________，固国不以山溪之险。
(《〈孟子〉两章》)
(3)________________，万里送行舟。 (李白《渡荆门送别》)
(4)___________________________________，却话巴山夜雨时。
(李商隐《夜雨寄北》)
(5)人有悲欢离合，________________。(苏轼《水调歌头》)
(6)____________________，自缘身在最高层。
(王安石《登飞来峰》)
(7)________________，谁言天地宽。(夏完淳《别云间》)
答案：(1)思而不学则殆 (2)域民不以封疆之界 (3)仍怜故乡水 (4)何当共剪西窗烛 (5)月有阴晴圆缺 (6)不畏浮云遮望眼 (7)无限山河泪
16．(2012中考预测题)用课文原句填空。(6分)
(1)衣沾不足惜，____________________。(陶渊明《归园田居》)
(2)月下飞天镜，____________________。(李白《渡荆门送别》)
(3)安得广厦千万间，__________________________________!
(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)
(4)____________________，无案牍之劳形。(刘禹锡《陋室铭》)
(5)东风不与周郎便，__________________________。
(杜牧《赤壁》)
(6)剪不断，理还乱，是离愁，______________________________。
(李煜《相见欢》)
答案：(1)但使愿无违 (2)云生结海楼 (3)大庇天下寒士俱欢颜 (4)无丝竹之乱耳 (5)铜雀春深锁二乔 (6)别是一般滋味在心头
古诗文默写（二）
（时间：50分钟 分值：100分）
1．(2011·黄冈)古诗词名句填写。(8分)
(1)登高望远，古人往往诗兴大发，壮志满怀。杜甫《望岳》中的“______________，______________”与王安石的“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”有异曲同工之妙。
(2)辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中直抒胸臆，表达作战目的和自己理想的句子是_______________，________________。
(3)家在哪里 崔颢在《黄鹤楼》中说“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”,韩愈在《左迁至蓝关示侄孙湘》中则说“________？_______”。
(4)关注民生，不仅是当今领导人心中的大事，也是古代诗人胸怀的情感。请写出古诗中同情劳动人民的一联佳句：___________________。
答案：(1)会当凌绝顶 一览众山小 (2)了却君王天下事 赢得生前身后名 (3)云横秦岭家何在 雪拥蓝关马不前 (4)示例：①兴，百姓苦；亡，百姓苦 ②力尽不知热，但惜夏日长
2．(2011·烟台)根据提示，填写句子。(4分)
(1)范仲淹在《岳阳楼记》中表达了“________________，________________”的政治情怀，千百年来，无数仁人志士把它作为座右铭，心系苍生，立志为民造福。
(2)在复杂的社会环境中，我们应该追求崇高的理想，坚守本真、洁身自好，正如周敦颐在《爱莲说》中说的那样，要“________________，________________”。
答案：(1)先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 (2)出淤泥而不染 濯清涟而不妖
3．(2011·山西)只有当背诵像流水一样自然流泻出来，书上的营养才能化为自身的血肉。请在横线上默写。(5分)
(1)诸葛亮在《出师表》中对蜀汉当时处境进行分析的句子是：“今天下三分，益州疲弊，___________________________。”
(2)“不经历风雨，怎么见彩虹？”一个人担当大任之前，如孟子在《生于忧患，死于安乐》中所说：“必先苦其心志，____________，____________，空乏其身。”目的是让其经受磨炼，增长才干。
(3)毕业在即，挚友李想在你的毕业纪念册上写出了“海内存知己，天然若比邻”的赠言，请你选择有关友情、志向、祝愿的古诗词名句回赠李想。
_________________________________
答案：(1)此诚危急存亡之秋也 (2)劳其筋骨 饿其体肤 (3)示例：①但愿人长久，千里共婵娟。②莫愁前路无知己，天下谁人不识君。③会当凌绝顶，一览众山小。④长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
4．(2011·济宁)按要求填空。(4分)
(1)儒家经典让我们获益匪浅。《论语》中的“学而不思则罔，______”，阐述了学习和思考的辩证关系；《孟子》中的“_________，出则无敌国外患者，国恒亡”，说明了困境出人才的道理。
(2)古诗词给我们以人生启迪。杜甫在《望岳》中抒发了“___________，一览众山小”的壮志豪情；苏轼在《江城子·密州出猎》中发出了“持节云中，__________”的浩然长叹。
答案:(1)思而不学则殆 入则无法家拂士 (2)会当凌绝顶 何日遣冯唐
5．(2011·资阳)默写。(6分)
(1)刘禹锡在《陋室铭》中，描写“陋室”环境清幽、雅致的句子是“__________________，__________________”。
(2)古代先贤为我们留下了不少文学精品。学习它，不仅能吸取文学营养，而且能净化心灵、陶冶情操。当我们徜徉于三岔湖畔时，就会自然吟唱范仲淹的“上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，______________”；当我们登临泰山山顶，极目远眺时，就会有杜甫“会当凌绝顶，__________”的感慨；当我们遭遇人生挫折时，“诗仙”李白的“长风破浪会有时，__________________”会激励我们奋进；当我们在“生”与“义”之间徘徊时，孟子的“____________”会为我们做出正确抉择。
答案：(1)苔痕上阶绿 草色入帘青 (2)锦鳞游泳 一览众山小 直挂云帆济沧海 舍生取义
6．(2011·泰安)在横线上填入恰当的句子。(7分)
(1)杜甫的《春望》一诗中，感伤时事、抒发离别之情的诗句是“__________________，__________________”。
(2)宋代著名女词人李清照在《武陵春·风住尘香花已尽》中独辟蹊径，用“__________________，__________________”这两个句子使无形的愁绪有了重量。
(3)桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。____________，____________，____________。(朱自清《春》)
答案：(1)感时花溅泪 恨别鸟惊心 (2)只恐双溪舴艋舟 载不动许多愁 (3)红的像火 粉的像霞 白的像雪
7．(2011·河南)古诗文默写。(6分)
(1)白居易《观刈麦》中与“锄禾日当午，汗滴禾下土”一样，写出了农民劳作艰辛的诗句是“________________，__________________”。
(2)为国效力是大漠边关永恒的歌。李贺《雁门太守行》中的“______________，______________”借“燕昭王筑台”的典故把这首歌唱得慷慨激昂；范仲淹《渔家傲 秋思》中的“______________，______________”通过刻画守边将士的矛盾心理把这首歌唱得苍凉悲壮。
答案：(1)足蒸暑土气 背灼炎天光 (2)报君黄金台上意 提携玉龙为君死 浊酒一杯家万里 燕然未勒归无计
8．(2011·武汉)在下面横线处填写相关语句。(2分)
(1)在《龟虽寿》中，曹操表达对理想执著追求的句子是“烈士暮年，____________”。
(2)中秋佳节，不能与亲人相聚的时候，我们常常会想起苏轼《水调歌头》中的名句“____________，月有阴晴圆缺，此事古难全”，心灵便得到了抚慰。
答案：(1)壮心不已 (2)人有悲欢离合
9．(2011·江西)填补下列名句的空缺处或按要求填空。(4分)
(1)辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》堪称“壮词”：既有“沙场秋点兵”的壮阔场面，更有“___________，____________”为国建功、报效君王的雄心壮志，也有“可怜白发生”的悲壮情怀。
(2)仁人志士往往心怀天下。范仲淹有“先天下之忧而忧”的抱负，陆游有“位卑未敢忘忧国”的思想，杜甫有“_________________，_________________”的愿望。(用《茅屋为秋风所破歌》中的句子回答)
答案：(1)了却君王天下事 赢得生前身后名 (2)安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜
10．(2011·成都)默写古诗文中的名篇名句。(6分)
(1)补写出下列名句中的上句或下句。(任选其中两句)
①___________________________________，不亦君子乎？
(《论语·学而》)
②不戚戚于贫贱，________________。(陶渊明《五柳先生传》)
③浊酒一杯家万里，_______________。(范仲淹《渔家傲·秋思》)
(2)在李白的《峨眉山月歌》和陈子昂的《登幽州台歌》中任选一首默写。
__________________________________________________________________________________________________________________________
答案：(1)①人不知而不愠 ②不汲汲于富贵 ③燕然未勒归无计 (2)《峨眉山月歌》李白：峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。 《登幽州台歌》陈子昂：前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下！
11．(2010中考变式题)按要求填空。(4分)
(1)毛泽东的《沁园春·雪》中，运用比喻和对偶的修辞方法描写北国雪景的句子是“__________，__________”。
(2)在我国历代文人中，许多人具有忧国忧民的思想情怀。杜甫的“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”，范仲淹的“________________，________________”，顾炎武的“天下兴亡，匹夫有责”等，就是这种高尚情操的具体体现。
答案：(1)山舞银蛇 原驰蜡象 (2)先天下之忧而忧 后天下之乐而乐(居庙堂之高则忧其民 处江湖之远则忧其君)
12．(2010中考变式题)根据提示，填写句子。(6分)
(1)李白的《行路难》中最能表现他面对挫折积极向上，对理想执著追求的诗句是“______________________，______________________”。
(2)在学习中如何对待别人的优点和缺点呢？孔子在《〈论语〉十则》中告诉我们“______________________，______________________”。
(3)随着“京剧进校园”活动的开展，不少同学对国粹京剧很感兴趣，想学唱，但又羞于开口，这时你可用俗语“________________，________________”鼓励他。
答案：(1)长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 (2)择其善者而从之 其不善者而改之 (3)要知道梨子的滋味 最好亲口尝一尝
13．(2010中考变式题)古诗词名句填写。(6分)
(1)月下独酌，是一件苦闷的事情，但李白却能“________________，________________”，找到属于自己的浪漫。
(2)有一种品质叫无私，有一种情感叫无悔，把它化为形象的诗句，那便是李商隐《无题》中的“______________，__________________。”
(3)古代许多杰出人物都留下了千古传诵的诗章，激励着无数的热血青年奋发有为。请你写出能激励思想和鼓舞斗志的古诗文句子：__________________，__________________。
答案：(1)举杯邀明月 对影成三人 (2)春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干 (3)示例：①长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 ②会当凌绝顶 一览众山小
14．(2010中考变式题)在下面横线上填写相关诗句。(6分)
(1)李商隐在《夜雨寄北》中想象将来与友人欢聚的情景，表达渴望与友人早日相见的真挚而深厚感情的诗句是“____________________，____________________”。
(2)唐代诗人杜甫以博大的济世情怀体察人间冷暖，在《茅屋为秋风所破歌》中道出了“________________，________________________”的理想。
(3)苏轼在《水调歌头·明月几时有》中用“__________，______________”表达对天下离人的美好祝愿。
答案：(1)何当共剪西窗烛 却话巴山夜雨时 (2)安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 (3)但愿人长久 千里共婵娟
15．(2010中考变式题)古诗词名句填写。(6分)
(1)“诗仙”李白，在游山玩水中飘逸洒脱而又放旷不羁，但他诗中往往又愁情满怀。请写出李白诗中与“愁”有关的诗句：_______，________。
(2)唐朝诗人王维出使到边塞，被眼前的奇异风光所震撼，写下了“大漠孤烟直，长河落日圆”的名句。无独有偶，宋代范仲淹在边塞军中也对这奇异风光作过描写，其诗句是“___________，____________”。
(3)班级举办诗歌朗诵活动，其中有一项内容为“古诗词接龙”。要求将所给诗词的最后一个字，作为衔接句的第一个字。请你完成下面的接力。
瑟瑟谷中风→风雨不动安如山→___________________________
(4)路遥知马力，______________。真正的朋友，不是一朝一夕就能建立深厚感情的，而应该经得起时间的考验。
答案：(1)示例：①白发三千丈 缘愁似个长 ②抽刀断水水更流 举杯消愁愁更愁 (2)千嶂里 长烟落日孤城闭 (3)示例：①山随平野尽 ②山光悦鸟性 ③山河破碎风飘絮 (4)日久见人心
16．(2012中考预测题)古诗文默写。(6分)
(1)杜甫在《春望》中用诗句“______________，______________”写出了战火不断、盼望家中亲人消息的迫切心情。
(2)一位父亲叮嘱开始创业的儿子：今后无论事业成败，都应拥有如范仲淹在《岳阳楼记》中所说的“____________，_____________”的旷达胸襟，不能因外部环境的好坏和自己的得失而高兴或忧伤。
(3)《爱莲说》中，与“近朱者赤，近墨者黑”相对比，集中表现莲的高洁品质，现在人们常用来比喻某些人不与世俗同流合污而又洁身自好的句子是“______________，______________”。
答案：(1)烽火连三月 家书抵万金 (2)不以物喜 不以己悲 (3)出淤泥而不染 濯清涟而不妖
17．(2012中考预测题)按要求填空。(8分)
(1)儒家经典让我们获益匪浅。《论语》中的“三人行，_________”，启发我们虚心取人之长；《孟子》中的“故天将降大任于是人也，____________，劳其筋骨”，教会我们坦然面对人生。
(2)古诗给我们以启迪。刘禹锡“沉舟侧畔千帆过，____________”让我们坚信光明就在前方；陆游“___________，柳暗花明又一村”向我们揭示人生虽然波澜曲折，但要乐观自信；龚自珍“______________，______________”让我们明白人应该有无私奉献的精神。
(3)《天净沙·秋思》中表明游子漂泊在外思乡悲情、点明主旨的句子是“______________，______________”。
答案:(1)必有我师焉 必先苦其心志 (2)病树前头万木春 山重水复疑无路 落红不是无情物 化作春泥更护花 (3)夕阳西下 断肠人在天涯
18．(2012中考预测题)根据提示，填写句子。(6分)
(1)只有那些不畏艰险、勇于攀登的人，才能达到《望岳》中“___________，____________”的境界。
(2)宋代的范仲淹说过“____________，_____________”，这正是当今构建和谐社会所需要的济世情怀。
(3)为人处世要洁身自好，高雅庄重，应像《爱莲说》中的“莲”那样“________________，________________”。
答案：(1)会当凌绝顶 一览众山小 (2)先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 (3)出淤泥而不染 濯清涟而不妖(共42张PPT)
诗词鉴赏（一）
（时间：50分钟 分值：60分）
1．(2011·天津)下面对诗句的赏析，不恰当的一项是( )(2分)
A．会挽雕弓如满月，西北望,射天狼。(苏轼《江城子·密州出猎》)
表达了词人渴望为国御敌立功，然而壮志难酬的悲伤愤恨之情。
B．问君何能尔？心远地自偏。(陶渊明《饮酒(其五)》)
“心远地自偏”表明因为诗人心情闲适，心志高远，所以居所也显得偏僻安静。
C．瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。(岑参《白雪歌送武判官归京》)
“愁云”一句既是写景，又是写情，由写愁云的惨淡引出下面的送别场景。
D．为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……(艾青《我爱这土地》)
这两句是全诗的精华，是那个苦难年代的爱国知识分子对祖国最真挚的爱的表白。
解析：“然而壮志难酬的悲伤愤恨之情”没有理由，与慷慨激昂的词句风格不符。
答案：A
2．(2011·南京)阅读下面一首诗，按要求回答问题。(4分)
金陵酒肆留别
(唐)李白
风吹柳花满店香，吴姬①压酒劝客尝。
金陵子弟来相送，欲行不行②各尽觞。
请君试问东流水， 别意与之谁短长。
【注释】①吴姬：卖酒的女子。②欲行不行：欲行，想离开的人；不行，送行的人。
(1)诗歌首句中的“香”字既指柳花香，又指__________香，诗人借此渲染了“金陵子弟”相送时热烈温馨的气氛。(2分)
(2)初中生活即将结束，请把这首诗歌中的诗句“______________，_____________”题写在同窗的留言册上，以表达你的深厚情谊。(2分)
答案：(1)酒 (2)请君试问东流水 别意与之谁短长
3．(2011·长沙)古诗文阅读。(4分)
春 望
杜 甫
国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。
(1)“烽火连三月，家书抵万金”这两句诗表现了诗人怎样的感情？(2分)
__________________________________________________________
(2)结合全诗内容，说出诗题中的“望”字包含哪几层意思。(2分)
_________________________________________________________
_________________________________________________________
答案：(1)忧国思乡之情。 (2)“望”有“观望”“希望”“盼望”之意。看到了“国破山河在”的惨景；希望战火平息；盼望能与亲人团聚。
4．(2011·连云港)阅读下面的唐诗，完成(1)～(2)题。(6分)
使至塞上
王 维
单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。
(1)为什么说这是一首边塞诗？结合诗句具体说明。(3分)
____________________________________________________________
(2)颈联中的“直”“圆”两字用得十分传神，请说说它们的好处。(3分)
___________________________________________________________
答案：(1)从诗题“使至塞上”，诗句中“边、属国、居延、汉塞、胡天、大漠、萧关、都护、燕然”等词语中都能看出这是一首边塞诗。 (2)“直”字，表现了大漠孤烟的劲拔、坚毅之美；“圆”字，给人以亲切温暖而又苍茫的感觉。这两字不仅准确地描绘了塞外雄奇壮观的自然之景，而且巧妙融入了诗人的孤寂情绪。(意思对即可)
5．(2011·河北)阅读下面的宋词，回答问题。(6分)
水调歌头
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴
晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
(1)请就词中加线句子的内容质疑(只提一个疑问，不作答)。(3分)
____________________________________________________________
(2)简析“转朱阁，低绮户，照无眠”一句中加着重号词语的表达效果。(3分)
____________________________________________________________
答案：(1)示例：①是在月宫起舞，还是在人间起舞？②“何似在人间”是说天上好，还是人间好？③“清影”是月亮的影子，还是人的影子？(能提出有价值的问题即可) (2)“转”和“低”准确生动地描绘了月光的移动，暗示夜已深沉；“无眠”准确地表现了离别之人因不能团圆而难以入眠的情景。
6．(2011·南充)诗词鉴赏。(4分)
相见欢
李 煜
无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。
剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。
(1)这首词上片描绘出一幅怎样的景色？(1分)
____________________________________________________________
(2)这首词表达了作者怎样的思想感情？(3分)
____________________________________________________________
答案：(1)深秋月夜庭院的清幽景色。 (2)表达了作者作为亡国之君的哀之痛、思之切。
7．(2011·娄底)阅读下面一首诗，完成问题。(4分)
夜雨寄北
李商隐
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
(1)“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。”这两句诗是由当前_____所激发出来的对未来________的憧憬。(2分)
(2)这首诗借“巴山夜雨”之景抒发了作者怎样的思想感情？(2分)
____________________________________________________
答案：(1)离别的愁苦 相聚的欢乐(答“离别”、“相聚”或“愁苦”、“欢乐”亦可) (2)漂泊异乡，盼望归期的感伤。
8．(2011·湛江)阅读下面的唐诗，回答后面的问题。(4分)
望 岳
杜 甫
岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生层云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
(1)“造化钟神秀，阴阳割昏晓”一联中的“割”字突出了泰山怎样的形象？(2分)
____________________________________________________________
(2)这首诗最后一联抒发了诗人怎样的思想感情？(2分)
____________________________________________________________
答案：(1)突出了泰山的高大巍峨。 (2)不畏艰难，勇于攀高的豪情壮志。
9．(2010中考变式题)古诗阅读。(4分)
春 兴
(唐)武元衡
杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。
春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城。
(1)诗中________一词写出了杨柳的枝繁叶茂，________一词写出了
梦境的一再出现。(2分)
(2)这首诗的后两句抒发了诗人怎样的感情？(2分)
____________________________________________________________
答案：(1)阴阴 又 (2)抒发了诗人的思乡之情。
10．(2010中考变式题)阅读古诗，回答问题。(4分)
梅 花
陈 亮
疏枝横玉瘦，小萼点珠光。 一朵忽先变 ，百花皆后香 。
欲传春信息，不怕雪埋藏。玉笛休三弄①，东君②正主张。
【注释】①三弄：指笛曲名“梅花三弄”。古有笛曲谢梅花之说。②东君：司春之神。
(1)诗中梅花形象具有怎样的特征？(2分)
_________________________________________________
(2)这首诗寄寓了作者怎样的情感和愿望？(2分)
___________________________________________________________
答案：(1)清瘦明丽，敢为花先，传报春信，傲雪凌霜。 (2)寄寓了作者对梅花高洁、坚韧品格的由衷赞美之情和让梅花及其品格永留世间的愿望。
11．(2010中考变式题)阅读下面的宋词，完成(1)～(2)题。(5分)
江城子 密州出猎
苏 轼
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
(1)词中典故出自《史记》的句子是哪句？表达了什么意思？(2分)
____________________________________________________________
(2)画线的句子勾勒了怎样的人物形象？抒发了怎样的思想感情？(3分)
____________________________________________________________
____________________________________________________________
答案：(1)持节云中，何日遣冯唐？ 词人以古人自比，希望得到朝廷重用。 (2)勾勒了一个英武豪迈、气概非凡的英雄形象。抒发了渴望立功报国的豪情壮志。
12．(2010中考预测题)古诗阅读。(4分)
春 雪
韩 愈
新年都未有芳华，二月初惊见草芽。
白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
(1)诗中“惊”字表现了作者什么样的心情？(1分)
__________________________________________________________
(2)简要赏析三、四句运用修辞手法的妙处。(3分)
____________________________________________________
____________________________________________________________
答案：(1)表现了作者初见春色萌芽时惊喜的心情。 (2)三、四句运用拟人的修辞手法，把白雪描绘得美好而富有情趣，表现了它带给人的欣喜之感。白雪等不及春色的姗姗来迟，特意穿树飞花，装点出一派春色，突出了雪通人心的灵性。
13．(2012中考预测题)阅读下面这首唐诗，回答(1)～(3)题。(5分)
酬乐天扬州初逢席上见赠
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
(1)这首诗的作者是____________；标题中的“乐天”是指诗人____________。(2分)
(2)请用“/”画出下面诗句的朗读节奏。 (每句只画一处) (1分)
巴 山 楚 水 凄 凉 地，二 十 三 年 弃 置 身。
(3)这首诗的颈联蕴涵了什么道理？(2分)
______________________________________________________________________________________________________________________
答案：(1)刘禹锡 白居易 (2)巴山楚水/凄凉地，二十三年/弃置身。 (3)蕴含了新事物必将代替旧事物的哲理。
14．(2012中考变式题)阅读下面这首词，回答问题。(4分)
浣溪沙
欧阳修
堤上游人逐画船，拍堤春水四垂天。绿杨楼外出秋千。
白发戴花君莫笑，六幺催拍盏频传。人生何处似尊前。
【注释】欧阳修早年被贬颍州，晚年又隐居于此。州城西北，有一天然水泊，人称西湖，风景优美，是当时的名胜之地；欧阳修常来此游览。六幺，即“绿腰”，为唐代琵琶曲名。
(1)词的上片中“逐”和“出”两个字用得极其精妙，请任选一个字进行赏析。(2分)
____________________________________________________________
(2)词的下片描绘了一幅湖上宴乐图，从中你看到了作者怎样的心态？ (2分)
____________________________________________________________
答案：(1)“出”符合荡秋千时在围墙之上时隐时现的情况，暗中写出了秋千女的形象。 (2)看出作者春日泛舟，与民同乐的愉快心情。
诗词鉴赏(二)
(时间:50分钟!分值:55分)
1．(2011·上海)阅读下面的词，完成(1)～(2)题。(4分)
如梦令
李清照
昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。
试问卷帘人，却道“海棠依旧”。
“知否？知否？应是绿肥红瘦”。
(1)“浓睡”在词中的意思是________。(2分)
(2)下列理解不正确的一项是( )(2分)
A．“雨疏风骤”的意思是雨点稀疏，晚风急猛。
B．“海棠依旧”是此人对“卷帘人”的回答。
C．“绿肥红瘦”描写出雨后海棠花的情景。
D．这首词篇幅短小，有人物，有对话，意味深长。
答案：(1)酣睡 (2)B “海棠依旧”应是“卷帘人”对此人的回答。
2．(2011·盐城)阅读下面古诗，完成(1)～(2)题。(6分)
雁门太守行
李 贺
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
(1)本诗描绘了一场边关战争，表现了守边将士的什么精神？(3分)
_____________________________________________________
(2)“黑云压城城欲摧”是千古名句，试分析其成为名句的原因。(3分)
_________________________________________________
答案：(1)表现了守边将士浴血奋战，誓死报国(或忠君报国)的精神。 (2)运用比喻、夸张手法，渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势。
3．(2011·自贡)阅读下面两首诗词，然后回答问题。(8分)
左迁至蓝关示侄孙湘
韩 愈
一封朝奏九重天，夕贬潮阳路八千。
欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！
云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。
知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。
相见欢
李 煜
无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。
剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。
(1)对上面两首诗词中加点词语的解释，不正确的一项是( )(2分)
A．九重天：皇帝的宫阙，这里代指皇帝。
B．肯：肯定，意为愿意。
C．拥：阻塞。
D．锁：锁住，笼罩。
(2)《相见欢》词中“剪不断，理还乱，是离愁”一句的意思是：______________________________________________________。(2分)
(3)判断下面对这两首诗词分析的正误，正确的画“√”，错误的画“×”。(4分)
A．《左迁至蓝关示侄孙湘》第四句写韩愈尽管招来一场弥天大祸，他还是“肯将衰朽惜残年”。( )
B．《左迁至蓝关示侄孙湘》全诗将叙事、写景、抒情熔为一炉，诗味浓郁，诗意醇厚。( )
C．《相见欢》虽是亡国之君所作，表达的是哀愁别绪，风格却是清新委婉的。( )
D．“寂寞梧桐深院锁清秋”中的“寂寞”“深”“锁”呼应前面的“独”字，进一步写出了诗人的孤独寂寞。( )
答案:(1)B “肯”的意思是“怎肯,怎能”;这是个问句,反问或自问。全句的意思是“怎么能因为年迈而顾惜自己的身体 ”此时作者已五十岁了。(2)离愁别恨像千丝万缕纠缠在一起。(3)A.√ B.√ C.× D.√
4．(2011·河南)阅读下面一首诗，完成(1)～(2)题。(5分)
行路难(其一)
李 白
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难！行路难！多歧路，今安在？
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
(1)“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。”表达了作者怎样的思想
感情？(2分)
________________________________________________________________________________________________________________________________
(2)分析最后两句诗中的“破”“挂”妙在何处。(3分)
________________________________________________________________________________________________________________________________
答案：(1)表达作者对被重新任用有所期待，对未来仍抱有希望。 (2)“破”“挂”富有动感，充满气势，充分表达了作者的乐观、自信和对理想的执著追求。
5．(2011·潍坊)阅读下面两首诗歌，完成后面题目。(8分)
[双调]寿阳
江天暮雪
马致远
天将暮，雪乱舞。半梅花半飘柳絮。江上晚来堪画处，钓鱼人一蓑归去。
江 雪
柳宗元
千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
(1)请赏析《江天暮雪》中“半梅花半飘柳絮”的妙处。(2分)
____________________________________________________________
(2)这两首诗歌描绘的画面有何不同？(4分)
____________________________________________________________
(3)寄托了两位作者什么样的共同情感？(2分)
____________________________________________________________
答案：(1)把纷飞的雪花比喻为盛开的梅花和飘飞的柳絮，具体形象地表现了“雪乱舞”的景象。 (2)《江天暮雪》描绘动态的“雪乱舞”的自然景象和钓后归去的人物形象；《江雪》描绘静态的千山无鸟、万径无人的空寂雪景和孤舟垂钓的人物形象。 (3)都通过孤傲的钓翁寄托了诗人清高脱俗的感情。
答案：(1)镜中看 (2)示例：鱼抢春水，调皮地涌上溪滩，拨鳍摆尾，啪啪蹦跳。
7．(2010中考变式题)阅读下面的诗文，回答文后提出的问题。(4分)
登岳阳楼(其一)
陈与义
洞庭之东江水西，帘旌不动夕阳迟。
登临吴蜀横分地，徙倚湖山欲暮时。
万里来游还望远，三年多难更凭危。
白头吊古风霜里，老木沧波无限悲。
(1)这首七言律诗借景抒情，把自然之景、__________和__________融于一体。(2分)
(2)对这首诗品析有误的一项是( )(2分)
A．首联点明登临位置，从“帘旌”到“夕阳”，写景由远及近。
B．颔联思昔抚今，忆“吴蜀”融入厚重历史感，说“徙倚”渗透个人怅惘情。
C．颈联“万里”与“三年”对举，分别从空间和时间跨度上道出了亡国之臣的无尽忧愤。
D．尾联“风霜”语意双关，“沧波”情景交融，于无限悲凉中收束全篇。
答案：(1)家国之恨 身世之愁 (2)A 写景由近及远。
8．(2010中考变式题)阅读下面的诗文，完成(1)～(2)题。(3分)
望洞庭湖赠张丞相
孟浩然
八月湖水平，涵虚混太清。
气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
欲济无舟楫，端居耻圣明。
坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
(1)诗中“太清”的意思是____________。(1分)
(2)下列理解正确的一项是( )(2分)
A．“八月湖水平”写出了洞庭湖的水面平静。
B．“波撼岳阳城”描写了岳阳城摇摇欲坠的景象。
C．后两联表达了作者寄情山水、归隐田园的愿望。
D．全诗委婉表达了作者希望一展才华的政治抱负。
答案：(1)天空 (2)D 作者委婉地表达了希望被起用的愿望。
9．(2010中考变式题)阅读下面一首诗歌，按要求回答问题。(3分)
钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
(1)诗中能够突出表达诗人情感的一个词语是________________________________________________。(1分)
(2)“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”这两句是如何表现初春的特点的？请作具体分析。(2分)
______________________________________________
答案：(1)最爱(或爱) (2)这两句诗写莺和燕，是诗人所见。莺是春的歌手，都争着飞到向阳的树上去歌唱；燕是春的信使，已开始衔泥筑巢，“几处”“谁家”“早”“新”突出了初春季节生机勃勃、充满活力的特点。
10．(2012中考预测题)阅读下面一首词，并按要求答题。(4分)
破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之
辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！
(1)这首词融________与________于一体，富于浪漫色彩。(2分)
(2)这首词抒发了作者什么样的思想感情？(2分)
___________________________________________________________
答案：(1)梦幻(或梦境、理想) 现实 (2)抒发了作者抗敌报国、建功立业的爱国情感和报国无门、壮志未酬的悲愤。
11．(2012中考预测题)阅读下面一首词，并按要求答题。(6分)
春光好
欧阳炯
天初暖，日初长，好春光。万汇此时皆得意，竞芬芳。
笋迸苔钱嫩绿，花偎雪坞浓香。谁把金丝裁剪却，挂斜阳？
【注释】雪坞：背阳处尚未消融的雪坡。
(1)词人笔下的初春有什么特点？作者借此抒发了怎样的感情？ (4分)
____________________________________________________________
(2)“笋迸苔钱嫩绿，花偎雪坞浓香”中“迸”“偎”两字极妙，请任选其一简要分析。 (2分)
________________________________________________________________________________________________________________________
答案：(1)阳光温暖，花儿芬芳，万物充满勃勃生机。(“勃勃生机”必答，其他任意答出一点即可。) 抒发了诗人对春天自然万物的热爱和欣喜之情。 (2)选“迸”字：“迸”字突出了笋急于破土而出的冲劲和强劲的生命力。选“偎”字：“偎”字用拟人手法，写出了花的娇美。(共38张PPT)
综合性探究(一)
（时间：50 分钟 分值：40分）
1．(2011·天津)综合性学习。(5分)
某班同学在完成综合性学习活动“献给母亲的歌”的过程中，搜集到如下材料。请你按照要求，回答问题。
材料一：有一回我摇车出了小院，想起一件什么事又返身回来，看见母亲仍站在原地，还是送我走时的姿势，望着我拐出小院去的那处墙角，对我的回来竟一时没有反应。(史铁生《我与地坛》)
材料二：我自己有了孩子，才明白把五个孩子拉扯大哪里是简单的事情。但是，我很少听见她谈论其中的辛苦，她一定以为这种辛苦是人生的天经地义，不值得称道也不需要抱怨。(周国平《用什么来报答母爱》)
材料三：每天吃过晚饭，往往九点来钟，我们上床睡，母亲则坐在床角，将仅仅20瓦光的灯泡吊在头顶，凑着昏暗的灯光为我们补缀衣裤。(梁晓声《母亲》)
材料四：你入学的新书包有人给你拿；你雨中的花折伞有人给你打；你爱吃的三鲜馅有人给你包；你委屈的泪花有人给你擦。啊！这个人就是娘，这个人就是妈。(车行《母亲》)
(1)以上四则材料，没有体现出母亲辛劳的一则是__________。(1分)
(2)根据材料三或材料四提供的情景，仿照示例，把下面的句子补充完整。(4分)
示例：母爱是儿女离家时亲切的叮咛，那份牵挂陪伴我们远行；
母爱是___________，___________；母爱是______，____________。
答案：(1)材料一 (2)示例：儿女酣眠时细密的针脚 那份辛劳陪伴我们入梦 儿女童年时风雨中的接送 那份呵护陪伴我们成长
2．(2011·重庆)综合性学习。(8分)
为了展示公民道德建设的丰硕成果，发挥道德模范的榜样作用，今年5月，中共重庆市委宣传部、市文明办等联合举办了“第三届重庆市道德模范评选”活动，你所在的学校也参与了这次活动。
(1)请研读下面三则材料，分别概括他们能成为道德模范候选人的理由。(3分)
材料一：刘兴勇，在妻子生下女儿因病撒手人寰后，他就担负起了家庭的全部重担，不仅要照顾襁褓中的女儿，还要赡养年迈的岳父母，伺候智障的妻哥。这样的日子，他已坚持了二十多年。
材料二：刘安容，一名普通的护林员。几十年来，月收入仅30元的她顶风冒雨，巡视在山高坡陡的林场。每天10余公里的跋涉，总里程10余万公里的艰辛，使她管护的森林，不曾有一起乱砍滥伐的案件和森林火灾事故发生。
材料三：郑定祥，一位力哥。在与雇主走散后，守着两包价值两万余元的崭新羽绒服，忍着病痛折磨，在大雪纷飞、寒风刺骨中，寻找雇主十四天。当雇主给他感谢费时，家境异常贫困的他，仅收了10元力钱，他说：“我缺钱不缺德。”
___________________________________________________________
(2)请你参考示例，为下面材料中的候选人写一段推荐语。要求：语言生动，有文采。(3分)
示例：
材料：郑定祥事迹(见材料三)
推荐语：“缺钱不缺德”，贫穷不失信；两包羽绒服，一颗朴实心。风雪中的坚持，让冬天不再寒冷。
材料：重庆黔江区某村小学生小张，父亲因矿难瘫痪；妈妈外出打工，一去就没了音讯；爷爷奶奶相继病逝……小张不仅要料理好自己的生活；穿越崎岖的山路独自上学，还得担负起照顾爸爸的重担。他常安慰爸爸：“爸爸不哭，我们都是男子汉……”
推荐语：_________________________________________
(3)如果你以小记者的身份对这次活动进行采访，请根据下面确定的采访对象，拟定两个问题。(2分)
①采访社区老大爷时你问：____________________________________
②采访市宣传部长时你问：___________________________________
答案：(1)刘兴勇：孝老爱亲，困难面前不低头。刘安容：爱岗敬业，默默无闻做贡献。郑定祥：诚实守信，朴实厚道暖人心。 (2)示例：年少意坚，勇于担当。病床前的身影是他的孝顺，山路上的跋涉是他的勤奋。他的话语感动了重庆，他的行动诠释了坚强。 (3)示例：①大爷，您好！您对评选重庆市道德模范人物有何看法？ ②部长，你好！本次活动对提升重庆市民的思想素质有何作用？
3．(2011·兰州)综合性学习。(6分)
“西安世园会”于2011年4月28日在中国西安隆重开幕。此次世园会会期178天，有100多个国内外城市和机构参展。为了让同学们了解“西安世园会”，学生会准备举办“走进世园会”校园宣传周活动。作为筹备小组的成员，请你完成下列任务。
(1)在宣传周的启动仪式上，你要向同学们介绍“世园会”，请从下面的材料中提取两条主要信息，作为你介绍的要点。(2分)
材料：由国际园艺生产者协会(AIPH)批准举办的国际性园艺展会——世界园艺博览会的宗旨是宣传生态文明，世界上许多国家和地区都是通过举办世园会向全世界人民展示自然之美、园艺之美，并借此提升国家形象。西安园艺博览会，从会址浐灞生态区的选择，到植物花卉的设计、园林
的展示，以及生态建筑群的建设，无不体现着“天人长安，创意自然”这一主题。
主要信息一：_________________________________________
主要信息二：___________________________________
(2)学生会准备在校园宣传栏内，介绍“世园会”兰州展区的风采。请你从下面的材料中选取一点，为兰州展区写一段赞美的文字。要求：至少使用一种修辞手法。(4分)
材料：西安世界园艺博览会兰州展区占地1 474平方米，名为“兰州百合园”，意喻“事事和好”。展园采用自然式布局，通过用代表黄河文化的水车，代表兰州特色植物的百合、甘肃紫斑牡丹、甘肃玫瑰等，展示兰州市黄河风情线、南北两山的生态环境建设和林业科技发展，以及甘肃
人民蒸蒸日上的幸福生活。
____________________________________________________________
答案：(1)国际园艺博览会的宗旨是宣传生态文明。 西安世园会的主题是“天人长安，创意自然”。 (2)示例：走进西安世园会兰州展区——兰州百合园，我立即被吸引住了：这儿就是一片花的海洋。兰州百合像凌波仙子；牡丹就像红霞姑娘；玫瑰就像纯情少女，全世界的游人也和我一样被她们深深吸引，流连忘返。
4．(2011·安顺)综合性学习能力考查。(9分)
一手漂亮的钢笔字能让人赏心悦目.写好钢笔字既是语文课的教学要求,也是同学们学习和生活的需要。为了帮助同学们了解写钢笔字的知识,提高写钢笔字的水平,班上准备开展“走进硬笔(钢笔)书法”的主题活动。
(1)如果同学们推荐你为本次活动的策划人，你打算设计哪些活动项目？请仿照下面的示例写出两项，并说明活动目的。(4分)
示例：
项目：硬笔(钢笔)书法比赛
目的：激发同学们参与活动的热情，促使同学们认真练字。
项目一：_________________________________________________
目的：____________________________________________________
项目二：___________________________________________
目的：___________________________________________
(2)为了帮助同学们明确练习硬笔(钢笔)书法的意义，营造人人参与活动的氛围,请你拟写两句内容相关、形式对称的话，作为宣传标语。(2分)
____________________________________________________________
(3)班上的小刚同学是你的朋友，他平时不用心写钢笔字，字也写得不太好，看到你在比赛中获得了一等奖，祝贺你说：“你的字写得太漂亮了，要是我也能写得这么漂亮，那多好啊！”你听后可以这样说：“___________________________________________。”(3分)
答案：(1)示例：项目一：硬笔(钢笔)书法知识讲座 目的：明确硬笔(钢笔)书法的意义，了解硬笔(钢笔)书法的知识。 项目二：名家硬笔(钢笔)书法作品鉴赏 目的：欣赏和借鉴硬笔(钢笔)书法作品，激发练字兴趣。 (2)示例：①练好钢笔书法，传承汉字文化。②写漂亮字，做优秀人。 (3)示例：谢谢你的赞扬。其实只要你用心写字，坚持练习，就能把字写好，到时候肯定比我的字更漂亮
5．(2011·宁波)综合性学习。(7分)
近日，学校开展“走近‘海上丝绸之路’”活动，请你参加并完成以下任务。
活动一：下面是陈教授与学生的一段对话，请在横线处补写恰当内容。(1分)
学生：陈教授，您好！我是校报小记者，想请你介绍一下“海上丝绸之路”。
陈教授:好的!“海上丝绸之路”指的是古代海上的重要贸易通道。当时我国的商人从东南沿海港口出发，将中国的丝绸、陶瓷、茶叶等物产通过船只运往海外，又带回了香料、毛织品、玻璃器皿、象牙等异域珍品。
学生：_________________________________
陈教授：这个问题提得好！“海上丝绸之路”的开通，不仅对当时国内外市场的开拓、农业商品化的推进、民族工业的兴起提供了便利条件，更对不同民族的文化交流融合发挥了巨大作用。我们宁波当时就是“海上丝绸之路”的起点之一。
活动二：下列材料是宁波成为“海上丝绸之路”起点的部分有利条件，请简要概括。(3分)
材料一：宁波位于东海之滨，它南通闽、粤，东临日本，北与朝鲜半岛遥遥相望。
材料二：宁波人历来活跃在国际商贸舞台，他们走南闯北，开拓新领域，创造了许多奇迹。据不完全统计，现有73 000多宁波籍华侨华人分布在世界64个国家和地区。
材料三：春秋战国时，宁波港已成为我国著名九大港口之一；唐朝时期，跻身四大名港行列；宋元年间，又是三大对外贸易港口之一；清朝时，被辟为“五口通商”口岸之一；如今，宁波港拥有了“洋洋东方大港”的美誉。
有利条件：_______________________________________________
活动三：本次活动需要一则宣传语，请从下列三副对联中，选择你认为最能体现宁波“海上丝绸之路”特色的一项，并简述理由。(3分)
A．七千年河姆渡骨哨鸣响 八百里四明山云茶飘香
B．三江竞帆，招揽九天日月 东海涌浪，吞吐五洲风云
C．香樟如盖，郁郁兮摇翠 山茶似焰，灼灼兮飞红
我选择________，简述理由：_________________________________
答案：活动一：示例：①“海上丝绸之路”的开通，带来的只是物质的流通吗？②“海上丝绸之路”还有其他方面的作用吗？ 活动二：示例：宁波地理条件优越；人民勤劳、勇敢，富有创新精神；宁波港的历史非常悠久。 活动三：示例：选择A项，理由是这副对联选取了“河姆渡骨哨”“四明山云茶”，突出了宁波历史悠久、物产丰饶的特色。选择B项，理由是这副对联形象生动地展现了宁波“海上丝绸之路”“三江竞帆”“东海涌浪”的壮美景象，而“招揽九天日月”“吞吐五洲风云”也紧扣宁波“海上丝绸之路”的意义和作用，意蕴深厚，意味深长。
6．(2011·衡阳)综合性学习。(5分)
网络越来越贴近我们的生活，网络语言也特别流行。在日常生活中，我们经常会听到这样一些语言：“给力”“神马”“杯具”“洗具”“‘蒜’你狠”“‘豆’你玩”“‘姜’你军”“我爸是李刚”……
(1)请分析上面这些网络语言流行的原因。(2分)
_________________________________________________________
(2)你是如何看待这种语言现象的？(3分)
__________________________________________________________
答案：(1)形象生动、反映现实、诙谐幽默等。 (2)提示：观点正确，言之成理即可。
综合性探究(二)
(时间：50分钟 分值：50分)
1．(2011·安徽)某小组暑期开展以“书信沟通你我他”为主题的活动。下面是这次活动中的一些问题，请你参与解决。(11分)
(1)李松同学缺乏人生理想，没有学习热情，总觉得能拿到初中毕业证书就行了，小组同学想写一封信规劝他。你认为下面名言警句中哪三则可以作为规劝的材料？(3分)
①淡泊以明志，宁静以致远。
②少壮不努力，老大徒伤悲。
③志当存高远。
④伟大的理想，只有经过忘我的斗争和牺牲才能胜利实现。(乔万尼奥罗)
⑤没有理想，即没有某种美好的愿望，也就永远不会有美好的现实。 (陀思妥耶夫斯基)
可以用来规劝李松同学的三则名言警句是________。(只填序号)
(2)刘老师8月5日上午给小组同学作“书信与人际交往”专题讲座，而张强同学正随父母在外旅游，他给好友王刚发了一条手机短信：“我跟爸爸妈妈在北京旅游，赶不回去听讲座了,请代我向刘老师请假。”(4分)
假如你是王刚，请写一张请假条，代张强向刘老师请假。
______________________________________________
(3)组内某同学给在外工作的父母写信时，谈到了读书对自己写作的影响。下面是信的部分内容，请你读后完成①～③题。(4分)
你们一直喜欢读书，[A]在你们的熏染下，我也越来越喜爱读书了。我感到，书籍成了我写作的源头活水之一，[B]对我在写作上获益良多。通过读书，我拓宽了视野，丰富了写作素材，提高了写作水平。读书让我乐于写作，_________________________________________________。
①画线句[A]中，“____________”一词使用不当，可以改成“______________”。
②画线句[B]有语病，可修改为：___________________________。
(不得改变原意)
③在文末横线处补写一句话，表达出写作对读书的影响。
答案：(1)②③⑤ (2)示例：
请假条
刘老师：
张强同学正随父母在北京旅游，不能赶回来听讲座了，他让我代他向您请假。请批准。
此致
敬礼！
学生：王刚
8月5日
(3)①熏染 熏陶(或：感染；影响) ②使我在写作上获益良多
(或：对我的写作帮助很大) ③示例：写作让我更爱读书
2．(2011·丽水)综合性学习。(10分)
火灾是威胁人类安全的重要灾害，成为仅次于旱灾、水灾的第三大灾害。我市某校九(1)班组织以“预防火灾从我做起”为主题的语文综合性学习活动，并邀请你参加。
活动一：看图示，练疏散(4分)
请根据下面安全疏散示意图，用简洁的语言表述九年级的最佳疏散线路(不超过40字)。
____________________________________________________________
活动二：编节目，做宣传(4分)
三句半是我国民间的一种群众喜闻乐见的说唱曲艺，一般要求押韵，诙谐搞笑。
请根据下面提供的材料，仿照前后句子样式，补写其中一节。
材料：楼内失火逃生时不坐电梯。穿过烟雾逃生时，应尽量用湿物裹身，捂住口鼻，身体贴近地面顺墙向安全出口方向疏散。当楼梯被烈火、
浓烟封闭时，可通过窗户、阳台，逃往相邻建筑物或寻找没着火的房间。如果烟味很浓，房门已经烫手，说明大火已封门，再不能开门逃生，此时应将门缝塞严，泼水降温，信号呼救待援。
防火灾，说安全(三句半)
锣鼓一敲上台前，我们四人来表演。说说防火安全事，宣传！
关注消防图保险，珍爱生命最为先。千千万万得注意，当然！
万一火情到身边，沉着冷静别慌乱。火势不大消灭掉，乐观！
___________，___________。___________，___________！
消防事业不一般，与我与你紧相连。时刻防火别大意，平安！
说上一段三句半，说好说赖请包涵。祝愿人人都安全，再见！
活动三：立公约，保安全(2分)
下面是九(1)班的“暑期防火公约”，请你用“为了……特制定本公约”的格式，为“公约”写一个说明制定公约的目的、意义的引言。
暑期防火公约
暑假就要开始了，__________________
1．不得携带火种，不准玩火。
2．小心、安全使用锅灶和液化灶具。
3．不能乱拉、乱扯电线，不能随意拆卸电器，用完电器要及时拔掉插座。
4．发现燃气泄漏时，要关紧阀门，打开门窗，不可触动电器开关和使用明火。
5．发现火灾及时拨打119，不得逞能上前扑火。
以上几条，希望同学们严格遵守。
九(1)班班委会
二〇一一年六月十一日
答案：活动一：九(1)至九(3)班从“1号出口”疏散，九(4)至九(6)班从“2号出口”疏散。 活动二：示例：楼内着火快疏散，捂住口鼻防浓烟。信号呼救等救援，避险！ 活动三：示例：为了同学们能有一个快乐又安全的假期特制定本公约。
3．(2011·达州)综合性学习。(13分)
为纪念世界反法西斯战争胜利66周年,凤凰中学九年级(1)班将开展一次以“世界何时铸剑为犁”为主题的综合性学习活动,请你参与准备工作。
(1)【妙解汉字】“武”字与战争密切相关。许慎在《说文解字》中把“武”解释为“止戈为武”，这一解释反映了古人向往和平幸福生活的情感。“伐”字也与战争有关，请你推断它的字义：_____________(2分)
(2)【品味文化】伴随着战争，形成了丰富的战争文化。请写一句相对完整的与战争有关的古诗(词)，并列举一部课外阅读过的以战争为题材的小说或一场战役。(4分)
诗词：_____________________________________________________
列举的小说或战役：__________________________________
(3)【感悟和平】阅读材料回答问题。(3分)
中国雕塑家遥远创作的世界和平女神像坐落在诺曼底登陆战场遗址。
世界和平女神像高10米，重16吨，用不锈钢制作。她那舞动绸带的双臂一前一后地舒展着，高举的左手上一只和平鸽展翅欲飞。在微风中展开的飘带与女神的双臂连为一体，远远望去，好似中国的“中”字、和平的“平”字，又像英文单词WORLD(世界)的第一个字母“W”和VIC－TORY(胜利)的第一个字母“ V”。
从摘文中推断“世界和平女神像”造型的意蕴。(不超过20字)
__________________________________________________________________________________________________________________________
(4)【抒写心灵】活动中同学们自主搜集材料，创办了《世界何时铸剑为犁》专刊，他们设计了这样一些栏目：
【栏目一】：浸着血与泪的往事。
收录了熟悉的战争故事，触目惊心的历史惨剧，并配有图片。
【栏目二】：战争智慧，是杀戮，还是自杀？
收录了战争诗词、军事成语、名人名言、兵法谋略等内容。
【栏目三】：今天，战争并没有远离。
同学们从网络、报刊上摘录了当前某些国家之间的军事动态及令人震惊的战争新闻。
【栏目四】：爱是幸福，恨是灾难！
栏目里同学们表达了对和平的期盼、对维护和平的思考。
请你从上列四个栏目中任选一个，为它写上一段80～100字的导读文字。(4分)
我选择【栏目________】来写。
________________________________________________________________________
答案：(1)砍杀、攻打。 (2)诗词示例：①万里赴戎机，关山度若飞。②马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。③角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。小说或战役示例：《智取威虎山》；《亮剑》；《狼牙》；《西线无战事》；滑铁卢战役；赤壁之战；长勺之战；淝水之战。 (3)中国人民热爱和平，世界和平终将实现。(意近即可) (4)示例：选栏目一：这里我们看到的是炮火与屠刀下鲜红的血，感受到的是炮火与炮火对峙的悲壮，印在我们心里更多的是国土和母亲屈辱和伤痛的泪，战争，我们不需要！选栏目二：战争文化是血泪滋养的文化，兵法谋略究竟是用来杀戮还是
用来消除仇恨？人类为什么非要拥有这些智慧？为了厮杀，还是自杀？选栏目三：当我们正在优美的校园散步的时候，当我们津津有味吃着香甜可口的饭菜的时候，当我们正享受着安宁与幸福的时候，在很远的地方，我们的同龄人也许正在饱受战火的煎熬，流血流泪，无家可归。选栏目四：我们是朋友，我们是兄弟，我们是彼此挚爱着的亲人。我们的心灵应该洋溢着暖暖的春意，我们的脸上应该折射出人生的甜蜜，记住：爱是幸福，恨是灾难！
4．(2011·武汉)根据要求完成(1)～(3)题。(8分)
中国的“老玩意儿”既是历史的见证，又是文化的沉淀。为了引导学生关注传统文化，学校组织同学们参与以“走近中国的‘老玩意儿’”为主题的综合性学习活动。
(1)请你为“探访家乡的‘老玩意儿’”的调查问卷设计一个调查问题，并写明相应的调查对象。(不要出现家乡的真实名称)(3分)
____________________________________________________________
(2)下面是某小组同学收集到的资料，请你围绕“中国的‘老玩意儿’得以传承的原因”整理出两条主要信息。(3分)
【材料1】中国的年画色彩鲜艳，文化内涵丰富，具有极高的艺术价值。春节来临之际，家家户户在室内、门上张贴年画，借此寄托人们对风
调雨顺、家室安泰的祈盼。
【材料2】中国各地的灯彩花色众多，风格各异：冰灯晶莹剔透，纱灯流光溢彩，宫灯端庄稳重……它们无不具有民间艺术的奇特魅力。灯彩为婚寿吉庆营造了浓厚的喜庆氛围，是中国传统的吉祥象征物。
【材料3】剪纸是中国古老的民间艺术。它题材广泛，造型生动活跃，是中国民间艺术百花园中的一朵奇葩。剪纸往往选择吉祥喜庆、福禄寿诞、五谷丰登等题材，寄托人们对美好生活的向往。
____________________________________________________________
(3)活动过程中，同桌小明收集了大量的资料，对本组的研究内容有较深入的理解，大家推荐他在全班展示学习成果，胆小的他却反复推辞。你鼓励他说：“________________。”小明终于点了点头。(2分)
答案：(1)示例：问题：您见过我们老家的哪些“老玩意儿”？ 对象：家中长辈。 (2)①“中国的‘老玩意儿’”具有极高的文化艺术价值。②“中国的‘老玩意儿’”寄托了人们的美好愿望。(或：“中国的‘老玩意儿’”是吉祥象征物。) (3)示例：小明，不要害怕，你有优势的。你搜集这么多资料，可以先在小组里试试，然后再到班上展示，我们给你加油。大胆一点，好吗？
5．(2011·芜湖) 语文综合性学习。(8分)
滨江中学九年级(1)班举行“语文能力大比拼”学习竞赛活动，请你参加，并按要求完成下列任务。
(1)“四面湖山归眼底，万家忧乐到心头”咏的是( )(2分)
A．司马迁 B．李白 C．范仲淹 D．欧阳修
(2)根据下列对联所描写的景物特征，按四季先后排序正确的是( )(2分)
①翡翠屏开槐影茂，鸳鸯池涨藕花香。
②红点桃花千朵嫩，青描柳色万枝新。
③梅试朔风舒骥足，雪呈瑞色映芳樽。
④丹桂香飘赏心乐事，蟾宫月满美景良辰。
A．②①④③ B．③①②④
C．②④①③ D．④①②③
(3)写出与下面人名有关的成语。(4分)
示例：任贤齐——见贤思齐
①杜鹏程( )
②王任重( )
③刘海粟( )
④焦若愚( )
答案：(1)C “四面湖山归眼底，万家忧乐到心头”是湖南岳阳楼上赞颂范仲淹的一副对联，其意思与范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是一致的。 (2)A 由第①句中的“槐影茂”“藕花香”可知写的是夏天；由第②句中的“桃花”“柳色”可知是春天；由第③句中的“梅”“雪”可知是冬天；由第④句中的“丹桂”“蟾宫”可知是秋天。 (3)①鹏程万里 ②任重道远 ③沧海一粟 ④大智若愚(共47张PPT)
课内文言文阅读(一)
（时间:50分钟 分值:65分）
一、(2011·德州)阅读下面的文字，回答1～3题。(8分)
十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
(节选自《曹刿论战》)
1．解释下面加点的词。(2分)
(1)又何间焉 ________ (2)牺牲玉帛 ________
答案：(1)参与 (2)猪、牛、羊等祭品
2．翻译下面的句子。(2分)
小大之狱，虽不能察，必以情。
______________________________________________________
答案：大小的案件，即使不能明察，但一定会据实情断案。
3．你认为“公”回答“何以战”的三个理由中哪一个最重要？为什么？(4分)
________________________________________________
答案：我认为司法公正最重要。因为司法公正是实现人民权利和义务的基础，有了它，财富共享、礼治国家自然有实现的可能。
二、(2011·长春)阅读下文，回答问题。(13分)
送东阳马生序(节选)
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
1．本文的作者是____代文学家________(人名)。(2分)
答案：明 宋濂
2．解释下列加点词语在文中的意思。(2分)
(1)援疑质理( ) (2)礼愈至( )
(3)持汤沃灌( ) (4)同舍生皆被绮绣( )
答案：(1)引、提出 (2)周到 (3)浇洗 (4)通“披”，穿
3．从作者的成长中我们不难看出，除勤奋刻苦外，他还有许多可贵的品质值得我们借鉴，请你把体会最深的两点写在下面。(3分)
____________________________________________________________
答案：诚实守信；尊师重道；有坚定的志向；有坚韧不拔的毅力。(答出两点即可)
4．“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”青少年时期的作者所思所行尽在这种“好”与“乐”中，选文部分写了他好学乐学的种种情形，请你用自己的语言概括出其中的两件事。(3分)
____________________________________________________________
答案：①家中贫困，常向别人借书来看，并且亲手抄写。 ②不辞路途遥远，到百里之外向名师请教。 ③寒冬之中，大雪深积，足肤冻裂，仍强忍其苦，坚持学习。 ④不与同舍人攀比衣食之优越，而是专心致志读书，从中体味学习的“足乐”。(答出两点即可)
5．作者谈及青少年时期“不知口体之奉不若人也”时，运用肖像描写，分别描述了自己和同舍生的服饰，这是怎样的写法？他借此赠给马生的精神礼物是什么？(3分)
________________________________________________________________________________________________________________________
答案：对比(或“反衬”)。执著追求、勤苦求学的态度。
三、(2011·乌鲁木齐)阅读下面的文言文，完成1～3题。(11分)
小石潭记
柳宗元
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
1．下列句中加点的词，意思完全相同的一项是( )(3分)
A．全石以为底/威天下不以兵革之利
B．潭中鱼可百许头/杂然相许
C．不可久居/居数月，其马将胡骏马而归
D．乃记之而去/与人期行，相委而去
解析：A项中“以”分别解释为“用”和“凭借”；B项中“许”分别解释为“大约”和“赞同”；C项中“居”分别解释为“停留”和“经为”；D项中“去”都解释为“离去”。
答案：D
2．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(5分)
(1)佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。
____________________________________________________________
(2)潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
____________________________________________________________
答案：(1)(游鱼)呆呆地一动不动，忽然又向远处游去，往来轻快而敏捷。 (2)向小石潭西南方望去，(小溪)像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。
3．全文两次写到“乐”，这与文章忧伤凄苦的感情基调矛盾吗？为
什么？(3分)
___________________________________________________________________________________________________________________________
答案：不矛盾。作者被贬，心中自然忧伤凄苦，而寄情山水正是为了摆脱忧伤的心情；但这种从自然美景中得到的快乐是短暂的，一经凄清环境的触发，忧伤凄苦的心情又会流露出来。
四、(2011·贵阳)阅读文言文，回答问题。(10分)
邹忌讽齐王纳谏(节选)
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。……”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
1．解释下面加点的词。(4分)
(1)邹忌讽齐王纳谏 ________
(2)臣之妻私臣 ________
(3)乃下令 ________
(4)闻寡人之耳者 ________
答案：(1)讽谏，用暗示、比喻之类的方法，委婉地规劝。 (2)偏爱 (3)于是 (4)使……听到
2．用现代汉语翻译“期年之后，虽欲言，无可进者。”这个句子。(2分)
__________________________________________________________________________________________________________________________
答案：满一年以后，(人们)即使想进谏，也没什么可说的了。
3．“群臣吏民”进谏的三种方式依次是什么？请用文段中的词语回答。(2分)
____________________________________________________________________________________________________________________
答案：面刺 上书 谤讥
4．请结合课文分析齐威王是一个什么样的人。(2分)
____________________________________________________________________________________________________________________
答案：齐威王是一个为了修明政治，善于广开言路，从谏如流，行动果断的君王。
五、(2011·深圳)阅读下面选文，完成1～4题。(14分)
庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉
璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？
(节选自范仲淹《岳阳楼记》)
1．解释下列加点的词。(4分)
(1)谪守：________ (2)属予作文以记之：________
(3)胜状：________ (4)春和景明：________
答案：(1)封建王朝官吏降职或远调 (2)通“嘱”，嘱托，嘱咐 (3)美好的(或优美的) (4)日光
2．用现代汉语翻译下列语句。(4分)
(1)去国怀乡，忧谗畏讥。
____________________________________________________________
(2)不以物喜，不以己悲。
____________________________________________________________
答案：(1)离开国都，怀念家乡，担心(人家)说坏话，惧怕(人家)批评指责。 (2)不因外物(好坏)和自己(得失)而或喜或悲。
3．本文标题为《岳阳楼记》，内容上却大量描写洞庭湖的景色，试分析作者的用意。(3分)
____________________________________________________________
____________________________________________________________
答案：因为前人对岳阳楼的描绘已经很详尽了，作者另辟蹊径以湖的景色来衬托岳阳楼，用湖的浩浩汤汤、气象万千的景物特点引出后面的登楼之情，为抒发自己的政治抱负作铺垫。
4．范仲淹在《岳阳楼记》中表现了强烈的忧患意识，而欧阳修在《醉翁亭记》中抒发了“与民同乐”的政治理想，范仲淹的“忧”与欧阳修的“乐”在本质上有什么联系？请谈谈你的看法。(3分)
____________________________________________________________
____________________________________________________________
答案：“忧”与“乐”在本质上是一致的。范仲淹无论位居高官或是退居民间，都挂念着国家、百姓；欧阳修虽然遭到贬谪而失意，仍积极施政，与民同乐。他们都心忧天下、以天下苍生为念，始终关心百姓疾苦，关注百姓悲喜。
六、(2011·玉溪)阅读下面的文言文，完成1～4题。(9分)
①若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
②至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
③已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
1．解释加点词的意思。(2分)
(1)临溪而渔 渔：________
(2)颓然乎其间者 乎： ________
(3)游人去而禽鸟乐也 去：________
答案：(1)捕鱼 (2)在 (3)离开
2．用现代汉语写出下面文言句的意思。(3分)
(1)野芳发而幽香。
___________________________________________________________
(2)人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。
____________________________________________________________
答案：(1)野花开放，有一股清幽的香气。 (2)人们只知道随太守游玩快乐，却不知道太守以游人的快乐为快乐。
3．选文第①段描写山间的美景，先写________变化之美，再写________变化之美，给人以不同的美感。(2分)
答案：朝暮 四季
4．文章以“乐”贯穿全文，写了“山水之乐、宴酣之乐、禽鸟之乐、游人之乐、太守之乐”，这些“乐”反映出什么？请简要分析。(2分)
___________________________________________________________
___________________________________________________________
答案：从诗中描写的“山水之乐、禽鸟之乐”反映出醉翁亭的环境优美，生态保护好；从“宴酣之乐”反映出太守与下属关系亲切自然、随和、善与人相处；从“游人之乐”反映出滁州人生活和平安宁；从“太守之乐”反映出作者治理滁州的功绩、与民同乐的思想和热爱祖国山水之情。
课内文言文阅读（二）
（时间：50分钟 分值：60分）
一、(2011·内江)阅读下面文言文，完成1～4题。(11分)
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足
肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
1．选出下列句子中加点词语解释错误的一项( )(3分)
A．录毕，走送之 走：走路
B．每假借于藏书之家，手自笔录 手：用手
C．色愈恭，礼愈至 至：周到
D．同舍生皆被绮绣 被：通“披”，穿
解析：走：跑。
答案：A
解析：B项均为在主谓间，取消句子独立性。A项分别译为“向”“在”；C项分别译为“来”“因为”；D项分别译为“如(表比较)”“你”。
答案：B
3．下面对文章内容的理解和分析，不正确的一项是( )(3分)
A．作者对“同舍生”的豪华生活毫不羡慕，是因为他从读书中得到了精神上的快乐。
B．作者家贫嗜学，乐以忘忧，在老师面前毕恭毕敬，不敢出言，说明他有害羞的一面。
C．文章从四个方面叙述了作者青少年时期求学的艰难：抄书之辛，叩问之难，奔走之艰，住读之苦。
D.作者最终能够学业有成的原因是刻苦学习、博览群书、虚心求教。
解析：说明作者对老师的尊重、恭敬和求师之难。
答案：B
4．将画横线的句子翻译为现代汉语。(2分)
寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。
___________________________________________________________________________________________________________________________
答案：我住在客舍里，每天只吃两顿饭(或主人每天只提供两顿饭)，没有新鲜肥美的东西可以享受。
二、(2011·娄底)阅读下面的文言文，完成1～5题。(17分)
出师表(节选)
诸葛亮
先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。
侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能
裨补阙漏，有所广益。
将军向宠，性行淑均,晓畅军事,试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
1．对下面语句中加点的词语解释不正确的一项是( )(3分)
A．此诚危急存亡之秋也 (秋天)
B．以光先帝遗德 (发扬光大)
C．以昭陛下平明之理 (显扬)
D．悉以咨之 (询问)
解析：“秋”应为“时候”。
答案：A
2．下列句子中加点的词意义和用法相同的一项是( )(3分)
A．先帝创业未半而中道崩殂 杂然而前陈者
B．以塞忠谏之路也 以其境过清
C．然侍卫之臣不懈于内 战于长勺
D．宜付有司论其刑赏 其真无马邪
解析：A项前一个“而”表顺承，后一个“而”表修饰。B项前一个“以”是连词，是“以致”的意思；后一个“以”是连词，“因为”的意思。D项前一个“其”是代词，“他们的”的意思，后一个“其”是助词。
答案：C
3．下面对选文内容理解不正确的一项是( )(3分)
A．选文第一段分析当前形势,提出广开言路的建议,为全篇议论张本。
B．选文第二段中“若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏”一句强调依法办事。
C．选文第三段和第四段提出亲贤远佞的建议。
D．选文以议论为主，寓情于议，在谈论形势、方针、政策和历史经验教训中贯穿一条明显的抒情线索。
解析：选文第三段和第四段都是为第五段提出“亲贤远佞”的建议张本。
答案：C
4．用现代汉语写出下面文言语句的大意。(4分)
(1)陟罚臧否，不宜异同。
____________________________________________________________
(2)亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。
____________________________________________________________
答案：(1)奖惩功过、好坏，不应该因在宫中或在府中而异。 (2)亲近贤人，疏远小人，这是先汉兴旺发达的原因。
5．作者在选文中六次提到“先帝”有何用意。(4分)
____________________________________________________________
答案：勉励后主刘禅继承先帝的遗志，完成先帝未竟的大业。
三、(2011·宜宾)阅读下面文字，完成1～4题。(9分)
邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”
1．解释下列加点词的意义。(2分)
A．邹忌讽齐王纳谏 讽：________
B．孰视之 孰：________
C．朝服衣冠 服：________
D．徐公何能及君也 何：________
答案：A.讽谏，用暗示、比喻之类的方法，委婉地规劝 B．仔细 C．穿戴 D．怎么
2．下列各组句子中加点的词，意义和用法相同的一组是( )(3分)
A．谓其妻曰 亦不详其姓字
B．齐国之美丽者也 吾妻之美我者
C．窥镜而自视 学而不思则罔
D．欲有求于我也 刻唐贤今人诗赋于其上
答案：A
3．请将下面句子翻译成现代汉语。(2分)
吾妻之美我者，私我也。
____________________________________________________________
答案：我的妻子认为我美是因为偏爱我。
4．通过本段对邹忌行为的叙写，可以看出邹忌怎样的性格特点？请概括。(2分)
____________________________________________________________
答案：敢于质疑，有自知之明，善于自省。
四、(2011·安顺)阅读文言文《岳阳楼记》 (节选)，完成1～5 题。(14分)
①予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
②若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
③至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒
临风，其喜洋洋者矣。
④嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？
1．解释下列语句中加点字的意思。(2分)
(1)薄暮冥冥 薄：________ (2)去国怀乡 去：________
(3)春和景明 景：________ (4)长烟一空 一：________
答案：(1)迫近 (2)离开 (3)日光 (4)全
2．用现代汉语翻译下面的语句。(4分)
(1)览物之情，得无异乎？
____________________________________________________________
(2)浮光跃金，静影沉璧。
____________________________________________________________
答案：(1)(他们)看了自然景物而触发的感情，怎能一样呢？ (2)水面上浮动的月光闪着金色，(而在无风时)静静的月影却像一块沉在水中的玉璧。
3．“是进亦忧，退亦忧”中的“进”和“退”分别指什么？(2分)
___________________________________________________________
答案：“进”就是指居庙堂之高，通俗一点就是说在朝廷上做官。“退”是指处江湖之远，通俗一点是说不在朝廷上做官，隐退江湖。
4．请写出选文中具体体现“二者之为”的两个短语，并说出“二者之为”所表现的胸怀与古仁人有何不同？(用原文回答)(3分)
____________________________________________________________
答案：“忧谗畏讥”和“宠辱偕忘” 二者之为：“去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者。”或者“心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者”。古仁人：“不以物喜，不以己悲”。
5．请结合选段内容，简要分析第②③两段对第④段的作用。(3分)
____________________________________________________________
答案：②③段紧扣上文的“异”字细致地描绘了“淫雨霏霏”和“春和景明”这阴晴两种景象以及迁客骚人由此产生的忧、喜两种览物之情。这两段描写为第④段的议论奠定了基础。
五、(2011·嘉兴)阅读下面的文言文，完成1～4题。(9分)
满井游记(节选)
柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣寸许。游人虽未盛，泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者，亦时时有。风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背。凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气。始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。
夫不能以游堕事，潇然于山石草木之间者，惟此官也。而此地适与余近，余之游将自此始，恶能无纪？己亥之二月也。
1．解释下列句子中加点的词语。(2分)
(1)麦田浅鬣寸许 ________
(2)风力虽尚劲 ________
(3)呷浪之鳞 ________
(4)夫不能以游堕事 ________
答案：(1)左右 (2)猛，强有力 (3)代鱼 (4)因为
2．用现代汉语写出下面句子的意思。(2分)
始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。
___________________________________________________________
答案：(我)才知道郊野之外不是没有春天，可是居住在城里的人不知道(这一点)啊。
3．选文第一段是从哪三方面描绘满井早春气息的？(2分)
___________________________________________________________
答案：郊外的植物(柳条麦田)、游人、鱼鸟。
4．文中画线句表明了作者怎样的人生态度？(3分)
____________________________________________________________
答案：表明了作者寄情山水，厌恶官场生活的人生态度。(共66张PPT)
课外文言文阅读（一）
（时间：50分钟 分值：70分）
一、(2011·嘉兴)阅读下面的文言文，回答1～4题。(11分)
阮孝绪传(节选)
孝绪七岁，出继①从伯胤之。胤之母周氏卒，遗财百余万应归孝绪，孝绪一无所纳，尽以归胤之姊琅邪王晏②之母，闻者咸叹异之。
年十六，父丧，不服绵纩③，虽蔬菜有味亦吐之。外兄王晏贵显，屡至其门，孝绪度之必至颠覆，闻其笳管④，穿篱逃匿，不与相见。曾食酱美，问之，云是王家所得，便吐餐覆酱。及晏诛，亲戚咸为之惧。孝绪曰：“亲而不党，何坐⑤之及。”竟获免。
(节选自《南史选译·阮孝绪传》)
【注释】①出继：此处指把孝绪送给堂伯阮胤之做儿子。②王晏：南朝齐尚书令。后因贪财专权被杀。③绵纩(kuàng)：指丝织品。绵：丝绵。纩：絮。④笳管：即胡笳，一种乐器，比喻王晏的仪仗。⑤坐：因事入罪。
1．解释下列句子中加点的词语。(2分)
(1)闻者咸叹异之 ________
(2)不服绵纩 ________
(3)孝绪度之必至颠覆 ________
答案：(1)惊异(认为……奇异) (2)穿 (3)估计
2．下列句子中的“其”与其他三项不同的是( )(3分)
A．屡至其门
B．故人不独亲其亲
C．安陵君其许寡人
D．意将隧入以攻其后也
答案：C
3．用现代汉语写出下面句子的意思。(3分)
及晏诛，亲戚咸为之惧。
___________________________________________________________________________________________________________________________
答案：等到王晏被杀，他的家人和亲戚都因此很害怕。
4．选文中的阮孝绪具有哪些品质？(3分)
____________________________________________________________
答案：不爱财(不慕富贵)；有远见；孝顺。
二、(2011·天津)阅读下面文言文，回答1～3题。(8分)
王羲之尝诣门生家，见棐几①滑净，因书之，真草②相半。后为其父误刮去之，门生惊懊者累日。又尝在蕺山③见一老姥④，持六角竹扇卖之。羲之书其扇，各为五字。姥初有愠色。因谓姥曰：“但言是王右军⑤书，以求百钱邪。”姥如其言，人竞买之。他日，姥又持扇来，羲之笑而不答。其书为世所重⑥，皆此类也。
( 选自《晋书·王羲之传》)
【注释】①棐(fěi)几：用榧木做的几案。棐，通“榧”，木名。②真草：楷书、草书。③蕺(jí)山：山名，在今浙江绍兴。④老姥(mǔ)：老年妇女。⑤王右军：指王羲之。⑥重：看重，推崇。
1．解释文中加点词语的含义。(2分)
(1)王羲之尝诣门生家 尝：________
(2)姥初有愠色 愠：________
答案：(1)曾经 (2)生气、发怒
2．请将文中画线的句子翻译成现代汉语。(2分)
但言是王右军书，以求百钱邪。
____________________________________________________________
答案：(你)只要说这是王右军书写的，用(它)(可以)卖一百钱。
3．从文中哪些地方可以看出王羲之的书法“为世所重”？请简要概括。(4分)
___________________________________________________________
答案：王羲之写在棐几上的字被门生之父误刮去之后，“门生惊懊者累日”；在老姥卖的扇子上题字后，“姥如其言”，因此“人竞买之”。
三、(2011·聊城)文言文阅读。(7分)
目不见睫
楚庄王欲伐越，庄子谏曰：“王之伐越，何也？”曰：“政乱兵弱。”
庄子曰：“臣患智之如目也，能见百步之外而不能自见其睫。王之兵自败于秦、晋，丧地数百里，此兵之弱也；庄跻①为盗于境内，而吏不能禁，此政之乱也。王之弱乱，非越之下也，而欲伐越，此智之如目也。”
庄王乃止。
故知之难，不在见人，在自见。故曰：“自见之谓明。”
【注释】①庄跻：战国时楚庄王后裔，后降汉。
解析：A项中“伐”的意思均为“攻打”；B项中“此智之如目也”的“智”意为“智慧”，“甚智其子”的“智”意为“认为……聪明”；C项中“之”均为结构助词，用在主语和谓语之间，取消句子独立性；D项中“乃”均为“于是、就”之意。
答案：B
2．翻译下面的句子。(2分)
自见之谓明。
____________________________________________________________
答案：能够正确认识自己才是明智。
3．读后，你想到了与此文主旨相关的哪个成语或俗语？(2分)
__________________________________________________________________________________________________________________________
答案：示例：知(智)者不惑 人贵有自知之明 知己知彼，百战不殆。知人者智，自知者明。
四、(2011·江西)阅读下面文言文，完成1～5题。(12分)
解元，字善长，吉安吉水人。竦眉俊目，曙光玉立，神彩逼人，垂手过膝，能百步穿杨叶，号“小由基①”。能以索持犀牛却行②。尝乘骏马驰突贼阵，往返如飞。
初，起兵保安军德清砦③，积功授清涧都虞侯④。建炎三年，诏隶韩世忠，擢⑤偏将军。世忠出下邳，闻金人大至，众心摇愕。世忠忧之。元便领二十骑游击，俘其生口，备悉敌情。俄而复出，敌骑数千四面集，元掷身陷阵，左右鹘击⑥，大呼，声振刀甲。一大酋惊，坠马走，众惧辟易遁去。以功授 门宣赞舍人。
(节选自解缙《太原王传》)
【注释】①由基：即养由基，春秋时楚人，善射。②却行：倒退而行。③保安军德清砦：与下文“下邳”，均为地名。④清涧都虞候：与下文“偏将军”“ 门宣赞舍人”，均为官名。⑤擢：提拔。⑥鹘击：像鹘一样猛击。鹘：鸷鸟。
1．用“/”给下面的句子画出朗读节奏。(只画一处)(2分)
敌 骑 数 千 四 面 集
答案：敌骑数千/四面集
2．解释文中加点的词语。(2分)
(1)忧( ) (2)备( ) (3)遁( )
答案：(1)以……为忧，感到担忧 (2)详细，详尽 (3)逃跑
3．说说“闻金人大至，众心摇愕”的意思。(2分)
_______________________________________________________
答案：(士兵们)听说金兵大队人马逼近，惊讶不已，军心动摇。
4．《口技》中写宾客“两股战战，几欲先走”，是通过侧面描写表现口技人技艺高超。请找出选文中与它有异曲同工之妙的句子。(3分)
___________________________________________________________
答案：一大酋惊，坠马走，众惧辟易遁去。
5．为了突显人物形象，选文主要写了解元的哪两个特点？请用自己的话概括。(3分)
___________________________________________________________
答案：力大无比，本领高强；智勇双全，战功卓著。
五、(2011·金华)阅读下面一篇课外文言文，完成1～3题。(9分)
纯孝之报
吴郡陈遗，家至孝。母好食铛①底焦饭，遗作郡主簿，恒装一囊，每煮食，辄贮录②焦饭，归以遗③母。后值孙恩贼出吴郡，袁府君④即日便征。遗已聚敛得数斗焦饭，未展⑤归家，遂带以从军。战于沪渎，败，军人⑥溃散，逃走山泽，皆多饥死，遗独以焦饭得活。时人以为纯孝之报也。
(选自《世说新语》)
【注释】①铛(chēnɡ)：平底浅锅。 ②贮录：储存，收存。 ③遗(wèi)：给予。 ④袁府君：袁山松，晋朝吴郡太守，孙恩攻沪渎，袁山松固守，城陷而死。 ⑤未展：来不及。 ⑥军人：这里指官军。
1．解释下列句子中加点的词。(4分)
(1)母好食铛底焦饭 ________
(2)袁府君即日便征 ________
答案：(1)吃 (2)出征
2．凭借注释，用现代汉语翻译下面句子。(3分)
每煮食，辄贮录焦饭，归以遗母。
___________________________________________________________
___________________________________________________________
答案：每次煮饭，(陈遗)就把焦饭收存起来，带回家给母亲吃。
3．请就选文写一句富有文采的读后感言。(2分)
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
答案：示例一：焦饭有情，孝心无价。 示例二：至孝的故事就像故乡的小河永远流淌在我的心中。
六、(2011·苏州)阅读下面一段文言文，完成问题。(4分)
北人生而不识菱者，仕于南方，席上食菱，并壳入口。或曰：“食菱须去壳。”其人自扩所短，曰：“我非不知。并壳者，欲以去热也。”问者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有？”夫菱生于水而曰土产，此坐强不知以为知也。
【注释】菱：俗称菱角，水生植物，果肉可以吃。
把文中画线的句子翻译成现代汉语。(4分)
(1)或曰：“食菱须去壳。”
__________________________________________________________________________________________________________________________
(2)此坐强不知以为知也。
___________________________________________________________________________________________________________________________
答案：(1)有人说：“吃菱必须去掉壳。”(“须”也可译成“需要”) (2)这是因为(他)硬把不知道的说成知道的。
七、(2011·上海)阅读下文，完成1～4题。(9分)
韩魏公知北都，有中外亲献玉盏一只，云耕者入坏冢而得，表里无纤瑕可指，真绝宝也，特设一桌，致玉盏其上，且将用之酌酒，遍劝坐客。俄为吏将误触台倒，玉盏俱碎，坐客皆愕然，吏将伏地待罪。公神色不动，笑谓坐客曰：“物破亦自有时。”谓吏将曰：“非故也，何罪之有？”
1．解释上文中加点的词语。(2分)
云耕者入冢而得 ( ) ( )
答案：说 获得，得到
2．对文中画线句翻译正确的一项是( )(3分)
A．(你)不是故意的，有什么罪呢？
B．不是这个原因，(你)有什么罪呢？
C．(你)不是故意的，何必怪罪你呢？
D．不是这个原因，何必怪罪你呢？
解析：这句话翻译的难点在于省略了“你”，“非故也”，应为“(你)非故也”，补上主语，就不难翻译了。“何罪之有”是宾语前置句，应为“有何罪”，明白了这些，就容易翻译了。
答案：A
3．“吏将伏地待罪”的原因是______________________________。
(用原文语句回答)(2分)
答案：俄为吏将误触台倒，玉盏俱碎
4．本文表现了韩魏公______________的品质。(2分)
答案：待下宽厚
八、(2011·温州)文言文阅读。(10分)
李世民畏魏征
征状貌不逾中人，而有胆略，善回①人主意，每犯颜苦谏；或逢上②怒甚，征神色不移，上亦为霁威③。尝谒告④上冢，还，言于上曰：“人言陛下欲幸南山，外皆严装已毕，而竟不行，何也？”上笑曰：“初实有此心，畏卿嗔，故中辍耳。”上尝得佳鹞⑤，自臂⑥之，望见征来，匿怀中；征奏事固⑦久不已，鹞竟死怀中。
(选自《资治通鉴》)
【注释】①回：回转，扭转。②上：指唐太宗李世民。③霁威：息怒。④谒告：请假。⑤鹞：猛禽。⑥臂：手臂，这里的意思是用手臂架着。⑦固：故意。
1．解释下列句中加点的词。(4分)
(1)善回人主意 __________
(2)故中辍耳 __________
(3)外皆严装已毕 __________
(4)上尝得佳鹞 __________
答案：(1)善于、擅长 (2)停止 (3)完成、结束 (4)曾经
2．用现代汉语写出下列句子的意思。(3分)
或逢上怒甚，征神色不移，上亦为霁威。
_________________________________________________________
答案：有时遇到皇上特别生气，魏征神色一点不改变，皇上也就息怒了。
3．魏征向皇上奏事时，为什么故意久久不停止？请作简要分析。(3分)
_______________________________________________________
答案：魏征看到皇上玩鹞， 奏事时故意久久不停止，借此劝诫皇上不能玩物丧志(不要忘记国家大事)。
课外文言文阅读（二）
（时间：50分钟 分值：65分）
一、(2011·陕西)阅读下面的文字，完成1～4题。(15分)
诸葛亮之为相国也，抚百姓，示仪轨①，约②官职，从权制③，开诚心，布公道；尽忠益时者虽仇必赏，犯法怠慢者虽亲必罚，服罪输情④者虽重必释，游辞巧饰者虽轻必戮；善无微而不赏，恶无纤而不贬；庶事精炼，物⑤理其本，循名责实，虚伪不齿；终于邦域之内，咸畏而爱之，刑政虽峻而无怨者，以其用心平而劝戒明也。可谓识治之良才，管、萧之亚匹⑥矣。然连年动众，未能成功，盖应变将略，非其所长欤！
(节选自陈寿《三国志·诸葛亮传》)
【注释】①仪轨：礼仪法度。②约：省减，简约。③权制：合乎时宜的制度。④服罪输情：认罪并表示悔改。⑤物：指人，百姓。⑥亚匹：同一流人物。亚：同类。
答案：(1)√ (2)× (3)√ (4)√
2．下列各组句子中，加点词语的意义和用法不同的一组是( )(3分)
解析：A项的两个“之”，用在主谓之间，无实义。B项中的两个“虽”，解释为“即使”。C项中的两个“以”，分别解释为“因为”和“来”，意义和用法不相同。D项中的两个“而”，解释为“却”，表转折。
答案：C
3．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分)
善无微而不赏，恶无纤而不贬。
____________________________________________________________
答案：善的(或：好的)没有(因为)微小而不奖赏；恶的(或：坏的)没有(因为)轻微而不贬黜。
4．作者称赞诸葛亮是“识治之良才”，请结合课文《出师表》加以说明。(4分)
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
答案：示例：《出师表》中诸葛亮请求后主做到广开言路、严明赏罚、任人唯贤(亲贤远佞)，充分展示了诸葛亮治国的雄才大略。
二、(2011·衢州)文言文阅读。(7分)
卢君出牧衢州，有一士投贽①。公阅其文，十篇，皆公所制也。密语曰:“非秀才之文。”对曰:“某②苦心忧课③，非假手也。”公曰:“此某所为文。兼④能暗诵否？”客词穷，吐实曰:“得此文，无名姓，不知是员外撰述。”惶惶欲去。公曰：“此虽某所制，亦不示人，秀才但有之。”
比去，问其所之。曰：“汴州梁尚书也，是某亲丈人，须住旬日。”公曰：“大梁尚书乃亲表，与君若是内亲，即与君合是至亲。此说，想又妄耳。”其人战灼⑤，若无所容。公曰：“不必如此。前时恶文及大梁亲表，一时奉献！”
【注释】①投贽(zhì)：投递求见的名帖,这里指秀才把文章递进去，求得提拔的意思。②某：自称，相当于“我”。③课：功课，学业。④兼：这里可译作“也”。⑤战灼：哆嗦，打战。
1．解释下列句子中加点的词。(3分)
(1)非假手也 ________
(2)客词穷 ________
(3)秀才但有之 ________
答案：(1)借、假借 (2)尽、完 (3)只、只管
2．用现代汉语写出下面句子的意思。(2分)
比去，问其所之。
_________________________________________________________
答案：等到(秀才)要离开(的时候)，(卢君)问他要到哪里去。
3．选文中秀才是一个怎样的人？(2分)
__________________________________________________________
答案：秀才是一个弄虚作假(虚荣浅薄，不学无术，不知悔改，爱吹牛)的人。
三、(2011·无锡)文言文阅读。(16分)
伍子胥父诛于楚，子胥挟弓，身干阖闾。阖闾曰：“士之甚，勇之甚。”将为之报仇。子胥曰：“不可，诸侯不为匹夫报仇。臣闻事君犹事父也，亏君之行，报父之仇，不可。”于是止。
蔡昭公南朝楚,被羔裘,囊瓦求之，昭公不与。即拘昭公南郢(yǐng)，三年然后归之。昭公去至河，用事，曰：“天下谁能伐楚乎？寡人愿为前
列！”楚闻之，使囊瓦兴师伐蔡。昭公闻子胥在吴，请救蔡。子胥于是报阖闾曰：“蔡公南朝，被羔裘，囊瓦求之，蔡公不与，拘蔡公三牟，然后归之。蔡公至河，曰：‘天下谁能伐楚者乎？寡人愿为前列。’楚闻之，使囊瓦兴师伐蔡。蔡非有罪，楚为无道。君若有忧中国之事意者，时可矣。”阖闾于是使子胥兴师，救蔡而伐楚。楚王已死，子胥将卒六千人，操鞭笞平王之坟。曰：“昔者吾先君无罪，而子杀之，今此以报子也！”
囊瓦者何？楚之相也。郢者何？楚王治处也。
1．下列句中的“之”与“楚闻之”中的“之”的意义和用法相同的一项是( )(4分)
A．属予作文以记之 B．至之市
C．亲戚畔之 D．怅恨久之
解析：A项，代词，代事；B项，代词，那；C项，代词，他；D项，音节动词，不译。
答案：A
2．下列对人物的分析评价有错误的一项是( )(4分)
A．伍子胥父亲被楚王杀掉，但他在气愤之余仍能克制，不贸然报仇，显得异常冷静。
B．“诸侯不为匹夫报仇”的话，反映了伍子胥是胸有大志的人。
C．伍子胥攻打楚国，既为吴国灭了楚国，又报了杀父之仇，称得上是忠孝两全。
D．蔡昭公被放回就立即要攻打楚国，表现了他的草率与莽撞。
解析：应是表现了蔡昭公对楚国的痛恨。
答案：D
3．解释下列句子中加点的词。(4分)
(1)身干阖闾 身：________
(2)被羔裘 被：________
(3)天下谁能伐楚乎 伐：________
(4)操鞭笞平王之坟 笞：________
答案：(1)亲自 (2)穿 (3)进攻 (4)鞭打
4．翻译下列句子。(4分)
(1)即拘昭公南郢，三年然后归之。
__________________________________________________________
(2)囊瓦者何？楚之相也。
_______________________________________
答案：(1)就把蔡昭公拘禁在南郢，一直到三年以后才放他回去。 (2)囊瓦是什么人？他是楚国的宰相。
四、(2011·长春)阅读下文，回答问题。(7分)
康熙间，曹练亭为江宁织造。每出，拥八驺①，必携书一本，观玩不辍。人问：“公何好学？”曰：“非也。我非地方官，而百姓见我必起立，我心不安，故借此遮目耳。”素与江宁太守陈鹏年不相中②。及陈获罪，乃密疏荐陈。人以此重之。其子雪芹撰《红楼梦》一部，备记风月繁华之盛，明我斋③读而羡之。
(选自袁枚《随园诗话》)
【注释】①驺(zōu)：古代养马驾车的官，这里指马匹。②不相中(zhòng)：不合。③明我斋：人的名号。
1．解释下列加点词语在文中的意思。(3分)
(1)观玩不辍( ) (2)备记风月繁华之盛( )
答案：(1)停止 (2)详尽
2．曹练亭拥八驺而出，手不释卷非为学，请谈谈他携书的用意是什么？(2分)
____________________________________________________________
答案：用书来掩人耳目，避免百姓起立行礼之事，并以此求心安。
3．选文着重刻画了曹练亭为人所重的形象，尤其他对待陈鹏年的做法更令人称道，从这件事中你看出他是一个怎样的人？(2分)
____________________________________________________________
答案：胸襟宽广，不计前嫌，磊落大度，仗义执言。
五、(2011·台州)文言文阅读。(9分)
林道人①诣谢公②。东阳③时始总角④，新病起，体未堪劳，与林公讲论， 遂至相苦。母王夫人在壁后听之，再遣信⑤令还，而太傅留之。王夫人因自出，云：“新妇少遭家难一生所寄唯在此儿。”因流涕抱儿以归。谢公语同坐曰：“家嫂辞情慷慨，致可传述，恨不使朝士⑥见！”
(选自《世说新语》)
【注释】①林道人：指晋代和尚支遁，世称林道人、林公。②谢公：谢安，东晋名相，死后追封太傅，世称谢太傅、谢公。③东阳：谢朗，谢安的侄子，曾任东阳太守。其父谢据早亡，下文“家难”即指此事。④总角：儿童头发结成小髻，常用以指代儿童。⑤信：传信的人。⑥朝士：朝廷官员。
1．解释下列加点的词。 (4分)
(1)东阳时始总角( ) (2)再遣信令还( )
(3)而太傅留之( ) (4)谢公语同坐曰( )
答案：(1)才 (2)派 (3)他，代东阳(或谢朗) (4)告诉或“对……说”
2．根据文意，用“/”把文中画线部分断成三个短句。(2分)
新 妇 少 遭 家 难 一 生 所 寄 唯 在 此 儿。
答案：新妇少遭家难/ 一生所寄/ 唯在此儿 。
3．王夫人为什么坚持要“流涕抱儿以归”？(3分)
________________________________________________________________________________________________________________________
答案：①新病起；(2)一生所寄，唯在此儿。
六、(2011·湛江)文言文阅读。(11分)
于令仪不责盗
曹州于令仪者，市井①人也，长厚不忤物，晚年家颇富裕。一夕，盗入其家，诸子禽之，乃邻舍人子也。令仪曰：“汝素寡悔②，何苦而为盗耶？”曰：“迫于贫耳！”问其所欲，曰：“得十千足以衣食。”于令仪如其所言与之。既去，复呼之，盗大恐。谓曰：“尔贫甚，夜负十千③以归，恐为人所诘。留之，至明使去。”盗大感惭，卒为良民。
(摘自《渑水燕谈录》)
【注释】①市井：指做生意。②寡悔：很少做对不起自己的事。③十千：指十贯铜钱。
1．下列各句加点词的解释，不正确的一项是( )(4分)
A．诸子禽之 禽：通“擒”，抓获
B．汝素寡悔 素：一向，平时
C．问其所欲 欲：欲望
D．卒为良民 卒：最终
答案：C
2．请将文中画线句子“尔贫甚，夜负十千以归，恐为人所诘”翻译成现代汉语。(4分)
____________________________________________________________
答案：你太穷了，晚上背着十贯铜钱回家，恐怕会被人责难的。
3．请简要概括于令仪的性格特点。(3分)
___________________________________________________________________________________________________________________________
答案：宽厚大方，处处为别人着想。
课外文言文阅读（三）
（时间：50分钟 分值：65分）
一、(2011·吉林)阅读下文，回答问题。(9分)
武昌九曲亭记(节选)
苏 辙
每风止日出，江水伏息①，子瞻杖策②载酒，乘渔舟，乱流③而南。山中有二三子，好客而喜游。闻子瞻至，幅巾④迎笑，相携徜徉而上。穷山之深，力极而息，扫叶席草，酌酒相劳⑤。意适⑥忘反，往往留宿于山上。
【注释】①伏息：平息。②杖策：拄着拐杖。③乱流：横渡江水。④幅巾：古代男子用绢束发。⑤劳：慰劳。⑥意适：心情畅快。
1. 文中“闻子瞻至”中“闻”的意思是________。(2分)
答案：听说或知道
2．请根据选文内容写出子瞻“意适忘反”的原因。(3分)
____________________________________________________________
答案：围绕“娱情山水(热爱自然)，与山中人相处融洽(山中人热情好客)”回答即可。
3．选文记叙了子瞻谪居黄州时出游之事，你从中获得了怎样的人生启示？(4分)
___________________________________________________________
答案：围绕“身处逆境可以通过寄情山水、结交朋友等方式来排解苦闷”或“处于逆境中应该有豁达乐观的人生态度”等方面回答即可。
二、(2011·湖州)阅读下面文言文，完成1～3题。(11分)
张养浩，字希孟，济南人。幼有行义，尝出，遇人有遗楮币①于途者，其人已去，追而还之。年方十岁，读书不辍，父母忧其过勤而止之，养浩昼则默诵，夜则闭户，张灯窃读。
山东按察使焦遂闻之,荐为东平学正。及选授堂邑县尹,罢旧盗之朔望参者②，曰：“彼皆良民,饥寒所迫,不得已而为盗耳；既加之以刑,犹以盗目③之,是绝其自新之路也。”众盗感泣,互相戒曰：“毋负张公。”有李虎者，尝杀人，其党暴戾为害，民不堪命，旧尹莫敢诘问。养浩至，尽置诸法，民甚快之。去官十年，犹为立碑颂德。(选自《元史》，有删改)
【注释】①楮(chǔ)币:纸币②罢旧盗之朔望参者:免除了有强盗前科的人每月初一,十五例行到官府接受审讯检查的规定 ③目:名词作动词看待。
1．下列各组句子中加点词的意思相同的一项是( )(4分)
A．有遗楮币于途者 是以先帝简拔以遗陛下
B．读书不辍 辍耕之垄上
C．父母忧其过勤而止之 不能指其一端
D．山东按察使焦遂闻之 臣之客欲有求于臣
解析：A项第一个“遗”为“丢失”，第二个“遗”为“赠送”，B项“辍”都是“停止”的意思，C项“其”分别是代词“他”“其中”的意思，D项第一个“之”是代词“他”，第二个“之”是结构助词“的”。
答案：B
2．用现代汉语写出下面句子的意思。(3分)
既加之以刑，犹以盗目之，是绝其自新之路也。
____________________________________________________________
答案：既然已经处分过了，现在仍旧把他们看成强盗，这是断绝他们悔过自新的道路啊！
3．细读选文，说说张养浩有哪些可贵的品质。(4分)
____________________________________________________________
答案：品行端正、拾金不昧、勤学苦读、宽容大度、执法公正、不畏强暴等。
三、(2011·梅州)阅读下面短文，回答相关问题。(12分)
陈谏议教子
宋陈谏议家有劣马，性暴，不可驭，蹄啮伤人多矣。一日，谏议入厩，不见是马，因诘仆①：“彼马何以不见？”仆言为陈尧咨售之贾人②矣。尧咨者，陈之子也。谏议遽招子，曰：“汝为贵臣，家中左右尚不能制，贾人安能蓄之？是移祸于人也！”急命人追贾人取马，而偿其直。戒仆养之终老。时人称陈谏议有古仁人之风。
【注释】①诘仆：质问仆人。②贾人：商人。
1．下列句中加点的词语解释不正确的一项是( )(4分)
A．不可驭：驾驭 B．蹄啮伤人多矣：踢
C．汝为贵臣：你 D．而偿其直：直接
答案：D
2．下列句子翻译不正确的一项是( )(4分)
A．不见是马：没有看到这匹马。
B．谏议遽招子：谏议马上召来儿子。
C．贾人安能蓄之：商人又怎么能养它呢？
D．戒仆养之终老：让仆人养它到老。
解析：警告仆人把那匹马养到老死不准再卖出。
答案：D
3．对上面短文的理解不正确的一项是( )(4分)
A．陈谏议“急命人追贾人取马”是怕劣马“移祸于人也！”
B．陈谏议的儿子陈尧咨处事为人淳朴、忠信、宽容。
C．“时人称陈谏议有古仁人之风”是对陈谏议的赞扬评价。
D．“陈谏议教子”这则短文印证了《论语》中“己所不欲，勿施于人”这句名言。
答案：B
四、(2011·湘潭)阅读下面诗文选段，按要求答题。(9分)
越人寇，不韦①避兵而走剡②。贫无以治舍，徘徊于天姥③之下，得大木而庥④焉。
安一夕,将斧其根以为薪,其妻止之曰:“吾无庐，而托是以庇身也。自吾之止于是也,骄阳赫而不吾灼,寒露零而不吾凄,飘风扬而不吾凓⑤，雷雨晦冥而不吾震撼。谁之力耶？吾当保之如赤子，仰之如慈母，爱之如身体。犹惧其不蕃且殖也，而况敢毁伤之乎？吾闻之：水泉缩而潜鱼惊，霜钟⑥鸣而巢鸟悲，畏夫川之竭、林之落也。鱼鸟且然，而况于人乎？”
【注释】①不韦：人名。②剡：剡县，在今浙江奉化。③天姥：山名，即天姥山，在今浙江境内。④庥：庇荫，保护，遮蔽风雨。⑤凓：寒冷。⑥霜钟：寒冬时节的钟声。
1．下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是( )(4分)
A．不韦避兵而走剡/兵革非不坚利也
B．得大木而庥焉/人不知而不愠
C．自吾之止于是也/是进亦忧，退亦忧
D．而况敢毁伤之乎/牡丹之爱，宜乎众矣
答案：C
2．用“/”给文中画线句子画出节奏。(2分)
答案：贫∕无以治舍
3．这则战事给了我们什么启示？请用自己的话回答。(3分)
__________________________________________________________
答案：要点：要爱护自然环境。人与自然息息相通，要与自然和平相处。对环境要有尊重甚至敬畏之心。
五、(2011·成都)阅读下面的文言文，完成1～3题。(11分)
项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜，闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊曰：“汉皆以得楚乎？是何楚人之多也！”
于是项王乃上马骑，麾下壮士骑从者八百余人，直夜溃围南出，驰走。平明，汉军乃觉之，令骑将灌婴以五千骑追之。项王渡淮，骑能属者百余人耳。项王至阴陵，陷大泽中。以故汉追击之。项王乃复引兵而东。至东城，乃有二十八骑。汉骑追者数千人。项王自度不得脱，谓其骑曰：“吾起兵至今八岁矣，身七十余战，所当者破，所击者服，未尝败北，遂霸有天下。然今卒困于此，此天之亡我，非战之罪也。今日固决死，愿为诸君快战①，令诸君知天亡我，非战之罪也。”
项王乃欲东渡乌江。乌江亭长 船待，谓项王曰：“江东虽小，地方
千里，众数十万人，亦足王也。愿大王急渡。今独臣有船，汉军至，无以渡。”项王笑曰：“天之亡我，我何渡为！且籍与江东子弟八千人渡江而西，今无一人还，纵江东父兄怜而王我，我何面目见之！纵彼不言，籍独不愧于心乎？”乃谓亭长曰：“吾知公长者。吾骑此马五岁，所当无敌，尝一日行千里，不忍杀之，以赐公。”乃令骑皆下马步行，持短兵接战。独籍所杀汉军数百人。项王身亦被十余创。顾见汉骑司马吕马童，曰：“若非吾故人乎？”马童面之，指王翳②曰：“此项王也。”项王乃曰：“吾闻汉购我头千金，邑万户，吾为若德。”乃自刎而死。
(节选自《史记·项羽本纪》)
【注释】①快战：痛快地打一仗。②指王翳：指项王给王翳看。王翳，汉将。
1．对下列语句中加点的词语解释有误的一项是( )(4分)
A．项王军壁垓下 壁：安营扎寨
B．骑能属者百余人耳 属：归属
C．项王自度不得脱 度：估计
D．项王身亦被十余创 被：遭受
解析：属：跟随。
答案：B
2．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分)
(1)纵江东父兄怜而王我，我何面目见之！
____________________________________________________________
(2)吾闻汉购我头千金，邑万户，吾为若德。
___________________________________________________
答案：(1)即使江东父老怜爱我并拥我为王，我有什么脸面见他们！ (2)我听说汉军用千金来悬赏购买我的人头，并给予万户封地，我就送你这个恩惠吧。
3．文中第三段反映了项羽怎样的心理和性格特点？(3分)
__________________________________________________
答案：心理:愧对父老乡亲,不愿苟且偷生。性格特点：勇武与豪放。
六、(2011·佛山)阅读下面的文字，完成问题。(8分)
荣累之辨
(东汉)王充
高士所贵，不与俗均，故其名称，不与世同。身与草木俱朽，声与日月并彰；行与孔子比穷，文与杨雄为双，吾荣之。身通而知困，官大而德细，于彼为荣，于我为累。偶合容说，身尊体佚，百载之后，与物俱殁，名不流于一嗣，文不遗于一札，官虽倾仓，文德不丰，非吾所臧。
(王充《论衡·自纪》)
1．翻译下面的句子。(4分)
身与草木俱朽,声与日月并彰;行与孔子比穷,文与杨雄为双,吾荣之。
____________________________________________________________
答案：身体和草木一样枯萎了，名声却和日月一样明亮；经历和孔子一样，处于困境；文章却同杨雄不相上下，算得一双，我认为这样的人是光荣的。
2．作者不赞赏怎么样的人？用自己的话简要概述。(4分)
________________________________________________________
答案：德行不高，名声不好，没有什么作为，没有好文章的人。
七、(2011·徐州)阅读下面文言文，完成问题。(5分)
许金不酬
济阴之贾人①，渡河而亡其舟，栖于浮苴②之上号焉。有渔者以舟往救之，未至，贾人急号曰：“我济上之巨室也，能救我，予尔百金。”渔者载而升诸③陆，则予十金。渔者曰：“向许百金，而今予十金，无乃不可乎④！”贾人勃然作色曰：“若渔者也，一日之获几何？而骤得十金，犹为不足乎？”渔者黯然而退他日，贾人浮吕梁而下，舟薄⑤于石，又覆，而渔者在焉。人曰：“盍救诸⑥？”渔者曰：“是许金而不酬者也！”立而观之，遂没。
【注释】①贾人：商人。②苴：枯草。③诸：相当于“之于”或“之乎”。④无乃不可乎：恐怕不行吧。⑤薄：撞。
1．解释加点字词在文中的意思。(2分)
(1)渡河而亡其舟 亡：________
(2)向许百金 向：________
答案：(1)沉没 (2)从前
2．文中刻画的主人公是________，他是个________的人。(3分)
答案：商人 出尔反尔、不讲诚信(共68张PPT)
文言文比较阅读（一）
（时间：50分钟 分值：75分）
一、(2011·烟台)文言文阅读。(13分)
【甲】秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、
魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”
【乙】晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也？”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人，过王而行。王曰：‘何为者也？’对曰：‘齐人也’，王曰：‘何坐？’曰：‘坐盗。’”晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗．入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”
解析：选项A中前一个“过”是动词，译为“走过”，后一个“过”是名词，译为“过错”；选项B中前一个“为”是动词，译为“做”，后
一个“为”是名词，指“心理活动”；选项C中前一个“以”是“用”，后一个“以”是“因为”；选项D中的两个“之”都是“用在主谓之间，取消句子的独立性，不翻译”。
答案：D
2．翻译下面句子。(3分)
(1)秦王色挠，长跪而谢之。
________________________________________________________
(2)叶徒相似，其实味不同。
____________________________________________________
答案：(1)秦王变了脸色，直身而跪向唐雎道歉。 (2)只是叶子相似，它们的果实味道不同。
3．甲文中秦王对唐雎的态度、情感有一个变化过程，请根据文段内容简要概括。(2分)
答案：威胁 害怕(色挠)
4．乙文中晏子在回答楚王问话时，“避席对曰”，“避席”写出了晏子________的态度，也隐含了他的不满。(2分)
答案：郑重
5．唐雎与晏子都取得了外交上的胜利，唐雎主要是靠________取胜，晏子主要是靠________取胜。(4分)
答案：勇敢 智慧
二、(2011·芜湖)阅读下面的文字，完成1～4题。(15分)
【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
(选自周敦颐《爱莲说》)
【乙】竹似贤，何哉？竹本①固，固以树德；君子见其本，则思善建不拔者。竹性直，直以立身；君子见其性，则思中立不倚者。竹心空，空似体②道；君子见其心，则思应用虚受③者。竹节贞，贞以立志；君子见其节，则思砥砺名行、夷险一致者。夫如是，故君子人多树之为庭实④焉。
(节选自白居易《养竹记》)
【注释】①本：根。②体：体悟。③虚受：虚心接受。④实：充实，充满。
1．解释下列句中加点的词。(4分)
答案：(1)多 (2)少 (3)坚定，有节操 (4)种植，栽培
2．把下面的句子翻译成现代汉语。(4分)
(1)莲之爱，同予者何人？
________________________________________________________________________________________________________________________
(2)君子见其性，则思中立不倚者。
________________________________________________________________________________________________________________________
答案：(1)对于莲的喜爱，像我一样的还有什么人呢？ (2)君子看见它的本性，就会想到那些待人接物不偏不倚的人。
3．甲文从莲的生长环境、________、________、品性等方面赞美莲的君子之风，乙文由竹的本固、______、________、节贞等特点联想到君子之德。(4分)
答案：外形 香气 性直 心空
4．甲乙两文都用了________的表现手法，甲文综合运用记叙、________、议论、抒情等表达方式，乙文则主要运用了________的表达方式。(3分)
答案：象征 描写 议论
三、(2011·荆州)古诗文阅读。(18分)
行路难
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难！行路难！多歧路，今安在？
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
出师表(节选)
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不
以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，
遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
1．指出与“咨臣以当世之事”中“以”字用法、意义相同的一项( )(3分)
解析：题干中的“以”应解释为介词“把、拿”。与B项中的“以”用法、意义相同。A项的“以”可理解为“认为”；C项的“以”可理解为表结果的连词“以致”；D项的“以”与“所”构成所字结构，表凭借，可译为“用来”。
答案：B
2．指出下面加点词解释有误的一项( )(3分)
解析：亲：亲身，亲自。
答案：C
3．请你赏析“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”中动词的妙处。(4分)
_________________________________________________________
答案：停、投、拔、顾一连串的四个动词形象地写出了诗人理想不能实现、内心苦闷、压抑的心情。
4．诵读下面句子，请分别用“/”把句中一处主要停顿标示出来。(4分)
(1)直 挂 云 帆 济 沧 海
(2)奉 命 于 危 难 之 间
答案：(1)直挂云帆∕济沧海 (2)奉命于∕危难之间
5．用现代汉语翻译下面句子。(2分)
此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
____________________________________________________
答案：这就是我用来报答先帝，并尽忠于陛下的职责本分。
6．请你用成语或俗语写出《行路难》和《出师表》中隐含的典故(各写一个即可)。(2分)
____________________________________________________________
答案：姜太公钓鱼——愿者上钩、乘风破浪；三顾茅庐、鞠躬尽瘁(各说一个即可)
四、(2011·青海)阅读下面文言文，按要求完成1～5题。(17分)
【甲】先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。
赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？
(陶渊明《五柳先生传》)
【乙】臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
(诸葛亮《出师表》节选)
1．解释下列加点词在句子中的意思。(4分)
答案：(1)身份低微，见识短浅 (2)往、到
2．下列句子中诵读节奏正确的一项是( )(4分)
A．亲旧/知其/如此
B．咨/臣以当/世之事
C．今齐/地方/千里
D．前人/之/述备矣
解析：B项的正确节奏为“咨臣/以/当世之事”。C项的正确节奏为“今/齐地/方千里”。D项的正确节奏为“前人/之述/备矣”。
答案： A
3．乙文提到令“臣”感激的两件往事是________和________(用四字
词语概括)，并在乙文中用波浪线画出与“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵所表达的志趣相同的句子。(2分)
答案：三顾茅庐 临危受命 苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
4．翻译选文中画线的句子。(4分)
(1)其言兹若人之俦乎？
___________________________________________________________
(2)遂许先帝以驱驰。
________________________________________________
答案：(1)这话大概说的就是五柳先生这类的人吧？ (2)于是就答应为先帝奔走效劳。
5．“不求甚解”现在多指学习不透彻，工作不深入。而五柳先生为什么“好读书，不求甚解”？(3分)
___________________________________________________________
答案：因为五柳先生读书只求领会要旨，不在一字一句上下工夫，这与他的“不慕荣利”的人生志趣有关。读书不在谋利，而在于满足求知和精神的享受，所以“不求甚解”。
五、(2011·鸡西)阅读下面的文言文，回答1～4题。(12分)
【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。
(选自宋濂《送东阳马生序》)
【乙】匡衡，字稚圭，勤学而无烛，邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。
(选自晋·葛洪《西京杂记》)
1．解释文中加点的词。(2分)
(1)假借：________
(2)以是：________
答案：(1)借 (2)因此
2．翻译句子。(4分)
(1)录毕，走送之，不敢稍逾约。
_____________________________________________
(2)衡乃穿壁引其光。
_____________________________________________
答案：(1)(我)抄完书，跑着送还给人家，一点也不敢超过约定的期限。 (2)于是，匡衡在墙壁上凿了一个小洞，邻居家的烛光从洞中透过来。
3．甲、乙两段在选材上的相同点是什么？请用一个词语或成语分别概括两段内容。(3分)
____________________________________________________
____________________________________________________
答案：选取的材料都与勤学(求学条件艰苦)有关，甲段写读书之艰(得书之难)，乙段写凿壁偷光。
4．结合上面文段，联系自己的学习生活，谈谈你感受最深的是什么？(3分)
__________________________________________________________________________________________________________________________
答案：示例一：学习生活中，会遇到很多困难，我们要像宋濂和匡衡那样想办法克服，努力学习，最后一定会学有所成。 示例二：我们今天的学习条件和宋濂、匡衡相比要优越得多，他们能够克服一切困难去读书。我们也应该多读书，读好书，成为一个知识丰富的人。
文言文比较阅读（二）
（时间：50分钟 分值：60分）
一、(2011·南充)比较阅读甲、乙两则文言文，完成1～4题。(13分)
【甲】若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。
(《岳阳楼记》节选)
【乙】范文正公守邠(bīn)州，暇日率僚属(部属)登楼置酒，未举觞(shāng)，见缞绖(cuī dié 丧服)数人营理葬具者。公亟(jí急迫地)令询之，乃寓居士人(寄居在外的读书人)卒于邠，将出殡近郊，赗(fènɡ)敛棺椁(下葬的物品)皆所未具。公怃然(失意的样子)，即彻(“通撤”)宴席，厚赒(zhōu救济)给之，使毕其事。坐客感叹有泣下者。
(《范仲淹罢宴》)
答案：(1)国都 (2)全 (3)摆放，放置 (4)死
2．翻译句子。(4分)
(1)予尝求古仁人之心，或异二者之为。
____________________________________________________
(2)坐客感叹有泣下者。
_________________________________________________________
答案：(1)我曾经探求过古时品德高尚的人的思想感情，或许不同于(以上)两种心情。 (2)在座的客人因此而感动叹服甚至有流下眼泪的。
3．甲文中的“古仁人”有怎样的胸襟和抱负？用原文中语句回答。请再举出一个具有这样胸襟或抱负的“古仁人”的事例。(2分)
________________________________________________________
答案：有“不以物喜、不以己悲”的胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。如：杜甫的“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”。
4．从乙文中摘录出最能体现范仲淹“先天下之忧而忧”思想的有关词句。(3分)
____________________________________________________________
答案：公怃然，即彻宴席，厚赒给之，使毕其事。
二、(2011·咸宁)阅读下面的文言文，完成1～5题。(17分)
【甲】①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝 多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。④每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
(《三峡》)
【乙】①崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
②是日更定，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
(《湖心亭看雪》)
答案：(1)即使 (2)代词，那 (3)代词，这 (4)都
答案：D
3．用现代汉语翻译甲文中“自非亭午夜分，不见曦月”这句话。(3分)
______________________________________________________
答案：如果不是正午和半夜，就看不见太阳和月亮。
4．下面分析有误的一项是( )(4分)
A．甲文第①段“重岩叠嶂，隐天蔽日”句，是通过侧面描写的方法，表现山远山高。
B．甲文第③段“清荣峻茂”四字状四物，表现了“水之清澈，树之繁密，山之高峻，草之茂盛”，体现了本文语言简约凝练的特点。
C．甲文布局巧妙，前后照应。如末段写“空谷传响，哀转久绝”，巧妙照应了首段的“两岸连山，略无阙处”。
D．“独往湖心亭看雪”中的“独”字，映衬出环境的幽静、空旷，也暗示作者的“痴”。
答案：A
5．甲、乙两文中的画线句，都是从什么角度写景的？这两处景物描写各有什么作用？(4分)
___________________________________________________________
答案：甲文、乙文都是从听觉方面写景的。 甲文画线句描写三峡秋天的凄清，渲染了一种凄异的气氛，使人感到无限的悲凉。乙文画线句描写出雪后西湖万籁俱寂的景象，使人感到冰天雪地的森然寒意，表现出作者孤寂(或孤傲)的情怀。
三、(2011·滨州)阅读下面两段文言文，回答文后问题。(12分)
【甲】余幼时即嗜学。家贫，无致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕走送之不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。
(节选自《送东阳马生序》)
【乙】宋濂尝与客饮，帝①密使人侦视。翌日，问濂昨饮酒否？坐客为谁？馔(zhuàn)何物？濂具以实对。笑曰：“诚然，卿不朕②欺。”间问群臣臧否，濂惟举其善者，帝问其故，对曰：“善者与臣友，臣知之；其不善者，不能知也。”
(选自《明史·宋濂传》)
【注释】①帝：指明太祖朱元璋。②朕：皇帝自称。
1．用“/”标出下面句子的朗读节奏。(标两处)(2分)
录 毕 走 送 之 不 敢 稍 逾 约。
答案：录毕/走送之/不敢稍逾约。
2．解释下列句中加点词的意思。(4分)
答案：(1)爱好 (2)不 (3)曾经 (4)善，好
3．翻译下列句子。(3分)
(1)以是人多以书假余，余因得遍观群书。
________________________________________________
(2)诚然，卿不朕欺。
________________________________________
答案：(1)因此人家大多愿意把书借给我，我于是能够看到许多(各种各样的)书。 (2)真是(确实是)这样，你没有欺骗我。
4．甲文段在读书方面给我们的启示是_________________________；
乙文段在做人方面给我们的启示是___________________________(3分)。
答案：读书方面围绕“勤奋刻苦”“博览群书”，做人方面围绕“正直”“坦诚待人”“与品德优秀的人交友”“背后不说人坏话”等要点回答即可。
四、(2011·漳州)比较阅读甲、乙两个文段，完成1～4题。(18分)
【甲】师每休舍，课将士注坡跳壕，皆重铠以习之。卒有取民麻一缕以束刍，立斩以徇。卒夜宿，民开门愿纳，无敢入者。军号“冻死不拆屋，饿死不掳掠。”卒有疾，亲为调药。诸将远戍，飞妻问劳其家；死事者，哭之而育其孤。有颁犒，均给军吏，秋毫无犯。善以少击众。凡有所举，尽召诸统制，谋定而后战，故所向克捷。猝遇敌不动。故敌为之语曰：“撼山易，撼岳家军难。”张俊尝问用兵之术，飞曰：“仁，信，智，勇，严，阙一不可。”
【乙】广廉，得赏赐辄分其麾下，饮食与士共之。终广之身，为二千石四十余年，家无余财，终不言家产事。广为人长，猨①臂，其善射亦天性也，虽其子孙他人学者，莫能及广。广讷口少言，与人居则画地为军陈
，射阔狭③以饮。专以射为戏，竟④死。广之将兵，乏绝⑤之处，见水，士卒不尽饮，广不近水，士卒不尽食，广不尝食。宽缓不苛，士以此爱乐为用。
(选自《史记·李将军列传》)
【注释】①猨：同“猿”。②陈：阵。③射阔狭：射中窄的行列为胜，射中宽的行列为负。④竟：一直 ⑤乏绝：指断粮缺水。
1．解释下面加点的词。(3分)
答案：(1)所以 (2)动，动摇 (3)就 (4)带领
2．下面加点词意思相同的一项是( )(3分)
答案：C
3．翻译下面句子。(4分)
(1)有颁犒，均给军吏，秋毫无犯。
________________________________________
(2)随其子孙他人学者，莫能及广。
____________________________________________________
答案：(1)(皇上)有赏赐犒劳，都分给军中官吏，丝毫不侵占百姓的财物。 (2)即使是他的子孙或外人向他学习，也没人能赶上他。
4．岳飞和李光对待下属的态度有何共同之处？请根据选文内容作简要分析。(4分)
______________________________________________________
答案：示例：他们的共同之处是注重奖赏、关爱士兵。岳飞将皇上的赏赐犒劳都分给将士，并亲自为生病的士兵调药；李广也是每次得到赏赐都分给他的部下，在断粮缺水时总是先为士兵着想。
5．阅读下面材料，请联系实际谈谈你的感悟。(4分)
材料一：
材料二：靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭！驾长车踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头收拾旧山河，朝天阙。(选自岳飞《满江红》)
材料三：孙中山先生曾这样评价岳飞：“岳飞魂，是中华民族的精神
代表，也就是民族魂。”
________________________________________________________
答案：示例：“精忠报国”是岳飞一生的追求，这种爱国主义精神是激励整个中华民族前进的动力。作为一名学生，我们要努力读书，将来报效国家。
文言文比较阅读（三）
（时间：50分钟 分值65分）
一、(2011·资阳)阅读文言文，回答问题。(19分)
【甲】于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
【乙】孙叔敖为楚令尹，一国吏民皆为贺。有一老父衣粗衣，冠白冠，后来吊。孙叔敖正衣冠而见之，谓老人曰：“楚王不知臣之不肖，使臣受吏民之垢，人尽来贺，子独后吊，岂有说乎？”父曰：“有说：身已贵而骄人者民去之，位已高而擅权者君恶之，禄已厚而不知足者患处之。”孙叔敖再拜曰：“敬受命，愿闻余教。”父曰：“位已高而意益下，官益大而心益小，禄已厚而慎不敢取。君瑾守此三者，足以治楚亦！”
答案：(1)当面 (2)穿 (3)在 (4)他(代老父)
2．两则选文表达的共同主旨是什么？(3分)
__________________________________________________
答案：统治者应该有勇气广开言路，善于纳谏。
3．简略说说甲文中进谏人越来越少的原因是什么。(3分)
___________________________________________________
答案：由于齐威王敢于纳谏，广开言路，使得齐国大治，民众对齐威王治国的满意度越来越高，意见越来越少。
4．乙文“君瑾守此三者，足以治楚亦！”句中“此三者”的具体内容是什么？(4分)
_________________________________________
答案：位已高而意益下，官益大而心益小，禄已厚而慎不敢取。
5．将下面的句子译为现代汉语。(5分)
身已贵而骄人者民去之，位已高而擅权者君恶之，禄已厚而不知足者患处之。
_________________________________________________________
答案：自己身份高了却对人骄横无礼的人人民就会离开他，地位高了却擅自用权的人君王就会厌恶他，俸禄优厚了却不知足的人祸患就隐伏在那里。
二、(2011·达州)阅读下面两段文言文，回答1～4题。(19分)
【甲】邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，
王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
(《邹忌讽齐王纳谏》)
【乙】先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善
者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。
(《出师表》)
1．用“/”标示出下面句子的停顿。(仅标一处)(2分)
今 齐 地 方 千 里
答案：今齐地/方千里
答案：C
3．翻译下列句子。(4分)
(1)令初下，群臣进谏，门庭若市。
__________________________________________________________
(2)宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。
________________________________________________________
答案：(1)命令刚下达，群臣都来进谏，门前、院内像集市一样。 (2)皇宫中和朝廷中都是一个整体，奖惩功过、好坏，不应该因在宫中或在府中有所不同。
4．【质疑探究】邹忌和诸葛亮都苦口婆心地劝谏他们的君主，他们希望达到的共同目的是什么？然而他们劝谏的艺术各有不同，你认为他们的不同表现在哪里？(4分)_____________________________________
答案：第一问：都希望他们的君主能广开言路，接受意见。 第二问：邹忌：用日常生活小事设喻，由己及君，现身说法，由家事到国事，以小见大，道理由浅入深，具有极强的说服力。诸葛亮：以情动人，以理服人，由主而次，循循善诱，谆谆告诫，不失人臣身份。
5．【迁移拓展】劝谏是一门艺术,魏征以“载舟覆舟”劝谏唐太宗,实现了“贞观之治”;曹刿用“取信于民”劝谏鲁庄公,打赢了“长勺之战”。因为要迎接中考,班主任取消了本班的音乐、体育、美术等课程,为了让班主任恢复你们的这些课程,你准备和他(她)这样说:___________(5分)
答案：提示：注意称谓、说话的语气、分寸，符合情景内容即可。
三、(2011·常州)阅读下面两段选文，完成1～3题。(12分)
【甲】马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。
(韩愈《马说》)
【乙】勾践宴群臣，而言吴王夫差之亡也以杀子胥故。群臣未应，大夫子余起而言曰：“臣尝之东海矣，东海之若游于青渚，介鳞之属以班见①。见夔②出，鳖延颈而笑，夔曰：‘尔何笑？’鳖曰：‘吾笑尔之跷跃③
,而忧尔之踣也。’夔曰:‘我之跷跃不犹尔之跛行乎 且我之用一,而尔用四,四犹不尔持也,而笑我乎？故跂④之则伤其足,曳⑤之则毁其腹,终日匍匐,所行几许。尔胡不自忧而忧我也？’今王杀大夫种⑥,而走范蠡⑦,四方之士掉首不敢南顾,越无人矣。臣恐诸侯之笑王者在后也。”王默然。
(刘基《郁离子》)
【注释】①以班见：按照等级依次拜见。②夔：kuí，传说中的一种动物，似龙，一足。③跷跃：用一只脚跳跃。④跂：踮起脚尖。⑤曳：拖，牵引。⑥大夫种：越国大夫文种，功臣，助勾践灭吴。后勾践听信谗言，令其自杀。⑦走范蠡：逼走范蠡。范蠡，越国大夫，助勾践灭吴，后为避祸而隐居江湖。
1．解释下列短语。(4分)
(1)外见：________
(2)通其意：________
(3)介鳞之属：________
(4)延颈而笑：________
(5)所行几许：________
答案：(1)显现(表现、展示)出来 (2)通晓它的意思，明白它的心思、想法 (3)鱼鳖一类的水族动物(各种水生动物) (4)(能)走多远
2．用现代汉语写出下列两个句子的意思。(4分)
(1)且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
_________________________________________________________
(2)四方之士掉首不敢南顾，越无人矣。
___________________________________________________
答案：(1)况且想要和普通的马一样都做不到，怎么(能)要求它能日行千里呢？ (2)天下的贤能之士，都吓得转回身去(掉过头去)，不敢到越国来，越国再没有治国的贤才了。
3．韩愈讽刺了假伯乐一类的统治者，你觉得勾践属于这一类人吗？请依据选文和补充注释加以辩证分析。(4分)
________________________________________________________
答案：示例：这要辩证分析。勾践重用文种和范蠡重振越国雄风，说明他还是识人才的，但后来又逼死逼走两位功臣，说明勾践对两位人才的价值并没有认识到位，没有给千里马类的人才以合适的生存条件，又表现
出统治者短视的一面，这符合韩愈讽刺的现象。 示例：属于同一类，勾践只是看到文种和范蠡的某一方面的才干，复国成功就卸磨杀驴，表现出统治者短视的一面，说明勾践也是一个假伯乐，这完全符合韩愈讽刺的现象。 不属于同一类。勾践重用文种和范蠡重振越国雄风，说明他识人才而且能重用人才。当大夫子余委婉讽谏之后，勾践以“默然”表示对自己的错误有所认识，看来伯乐也是会犯错误的。
四、(2011·吉林)阅读下面两篇短文，回答问题。(15分)
小石潭记
柳宗元
从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为
嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
记承天寺夜游
苏 轼
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
1．两篇短文的作者柳宗元、苏轼分别是我国________代和________代的文学家。(2分)
答案：唐 宋
2．解释下列加点词语在句中的意思。(2分)
(1)悄怆幽邃 ________
(2)怀民亦未寝 ________
答案：(1)忧伤的样子 (2)躺着休息，睡觉
3．《小石潭记》第二段通过刻画游鱼的形神姿态表现了潭水的什么特点？(3分)
____________________________________________________________
答案：围绕“水清”回答即可。
4．苏轼在《记承天寺夜游》中以高度凝练的笔墨对月夜进行了描写，请用自己的语言将这种美丽景色描绘出来。(4分)
______________________________________________________
答案:围绕“月光如水清澈透明,竹柏影如藻、荇交错纵横”回答即可。
5．两篇短文都写于作者被贬期间，分别表达了柳宗元和苏轼怎样复
杂的心情？(4分)
___________________________________________________________
答案：柳宗元的心情围绕“乐与忧”回答即可；苏轼的心情围绕“欣喜悠闲与失意悲凉”回答即可。(共70张PPT)
记叙文阅读（一）
（时间：50分钟 分值40分）
一、(2011·河北)阅读下面的记叙文，回答1～5题。(20分)
别动世界上最美的那朵花
①温丝莱特是一个美丽的英国小姑娘。她有着一头金黄的鬈发，粉嫩的脸蛋上长着一双大大的蓝眼睛，长长的睫毛忽闪忽闪的。她的嗓音柔婉甜美，非常动听。她一笑起来脸上就像绽开了一朵花。街区的人都亲切地称她为“雷丁市的安琪儿”。
②雷丁市是伯克郡的一个辖区。那里花木繁盛，风景如画，气候舒适宜人。经常有外地人来到这里定居。这年春天，温丝莱特家的左邻新搬来了一位老妇人——珍妮芙太太。她是一个孀妇,无儿无女，只有一个侄子,
也不在身边,因而显得非常孤单。大人们都很忙,没有人愿意在她家门前驻足片刻。老妇人却吸引了温丝莱特的注意,因为她跟老妇人一样孤寂。温丝莱特的父母都是职业演员,忙碌是他们的生活常态。每天放学后,温丝莱特就会到老太太那里去,和她玩一会儿。她给老妇人讲幼儿园的趣事,老妇人给她讲好听的童话故事。尤其是周末,老少两人常常在一块儿共享快乐的时光。
③这个春天，珍妮芙太太感觉异常明媚。
④有一次，珍妮芙太太问起了温丝莱特长大后最想做什么。温丝莱特毫不犹豫地回答，像爸爸妈妈一样做演员。不过，她要成为大明星，拿奥斯卡奖。珍妮芙太太一边为小女孩梳头，一边赞许地点点头。
⑤在早春的花草开始卖弄风姿的时候，不如意也悄然降临了。温丝莱
特的脖子上长出了一个肿块儿，足有鸽子蛋大小。父母急忙把她送到伯克郡最好的医院治疗。医生说那是一个良性肿瘤，尚处在早期，只要一个手术问题就解决了。不过，主刀医生的手术排得太满，温丝莱特的手术要在下一周进行。
⑥温丝莱特回到家中，变得沉默自闭了。她不愿去幼儿园，也不再去珍妮芙太太那儿玩了，她害怕手术。一个黄昏，珍妮芙太太来到了温丝莱特的家。她问了问关于手术的一些情况，摸了摸温丝莱特的头，鼓励她坚强一些。接下来的两天，珍妮芙太太再也没有来过。温丝莱特有点想她了。可是，珍妮芙太太家的门一直紧闭着。
⑦温丝莱特的手术很成功。她在医院疗养了一周后，回到了自己的家。可是，她依然没有见到珍妮芙太太。两天后的傍晚，温丝莱特放学回家
后，欣喜地发现珍妮芙太太家的门敞开着！她三步并作两步跑了进去。可是，她没有见到珍妮芙太太。在房间忙着收拾东西的，是一个男子。仔细看，竟是马休医生——她手术时的主刀医师！温丝莱特惊奇地问：“您怎么会到这里来？”马休医生说他是珍妮芙太太的侄子。温丝莱特于是急切地问珍妮芙太太到哪儿去了。马休医生的眼神黯淡下去，他轻声说道：“她去世了！”
⑧原来，当珍妮芙太太得知是自己的侄子为温丝莱特主刀后，便赶往伯克郡，找到了马休。她向马休提出一个建议，一定要按颈部皮肤的纹路横向切口。因为温丝莱特脖子上的肿块儿是竖着长的，马休原本的方案是纵向切口，那样手术难度最低，风险最小。所以他显出了为难的样子。可姑妈不依不饶，非要他改变方案不可。她说：“如果刀口是纵向切的，那
么将来就会留下一道醒目的疤痕，她做大明星的梦想也就被这一刀给割掉了。”马休医生答应了。可就在次日，珍妮芙太太在回雷丁市的路上不幸遭遇了车祸。
⑩时光的脚步永不停歇。转眼，温丝莱特出落成了一个亭亭玉立的美貌女孩，顺利地成为一名演员。凭借世纪之作《泰坦尼克号》中女主角罗丝这一角色，她创造了电影史上的一个神话，并一举摘得第81届奥斯卡影后的桂冠。
1．为什么珍妮芙太太感觉这个春天“异常明媚”？(4分)
_________________________________________________________
答案：因为有了温丝莱特的陪伴，珍妮芙太太不再感到孤单，心情特别舒畅。
2．选文第②段加线句子属于什么描写？有什么作用？(4分)
___________________________________________________________
答案：自然环境(景物)描写；为珍妮芙太太的出场作铺垫，推动故事情节的发展。
3．结合具体语境，分析下列加点词语和句子的表达效果。(4分)
答案：(1)运用拟人(或贬词褒用)，生动形象地描写出花草炫耀风姿的情景。 (2)运用夸张，突出表现了温丝莱特听到珍妮芙太太不幸遭遇后极度悲伤的情感。
4．第⑧段插叙了什么内容？其作用是什么？(4分)
___________________________________________________________
答案：交代了珍妮芙太太劝说医生改变手术方案的经过和遭遇不幸的情况；使文章内容丰富，情节起伏，突出了主题思想，增强了感染力。
5．结合选文内容，为温丝莱特写一个简短的获奖感言。(4分)
_______________________________________________________
答案：示例：站在领奖台上，我感到十分荣幸！在这里，我要感谢已经去世的珍妮芙太太！没有她无私的关爱和帮助，就没有我今天的荣耀，我将永远怀念她！
二、(2011·南京)阅读下面的文章，完成1～5题。(20分)
雪地烤红薯
周海亮
①男人缩在高中校园门口，守着一个烤红薯的老式烤炉。他不断地把烤熟的红薯挑出来，把没烤的红薯放进去，十几个红薯，让他手忙脚乱。第一次做这种营生，男人的心里有点慌。
②(A)天空飘着雪花，男人的头顶和肩膀上落着薄薄一层雪。正是放学的时候,走读的学生赶着回家,住校的学生赶着回宿舍,所有人都在雪中匆匆而过。男人把一个烤得最成功的红薯托在手里,嘴张着,却并不吆喝。
③有人停下来，看他的红薯。他立刻打起精神，从旁边操起小秤。他挑了两个最大的红薯放进秤盘，扯起提绳。“啪”的一声，两个红薯紧跟
着掉在雪地上。男人急忙再从烤炉里取出两个红薯，那个学生却早已经走远了。
④整个下午他都没有卖掉一个烤红薯,这让他很伤心。现在,除了他，谁还把烤红薯当成好东西？儿子考上重点高中的那一天,闹着要去吃洋快餐。儿子点了一份薯条,端上来的东西又黄又瘦,蜷缩扭曲着,他不知为何物。尝一个,才知不过是炸过的土豆条罢了。他说：“这能比得上烤红薯？”儿子边笑边喝着可乐。可乐他也尝了尝,不好喝,麻舌头。他想，烤红薯多好啊,剥了皮,又香又甜,含在嘴里,不用嚼，直接化成蜜淌下去，如果再配一大碗玉米糁子和一碟腌萝卜条，那滋味，真是给个皇帝也不换啊！
⑤他重新把小秤放到身边，扭过头，眼睛盯住校门。这时，有几个学生说笑打闹着，走了出来。男人眼睛一亮，清清嗓子，喊了起来：“卖烤
红薯啰！”嗓音很小，又哑又沙，像被砂纸打磨过。声音吸引了这几个学生的目光，然而他们只是投来极为漠然的一瞥，又转过脸继续说笑。
⑥于是，男人又提高嗓门吆喝：“烤红薯白送啰！”这时，一个长脖子少年停下来，并转身朝男人走来。边上的平头少年拽了拽他的胳膊，可是没能将他拉住。长脖子少年走到男人面前，问道：“烤红薯白送？”
⑦男人憨笑着挑出四个红薯,边挑边问长脖子少年:“你们宿舍几个人？”长脖子少年说：“四个。”男人接着问:“那个和你一起走的留平头的也是？”长脖子少年说:“不错。”男人说:“那就给你们多带几个吧！”于是又挑了四个。他把八个烤红薯分装进两个袋子，递给长脖子少年。
⑧天渐渐黑下来。(B)男人看了看天空，雪越下越大，地上铺了厚厚的一层。男人仍然没有卖掉一个烤红薯。他推起三轮车，慢慢往回走。他
在一个街角停下来，就着昏黄的路灯，从炉里掏出一个焦煳的烤红薯。他仔细地剥掉皮，慢慢地吃起来。他不声不响地吃掉一个，又掏出第二个。他一口气吃掉八个烤红薯，那是烤炉里剩下的全部烤红薯。吃到最后，他不再剥皮，将烤红薯从烤炉里取出来，直接塞进嘴巴。男人想，自己的嘴唇肯定被烫出了水泡，因为现在，那里钻心地痛……
⑨长脖子少年回到宿舍，将两袋烤红薯随手放在床头柜上。谁对烤红薯都没有兴趣，即使是白送，他们也不想吃上一口。终于，快熄灯的时候，留平头的少年打开了一个袋子，取出一个烤红薯，托在手里，细细端详。长脖子少年提醒他说：“都烤糊了。”平头少年低头不理他，闭起眼睛嗅那个烤红薯。电灯恰在这时熄灭，平头少年在黑暗来临的瞬间，将那个已经冰凉的烤红薯凑近嘴巴，狠狠地咬了一口。他没有剥皮，感觉到了烤
红薯的微涩与甘甜。
⑩长脖子少年突然说：“你和卖烤红薯的那个人长得很像。”
黑暗里，平头少年偷偷流下了一滴眼泪。
(选自《知识窗》2011年第1期，有删改)
1．根据文中男人的行为，完成下面的填空。(2分)
答案：烤 送
2．文中的男人对儿子(平头少年)的父爱表现在哪些方面？请举例说明。(4分)
___________________________________________________
答案：在生活上关爱儿子，如白送并多给长脖子少年几个烤红薯，是想让儿子吃上烤红薯；在精神上尊重、宽容儿子，如顾及儿子的自尊，没有与儿子相认。
解析：文中男人说：那就给你们多带几个吧，这句话表现了“男人对这些孩子关爱有加”是不准确的，准确的说，是表现了对儿子的爱。“很大方”也不符合男人的处境，“大方”体现的是对儿子的爱。
答案：D
4．文中有两处关于雪的环境描写，说说这样写的好处。(6分)
(A)天空飘着雪花，男人的头顶和肩膀上落着薄薄一层雪。
(B)男人看了看天空，雪越下越大，地上铺了厚厚的一层。
_____________________________________________________
答案：暗示时间的推移；交代天气变得更冷；烘托人物失落、苦涩的心情；营造苍凉凝重的氛围。
5．第⑨段“他没有剥皮，感觉到了烤红薯的微涩与甘甜”中的“微涩”和“甘甜”意蕴丰富，请揣摩并写出平头少年的内心活动。(6分)
平头少年想：_____________________________________________
答案：示例：我为什么不去跟爸爸打个招呼呢？这哪里是一只烤红薯啊，这分明是爸爸一片沉甸甸的心意啊！
记叙文阅读(二)
（时间：50分钟 分值：40分）
一、(2011·芜湖)阅读文章，回答1～4题。(20分)
窗前的母亲
①在家里，母亲最爱待的地方就是窗前。
②自从搬进楼房，母亲就很少下楼，我们都嘱咐她，她自己也格外注意：楼层高、楼梯陡，自己老了，如果磕着碰着就会给孩子添麻烦。每天，我们在家的时候，她和我们一起忙乎着做家务，手脚不识闲儿；我们一上班，孩子一上学，家里只剩下她一个人，大部分时间，她就待在窗前。
③那时，母亲的房间，一张床紧靠着窗子，那扇朝南的窗子很大，几
乎占了一面墙，母亲坐在床上，靠着被子，窗前的一切就一览无余。阳光总是那样灿烂，透过窗子照得母亲全身暖洋洋的，母亲就像向日葵似的特别爱追着太阳烤，让身子有暖烘烘的感觉。有时候，不知不觉她就依在被子上睡着了。一个盹儿打过来，睁开眼睛，她会接着望窗外。
④窗外有一条还没有完全修好的马路，马路对面是一片工地，恐龙似的脚手架簇拥着正在盖起的楼房，a切割着那片湛蓝湛蓝的天空，遮挡了远处的视线。由于马路没有完全修好，来往的车辆不多，人也很少，窗前大部分时间是安静的，只有太阳在悄悄地移动，从窗子这边移到另一边，然后移到窗后面，留给母亲一片阴凉。
⑤我们回家，只要走到楼前，抬头望一下那扇窗子，就能看见母亲的身影。窗子开着的时候，母亲花白的头发会迎风摆动，窗框就像恰到好处
的画框。等我们爬上楼梯，还没掏出钥匙，门已经开了，母亲站在门口。那时候，我们出门永远不怕忘记带房门钥匙，有母亲在窗前守候着，门后面总会有一张温暖的脸庞。有时我们晚上很晚才回家，楼下已经黑乎乎一片了，窗前的母亲也能看见我们。其实，母亲早就老眼昏花，不过是凭感觉而已，可她的感觉从来都十拿九稳，她总是那样及时地出现在家门的后面，替我们早早地打开门。
⑥母亲最大的乐趣,是对我们讲她这一天在窗前看见的新闻。她会告诉我们:今天马路上开过来的汽车比往常多了几辆;今天对面的路边卸下好多的沙子;今天咱们这边的马路边栽了小树苗;今天她的小孙子放学和同学一前一后追赶着,像一阵风似的;今天还有几只麻雀落在咱家的窗台上……都是些平淡无奇的小事，但她有枣一棍子，没枣一棒子地讲得津津有味。
⑦母亲不爱看电视，总说她看不懂那玩意儿，但她看得懂窗前这一切，这一切都像是放电影似的，演着重复的和不重复的琐琐碎碎的故事，沟通着她和外界的联系，也沟通着她和我们的联系。有时候，望着窗前的一切，她会生出一些东一榔头西一棒子的联想，大多是些陈年往事，不是过去住平房时的陈芝麻烂谷子，就是沉淀在农村老家她年轻时的回忆。听母亲讲述那些八竿子都打不到一起的事情，让我感到岁月的流逝，人生的沧桑就是这样在她的眼睛里和窗前闪现着。有时候，我会想，要是把母亲的这些都写下来，那才是真正的意识流呢。
⑧母亲在这座新楼里一共住了五年。母亲去世以后，好长一段时间，我出门总是忘记带钥匙，而每一次回家走到楼下的时候，我也总是习惯地望望楼上的那扇窗，b可那空荡荡的窗像是没有画幅的镜框，像是没有了
牙齿的瘪嘴。这时，我才明白那五年里窗前母亲的身影对我们是那么的珍贵而温馨，才明白窗前有母亲的回忆，也有我们的回忆。
⑨当然，更明白了：只要母亲在，家里的窗前就会有母亲的身影。那是每个家庭里无声却最动人的一幅画。
(作者肖复兴，原文有改动)
1.文章第⑥段说母亲最大的乐趣,是对子女讲她这一天在窗前看见的“新闻”,又说那“都是些平淡无奇的小事”,前后是否矛盾为什么 (5分)
____________________________________________________________
答案：不矛盾。 “新闻”是从母亲的角度来说的，“平淡无奇的小事”是从子女的角度来说的。母亲成天站在窗前，所见所闻非常有限，所以在子女看来是平淡无奇的小事，在母亲看来就是新闻了。这样写，突出
了母亲生活的单调、寂寞。
2．揣摩文中两处画线的句子，然后回答问题。(5分)
(1)体味a句中“切割”一词所包含的人物的思想感情。
____________________________________________________________
(2)b句运用了什么修辞手法？请结合文章内容，谈谈它的表达效果。
_________________________________________________________
答案：(1)表现出了人物面对窗外自然风景被新建的楼房破坏和遮蔽的无奈、痛苦之情。 (2)比喻。 生动形象地将失去母亲的窗比作没有画幅的镜框和没有牙齿的瘪嘴，突出了母亲在子女心中的重要地位，表达了作者对母亲的追忆和思念。
3．第⑨段在文章的结构和内容上有什么作用？(5分)
______________________________________________________
答案：收束全文，点明主旨，深化文意。
4．文章开篇说“在家里，母亲最爱待的地方就是窗前”，请结合全文，分析其中的原因。(5分)
____________________________________________________________
答案：①因为母亲不能下楼，她对外界的感知就是通过“窗”，“窗”是联系母亲和外界的纽带。②“窗”是母亲目送子女出去、盼望子女归来的地方，“窗”是联系母亲和子女的纽带。③“窗”还连接着母亲的现在和过去，窗前的一切，会使她联想起一些陈年往事。
二、(2011·乌鲁木齐)阅读下面的文章，完成1～5题。(20分)
我愿为你收藏一粒盐
马 德
那天下午，是两节语文课。留下作文题目后，学生们一改往日的慵懒，双眉紧锁，很快进入构思状态——班里静悄悄的，马上要中考了，他们似乎一下子懂得了时间的珍贵。
窗外，冬天已经过去。垂柳虽在枯黄的枝柯间爆出了星点的绿，但风依然很大，春寒料峭，让人难以抵挡。教室正对着的，是学校阅览室。我见阅览室的管理员胖胖的身影一晃，一块小黑板就立在了学校的公示栏前，黑板上写着什么呢？我信步走出教室，去看个究竟。
原来是一个批评通告，寥寥数语：某某同学昨天偷了阅览室一本《散
文》杂志，被当场抓住，希望大家引以为戒，不要再发生类似事情。——被批评的学生，竟是我们班上的学生。我心头一紧，几乎想都没想，径直走向了阅览室。
管理员正低头整理着报纸，头顶上，一圈新长出的白发，在周边染过的黑发簇拥下，显得格外醒目。他见我神情异样，问我有什么事，我便直截了当向他说明了来意。我语气生硬地说：“被通报的学生是我们班上的，希望您赶在学生们下课之前把这块黑板撤了。”管理员的脸“刷”一下红了，他生气地说：“这是我的职责，用不着你来指手画脚。”那一刻，两个人剑拔弩张，气氛一下紧张起来。
那时候,我刚毕业没多久。我也不知道自己哪来的勇气和胆量,敢顶撞一位年逾花甲的老教师。片刻的沉默之后,我的语气缓和了下来。我说：
“老师，是这样的，还有三个多月，就要中考了，如果学生们看到这个通告，一定会议论纷纷，这样的话，那个挨批评的同学压力肯定会非常大。我怕，我怕会影响他的中考……”
“可是，如果不批评，不给学生们一个警醒，我这里的杂志就要被学生偷完了。我看着阅览室，我也有自己的一份责任。”管理员似乎还在生气，但语气也明显缓和了许多。
“是的，我知道。可是，这个学生马上就要中考了……”我发现自己语塞，一时竟不知道说什么好。接下来，我的语调似乎在央求这位管理员了。他沉默了半晌，说：“这样吧，我也不为难你。黑板可以撤，但你必须保证，回去一定要批评你的学生。”“是，我会的，我会的。”我一边答应，一边飞也似的跑到公示栏前，把那块黑板取了回来，并当着管理员
的面擦掉了那个通告。那一刻，仿佛擦掉了自己的一个错误，我擦完之后，站起身，如释重负。
是的，这是我接手的第一个毕业班，我不能让自己的学生有个三长两短。尽管，我的学生的确做错了。
之后，我曾经想把这件事情委婉地告诉那个犯错误的学生。但是，不知道为什么，我始终没有说。我不知道，我这样做，是对还是错。
临近中考的最后一次班会，我讲了很多，学生们也听得聚精会神。末了，我语重心长地说：“同学们，在你们成长的过程中，肯定犯过这样那样的错误，比如，也许因一时喜爱而‘拿’了阅览室的一本书，也许因一时糊涂考试时作了弊……然而，你们是否知道，有一些错误，你们犯过了，以为像一粒盐，会永久地化在岁月中，没有人注意，也没有人计较。其
实，我想告诉大家的是，这粒盐，原本并没有溶化掉，只是有人怕硌疼你们，悄悄地为你们收藏了起来。而我这里，就收藏着这样一粒。”
学生们一下子现出惊异的目光，你看看我，我看看你，继而重新把目光投到我身上。我扫视了班里一圈，笑了笑说：“是的，我这里的确有一粒。但是，我不想告诉你们，这粒盐是属于谁的。我愿意把这粒盐一直收藏下去，因为，我想用我的永久收藏，来换得这位同学的一辈子不去犯错误的心。”
我的话音刚落，教室里立即响起雷鸣般的掌声。那一刻，我突然哽咽着，说不出话来。
……
多年过去了，那次班会上的掌声，还时时萦绕在我的耳畔……
答案：(1)此指难以预料的坏事情。 (2)喻指错误被忽视或遗忘。
2．请说说你对文中画横线句子的理解。(4分)
______________________________________________________
答案：对学生成长过程中所犯的错误，“我”不直接点明、批评，希望用这种不伤害学生的方式来换得学生自省，并永远保持自律。
3．文章以“我愿为你收藏一粒盐”为题有哪些好处？(4分)
____________________________________________________________
答案：①引起读者阅读的兴趣；②表明作者的情感倾向；③点明文章主旨；④内涵丰富，耐人寻味。
4．结合全文分析“我”和“管理员”各有怎样的思想性格。(4分)
______________________________________________________
________________________________________________________
答案：“我”：责任心强，关爱学生，注意维护学生自尊，有些年轻气盛；“管理员”：工作认真负责，但教育方法有些简单，不过也有通情达理的一面。
5．对文中犯错学生的处理办法，“我”采取的是“收藏盐粒”的做法，有的老师也可能私下里当面给学生指出错误，你赞成哪种做法？为什么？(4分)
答案：赞成“我”的做法：可以保护犯错者的自尊心不受到伤害，通过暗示激发犯错者自省，使其真正改正错误。赞成“有的老师”的做法：既让犯错者知道自己错在哪里，以便改正，又在一定程度上保护了犯错者的自尊心。
记叙文阅读(三)
（时间：50分钟 分值：40分）
一、(2011·义乌)阅读下面文章，完成1～4题。(20分)
父亲进城送梨
①父亲来了几次电话催我回家，说院子里的梨熟了，让我摘些带回城里吃，说要不是他的腿跌伤了，早送梨进城了。每次接到父亲这样的电话，我总是支吾着应付他，说等休息时会抽空回家。可心里却想，特意回家摘些梨带回城里，好像城里没有梨似的。回家一趟，时间浪费了不算，那车票钱足够买几十斤梨。再说今年的雨水多，梨不甜。因而，我未把回家摘梨的事放在心上。
②谁知，中秋节前的一天，父亲瘸着腿突然出现在家门口，身后背着
一只蛇皮袋，像一个行乞的老人。我连忙接过父亲的蛇皮袋，挺沉！父亲紧跟在我身后提醒着，袋里放的是梨，轻点放下，别把梨碰伤了。一听父亲是送梨来的，我有点没好气地埋怨起来：“爸，你腿还伤着呢，大老远送梨来干吗？要来也不打个电话，我好去车站接你呀！”父亲愣住了，好一会儿才说：“你……你们忙，没时间回家摘梨，我总不能看着梨长在树上烂掉呀！就过节了，中秋节也可以用它敬月啊！”父亲涨红了脸表白着自己进城送梨的理由。
③妻回来了,一听说父亲特意送梨进城,也埋怨起来：“爸，你以后别这样，知道吗，城里的大街小巷到处都有卖梨的，才几毛钱一斤！”父亲被妻的话呛得没一声言语，一副局促不安的样子，仿佛自己走错了家门。
④我和妻的话对父亲有着一种无意的伤害。中饭时他很少说话，吃得
也很少。饭后，他把那蛇皮袋里的梨一只只取出来，小心翼翼地平放在餐桌上。收拾好蛇皮袋，父亲执意要回乡下。我再三挽留，父亲却执拗得像个孩子。在去车站的路上，父亲耷拉着脑袋，一瘸一拐地走在我的前面。我劝他别把我和妻的话放在心上，父亲只是默默地走路。望着父亲花白的头发，一种不可名状的愧疚感像一块石头重重地压在我心上。
⑤回到家中，看到餐桌上一只只青翠的梨，我的眼睛湿润了，眼前出现了十几年前父亲带我们忙着栽梨树苗的情景……
⑥妻走过来，对我说：“把梨送给邻居吧！”我木然地拒绝，默默地拿起一只梨，皮也未削，一口咬下去，一股甘泉直入心田。妻见我如此神情，抢下我的梨，去厨房清洗、削皮。等她把去了皮的雪白的梨递给我时，我轻声说：“你也该尝一口，家里的梨真甜！”妻或许听出我的话外之
音，也削了一只吃起来。她刚吃一口，便惊讶地叫道：“这梨，怎么这么甜！”
⑦父亲送来的梨，美美地喂足了我们今年因多雨而厌吃水果的胃。我奇怪，父亲是用什么方法种出如此甜津津的梨的呢？
⑧过了几日，我和妻回乡下看望父母。回到家，父亲没在，去了屋后的田里。我和母亲说起父亲送梨的事。母亲说：“对梨树呀，你爸可费神了。他早就从天气预报中听到今年雨水多，一开春，就请人在梨树周围竖起了四根竹篙。梨树挂果后，每逢雨天，他总是扯上塑料布替树遮雨，说这样长熟的梨可以原汁原味。他呀，早把这棵梨树当做自己的命根子了，有虫也不喷农药，宁愿自己站在凳子上，踮着脚捉虫，施的肥也是农家肥，说这样的梨才算是绿色食品。”母亲还说：“你爸看着梨一天天长大成
熟，常在嘴边念叨着一句话‘人老了，不能为孩子们做些什么了，只有这树上的梨，能让他们甜甜心’。”
⑨听着母亲的话，我的眼里含满了泪水，透过窗户，望着院子里依然静立在梨树旁的竹篙，感觉那是一束束爱的光柱。
(选自《时文选粹》，有改动)
1．父亲来了几次电话催“我”回家摘梨，“我”为什么不把这件事放在心上？(5分)
_____________________________________________________
答案：浪费时间；梨便宜，回家的车票钱足够买几十斤梨；雨水多，梨不甜。
2．第②③段写“我”和妻子对父亲的“埋怨”，在文章中起什么作用？(5分)
__________________________________________________________
答案：为后文情节的发展作铺垫，同时与下文“我”和妻子对父亲态度的转变形成鲜明的对比，充分地表现了“我”因忽视父爱而产生的愧疚之情。
3．结合上下文，品味下列语句的含义。(4分)
(1)饭后，他把那蛇皮袋里的梨一只只取出来，小心翼翼地平放在餐桌上。
___________________________________________________________
(2)我木然地拒绝，默默地拿起一只梨，皮也未削，一口咬下去，一股甘泉直入心田。
____________________________________________________________
答案：(1)“一只只”“小心翼翼”“平放”等词语写出了父亲对梨的珍视，充分地表现了父亲对子女深切的关爱。 (2)“木然拒绝”“默默”写出了“我”的醒悟、自责，表现了“我”对父亲的愧疚之情。“一股甘泉直入心田”用了比喻，生动形象地写出梨味的甘甜，也表现出“我”感受到了深沉的父爱。
4．作者写“父亲进城送梨”这件事，引发了读者对什么问题的思考？结合生活实际，谈谈你的感受。(6分)
___________________________________________________________
答案：引发读者思考“子女如何对待父母”的问题。父母对子女的爱是无私的，不求回报的，而子女对父母的爱往往容易忽视。生活中我们的父母不厌其烦地关心子女，嘘寒问暖，而子女有时却不领情。这样很不应该，我们要珍视父母的爱，懂得感恩回报。(意思对即可)
二、(2011·乐山)阅读下面的文字，完成1～5题。(20分)
大医仁心
周大新
我想，你应该见过年近90拄杖而行的老人。你在乡村或城市的街头看见他们，可能会投去惊喜或羡慕的一瞥：嗬，老寿星！
我猜,你可能也见过年近90仍能劳作的老人,他们或在田头薅草，或在家中做饭，你看见后会很意外：天呐，90岁了还能干活？多精神的老人！
可我估计，我若是告诉你，有一个近90岁的外科医生，仍能上手术台为病人做肝胆外科手术，有时一天还能做3台时，你一定会皱起眉头对这话表示怀疑：太夸张了吧？给我讲神话？
我当初和你一样：不相信！因为谁都知道，外科医生要能做到术前准确诊断，术中做得精致，术后治疗得当，并不容易，其最佳年龄是35－60岁。开腹做肝胆手术是大手术，一个近90岁的老人怎么可能还去做这样的手术？
今年2月下旬，我到了上海第二军医大学之后，提出的第一个要求是：去东方肝胆外科医院看吴孟超做手术。我心中想的是：我一定要看出个真假来！
那一天早饭后，我在一位医生的带领下，到医院手术准备处领取了一
套消过毒的隔离服。随后，走进了手术医生的换衣间。这时，我看见了吴孟超。和照片上的他相比，他失去了伟岸和威武，真实的他原来就是一个身材不高、体态偏瘦的普通老人。
我朝他点头致意，他也朝我点头笑笑，他一定已经知道我们的来意。
我注意他换衣服的动作，不慌不忙，有条不紊。但那动作里也有老年人特有的那种“慢”。
换好衣服的他向手术室走去，我急忙跟上。他走路的动作让我略有些意外：两脚迈得很快捷。
进了手术室，他一边跟大家打招呼一边掏出手术专用的眼镜戴上，又麻利地戴上手术手套，然后走到墙前去查看病人的CT片子。这片子他已经看过多次，昨天他还亲自去B超室为病人做过B超检查。他走向手术台，眼
中浮起严肃郑重的神色。我注意到他双脚踏上了一个约20厘米高的木台。陪我的人附耳轻声告诉我：他身高只有1.62米，那木台是为他特制的。站在手术台前的他和在换衣间的他有了明显的区别：老态一扫而光，一副昂然冷峻之状。随着他眼神的改变，手术室里的气氛也骤然一变：一股紧张弥漫开来。
他站的是主刀的位置，看来他是真的要亲自为病人做手术。
他双手伸进病人的腹腔进行探摸,他的眼睛未看触摸部位,好像全凭手的感觉……
他的一只手朝器械护士这儿一伸,一把手术刀已准确地放到了他手中……
有血喷出来，他威严地说了句什么，喷血骤然停止了……
他把一块血糊糊的东西放到了托盘里。陪我的医生低声告诉我：已切下病人病变的胆。
吴孟超继续探手在病人的腹腔里忙，他的动作纯熟而有把握。他下命令的样子像极了战场上掩蔽部里的指挥员，简短、清楚、有力。他的全程表现和全部动作，像极了一个50多岁的外科医生。一个人一下子显得年轻了几十岁，这真是神了！
又一个病人被推了进来。吴孟超走近前去，亲切地摸了一下病人的脸，轻声说：“别害怕！”那病人微微一笑，回答说：“有你在，我啥都不怕。”十几分钟以后，第二台手术又开始了……
眼见为实。一个近90岁的老人在这天上午为两个病人做了肝胆手术，耗时3个多小时，而且都非常成功。
我不能不信。我查了下有关吴老的统计资料,仅2010年,他就主刀完成手术196台。他主攻肝脏外科以来,已主刀完成14000多台肝脏手术。按每天平均两台算，他得连续工作7000多天。换算一下,是得连续工作20年呀!
接下来，我就特别想弄明白：他，吴孟超，得过国家最高科学技术奖，获过中央军委授予的“模范医学专家”称号，为何还要让自己如此辛苦？为何不歇息歇息，享享晚年之乐？他说：我是一个外科医生，我的岗位是手术台，只有在手术台上，我的心里才踏实，才舒服，才痛快；再说，做手术时,和年轻人在一起，有时说说话，聊聊天，我很开心；还有一条,我们外科医生要想多带出好学生，必须上手术台；最后，是有好多病人希望我亲自给他们主刀，他们信任我，我不能辜负了他们。只要我还能干，就坚持做到最后，如果有一天我真的倒在手术室里，倒在工作岗位上，那
我会感到幸福……
一个90高龄的老人！
一个罕见的老人！
(选自2011年5月4日《人民日报》，有删节，有改动)
1．文章题目“大医仁心”该如何理解？(3分)
________________________________________________________
答案：意思是真正的名医不仅医术精湛，同时还应该具备一颗仁慈善良之心。
2．文章开头三个段落之间是什么关系？这三个段落的内容在文中有什么作用？(4分)
____________________________________________________________
答案：递进关系。这三段放在文章开头层层深入，逐步引出文章主人公吴孟超，给读者留下悬念，引起读者阅读兴趣。
3．文中说吴孟超“那动作里也有老年人特有的那种‘慢'”，又说“他走路的动作让我略有些意外：两脚迈得很快捷”，这互相矛盾吗？为什么？(4分)
_________________________________________________
答案：不矛盾。 “慢”是说吴孟超作为老人平时正常的动作特点，因为毕竟他已近90高龄；而“快捷”是说他进入工作状态时的动作特点，表现了他对工作极大的热情和全身心的投入，工作让他年轻了许多。
4．吴孟超进手术室后作者有两次描写到他的神态，请找出来，并说说这样描写的作用是什么。(4分)
______________________________________________________________________________________________________________________
答案：神态描写：①眼中浮起严肃郑重的神色。②老态一扫而光，一副昂然冷峻之状。 作用：准确地反映了吴孟超对工作严肃认真、投入工作时精神抖擞、自信沉着、全神贯注和忘我的状态。
5．根据你的理解，说说吴孟超是一个怎样的人。(5分)
______________________________________________________________________________________________________________________
答案：从外表看，吴孟超是一个相貌平平的普通老人；但他更是一个德艺双馨的著名医学专家。他医术高超，虽年事已高，仍热爱工作，热爱病人，乐于培养后进，希望为医学事业贡献自己的全部才华和毕生精力。
记叙文阅读（四）
（时间：50分钟 分值：45分）
一、(2011·连云港)阅读下面的文章，完成1～5题。(22分)
高贵的生命不卑微
朱国勇
①他是黑人，1963年出生于纽约布鲁克林贫民区。对于未来，他看不到什么希望。
②十三岁的那一年，有一天，父亲突然递给他一件旧衣服：“这件衣服能值多少钱？”“大概一美元。”他回答。“你能将它卖到两美元吗？”父亲用探询的目光看着他。“傻子才会买！”他赌着气说。父亲的目光真诚又透着渴求：“你为什么不试一试呢？要是你卖掉了，也算帮了我和
你的妈妈。”他这才点了点头：“我可以试一试，但是不一定能卖掉。”他很小心地把衣服洗干净，没有熨斗，他就用刷子把衣服刷平，铺在一块平板上阴干。第二天，他带着这件衣服来到一个人流密集的地铁站，经过六个多小时的叫卖，他终于卖出了这件衣服。
③过了十多天，父亲突然又递给他一件旧衣服：“你想想，这件衣服怎样才能卖到二十美元？”怎么可能？这么一件旧衣服怎么能卖到二十美元，他最多只值两美元。“你为什么不试一试呢？”父亲启发他，“好好想想，总会有办法的。”终于，他想到了一个好办法。他请自己学画画的表哥在衣服上画了一只可爱的唐老鸭与一只顽皮的米老鼠。他选择在一个贵族子弟学校的门口叫卖。不一会儿，一个开车接少爷放学的管家为他的小少爷买下了这件衣服。那个十来岁的孩子十分喜爱衣服上的图案，一高
兴，又给了他五美元的小费。二十五美元，这无疑是一笔巨款！
④回到家后，父亲又递给他一件旧衣服：“你能把他卖到两百美元吗？”父亲目光深邃，像一口老井幽幽地闪着光。这一回，他没有迟疑，他沉静地接过了衣服，开始了思索。
⑤两个月后，机会终于来了。当红电影《霹雳娇娃》的女主演拉佛西来到了纽约做宣传。记者招待会结束后，他猛地推开身边的保安，扑到了拉佛西身边，举着旧衣服请她签个名。拉佛西先是一愣，但是马上就笑了A。没有人会拒绝一个纯真的孩子。拉佛西流畅地签了名。
⑥他笑了B,黝黑的面庞,洁白的牙齿:“拉佛西女士，我能把这件衣服卖掉吗？”“当然，这是你的衣服，怎么处理完全是你的自由！”他“哈”的一声欢呼起来:“拉佛西小姐亲笔签名的运动衫，售价两百美元！”
经过现场竞价，一名石油商人以一千两百美元的高价收购了这件运动衫。
⑦回到家里，他和父亲，还有一大家人陷入了狂欢。父亲感动得泪水横流，不断地亲吻着他的额头：“我原本打算，你要是卖不掉，我就派人买下这件衣服。没想到你真的做到了！你真棒！我的孩子，你真的很棒……”父亲接着说道，“我只是想告诉你，一件只值一美元的旧衣服，都有办法高贵起来。何况我们这些活生生的人呢？我们有什么理由对生活丧失信心呢？我们只不过黑一点穷一点，可这又有什么关系？”就在这一刹那间，他的心中，有一轮灿烂的太阳升了起来，照亮了他的全身和眼前的世界。“连一件旧衣服都有办法高贵，我还有什么理由妄自菲薄呢！”
⑧从此，他开始努力地学习，刻苦地锻炼，时刻对未来充满着希望！二十年后，他的名字传遍了世界的每一个角落。他的名字叫——迈克尔·
乔丹！
(选自《读写月报》，2011.4，有删改)
1．试分析第①段在文章结构上所起的作用？(3分)
____________________________________________________________
答案：交代了男孩的身份和他的自卑心理，为下文情节展开作铺垫；与结尾形成照应，使得文章结构严谨。
2．根据要求，回答下列问题。(6分)
(1)文中有两处“笑了”，其内涵不同，请加以分析。(3分)
__________________________________________________
(2)理解“他的心中，有一轮灿烂的太阳升了起来，照亮了他的全身和眼前的世界”这句话在文中的含义。(3分)
___________________________________________
答案：(1)第A处“笑了”：女主演拉佛西被男孩的热情和纯真感染，感到高兴，决定满足男孩的愿望，为他签名。第B处“笑了”：男孩为实现了自己的“计谋”而感到高兴。 (2)太阳就是信心和希望。一美元的旧衣服都有办法高贵起来的事实，使得男孩从自卑的阴影中走了出来，增强了自信，对生活、对未来充满了希望。
3．父亲三次让儿子去卖衣服,其目的是什么？父亲的用意有何变化？(5分)
____________________________________________________________
答案：通过卖衣服，培养儿子的自信心，使他能走出自卑并明白每个人都是高贵的，从而对生活充满希望。第一次用亲情打动儿子去“试一试”，勇敢地走出第一步(走出自我)；第二次鼓励儿子思考探索，想办法提高衣服的价值，进一步增强儿子的自信心(挑战自我)；第三次进一步激发儿子的潜能，提高儿子对自我能力和自我价值的认识(超越自我)。
法答案
4．纵观全文，为什么说“高贵的生命不卑微”？(4分)
___________________________________________________________________________________________________________________________
答案：生命不因种族、肤色、贫富而有贵贱之分，每个人(每个生命)都是高贵的，不要妄自菲薄(自卑)；只要不丧失希望，努力学习，刻苦锻炼，积极探索，不断奋斗，就能实现自我价值，甚至超越自我，终而获得成功，实现理想。
5．人物形象探究：有人认为本文主人公是儿子，有人认为是父亲，还有人认为是父亲和儿子。你是怎么看的？请结合文本说明理由。(4分)
____________________________________________________________
答案：是儿子：通过三次卖衣服，走出了自卑，增强了自信，对自我、对生活、对未来充满了希望，这正是文章着力要表现的主题。从开篇和结尾看，文章都是围绕儿子来展开的。对儿子的描写所用笔墨较多。是父亲：父亲是儿子的精神导师，儿子成长的每一步都离不开父亲的精神引领，正因为父亲的精心引导，才使得儿子克服了自卑心理。没有这样的父亲，就不会有充满自信的儿子，更不会有后来名满世界的儿子，儿子的成功实际正是父亲的成功。父亲的身影贯穿在三次卖衣服的全过程。对父亲的描写所用笔墨也较多。是父亲和儿子：在主题的表现上都是为了体现高贵
的生命不卑微，父亲是精神引领，儿子是实践验证，互为补充，相得益彰。在情节的展开上，父子两人共同推动情节发展。在所用笔墨上，基本均等。(任选其一)
二、(2011·绍兴)阅读文章，回答1～5题。(23分)
爱之望
文/科威特 译/十九恨
①七岁那年，我们全家卷入了一场宗教冲突，科罗拉多州北部伊斯兰与基督教徒大打出手，我的母亲成了冲突的牺牲品。
②父亲带我远离家乡，来到阿拉斯加，但我万万没想到，不到一年，父亲便和另外一个女人结了婚，更可恶的是，她是白人，还信奉害死母亲的伊斯兰教。
③他们向来歧视我们黑人，但黑人也有自己的尊严，虽然生活在一起，但我从来不和这个所谓的后妈多说一句话，即便父亲再三劝告，我也绝不会背叛死去的母亲。
④在新的家庭，除了我，其实还有个跟我同龄的妹妹，她叫安妮，是个天真的女孩，但我讨厌她，白人小孩从小就娇生惯养，凭着学校对他们的偏爱，在黑人同学面前总表现出一副高高在上的样子。
⑤当然，这种心态不能被后妈发现，她对自己女儿简直爱得要命，吃喝更不必说了，更恶心的是每当安妮出去，她都会站在窗口痴痴地遥望，不就过一段马路嘛，这溺爱也太夸张了吧！
⑥我的青春可以用度日如年来形容，但我终究还是在压抑中走完了十年。十年里，为了不输给安妮，为了黑人的尊严，更为了死去的母亲，我
从不敢放弃自己的努力，苦尽甘来，十八岁的那个夏天，我和安妮同时拿到大学毕业证。
⑦但我和她不一样，她打算去斯坦福深造，而我，我想回科罗拉多工作，因为那里有我的母亲。
⑧安妮悄悄跟我说，斯坦福那边的导师希望我也过去，这样的机会难得，可我瞥了她一眼，冷冷地说：“你妈每天都在那窗口看着你离开，直到你的身影消失，你去看看，那窗下都磨出两个脚印了，但我妈在科罗拉多，上帝告诉我，她需要我回去。”
⑨安妮一脸惊愕，一下子流下两行泪水，我不知道她是被我的风凉话说哭了，还是被她母亲的爱之望感动哭了，明天就要离开这个可恶
的家，我没心思再想这些。
⑩尽管全家人都热情地帮我准备行李，但在我眼里，一切都是假的，尤其是后妈，分明是一脸窃笑，她一定在庆幸瘟神终于要走了，这个家以后完全属于她了。我只能默默祈祷，愿主耶稣惩戒这些异教徒吧！
但是，我不得不承认，十年时间，我对这个新家还是有感情的，在跨出家门口那刻，我突然想起父亲，还有天真的安妮，无论如何，他们对我并不差，或许，我真的有点残忍，然而，一切都已结束。
我是在马路口忍不住回头的,那个熟悉的窗口,站着熟悉的身影，白人后妈竟然会遥望着我，我心里翻江倒海，怎么会这样？包里的手机在这时也嘀嘀响起来，是安妮发来的短信，她说：“一直不敢跟你说，每天母亲都会在窗口望着你离开，她爱你，那两个脚印，其实有一个属于你。”
十年了，我和安妮都以为母亲是在望对方，却不知道，母亲对我们的爱就像那两个脚印，没有丝毫偏颇。我不敢再回头，越过马路，直奔科罗拉多，任凭泪水被风吹落。
当我看见母亲的坟头摆满无数凋落的鲜花，当我把这一切告诉父亲，我才完完全全明白过去的所有，那个信奉伊斯兰教的后妈，她每年都会陪着父亲来祭奠母亲，可在学校的我，却一点也不知道。
在母亲坟前，我对上帝起誓，我要回到阿拉斯加，用一生的时光来弥补一份没有种族、没有宗教、世界上最伟大的母爱。
(译自美国阿拉斯加大学课本，转引自《意林》2010年24期)
1．文中对母亲有多种称呼，请你联系上下文，品味这些称呼中包含着的“我”的感情。(4分)
所谓的后妈：____________________________________________
你妈：___________________________________________
白人后妈：_____________________________________________
母亲：_______________________________________________
答案：所谓的后妈：名义上的后妈。拒绝承认，含有“不屑”之意。 你妈：有讨厌、冷淡、嫉妒之意。 白人后妈：有意外、惊讶之意。 母亲：包含着深深的感动、自责、忏悔、内疚之情。
2．文章第 小节说“我是在马路口忍不住回头的”，第 小节又说“我不敢再回头”，请结合文章分别说明原因。(4分)
_____________________________________________________
答案：忍不住回头：留恋新家，留恋父亲和安妮。 不敢再回头：回头所见的情景和安妮的短信使“我”了解了以前“我”对母亲的误解和偏见，在母亲无私的爱面前感到惭愧、自责。
3．有人认为把文章题目改为“世界上最伟大的母爱”更好，你怎么看？请简述理由。(5分)
__________________________________________________________
答案：“爱之望”更好。因为“望”是文章的主要情节，而“爱”是文章的主题，“爱”是通过“望”体现出来的，所以“爱之望”更好。
“世界上最伟大的母爱”更好。因为这个题目既揭示了文章的主题，同时能够引发读者思考，激发阅读兴趣。
4．请你以白人母亲的口吻写一段在窗口遥望“我”最后离家时的内心独白。(字数150个左右)(6分)
___________________________________________________________
答案：示例：他走了，十年了，他从未承认过我是他的母亲。现在，他终于要回到他母亲所在的地方去了。他一直恨我，可是我爱他。我要怎么才能够让他明白我爱他？孩子，在我心里，你和安妮是一样的，都是我的孩子啊……他回过头来了，哦，对他笑一个，不要让他看到我的眼泪，可是，孩子，你还会回来吗？这里就是你的家，孩子！
5．你觉得从这篇文章中可以得到什么启示？请用一句话概括。(4分)
______________________________________________________________________________________________________________________
答案：①不要让偏见蒙蔽了我们的眼睛。②爱能弥合伤痕。③母爱源自天性，不受干扰，没有阻碍。(任选其一)(共54张PPT)
散文阅读（一）
（时间：50分钟 分值：45分）
一、(2011·上海)阅读下文，完成1～6题。(23分)
龙眼与伞
迟子建
①大兴安岭的春雪，比冬天的雪要姿容灿烂。雪花仿佛沾染了春意，朵大，疏朗。它们洋洋洒洒地飞舞在天地间，犹如畅饮了琼浆，轻盈，娇媚。
②我是喜欢看春雪的，这种雪下得时间不会长，也就两三个小时。站在窗前，等于是看老天上演的一部宽银幕的黑白电影。山、树、房屋和行
走的人，在雪花中闪闪烁烁，气象苍茫而温暖，令人回味。
③去年，我在故乡写作长篇《额尔古纳河右岸》。四月中旬的一个下午，正写得如醉如痴，电话响了。是妈妈打来的，她说，我就在你楼下，下雪了，我来给你送伞，今天早点回家吃饭吧。
④没有比写到亢奋处遭受打扰更让人不快的了。我懊恼地对妈妈说：“雪有什么可怕的，我用不着伞，你回去吧，我再写一会儿。”妈妈说：“我看雪中还夹着雨，怕把你淋湿，你就下来吧！”我终于忍耐不住了，冲妈妈无理地说：“你也是，来之前怎么不打个电话，问问我需不需要伞？我不要伞，你回去吧！”
⑤我挂断了电话。听筒里的声音消逝的一瞬,我马上意识到自己犯了最不可饶恕的错误！我跑到阳台,看见飞雪中的母亲撑着一把天蓝色的伞,
微弓着背，缓缓地往回走。她的腋下夹着一把绿伞，那是为我准备的啊。我想喊住她，但羞愧使我张不开口，只是默默地看着她渐行渐远。
⑥也许是太沉浸在小说中了，我竟然对春雪的降临毫无知觉。从地上的积雪看得出来，它来了有一两个小时了。确如妈妈所言，雪中夹杂着丝丝细雨，好像残冬流下的几行清泪。做母亲的，怕的就是这样的泪痕会淋湿她的女儿啊！而我却粗暴地践踏了这份慈爱！
⑦从阳台回到书房后，我将电脑关闭，站在南窗前。窗外是连绵的山峦，雪花使远山隐遁了踪迹，近处的山也都模模糊糊，如海市蜃楼。山下没有行人，更看不到鸟儿的踪影。这个现实的世界因为一场春雪的造访，而有了虚构的意味。看来老天也在挥洒笔墨，书写世态人情。我想它今天捕捉到的最辛酸的一笔，就是母亲夹着伞离去的情景。
⑧雪停了。黄昏了。我锁上门，下楼，回妈妈那里。做了错事的孩子最怕回家，我也一样。朝妈妈家走去的时候，我觉得心慌气短。妈妈分明哭过，她的眼睛红肿着。我向她道歉，说我错了，请她不要伤心了，她背过身去，又抹眼泪了。我知道自己深深伤害了她。我虽然四十多岁了，在她面前，却依然是个任性的孩子。
⑨母亲看我真的是一副悔过的表情，便在晚餐桌上，用一句数落原谅了我。她说：“以后你再写东西时，我可不去惹你！”
⑩《额尔古纳河右岸》初稿完成后，我来到了青岛，做长篇的修改。那正是春光融融的五月天。有一天午后，青岛海洋大学文学院的刘世文老师来看我，我们坐在一起聊天。她对我说，她这一生，最大的伤痛就是儿子的离世。刘老师的爱人从事科考工作，常年在南极，而刘老师工作在青
岛。他们工作忙,所以孩子自幼就跟着爷爷奶奶,在沈阳生活。十几年前,她的孩子从沈阳的一个游乐园的高空意外坠下身亡。事故发生后,沈阳的亲属给刘老师打电话,说她的孩子生病了,想妈妈，让她回去一趟。刘老师说，她有一种不祥的预感，觉得儿子可能已经不在了，否则，家人不会这么急着让她回去。刘老师说她坐上开往沈阳的火车后，脑子里全都是儿子的影子，他的笑脸，他说话的声音，他喊“妈妈”时的样子。她黯然神伤的样子引起了别人的同情，有个南方籍旅客抓了几颗龙眼给她。刘老师说，那个年代，龙眼在北方是稀罕的水果，她没吃过，她想儿子一定也没吃过。她没舍得吃一颗龙眼，而是一路把它们攥在掌心，想着带给儿子……
⑩那个时刻，我的眼前蓦然闪现出春雪中妈妈为我送伞的情景。母爱就像伞，把阴晦留给自己，而把晴朗留给儿女。母爱也像那一颗颗龙眼，不管表皮多么干涩，内里总是深藏着甘甜的汁液。
1．第①段中的画线句运用的修辞手法是________，其表达效果是______________________________________________________。(3分)
答案：拟人 生动形象地描绘出了春雪飞舞的美态
2．第③－⑤段中“我”的心理状态经历了从“亢奋”→“________”→“________”的变化过程。(2分)
答案：不快 羞愧
3．第⑧段中，“妈妈”“又抹眼泪”的原因是____________________________________________________。(4分)
答案：“我”的话语让母亲想起了刚才受到的委屈
4．作者的“妈妈”“把阴晦留给自己”的具体表现是：(1)母亲独自默默地回家；(2)_____________________________；
“把晴朗留给儿女”的具体表现是：(1)_______________________；
(2)__________________________________________________。(6分)
答案：母亲独自在家因委屈而默默流泪 母亲在大雪中为“我”送伞 为让“我”的心情更好，母亲宁可自己受委屈
5．对本文主旨理解最恰当的一项是( )(2分)
A．体现了母亲乐观开朗的个性。
B．赞美了母亲的慈爱、宽容。
C．抒发了对母亲的思念之情。
D．表现了母爱的无私、高尚。
解析：从全文看，母亲为“我”送伞,在受到委屈后,又原谅“我”，赞美的是母亲的慈爱和宽容。所以“B”项最合适。
答案：B
6．作者写了自己与母亲之间的故事，为什么还要写刘老师的故事？结合全文，从结构和内容两个角度，说说你的看法。(80字左右)(6分)
____________________________________________________________
答案：示例：从结构上来说，文章的标题是“龙眼与伞”，前文只交代了母亲雪中送伞的故事，而龙眼的故事却没有提到，所以还要写刘老师给儿子留龙眼的故事。从内容上来说，本文中“龙眼与伞”所代表的都是深沉的母爱，不同的故事，一样令人感动；不同的母亲，一样平凡而伟大。刘老师的遭遇让“我”警醒和自责，提醒自己要好好珍惜这份母爱，不要等到失去了才后悔。
二、(2011·河南)阅读下文，完成1～5题。(22分)
漓江情韵
丛维熙
雨霏霏，雾茫茫。雨雾好像是漓江的纱巾，笼罩在它美丽的面颊之上。江里的渔舟、游船以及江边的垂钓者，都成了一个个逗点，在雨雾漓江的诗章中，挑逗着你手中的笔，把大自然中的绝美编织成篇。
我漫步江边，向这一个个黑色标点走去。最近的一个标点圆圆的，像是句号。等我走近了，才看见那是一把雨伞，但伞下空无一人。转身刚要离去，伞下忽然有稚嫩的童音向我问候：“你好——你好——”我顿时愣在那儿了。还没容我醒过闷儿来，那细嫩的童声又飞了出来：“江作青罗带,山如碧玉簪。”哎呀，他在背诵韩愈描写桂林山水的佳句！我弓下身,
他告诉我，他先天残疾，一出生就被父母抛在江边，是一对在江上摆船的夫妇把他养大成人的。待收养他的两个老人走后，他不甘心靠吃“社会低保”打发日子，便开始了摇船生涯。有一天，他到鸟市去买鱼鹰，看见这只仅有一条腿的鹦鹉，便把它买了下来。从此，这只鸟儿与他朝夕相伴。
“那韩愈赞美漓江的诗，是你教它的？”我问。
“不是。桂林人都会背诵这两句诗，它听多了，就会学舌了。”
“那么请客人登船的两句话呢？”
“两个瘸子之间，心灵相通，我一点拨它也就会了。”说这话时，他似乎十分开心，又爽朗地笑了起来。
我沉默了。我不知这个腿部残疾的摇船人和他那少了一条腿的鸟，在雨雾漓江上苦心经营一天，能有多少收入。我想问问他，但嘴唇像被贴了封条一般，怎么也张不开。我不愿再耽误这个摇船人的宝贵时间，从衣兜里掏出一张五十元的钞票，塞到他的手里，匆匆下船。他从船上跳了下来，急切地对我喊道：“不可以——不可以——老先生，我没为你做什么，不能收你的钱……”
回到江边公寓，隔窗而望，那船那伞已不再是朦胧诗中的标点，阴柔情致的漓江和充满阳刚的人，编织成了漓江一首美丽的人文诗章……
(有删改)
1．请简要概括本文的主要内容。(4分)
___________________________________________________________________________________________________________________________
答案：在漓江边，“我”被一只鹦鹉吸引，结识了一位残疾的摇船人，被他身残志坚、自食其力的故事所感动。
2．第一段在文中起什么作用？(4分)
___________________________________________________________________________________________________________________________
答案：①交代故事发生的环境；②引起下文；③营造朦胧的诗情；④用漓江的阴柔情致烘托摇船人的阳刚之美。
3．“我”见到摇船人时为什么“兴致顿时跌落了下来”？这样写的目的是什么？(4分)
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
答案：因为摇船人其貌不扬且有残疾，与“我”想象的差别很大，“我”很失望。这样写与后文“我”的感动、赞美形成对照，突出摇船人的精神品质。
4．从文中画波浪线的a、b两个比喻句中任选一句，分析其表达效果。(4分)
_____________________________________________________________________________________________________________________________
答案：a.句：把雨雾中的漓江比作朦胧诗，把远处江中隐约可见的小舟比作破折号，形象地写出了小舟的形态，生动别致，富有诗情画意。b.句：把被笑声惊飞的水鸟比作一串黑色省略号，形象地写出了水鸟渐飞渐远的身影，生动别致，富有诗情画意。(任选其一)
5．文中的摇船人是一个什么样的形象？请简要分析。(写出两个主要的方面即可)(6分)
_____________________________________________________________________________________________________________________________
答案：①身残志坚、自食其力、拒绝怜悯：不甘一心靠吃“社会低保”打发日子，靠摇船为生，不接受“我”给他的五十元钱。②乐观、开朗，热爱生活：爱笑，不避讳自己的残疾，积极面对生活。
散文阅读(二)
（时间：50分钟 分值：40分）
一、(2011·苏州)阅读下面一篇文章，完成1～5题。(20分)
莫扎特的造访
赵丽宏
①不是所有的音乐都可以把你引进天堂，音乐家也有烦躁不安的时候。但是，有一位音乐家例外，那便是莫扎特。
②在我写这篇文章的时候，我家的音响中正播放着莫扎特的《F大调第一钢琴协奏曲》。妻子在读一本画报，儿子在做功课，音乐对我们全家都没有妨碍，尤其是像莫扎特第一钢琴协奏曲这样的作品，我们三个人都可以在音乐的伴奏下各自做自己的事情。
③我曾经告诉儿子，莫扎特写这部作品的时候还不到10岁。儿子睁大了眼睛，惊奇地问：“真的？他是天才？”“是的，是天才，他是上帝派到人间传播美妙音乐的天才。”我这样回答儿子。
④10岁的莫扎特，心里没有任何阴霾，没有忧伤和恐惧，只有对未来的幻想和憧憬，一切都明丽而鲜亮。莫扎特把童年时代的梦幻都倾吐在他的音乐中了。我喜欢这样的音乐在我周围悠悠地回荡。从钢琴上蹦跳出的音符，轻盈而圆润，犹如一滴滴晶莹剔透的雨珠，从冥冥的天空中落下来，在宁静的空气中闪烁飘荡。你看不见它们，接不住它们，却真切而优美地感觉到它们的存在，感觉到它们在轻轻地拨动你的心弦。它们滴落在任何地方，都会反弹出清幽脆亮的回声。美妙的旋律无所不至，仿佛是春天的微风从草地上拂过，没有什么能躲过那柔情的手指的抚弄。闭上眼睛，
你就可以看见那些在微风中颤动的野花,还有在花瓣上滚动的露珠;小小的蝴蝶扇动着它们的彩色翅膀,从这片草叶上,飞到那片草叶上,终于在一朵金黄色的小花上停下来,微微喘息着,让湿润的风吹拂那对美丽的翅膀……
⑤我问儿子，在莫扎特第一钢琴协奏曲的旋律中看到了什么。儿子说：“我看见一个金头发的孩子在弹琴。他坐在花园里，身边有很大的喷泉，喷出银色的水花，漫天飞舞。”妻子说：“我看见一条小溪在绿色的山坡上流淌，小溪里都是五彩的石头。”儿子笑着总结：“有喷泉，也有小溪，还有春天下雨时在树林里听到的声音。”
⑥说完话，我们仍然自己做自己的事情。除了音乐，家里没有其他声音，然而世界上一切美丽的音响都在我们小小的家中回荡……有莫扎特的音乐陪伴着，家里是多么安静多么美好，连阴郁的天气我们也能感受到阳
光灿烂的情调。
⑦我告诉儿子，莫扎特离开人世时，两袖清风，一无所有，他甚至没有为自己留下买一口棺材的钱。在风雪中，他被不认识的人埋葬在谁也不知道的地方。人们甚至无法在他的墓地上献上一朵小花。
⑧“他为什么那么穷？”儿子的目光里饱含着困惑和不平。
⑨“因为那时音乐不值钱。”我的回答无奈而黯然。
⑩这时，我们的耳边充满了莫扎特的音乐，是他的最后一部交响乐《第四十一交响曲》。那是蓝色的海水，平静地冲洗着沙滩；那是人心和天籁的融合，是超越时空的预言，是不死的灵魂在呼吸。天地间回响着那永恒的潮汐，无穷无尽……
“钱算什么？”儿子突然喊道，“钱会烂掉，音乐活在人的心里！”我和妻子相视一笑。
在音乐的流水声中，我们狭小的屋子变得无比宽阔，所有的墙壁都消失了，可以看到最遥远的风景。莫扎特像一个目光平和的天使，在我们的前方翩翩地飘行。我们幻想中所有美丽的地方，他都能引导我们抵达……
莫扎特，谢谢你的造访。
(选自《散文》，有删改)
1．请从修辞和表现手法的角度,对第④段中画线的句子作简要赏析。(4分)
__________________________________________________________
答案：采用比喻和拟人的修辞，生动形象地写出了旋律给人的美妙感受；运用联想和想象,把听觉转化为视觉,将抽象的音乐描写得具体可感。
2．文章第 段中写到，“我和妻子相视一笑”。说说你对这“一笑”的理解。(4分)
____________________________________________________________
答案：这是一种欣慰的笑。儿子起初为莫扎特两袖清风，一无所有感到困惑和不平。但在莫扎特音乐的感染下，他突然意识到金钱并不算什么，音乐才是永恒的。儿子完成了一次精神的成长。
3．文章结尾句“莫扎特，谢谢你的造访”有什么作用？请联系全文作简要分析。(4分)
________________________________________________________
答案：照应题目，收束全文，表达了作者对莫扎特的感谢之情，感谢莫扎特的音乐作品给人带来了享受和感慨，感谢莫扎特的人生态度给人带来了思考和启迪。
4．结合全文，探究莫扎特音乐给听者带来了哪些人生感悟。(4分)
___________________________________________________________
答案：人与自然要相融合，人与人要和睦相处，心胸要开阔，要追寻美好人生等。
5．阅读全文后，你觉得莫扎特的音乐有哪些特点？请根据这些特点，描写你在他的音乐中可能“看到”的画面(要求和文中描写的画面不重复)。(4分)
___________________________________________________________________________________________________________________________
答案：特点：明丽鲜亮、轻盈圆润、充满对未来的幻想和憧憬、有着儿童的梦幻、平静等。 画面(略)
二、(2011·临沂)阅读下面文章，完成1～6题。(20分)
水边的文字屋
①小时候在田野上或在河边玩耍，常常会在一棵大树下，用泥巴、树枝和野草做一座小屋。有时，几个孩子一起做，忙忙碌碌的，就像一个人家真的盖房子，有泥瓦工，木工，还有听使唤的小工。一边盖，一边想象着这个屋子的用处。屋子盖起来了，大家嘴里发出噼里啪啦一阵响，表示这是在放爆竹。然后，就坐在或跪在小屋前，静静地看着它。终于要离去了，孩子们会走几步就回头看一眼，很依依不舍的样子。回到家，还会不时地惦记着它，有时就有一个孩子在过了一阵子时间后，又跑回来看看，仿佛一个人离开了他的家，到外面的世界去流浪了一些时候，现在又回来了，回到他的屋子，他的家的面前。
②再后来就有了一种玩具——积木。
③我用这些大大小小、不同形状、不同颜色的积木，建了一座又一座屋子，与在田野上用泥巴、树枝和野草盖屋子不同的是，我可以不停地盖，不停地推倒再盖——盖一座不一样的屋子。我很惊讶，就是那么多的木块，却居然能盖出那么多不一样的屋子来。除了按图纸上的样式盖，我还会别出心裁地利用这些木块的灵活性，盖出一座又一座图纸上并没有的屋子来。总有罢手的时候，那时，必定有一座我心中理想的屋子矗立在床边的桌子上。那座屋子，是谁也不能动的，只可以欣赏。直到一只母鸡或是一只猫跳上桌子毁掉了它。
④屋子就是家。
⑤屋子是人类最古老的记忆。
⑥屋子的出现，是跟人类对家的认识联系在一起的。家就是庇护，就是温暖，就是灵魂的安置之地，就是生命延续的根本理由。其实，世界上发生的许许多多事情，都是和家有关的，幸福、苦难、拒绝、祈求、拼搏、隐退、牺牲、逃逸、战争与和平，所有这一切，都与家有关。成千上万的人呼啸而过，杀声震天，血沃沙场，只是为了保卫家园。家是神圣不可侵犯的。这就像高高的槐树顶上一个鸟窝不可侵犯一样。我至今还记得小时候看到的一个情景：一只喜鹊窝被人捅掉在了地上，无数的喜鹊飞来，不住地俯冲，不住地叫唤，一只只都显出不顾一切的样子，对靠近鸟窝的人居然敢突然劈杀下来，让在场的人不能不感到震惊。
⑦家的意义是不可穷尽的。
⑧当我长大之后，儿时的建屋欲望却并没有消退——不仅没有消退，
随着年龄的增长，对人生感悟的不断加深，而变本加厉。只不过材料变了，不再是泥巴、树枝和野草，也不再是积木，而是文字。
⑨文字构建的屋子，是我的庇护所——精神上的庇护所。
⑩无论是幸福还是痛苦，我都需要文字。无论是抒发，还是安抚，文字永远是我无法离开的。特别是当我在这个世界里碰得头破血流时，我就更需要它——由它建成的屋，我的家。虽有时简直就是铩羽而归，但毕竟我有可归的地方——文字屋。而此时，我会发现，那个由钢筋水泥筑成的家，其实只能解决我的一部分问题而不能解决我全部的问题。
多少年过去了，写了不少文字，出了不少书，其实都是在建屋，这屋既是给我自己建的，也是——如果别人不介意、不嫌弃的话，也尽可以当成你自己的屋子。
我想，其他作家之所以亲近文字，和我对文字的理解大概是一样的。不一样的是，我是一个在水边长大的人，我的屋子是建在水边上的。
(文/曹文轩，有删改)
1．联系全文看，“文字屋”具体指什么？本文标题“水边的文字屋”有什么含义？(2分)
____________________________________________________________
答案：“文字屋”在文中是指作者用文字建造的精神家园，即自己创作的作品。“水边的文字屋”既点明作者生活在水乡，又说明作品描写的是自己熟悉的故乡生活，有独特的内容和鲜明的特色。
2．选文共写了哪几种屋子？分别表达了作者怎样的感情？(4分)
_____________________________________________________
答案：写了三种屋子，依次是：儿时在田野上用泥巴、树枝和野草盖的屋子；后来用积木搭建的屋子；成人后用文字创作的屋子，即作品。 借泥草屋抒发了对充满童真童趣的童年生活的怀念；借积木屋表达了内心的惊奇及创造的欢乐；借文字屋(即作品)表达了对写作的钟情与厚爱。
3．请结合上下文理解文中画横线句子的含义。(4分)
(1)文字构建的屋子，是我的庇护所——精神上的庇护所。
____________________________________________________________
(2)那个由钢筋水泥筑成的家，其实只能解决我的一部分问题而不能解决我全部的问题。
_________________________________________________________
答案：(1)“我”精心创作的作品，是“我”的精神家园，在这里，“我”可以尽情抒发“我”的幸福与痛苦，让受伤的心灵得到安慰。 (2)现实的“家”可以为“我”安身，解决温饱，使“我”疲惫的身体得到休息，但它不能安抚“我”心灵遭受的创伤，而作为精神家园的文字屋却可以让“我”的精神得到寄托，心灵得到慰藉。
4．第 段中，作者说“这屋既是给我自己建的”，又说“也是——如果别人不介意、不嫌弃的话，也尽可以当成你自己的屋子”，如何理解作者的这种说法？(4分)
_______________________________________________________
答案：“我”精心创作的作品是“我”的精神庇护所，“我”用它承载喜怒哀乐，抚慰心灵创伤，喜欢“我”作品的读者也可以从中获得情感的共鸣和精神上寄托。
5．本文在语言和结构上都具有显著特色，请就其中一个地方举例分析。(2分)
___________________________________________________________________________________________________________________________
答案：语言上：本文语言朴实亲切，细腻生动(举例略)。结构上：作者将三种屋子按时间先后依次来写，从有形的屋子写到无形的屋子，条理清晰，构思巧妙。
6．冰心的文字屋明丽典雅，晶莹剔透，闪耀着爱与美的光辉；沈从文的文字屋，古朴厚实，如诗如画，散发着浓郁的地方气息……虽然现在的你还没有建好自己的文字屋，但在亲近文字的过程中一定也有独特的感悟，请将你的感悟写出来与大家共享。(4分)
____________________________________________________________
答案：示例：我在写作中的感悟是：要学会观察生活，丰富见闻，珍惜个人的独特感受，真实地写自己想说的话，写自己对周围事物的认识与感想，做到内容具体、感情真实，这样才能写出好文章。
散文阅读（三）
（时间：50分钟 分值：40分）
一、(2011·江西)阅读下文，完成1～6题。(24分)
方寸田园
琦 君
一位文友自美归来,与朋友们畅叙离情以后,就悄悄地回到乡间自己经营的三间小屋中,读书译作,静静地度过农历新年。她可是真懂得众人皆忙我独闲的诀窍。难怪另一位文友羡慕地说：“真希望什么时候也有个田园可归。但又觉得自己仍不够那份淡泊，俗愿尚多，大概没有那种福分。”
玲珑的三间小屋隐藏在碧树果林之中，满眼的绿水青山，满耳的松风鸟语，整天里不必看时钟，散步累了就坐在瓜棚下看书，手倦抛书，
就可以睡一大半天。太阳、月亮、星星，轮流与你默默相对，这份隔绝尘寰的幽静，确实令人神往。但若没有朋友共处，会不会感到寂寞呢？且看小屋的主人，住不多久，就匆匆赶回十丈软红的台北市，一到就打电话找朋友再次的“畅叙离情”。可见田园的幽静，还是敌不过友情的温馨。古代的隐士，在空谷中闻足音则喜。因为“鸟语”终不及“人语”可以互通情愫。陶渊明先生尽管嚷着“息交绝游”，但他在“乐琴书”之外，仍然要“悦亲戚之情话”。他的理想国桃花源中人，一个个都要设酒杀鸡，款待洞外闯入的陌生人，也关心着洞外的人间岁月。我想那时代如果已有电话，陶先生一定会在北窗高卧，酒醒之时，拨个电话和山寺老僧聊上半天，或是给他念一首新作好的长诗，彼此讨论一番。因为“得句锦囊藏不住，四山风雨送人看”的人，怎么离得开朋友呢？
我认为山水使人理智清明，友情使人心灵温厚。名山胜迹，总愿与好友同游；美景良辰，亦望与好友同享。张心斋把朋友分成五类，他说：“上元须酌豪友，端午须酌丽友，七夕须酌韵友，中秋须酌淡友，重九须酌逸友。”他固然妙语如珠，亦见得前人有此清闲。而我们如能于百忙之中，挤出一点时间，约二三知友小酌，琅琅笑语，畅话平生，其乐并不亚于徜徉于青山绿水之间。辛弃疾不是说吗：“我见君来，顿觉吾庐溪山美哉。”溪山就是好友，好友胜似溪山。想起王安石与苏东坡在政见上是死对头，可是王安石罢官退隐金陵之后，东坡去探望他，王安石留他同住乡间。东坡答诗云：“劝我更谋三亩宅，从君已觉十年迟。”依旧是无限文章知己之感，可见友情是何等可贵。
人到了中年以后，心情由绚烂趋于平淡，本来都会倾向山水田园。可
是生为一个忙碌的现代人，既无时间寻幽探胜，更不可能遁迹深山，倒不如安之若素地在现实生活中追寻一些那位文友所谓的“俗愿”，亦未始不可以充实一下心灵。否则居魏阙而思江湖，心情反而不能平静。杜甫虽然讴歌“在山泉水清，出山泉水浊”，他自己并不甘心做个“天寒翠袖薄，日暮倚修竹”的佳人。因为他既有“致君尧舜上，再使风俗淳”的大愿，也有“但愿我与汝，终老不相离”的小愿。人若没有了愿，就没有了热诚，也失去了生活的情趣，恐怕连山水田园之乐，都不能体会了。
说起我们这些人的俗愿，也是非常容易满足的。比如说，逛逛书店，买到自己心爱的书；观摩书画展，领略一下名家笔下意境；听听音乐会、演讲会，扩展一下胸怀；抽空出去买一点鲜花或小摆饰给小屋添点生机绿意；甚至研究一下化妆术使自己容光焕发一番；以至学习一下烹调术使全
家大快朵颐，这些都不能说是奢侈的俗愿，倒可以说是极淡泊的雅愿，使自己活得健康，活得快乐。同时将快乐、健康与友人共享，如此则虽然身处都市之中，也不会感到都市的俗尘，令人生厌了。
最近在一位朋友家中小聚，他小小的客室壁间，挂着不同风格的书画；风雅的主人如数家珍似的为我们解说画法、笔意。他的书房里更有许多心爱的汉砚、青田石、陶器等等。闲来把玩，意兴无穷。最有趣的是书桌边一树枯藤，悬着一个葫芦。书架上一座老树丫杈，嵌着一块圆卵石。他将山中的盎然古意，移置几案之间，真是位懂得美化生活的雅人。
如此看来，我们暂时无田园可归时，不妨在方寸灵台之间，自辟一片田园。不但自己能徜徉其间，亦可以此境与朋友共享。那么，纵使“结庐在人境”，也可以“心远地自偏”了。
1．细心体会文章一二段，说说“自美归来”的文友为何“悄悄地回到乡间自己经营的三间小屋中”？又为何“住不多久”就匆匆赶回都市？(4分)
__________________________________________________________
答案：为享受归隐田园的乐趣。为求得友情的温馨。
2．文中多次提及的“俗愿”，实为作者追求的平凡而淡泊的生活，试用简洁语句归纳其具体所指。(3分)
____________________________________________________________
答案：逛书店、观摩书画展、听音乐会和演讲会、买鲜花或小摆饰、研究化妆术、学烹饪术。
3．文中画线句对朋友书桌上的摆设进行了具体描述，这在行文结构中有何作用？(3分)
____________________________________________________________
答案：面对朋友“将山中的盎然古意，移置几案之间”顿生感悟，自然而然地将“方寸田园”的立意在下文中凸显出来，呈现于读者之前。
4．这篇题为“方寸田园”的性灵散文写了多种田园，作者最推崇哪一种？从中可见她怎样的情感追求？(5分)
_________________________________________________________
答案：心灵田园(精神的田园)。平静、淡泊，追求心灵的充实、愉快，看重友情。
5．琦君的散文语言质朴自然，清新雅洁，灵活生动。试赏析下面的语句，体会其特色。(5分)
(1)整天里不必看时钟，散步累了就坐在瓜棚下看书，手倦抛书，就可以睡一大半天。
___________________________________________________________
(2)山水使人明智清明，友情使人心灵温厚。名山胜迹，总愿与好友同游；美景良辰，亦望与好友共享。
_______________________________________________________
答案：(1)语言自然流畅，通俗朴实，清新气息扑面而来。 (2)句式整齐(运用对偶的修辞手法)，语言典雅有韵味，读来朗朗上口。
6．有首儿歌唱道“我的心中有亩田，种桃种李种春风……”请结合原文，说说你将如何开辟并经营好自己的“田园”。(4分)
__________________________________________________
答案：示例：在喧嚣的闹市中，我也想开辟一片宁静的属于自己的“心灵田园”。读读书，下下棋，听听音乐，培养自己的一两点兴趣爱好，培养自己淡泊、恬静的心境，追求一份平凡而淡泊的生活。
二、(2011·杭州)阅读下面的文章，完成1～4题。(16分)
一棵小桃树
早晨起来，雨下得大了，一直下了一整天。我临窗坐下，看我的小桃树在风雨里哆嗦。纤纤的生灵儿，枝条已经慌乱，桃花一片一片地落了，大半陷在泥里，在黄水里打着旋儿。哦，我可怜的小桃树！
好多年前的秋天，我们还是孩子。奶奶从集市回来，带给我们一人一颗桃子，她说：“都吃下去吧，这是一颗‘仙桃’；含着桃核儿做一个梦，谁梦见桃花开了，就会幸福一生呢。”我们全都含了桃核爬上床去。我却无论如何不能安睡，就爬起来，将桃核儿埋在院子角落的土里，想让它在那里蓄着我的梦。
第二年春天的一个早晨，奶奶打扫院子，突然发现角落的地方，拱出
一个嫩绿儿，便叫道：“这是什么呀？”我才恍然记起了是它：它竟从土里长出来了！它长得很委屈，是弯了头，紧抱了身子的。第二天才舒开身来，瘦瘦儿的，黄黄儿的，似乎一碰，便立即会断了去。它长得很慢，一个春天，才长上二尺来高，样子也极委琐。但我却十分地高兴：它是我的，它是我的梦种儿长的。
也就在这年里，我到城里上学去了。学习呀，奋斗呀，一毕业就走上社会，要轰轰烈烈地干一番我的事业了。但是，我慢慢发现我的幼稚，我的天真了，人世原来有人世的大书，我却连第一行文字还读不懂呢。我渐渐地大了，脾性儿也一天一天地坏了，常常一个人坐着发呆，心境似乎是垂垂暮老了。这时候，真是祸不单行，奶奶也去世了。我连夜从城里回到老家去，看着满屋的混乱，想着奶奶往日的容颜，不觉眼泪流了下来，对
着灵堂哭了一场。天黑的时候，在窗下坐着，一抬头，却看见我的小桃树了：它竟然还在长着，弯弯的身子，努力撑着的枝条，已经有院墙高了。弟弟说：那桃树被猪拱折过一次，要不早就开花了。大家曾嫌它长的不是地方，又不好看，想砍掉它，奶奶却不同意，常常护着给它浇水。看着桃树，想起没能再见一面的奶奶，我深深懊丧对不起我的奶奶，对不起我的小桃树了。
如今，它虽然长得弱小，骨朵儿也不见繁，但一夜之间，花竟全开了呢。可开得太白了、太淡了，那瓣片儿单薄得似纸做的，没有肉的感觉，没有粉的感觉，像是患了重病的少女，苍白白的脸儿，又偏苦涩涩地笑着。我每每看着它，却发现从未有一只蜜蜂去恋过它，一只蝴蝶去飞过它。可怜的小桃树！
雨还在下着，花瓣儿纷纷零落去，片片付给风了，雨了！我心里喊着我奶奶。我的小桃树千百次地俯下身去，又千百次地挣扎起来，一树的桃花，一片，一片，湿得深重，像一只天鹅，眼睁睁地羽毛剥脱。然而，就在那俯地的刹那，我突然看见那树儿的顶端，高高的一枝儿上，竟然还保留着一个欲绽的花苞，嫩黄的，嫩红的，在风中摇着，抖着满身的雨水，几次要掉下来了，但它却没有掉下去，像风浪里航道上的指示灯，闪着时隐时现的嫩黄的光，嫩红的光。
我心里稍稍有了些安慰。啊，小桃树啊！我该怎么感激你，你到底还有一朵花呢，明日一早，你会开吗？你开得是灼灼的吗？我亲爱的，你那花是会开得美的，而且会孕出一个桃儿来的；我还叫你是我的梦的精灵儿，对吗？
1．第1段中说：“哦，我可怜的小桃树！”作者认为小桃树的“可怜”表现在哪几方面？请结合全文简要分析。(5分)
____________________________________________________
答案：写小桃树长得很委屈，样子很委琐，花儿单薄等来表现它的可怜；写小桃树被人鄙视，孤独寂寞来表现它的可怜；写小桃树遭受风雨等的摧残来表现它的可怜。
2．下列句子形象生动，富有表现力，请加以赏析。(3分)
①人世原来有人世的大书，我却连第一行文字还读不懂呢。
____________________________________________________
②但它却没有掉下去，像风浪里航道上的指示灯，闪着时隐时现的嫩黄的光，嫩红的光。
_________________________________________________________
答案：①将人世比作大书，自己对人世的认识比作连第一行文字还读不懂，表现了社会的错综复杂，自己的幼稚天真。 ②将花苞比作风浪里航道上的指示灯，闪着光，表现了小桃树顽强的生命力，同时也给予作者希望和信念。
3．文章多处写到“奶奶”，其作用是什么？(4分)
__________________________________________________________________________________________________________________________
答案：一是突出了小桃树与奶奶的密切关系：奶奶买来桃子“我”才种下桃树，奶奶打扫卫生才发现桃树，有奶奶的保护才留存桃树。二是奶奶是作者感恩的对象，表达了作者对奶奶的感激、思念之情。
4．作者对人生有着怎样的深切感悟？请结合文意简要回答。(4分)
__________________________________________________________________________________________________________________________
答案：面对挫折和磨难，只要不屈不挠，定能创造出美好的未来。(共54张PPT)
说明文阅读（一）
（时间：50分钟 分值：30分）
一、(2011·长沙)说明文阅读。(10分)
塑料瓶装水真的“干净”吗？
阿 碧
①出门在外，口渴的时候我们都习惯买一瓶水喝，塑料瓶装水给我们的印象是干净方便，尤其是高档瓶装水都会标榜自己“出身清白”，“从未受到过人类污染”。例如，“王岛云雨”产自澳大利亚塔斯马尼亚岛，那里号称拥有世界上“最干净的空气”，雨水自然清洁无比；“公元前1万年”产自号称“地球上最古老的水源”——加拿大卑诗省沿岸的冰川，水质更是纯正无比。然而，科学家指出，塑料瓶装水也有可能“不干净”。
②英国化学研究人员威廉·肖迪克表示，装饮用水的塑料瓶的生产过程就有污染隐患，因为在制造瓶子的过程中，会使用含有锑元素的化合物作催化剂，随着塑料瓶的成型，锑元素也进入了塑料中。塑料瓶可能会持续向瓶中的水溶解重金属元素锑，这种元素长期积聚在体内可能危害健康。威廉·肖迪克对15种热销的瓶装水进行化学检验，结果发现天然地下水中的锑含量是万亿分之一，而刚出厂的瓶装水的锑含量平均为万亿分之一百六十。时间越长，塑料瓶中的锑元素在水中的溶解量越大，这个过程就像泡茶一样。出厂3个月后，瓶装水中的锑元素的含量竟然增加了一倍。然而，现在市场上大多数瓶装水包装上注明的保质期大多是24个月。另外，温度越高，锑元素在水中的溶解量越大，而人们对瓶装水需求量较大的季节是温度高的夏天。肖迪克表示，虽然摄入极少量的锑元素不会导致人生病，但是大量摄入则会诱发呕吐，甚至可能致命。
③美国哈佛大学的研究人员米歇尔等人发现，不少塑料瓶在加工过程中会加入名为双酚A(BPA)的化学物质。这种化学物质与出生缺陷发育问题以及心脏病和糖尿病患病风险高有关联。专家对它可能对人体健康造成的影响表示担忧，而一些国家已将该物质正式列为有毒物质。
④此外，荷兰研究者发现，瓶装矿泉水经常被细菌和真菌污染，污染的瓶装矿泉水对健康个体致病的危险可能有限，但对于免疫功能低下的病人和婴儿，则有更高的感染危险。
⑤英国“水与环境管理协会”的执行主席尼克·里夫斯还表示，瓶装水对环境的污染也不容忽视。全世界每年用于制造塑料瓶的塑料为270万吨，这些塑料的原料大多是从石油中提取的，仅在美国，制造这些塑料就要消耗150万桶石油，这些石油可以供10万辆汽车使用一年。86%的塑料水
瓶最后都变成了垃圾，需要400年至1000年才能降解。这些塑料垃圾在燃烧时会产生有毒气体和含有重金属的灰烬。
(摘自2011年5月《知识就是力量》，有删改)
1．下列说法不符合原文意思的一项是( )(3分)
A．随着温度增高，时间增加，塑料瓶中的锑元素在水中的溶解量会越大。
B．重金属元素锑一旦被人体摄入，就会诱发呕吐，甚至可能致命。
C．全世界每年用于制造塑料瓶的塑料为270万吨，这些塑料的原料大多是从石油中提取的。
D．专家认为，在塑料瓶加工过程中所加入的名为双酚A(BPA)的化学物质可能对人体健康造成影响。
解析：B项中提到“锑一旦被人体摄入，就会诱发呕吐，甚至可能致命”，而原文指的是在“大量摄入”的情况下。
答案：B
2．对第②段画线句子运用的说明方法判断正确的一项是( )(3分)
A．作比较 打比方 列数字
B．作比较 举例子 打比方
C．列数字 打比方 下定义
D．列数字 分类别 打比方
解析：从画线句子中的第一句就可以看出使用“列数字、作比较”两种说明方法，“这个过程就像泡茶一样”使用了打比方的说明方法。
答案：A
3．请结合上文和下面的链接材料回答问题。(4分)
【链接材料】塑料从20世纪60年代开始风行，在很长一段时间内，人们都用塑料袋或者塑料瓶来装运各种物质。但是，很多塑料含有污染性的化学物质，而且，一般来说，一个塑料袋或者塑料瓶需要几十甚至几百年的时间才能够降解。此外，80%的塑料袋或塑料瓶是无法回收的。所以，限制塑料的使用成了人们一个共同的认识，我国也推行了“限塑令”。
(1)为什么说塑料瓶装水可能“不干净”？(2分)
__________________________________________________________
(2)我国为什么要推行“限塑令”？(2分)
___________________________________________________________
答案：(1)示例一：塑料瓶可能会持续向瓶中的水溶解可能危害健康的重金属元素锑；塑料瓶在加工过程中会加入一种可能对人体健康造成影响的名为双酚A(BPA)的化学物质；瓶装矿泉水经常被细菌和真菌污染。示例二：塑料瓶中的塑料可能含有污染性的化学物质；瓶装矿泉水经常被细菌和真菌污染。 (2)因为：①制造塑料的原料要消耗大量石油；②80%以上的塑料袋或塑料瓶是无法回收的；③塑料袋或者塑料瓶需要几十年甚至几百年的时间才能降解；④很多塑料含有污染性的化学物质。
那些生长于其中的水草繁杂而茂盛。春来夏往，秋隐冬藏，植物生活于湖泊，总会有生有死，有死有生。那些腐烂的残体日积月累，最终多默默地、叠加式地沉积于湖底，经由水涨水落的浸泡，经由日月轮转的沧桑，终成泥炭，于是，湖底慢慢抬升，湿地也就逐渐形成了。
④湿地调节着地球的水循环。那些河边的森林、湖边的漫滩，一直在进行地下水与地表水的交换。洪涝之时，湿地总能够缓冲、储蓄和吸收洪水；倘遇干旱季节，又能够将水分“解放”出来。湿地上的植被摇荡起伏，减轻或减缓了水体对海岸线、河湾及湖岸的侵蚀。
⑤湿地被科学家誉为地球之“肾”。自然界生物链的完整、优化，离不开湿地。湿地既吸收营养物质，又促进地球的新陈代谢，是“天然的过
也有表现湖月照影，流泉叮咚的乐曲，然而，谁又能说其着力表现的只是湿地呢？
⑨令人忧虑的是，随着人口不断增长和人类中心主义的膨胀，湿地的现状不容乐观，湿地面积减少已成为世界各国的普遍现象。就我国来说，从科学家们绘制的湿地分布遥感图即可看出，中国的湿地总面积l0年间已减少了5万多平方公里。由于人类盲目围垦和过度开发，天然湿地面积不断消减，功能不断下降，造成湿地生物多样性衰退，威胁着自然生态系统的平衡；同时，还造成湿地降解污染能力的下降，导致水质不断恶化，许多河流因被污染失去了饮用的功能。比如，目前我国大型河流61%的河段已被污染，不可饮用。另外，又致使其缓冲、储蓄和吸收洪水的能力下降，直接给调蓄防洪带来极大的隐患。近年来，我国南方地区洪涝灾害频繁
发生，不能不说与湿地面积的锐减有着一定的关系。不讲“土地伦理”(【美】利奥波德：《土地伦理》)成了自蒸汽机诞生以来世界性的不可逆转的黑色潮流，湿地的命运岌岌可危……
⑩保护湿地已经成了人类刻不容缓的行动。国际《湿地公约》的诞生，引起了人类对保护湿地的高度重视，目前我国已经加入了缔约国的行列。迄今为止，《湿地公约》缔约国已逾百个，每年2月2日“世界湿地日”都会有一个宣传主题。可以说，保护湿地目前业已成为人们的共识。相信随着人类对湿地保护的认识不断深化，湿地的命运定然会出现转机。
(本文有删改)
1．本文是一篇科学小品，文章以湿地为说明对象，首先介绍了什么是湿地，其次介绍了______________，再次介绍了________________，另外还介绍了__________________，最后则介绍了湿地的前景。(3分)
答案：湿地的形成 湿地的作用(功能) 人类对湿地的漠视及破坏
2．文章开头部分指出“湿地是地球上具有多种独特功能的生态系统”。请根据具体内容说说“湿地的多种独特功能”体现在哪几个方面？(4分)
____________________________________________________
答案：调节地球的水循环；是“天然的过滤器”(或“是地球之‘肾’”)；是生命的家园。
3．文中第⑨段画直线的句子主要运用________、________的说明方法。运用这些说明方法的作用是：________________________(3分)
答案：举例子 列数字 用事实和数字具体准确地写出了我国近年来湿地面积锐减，说明了湿地面积减少已成为世界各国的普遍现象。
4．阅读文章第⑨段文字，请用简洁的语言概括湿地不断消减、功能不断下降所造成的严重后果。(4分)
___________________________________________________________
答案：威胁生态平衡；导致水质恶化；给调蓄防洪带来隐患。
5．说明文语言有“平实说明”与“生动说明”之分。请分析文章第①、第⑥两段画曲线的文字，其中，属于“平实说明”的是第________段文字，其说明效果是__________________________；属于“生动说明”的是第________段文字，其说明效果是___________________________(6分)
答案：① 运用平实的语言，对湿地进行了客观、准确地说明，不加修饰，简洁明了，易于被读者理解 ⑥ 借助形象化的语言，对生活在湿地上的动植物繁衍生息的情景进行了形象生动的描述，增强了文章的感染力与表现力，引发读者的阅读兴趣。
说明文阅读（二）
（时间：50分钟 分值：45分）
一、(2011·成都)阅读下面的说明文，完成1～4题。(16分)
城市绿墙
宋淑运
①中国与外国最大的不同就是围墙。迈出国门，浏览包括某些发展中国家在内的世界各国的城市，哪里都看不到像中国一样的围墙。在国外，一些城市所谓的“围墙”更多的是生机盎然的“绿色围墙”。所谓“绿色围墙”，就是利用植物代替砖、石或钢筋水泥“砌墙”。
②世界上最具特色的城市绿色围墙建筑，首推巴西的“植物墙”。在
巴西，绿色围墙是用空心砖砌成的，砖上附有树胶和肥料，再种上草籽，小草便从里面长出来，绿满墙面。这种植物墙，不仅具有审美价值，而且可以减少噪声和空气污染。在巴西首都巴西利亚，人均绿地近百平方米，雄踞世界第一。巴西利亚是1960年才建立起来的新首都，几乎毫无历史价值可言，1987年却被联合国定为“人类文化遗产”，这除了构思奇巧的三权广场、布局新颖的城市风格外，还因为该城突出绿化，人与环境和谐共存，成了现代化新城的典范。
③澳大利亚1927年建都堪培拉时，明确规定公私建筑都不许构筑非植物墙。今日堪培拉除了总理府保留一道围墙外，整座城市不见第二道围墙。机关团体为了掩蔽办公场所，便以参天的合欢树、桉树等筑起一道道绿色围墙。各国使馆都引进本国特有花木，精心编织绿色篱墙，让路人感觉
如在游览各国植物园。
④走进新加坡，只见树木葱茏、芳草如茵，根本找不到围墙样的建筑。这个64l平方千米的袖珍国家，300万国民就生活在大大小小的花园中。新加坡法律规定，有花园的住宅不允许筑围墙，让花木供路人欣赏，可予减缴房地产税；住宅楼须距马路15米以上，绿地应占65%，建筑面积占35%。为此，新加坡人只建绿篱不建围墙，从1971年开始大种其树，大铺草坪，连天桥、候车棚、电线杆都攀上藤蔓，使城市环抱在绿色之中。
⑤非洲尼日利亚首都拉各斯因人口爆满，1979年决定迁都到内陆的阿布贾，迁都伊始，政府就颁布取缔围墙令。今日的阿布贾砖石围墙绝迹，绿树成荫，视野开阔，到处是万紫千红的花草、树墙、藤萝墙。
⑥中国筑围墙已有几千年历史,中国围墙更在于它安全,分界的功能。
今天，面对开放的世界，我们只有冲破围墙重地，以绿墙代替砖墙，才能与世界城市建设发展的主流趋势相符合。
(节选自《环球城市风行绿墙》，有删改)
1．从全文看，“绿色围墙”的主要功能是什么？请用两个词概括回答。(4分)
__________________________________________________
答案：美化 环保
2．文章第③段画线处采用了什么说明方法？在本段有什么作用？(4分)
______________________________________________________
答案：举例子。真实、具体地说明了澳大利亚首都堪培拉在城市建设中修筑绿色围墙的实施情况，增强了文章的说服力。
3．文章第④段“新加坡人只建绿篱不建围墙”一句中的“只”具有怎样的说明效果？(3分)
____________________________________________________________
答案：“只”起限制范围的作用，在句中强调了新加坡人对城市环境绿化已达成共识。
4．你认为这篇文章对给我们城市绿化建设最有借鉴意义的一点是什么？请结合成都建设世界现代田园城市的实际，简要谈谈自己的看法。(5分)
____________________________________________________________
答案：示例：①城市绿化建设应该纳入政府行为的范畴；②只有让普通大众都具有了城市绿化的意识，才可能真正实现城市的绿化；③只有从环保的角度思考城市建设，才能真正实现人与环境的和谐相处；④建筑城市绿墙是世界城市建设的主流趋势。
二、(2011·聊城)阅读下面的文字，完成1～4题。(17分)
神奇的人体“天网”
①前不久，德国科学家在观察人体免疫系统对付细菌的过程中意外发现，在那些被人体灭菌勇士白细胞杀死的细菌周围，经常会看到一些丝状体物质。起初，他们以为这是显微镜的镜片不干净导致的观察错觉。但后来他们发现，这些丝状物总是在细菌进入人体后，很快就出现在细菌周围。它们相互缠绕，构成了网。这些网就像蜘蛛网那样，能够迅速把细菌横七竖八地粘在上面，从而将细菌擒拿。随后，这些网就密切配合人体白细胞里的其他物质，把被擒拿的细菌毒杀或者吞吃掉。
②更为奇特的是，这种由丝状体物质构成的网还能对人体内健康的细胞起到保护作用。实验发现，在对付病毒的战斗中，有一种细胞分泌出来的蛋白酶在同细菌作战的时候，有时候会伤及无辜，给人体健康细胞造成伤害。为了避免或减少这种伤害事件的发生，这个网凭借自身的粘性，主动把这些蛋白酶集中到病菌密集的局部地方，帮助它们认准来犯之敌，同时避免误伤健康细胞。
③最让人感动的是，这些由丝状体物质编成的网，在发挥完杀敌和护体作用后；就自行化解，神秘地消失了。
④那么，人体内的“天网”是谁抛出的？它是由什么物质编织的？
⑤科学家对中性粒细胞已经了解得比较透彻了，知道它们是人体白细胞中的主力成员:正常人每立方毫米的血液大约有白细胞5000～10000个，
这其中，中性粒细胞就占了55%～70%。他们也知道，中性粒细胞具有追踪病菌和吞噬、毒杀细菌的能力，是人体内抵御病毒最出色的勇士。但中性粒细胞究竟与“天网”有没有关系，还是个未知数。
⑥在电子显微镜下，德国科学家对一群中性粒细胞进行了追踪观察，结果发现，中性粒细胞在有细菌的环境里，会马上被唤醒并向细菌围拢。当它们靠近细菌后，先前没有出现的“天网”不久便悄然出现了。但在没有细菌出现的环境里，则只有中性粒细胞在自由活动，唯独不见“天网”的踪影。那么，“天网”究竟是中性粒细胞抛出的呢，还是细菌抛出的呢？“天网”到底是由什么物质编织的呢？
⑦德国科学家通过细致观察和辨认，最后揭开了谜底。原来，白细胞里的中性粒细胞在发现细菌入侵的敌情后,会马上奔赴疆场,与细菌拼杀。
这些投入到疆场的中性粒细胞注定要成为烈士，因为它们就像是过河的小卒，从不知道退路在哪里，而且它们的寿命只有几个小时。这些投入疆场的勇士，在与细菌拼杀到筋疲力尽的时候，便自行“剖腹”解体，从体内抛出丝状体物质。众多勇士的丝状体物质缠绕在一起，就构成了细菌难逃的“天网”。让人惊讶的是，构成“天网”的丝状体物质，恰恰就是隐藏在中性粒细胞内部的DNA!
⑧DNA竟然会在危急时刻挺身而出，织“网”杀敌——这可是长久以来有关DNA的从未有过的重大发现！
⑨人体内由DNA编织的“天网”被发现后，这种奇特现象立即触发了许多医学家的联想和灵感。他们发现，过去许多非常难解的医学迷案，现在看来可能与人体“天网”有关。
1．读①②段，概括什么是人体“天网”？人体“天网”的作用如何？(4分)
___________________________________________________
答案：在人体内细菌周围，由一些丝状物质互相缠绕而构成的“网”，叫人体“天网”，它能擒拿细菌并将细菌毒杀或吞吃掉，对人体内健康细胞起架护作用。
2．人体“天网”是怎样形成的？(3分)
_______________________________________________________
答案：人体内中性粒细胞在与细菌拼杀到筋疲力尽时，自行“剖腹”解体，从体内抛出的丝状物质——DNA缠绕在一起，便构成了细菌难逃的人体“天网”。
3．第⑤段中，“比较”“大约”“勇士”各自的作用如何？(6分)
___________________________________________________________
答案：“比较”，准确地说明了科学家对中性粒细胞了解的程度。“大约”，准确地说明了正常人每立方毫米的血液中白细胞大致的个数。“勇士”，生动形象地写出了中性粒细胞在人体内抵御病菌过程中，发挥的追踪病菌，吞噬、毒杀病菌的作用。
4．人体“天网”有哪些“神奇”之处？(4分)
_____________________________________________________
答案：人体“天网”总在细菌进入人体后迅速出现在细菌周围；它能擒拿、毒杀、吞吃细菌；它对人体内健康细胞起保护作用；它杀敌护体后神秘消失；它的丝状物质是中性粒细胞内部的DNA。
三、(2011·宁波)阅读下文，完成文后的问题。(12分)
“绿色”浅层地温能
①你听说过“浅层地温能”吗？它是蕴藏在地表以下一定深度(一般小于200米)范围内岩土体、地下水和地表水中，一般低于25℃的热能。浅层地温能的来源以太阳辐射为主，还有一小部分来自地心热量。
②我们的地球可以称得上是一个巨大的热库，它的资源量非常丰富，其内部的总热能约为地球储存的全部煤炭所蕴含能量的1.7亿倍，具有经济价值的浅层地温能大约是现在全球能源消耗总量的45万倍。据专家测算，我国地处北纬30°～42°的许多城市，地下近百米深度内，土壤中每年可采集的浅层地温能能量是目前国内发电装机容量的3750倍，地下水中每年可采集的浅层地温能能量也有2亿千瓦。
③浅层地温能是一种清洁无污染的能源。这种能源的开发利用只需消耗少量的电能，就可以提取大量的能量，也不向大气排放二氧化碳等气体，对外界环境影响极小。由于浅层地温能资源无处不在，人们可以就近利用，就地取(排)热，为建筑物供暖或制冷，而地下水的水质、水量不发生任何变化。与传统能源相比，可节省大量运输、传输和存放成本。
④可见，浅层地温能具有众多的优点，开发利用浅层地温能已是社会发展的必然趋势。现在的问题是，我们该如何利用这种比人类体温还要低很多的能源呢？科技人员采用了“热泵”原理。“热泵”和“水泵”类似。大家熟悉“水泵”吧，它是一种利用管道将水从低位抽到高位的机械，只不过“热泵”传递的是热能。我们居住的室内环境和地层土壤中的温度一般情况下具有一定的温差。冬季时，我们利用热泵可以把地下的热能“
抽”出来,供给室内采暖；夏季时,再把室内的热能“取”出来，排放到地下储存起来。这样，可以通过自然和人工等补给方式，保持地温能量的动态平衡，使浅层地温能得以长期循环利用。无论是冬季还是夏季，水都是传递热能的载体，被加热后以便用来储存热量。由于电流只是用来传热，而不是用来产生热，因此热泵只需消耗较少的能量便可以提供较多的能量，通常情况下热泵每消耗1000瓦的能量，就可以得到4000瓦以上的能量。
⑤浅层地温能在过去一直被人们忽视，但随着地球能源的大量消耗，能源危机日渐凸现，浅层地温能的开发利用将会越来越受到国际社会的重视。
(根据《百科知识》等有关资料综合编写而成)
1．从文章内容看，“浅层地温能”有哪几方面的优点？请简要列举。(3分)
____________________________________________________________
答案：①资源量丰富。②可就近利用，成本低。③清洁无污染。④可循环利用
2．下列说法中不符合文意的一项是( )(2分)
A．浅层地温能的主要来源是太阳辐射。
B．地球内部的总热能约为地球储存的全部煤炭所蕴含能量的1.7亿倍。
C．我们居住的室内环境和地层土壤中的温度通常情况下具有一定的温差。
D．热泵每消耗1000瓦的能量，就可以得到4000瓦的能量。
解析：原文语句为“通常情况下热泵每消耗1 000瓦的能量，就可以得到4000瓦以上的能量”，选项中缺少“通常情况下”“以上”，意思发生改变。
答案：D
3．文中第④段介绍“热泵”时为什么要从“水泵”说起？(3分)
____________________________________________________________
答案：以人们熟悉的事物通俗易懂地说明“热泵”的工作原理。
4．阅读下面材料，结合文章内容，解决问题。(4分)
材料：据报道，上海世博会的世博轴安装的空调系统与众不同，它在世博轴桩基下面埋藏了700千米长的塑料管道。这些管道是“热泵”的一部分。
问题：世博轴安装的空调系统是如何利用浅层地温能的？
___________________________________________________________
答案：①世博轴桩基下面埋藏的管道是“热泵”的一部分；②使用“热泵”传递浅层地温能，实现冬暖夏凉的效果；③通过管道中的水传递热能，储存热量。
说明文阅读（三）
（时间：50分钟 分值：45分）
一、(2011·重庆)阅读下面的文章，完成1～5题。(19分)
揭开害羞之谜
李君印
①当绝大多数人都和谐地融于社会交往中时，害羞者似乎就成了异类。研究表明，大概有10%的幼儿“生来害羞”。这些儿童在与不熟悉的人或环境接触时，显得不同寻常的谨慎和缄默。
②人们一般认为，害羞就是一个人性格内向造成的。但是科学家通过行为研究、大脑扫描甚至是基因测试，逐渐了解到，害羞是一种复杂的状态。
③为了寻找害羞的原因，心理学家招募了一批小学生。让小学生们先回答调查问卷，然后根据他们的害羞程度分了小组。之后，又向孩子们展示了一系列的图画，上面画的是表示高兴、生气和没有任何表情的脸，要求小学生识别这些脸。结果显示，害羞程度高的小学生，一直不能顺利地解读表示生气的脸。
④当研究者用脑电图扫描的方式记录小学生的大脑活动时，他们又发现在那些羞怯指数较高的孩子的大脑中，掌管人情世故的皮层活动能力较弱，而负责焦虑及警惕情绪的扁桃体部分则颇为活跃。所以，在参加社交活动时，一般的孩子能根据别人的面部表情变化做出相应的反馈；而那些害羞的孩子很可能不懂其他人的面部表情，无法做出相应的反馈，当他们面对难以辨识的表情时，就会变得很警惕，表现出来的就是害羞。
⑤害羞孩子的大脑是如何被塑造成这样的呢？心理学家接着收集了这些小学生们的唾液样本，对其进行DNA分析，结果发现，害羞的孩子的基因中与大脑化学物质5－羟色胺有关的基因有一两个比别人更短，使得他们大脑内5－羟色胺浓度过低，导致他们交往不畅，最终产生一系列精神和心理上的问题，比如焦虑，惊恐，最严重的就是抑郁情绪，而这样的人通常比较害羞。因此，由于基因的差别，有些人生来就害羞。
⑥心理学家曾对一批具有羞怯性格倾向的2岁儿童进行了长达20年的跟踪研究，他们发现，那些最初有羞怯倾向的人，虽然有2/3的人长大后仍是这种性格，但仍有1/3的人通过努力克服了这种害羞性格，变得开朗起来。也就是说，________
⑦人们通常认为，害羞会影响与人沟通、交往的能力，害羞更容易患
上焦虑症、抑郁症。但是心理学家发现，害羞的小孩，更能强烈地体验积极的情绪，比如成就感，这能帮助他们走向成功。另外，由于害羞的孩子交往空间相对狭小，他们会将注意力集中在一件事上。同时，他们涉及暴力犯罪或团伙犯罪的几率也更低。
(选自《百科新说》2010年第11期，有删节)
1．请根据文中探究害羞原因的过程，在下面横线上填写恰当的内容。(3分)
(1)大脑扫描：掌管人情世故的大脑皮层活动较弱，负责焦虑及警惕情绪的扁桃体活跃→________→警惕→害羞
(2)基因分析：基因差异→________→焦虑、惊恐、抑郁→害羞
答案：(1)难以对别人的面部表情做出相应的反馈 (5)5—羟色胺浓度过低
2.填写在第⑥段横线上的句子,下列选项最恰当的一项是( )(3分)
A.有害羞基因的人，一部分在成长的过程中，害羞的性格自然就会发生改变。
B.有害羞基因的人，一部分依靠后天的努力，是能改变羞怯性格的。
C.有害羞基因的人,少数虽然年龄增大,但害羞的性格不会发生改变。
D.有害羞基因的人，多数能克服害羞倾向，长大之后变得开朗起来。
解析：回答这个问题要抓住第⑥段中的关键语句“那些最初有羞怯倾向的人，虽然有2/3的人长大后仍是这种性格，但仍有1/3的人通过努力克服了这种害羞性格，变得开朗起来”来甄别四个选项中的正确答案。
答案：B
3．请从语言的准确性角度，分析下列句子中加点词语的作用。(4分)
(1)结果发现，害羞的孩子的基因中与大脑化学物质5－羟色胺有关的基因有一两个比别人更短。
____________________________________________________________
(2)由于害羞的孩子交往空间相对狭小，他们会将注意力集中在一件事上。
__________________________________________________________
答案：(1)用约数说明与大脑化学物质5—羟色胺有关的基因比别人短的情况，有差异，且数量少，符合事实，更显准确性。 (2)“相对”含有比较意味，准确说明了害羞者的交往空间只是比正常孩子狭小而已。
4．指出第④段中画线句子的说明方法及其作用。(4分)
说明方法：_________________________________________________
作用：________________________________________________
答案：作比较 突出害羞者难以辨识别人面部表情而导致害羞的特点。
5．第①段中写到：“害羞者似乎就成了异类。”他们真的是异类吗？为什么？请根据文章内容谈谈你的看法。(5分)
____________________________________________________________
答案：不是。害羞有先天原因的，不是他们的错；害羞也是可以改变的；害羞者有自己的优势。(任意答出两点即可)
二、(2011·义乌)阅读下文，完成文后各题。(15分)
我们身边的辐射
①最近一段时间，因受日本9.0级大地震影响，福岛核电站的放射性物质泄漏到人类赖以生存的自然环境中。一时间“谈核辐射而色变”，辐射也就顺理成章地成了人们当下最为关心的话题。
②辐射对人体的危害与放射线照射的强度、时间和照射的人体部位有关。辐射是无色、无味、无声，看不见和摸不着的，但可用仪器来探测和度量。度量辐射剂量的单位是西弗(Sv)，1西弗(Sv)＝1000毫西弗(mSv)＝1000000微西弗(μSv)。放射线不同剂量照射对人体的影响不同，下表列出了放射线不同强度照射对人体的影响：
③从上面列出的数据可见，小于100毫西弗的放射线辐射对人体是没有危害的。实际上，人类是生活在放射环境中的，人类的生活一时一刻也没有离开过放射线。人所受的放射线包括天然放射线和人工放射线。天然放射线主要来自三个方面：宇宙射线、地面和建筑物中的放射线、人体内部的放射性。宇宙、自然界能产生放射性的物质不少，例如，太阳光等宇宙射线，人体内的钾－40，岩石、土壤和水中都存在放射性物质。此外，日常生活中使用手机、看电视、坐飞机、抽烟也会产生放射线。具体说，
照射剂量
(单位：毫西弗) 对人体的影响
小于100 对人体没有危害
100～500 没有疾病感觉，但可引起白细胞数量减少，患癌症的可能性为1/130
600～1000 出现各种辐射疾病
2000～4500 掉头发，血液发生严重病变，一些人在2至6周内死亡
人们摄入的空气、食物、水中的辐射照射剂量每年约为0.25毫西弗，戴夜光表每年有0.02毫西弗，乘飞机旅行2000千米约0.01毫西弗，每天抽20支烟每年的辐射照射剂量为0.5毫西弗～1毫西弗。
④日本的核辐射让人惊慌，而平时就在我们身边的一些辐射源却很容易被忽视。实际上，在生活中也有放射性物质能通过多种途径进入人体，造成对机体的慢性损害。例如，含有一些放射性物质的建筑材料造成居室内放射性污染加重，有少量放射性物质的燃煤造成空气污染，佩带含有放射性物质的异常光彩夺目的或廉价合成的首饰制品对人体也有严重的损害。在日常生活中，医疗辐射的危害是最大的。任何方式的X线检查都是有损受检者健康的，受检者都要承受不同程度辐射致癌的风险，接受的剂量越大,受辐射致癌的风险越高。在生活中,很多人觉得CT等检查是无害的，
可以随便做，往往半年甚至3个月就做一次。事实上，这些检查可能给病人带来永久性的伤害。CT等检查是利用X射线能穿透人体组织的原理进行检查的，而X射线也是核辐射的一种。有统计数据指出，做一次心脏冠状动脉CT检查，放射线量相当于拍了几百次X线胸片。根据国际辐射防护委员会的研究结果估算，以一个1000万左右人口的城市为例，每年大约会有350人可能因照射X线诱发癌症、白血病或其他遗传性疾病。
(选自《百科知识》2011年第4期，有改动)
1．放射线不同剂量照射对人体的影响不同。当照射剂量是2000毫西弗～4500毫西弗(mSv)时，人体会受到怎样的影响？(3分)
______________________________________________________
答案：掉头发，血液发生严重病变，一些人在2至6周内死亡。
2．“天然放射线主要来自三个方面:宇宙射线、地面和建筑物中的放射线、人体内部的放射性”一句中“主要”一词能否删去 为什么？(4分)
__________________________________________________________
答案：不能删除。“主要”一词表明天然放射线大部分来自宇宙射线、地面和建筑物中的放射线、人体内部的放射性三个方面，但不排除来自于别的方面的。若删去,说明天然放射线只来自这三个方面,与事实不符。
3．请你从说明方法的角度分析第④段中画线句子的作用。(4分)
_________________________________________________________
答案：画线句运用举例子、列数字、作比较的说明方法，具体说明CT检查给人带来伤害，甚至可能是永久性伤害。
4．读了本文后，你在日常生活中会采取哪些措施来防止辐射对人体的危害？(至少写出四种)(4分)
_____________________________________________________
答案：不佩戴异常光彩夺目的或廉价合成的首饰制品，房屋装修后不马上入住，不在燃煤污染严重的地方停留，劝诫吸烟者戒烟，不随便做CT检查，少看电视，少用电脑。
三、(2011·黄冈)阅读下面选段，完成后面题目。(6分)
食品添加剂之“瘦肉精”
“瘦肉精”是个什么东西？学名叫β— 肾上腺能受体激动剂类化合物，包括盐酸克伦特罗、莱克多巴胺、沙丁胺醇等十几种物质。很多这类化合物都是人用药，治哮喘病的，临床上广泛使用。
上世纪80年代初，美国学者发现动物喂盐酸克伦特罗，可提高瘦肉率和饲料转化率，经济效益好。后来，美国又研究出毒性小、代谢快的替代品——莱克多巴胺，只要严格掌握剂量、执行停药期规定，几乎不会在动物体内残留。美国、加拿大、墨西哥等20多个国家先后批准将莱克多巴胺用于猪、牛、羊等动物养殖。不过，各国也制定了严格的残留限量。
上世纪90年代初，“瘦肉精”引入我国。但后来发现，不当使用“瘦肉精”，残留超标，危害人体健康，特别是盐酸克伦特罗容易引起中毒，会产生头晕、心悸、肌肉震颤、呼吸急促。我国随即对“瘦肉精”说“不”。2002年，农业部会同卫生部、国家药监局联合发布瘦肉精禁用目录，包括盐酸克伦特罗、莱克多巴胺等7种物质。最高人民法院和最高人民检察院明确了非法生产、销售、使用瘦肉精的量刑依据。
饲喂瘦肉精的猪，瘦肉多，颜色红，卖相好。一些屠宰场和猪贩子高价收购，养殖户使用很简便，抓把药面搅进饲料里就得。而且，还有深厚的背景原因：一是生产经营高度分散，目前全国有生猪养殖场户6000多万个，其中年出栏500头以上的只占约30%，大部分是小猪场、散户养，监管难度大，违法成本低。二是长期以来我国农业的首要任务是保障农产品数
量安全，农业基础设施、产业体系和技术体系大多围绕增产建立，而质量安全保障体系建设明显滞后。
瘦肉精的引入、应用到禁止，本身就折射出我国农业发展转型升级的轨迹。再比如农药兽药残留问题、植物生长调节剂问题，这都是温饱有余之后遇到的新矛盾。
(摘自《人民日报》2011年5月26日，有改动)
1．本文的说明对象是什么？试用简洁的语言概括本文的说明内容。(3分)
________________________________________________________
答案：“瘦肉精”。示例：本文先说明什么是“瘦肉精”，再说明“瘦肉精”的发现、引入、使用与禁止。
2．任意列举文中所运用的一种说明方法，并指出其在文中的作用。(3分)
___________________________________________________________
答案：示例一：列数据。如：“目前全国有生猪养殖场户6 000多万个，其中年出栏500头以上的只占约30%，大部分是小猪场、散户养，监管难度大，违法成本低。”具体准确地说明了生产经营高度分散。 示例二：作诠释。如：“‘瘦肉精’是个什么东西？学名叫β—肾上腺能受体激动剂类化合物，包括盐酸克伦特罗、莱克多巴胺、沙丁胺醇等十几种物质。”具体准确地解释了“瘦肉精”所包含的物质。(共54张PPT)
议论文阅读（一）
（时间：50分钟 分值:45分）
一、(2011·芜湖)阅读下面的文字，完成1～5题。(16分)
输不丢人，怕才丢人
①电影《梅兰芳》中有个十三燕，是个曾名重一时的“伶界大王”。后来，梅兰芳迅速崛起，大有取而代之之势，他与梅兰芳唱对台戏时落于下风。眼见败势已成，他却没有选择逃避。即使面对空旷的戏台，他仍然一丝不苟地坚持唱完了最后一场，并且在临死前留下那句掷地有声的话语：“输不丢人，怕才丢人。”所以，尽管十三燕是个失败的人物，但却是令人敬佩的，因为他道出了一个做人的基本道理，而且自己就是实践这一道理的榜样。
②大千世界，我们不论干什么，只要与人对阵，参与竞争，都会见高低，有输赢，而世界上没有常胜将军，胜败乃兵家常事，百战百胜只是神话。因为天外有天，你厉害还有比你更厉害的。你有降龙十八掌，人家可能有葵花宝典；你有屠龙刀，人家有打狗棒。而且“江山代有才人出，各领风骚数百年”，三十年河东三十年河西，这几年你得势占优，再过几年，你就可能被淘汰出局。所以，输不丢人。如果害怕丢人，就永远不要参与竞争，就干脆远离红尘。
③楚汉之争，项羽的最后悲剧，就在于他怕丢面子，怕面对江东父老的指责。还是杜牧的《题乌江亭》写得好：“胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。江东子弟多才俊，卷土重来未可知。”如果项羽能够包羞忍耻东渡乌江，那么鹿死谁手还是个未知数；如果项羽能够忍受打击，卷土重来，或许历史会被改写。
④“初生牛犊不怕虎”，虽然结局未必会好，不会因为不怕就能克敌制胜，创造奇迹，但“不怕”的精神却是历来被人赞颂的。看《动物世界》，常见这样的镜头，一大群野牛被一只狮子追着跑，我就想，这么多野牛要是团结起来，就是踩也把狮子踩死了；可就是因为怕，总是被狮子欺负，甚至成为狮子的美餐。与野牛相比,人是有理智的，是会想问题的,可正因为如此，有些人反而怕得更多，野牛不过怕丢掉性命而已，人还要怕丢面子，怕名声不好，怕被人议论，怕遭人嫉妒，怕不好出门见人，总之，是前怕狼后怕虎。结果是害怕丢人却偏偏丢人，不想丢人却处处丢人。
⑤人，能力有大小，水平有高低，既然出来打天下，既然要与人争高低，输赢都是正常的。奥运会上的百米赛场上，无论谁输给博尔特都是再正常不过的，因为那小子是百年一出的短跑奇才；在游泳馆里，败在菲尔
普斯手下，也是再正常不过的事，因为他是游泳天才。所以不管你被落下多大差距，谁都不会笑话你；而你如果畏畏缩缩，因为害怕而退赛，不战自败，那就丢人丢大了。在北京奥运会的乒乓球馆里，我们还看到许多非洲国家的乒乓球运动员，水平连我们的业余选手都不如，仍然面无惧色与世界一流高手过招，观众也同样报以热烈的掌声。输球之后，他们照样大大方方地和对手握手拥抱，向观众致谢，他们是虽败犹荣。体育竞赛如此，行行业业也都应该如此。只要不怕强手，敢于“亮剑”，自强不息，我们就可能杀出自己的一片天地。
⑥“输不丢人，怕才丢人。”诚哉斯言！
(作者齐夫，原文有改动)
1．请在下列段落序号间用“//”将文章分成三部分，并概括本文的中心论点。(4分)
答：① ② ③ ④ ⑤ ⑥
中心论点：______________________________________________
答案：①//②③④⑤//⑥ 输不丢人，怕才丢人。
2．第①段在文章中有什么作用？(2分)
__________________________________________________________
答案：①引起读者阅读的兴趣；②引出论题并揭示论点。
3．第②段主要运用了哪种论证方法？说说它在文段中的作用。(4分)
___________________________________________________________
答案：第②段主要采用道理论证，有力论证了“输不丢人”的观点。
4．参照下面的提示，请补写出第④段的论证提纲。(3分)
答：____________→举野牛的例子论证“怕”会输得丢人的道理→____________
答案：指出“不怕”的精神历来被人赞颂；由牛及人进一步论证“怕”才丢人的道理。
5．根据你对第⑤段中“体育竞赛如此，各行各业都应该如此”这句话的理解，补写一个实例。(3分)
____________________________________________________________
答案：示例：抗日名将戴安澜率师远征，所部陷入日军重围，但将军不畏强敌，浴血奋战，最终壮烈牺牲。其精神彪炳史册，令人敬仰。
二、(2011·苏州)阅读培根《论友谊》中的几段文字，完成1～3题。(10分)
毕达哥拉斯曾说过一句隐秘的格言——“不要损伤自己的心”。确实，如果一个人有心事却无法向朋友诉说，那么他必然会成为损伤自己心的人。实际上，友谊的一大奇特作用是：如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐；而如果你把忧愁向一个朋友倾吐，你将被分掉一半忧愁。所以友谊对于人生，真像炼金术士所要寻找的那种“点金石”。它能使黄金加倍，又能使黑铁成金。实际上，这也是一种很自然的规律。在自然界中，物质通过结合可以得到增强，而人与人难道不也是如此吗？
如果以上所说已证明友谊能够调剂人的感情的话，那么友谊的又一种作用则是能增进人的智慧。因为友谊不但能使人走出暴风骤雨的感情世界
而进入和风细雨的春天，而且能使人摆脱黑暗混乱的胡思乱想而走入光明与理性的思考。这不仅是因为一个朋友能给你提出忠告，而且任何一种平心静气的讨论都能把搅扰着你心头的一团乱麻整理得井然有序。
当人把一种设想用语言表达的时候，他也就渐渐看到了它们可能招来的后果。有人曾对波斯王说：“思想是卷着的绣毯，而语言则是张开的绣毯。”所以有时与朋友作一小时的促膝交谈可以比一整天的沉思默想更能令人聪明。其实即使没有一个能对你提出忠告的朋友，人也可以通过语言的交流而增长见识。讨论犹如砺石，思想好比锋刃，两相砥砺将使思想更加锐利。
友谊对于人除了以上所说这些益处以外，还有许多其他方面的益处，多得如同一个石榴上的果仁，难以一一细数。只要你想想一个人一生中有
多少事务是不能靠自己去做的，就可以知道友谊有多少种益处了。由此可见，友谊对人生是何等重要。得不到友谊的人将是终身可怜的孤独者。没有友情的社会则只是一片繁华的沙漠。
1．选文第一段主要运用了哪两种论证方法？(2分)
__________________________________________________________
答案：引用论证(或“道理论证”) 比喻论证
2．这几段文字的中心论点是什么？主要分论点又有哪些？(4分)
_______________________________________________________
答案：中心论点：友谊对人生十分重要。主要分论点：友谊能够调剂人的感情，友谊能够增进人的智慧。
3．请说说“没有友情的社会则只是一片繁华的沙漠”一句中“繁华的沙漠”的含义。(4分)
__________________________________________________________________
答案：“繁华”指的是物质世界的丰富，“沙漠”喻指缺失友情的社会。没有友情的社会尽管物质是丰富的，但是精神(或“情感”)是匮乏的。
三、(2011·沈阳)阅读选文，完成1～6题。(19分)
学会转身
董建昌
①一个木匠丢了一块手表，几个热心的邻居一起帮他找。他们将地上的刨花、工具箱以及木匠身上的每一个口袋都翻烂了也没有找到，结果却让一个孩子找到了。木匠很惊讶，问孩子是怎么找到的。孩子说，很简单啊！手表是有声音的，我只是在你们都安静下来的时候坐到刨花旁听，然后沿着声音的方向走过去，就找到了。
②事实上，在遇到困难时学会转身，换个角度看问题，问题往往就迎刃而解。就像丢失在刨花里的那块表，大人们翻烂了刨花，找遍了工具箱，甚至木匠的口袋，都没能找到，而那个孩子只是换了一个寻找的角度，
即凭借手表指针“滴答、滴答”的走动声就轻易地找到了。
③换个角度看问题，往往可以化难为易、化繁为简。卡耐基说：“一个人要想让自己的生活愉快、自在，在事业上取得重大的成就，学会变通是很重要的。”一次，爱迪生让助手帮助自己测量一个梨形灯泡壳的容积。助手接过后，立即开始了工作。他一会儿拿游标卡尺测量，一会儿在稿纸上计算，甚至还动用了一些复杂的数学公式，可几个小时过去了，还是没有算出结果。爱迪生看到助手面前摆满了各种工具书和废纸时，明白了一切。他拿起灯泡，朝里面倒满水，递给助手说：“你去把灯泡里的水倒进量杯里，就会得出我们所需要的答案。”这时，助手恍然大悟。自己想得太复杂了。看来，学会变通，善于让自己的思维转身是很重要的。
④是的，我们很多人就像爱迪生的助手一样，做事不知道变通，结果
是花费了很多力气，到头来却一事无成。遇到看似难解的问题，学会换一种思维，从不同角度看，这样 “无法解决”的问题就变得简单化了，而这，才是真正的大智慧。
⑤1916年，美国犹他州的小镇准备修建一座银行。镇长买好了地，备好了建筑图纸，可最后在砖头上出现了问题。因为，用火车运砖每磅要2.5美元，远远超出了镇里的预算。就在人们束手无策时，一个人想出了邮寄砖的办法，包裹每磅邮费是1.05美元，每个包裹装7块刚好不超重，比火车便宜了一半多。
⑥这样，小镇的居民很骄傲地拥有了他们的第一家银行。更为有趣的是，这个故事后来还被西点军校作为案例选入了教材，用来诠释一条校训：要保持“头脑简单”，敢于去干所谓“办不到”的事情。
⑦通过邮局邮寄货物，这无疑是最常见的运输方式，然而，就是这样一个常见、简单而又便捷的方式，很多人就是想不到，为什么呢？因为他们不懂得转身。
⑧同一件事，如果依照同样的思维习惯去运作，肯定不会有新的改变。但若能改变一下固有的思维方式，转个身，用不同的方法去开拓，自然会结出不同的硕果。学会转身，学会换一个角度看问题，从而把看似复杂的事情简单化，你就会发现人生其实好简单，成功其实离你也并不遥远。
(选自《演讲与口才》，有改动)
1．选文的中心论点是什么？(3分)
_________________________________________________
答案:在遇到困难时学会转身,换个角度看问题,问题往往就迎刃而解。
2．阅读选文第③段，理清论证思路，补全表格。(3分)
答案：A：换个角度看问题，往往可以化难为易，化繁为简。 B：引用卡耐基的话 C：举例论证 D：善于让自己的思维转身很重要
3．请用简洁的语言概括选文第⑥段“这个故事”的内容。(3分)
____________________________________________________________
答案：美国某小镇的一个人想出用邮寄砖代替火车运砖的办法，使小镇拥有第一家银行。
提出观点 A
分析论述
B 论证方法：道理论证
举出爱迪生指导助手测量灯泡壳容积的事例 论证方法：C
得出结论 D
4．下列各项中对选文内容表述正确的一项是( )(3分)
A．那个孩子找到手表是因为他换了一个寻找的角度。
B．爱迪生的助手在测量灯泡壳容积时，将复杂的问题简单化了。
C．西点军校的校训告诉我们只要保持头脑简单就会把任何事情做好。
D．人们常常想不到用简单、便捷的方式解决问题，是因为不懂得坚持。
解析：B项应为“把简单的问题复杂化了”；C项“头脑简单”指要善于“化难为易、化繁为简”；D项应为“是因为不懂得转身”。
答案：A
5．选文第①段和第⑧段分别有什么作用？(3分)
_________________________________________________________
答案：第①段：引出文章中心论点，激发读者阅读兴趣。第⑧段：总结全文，深化(强调)中心论点。
6．下面有关宋濂的事例能否作为本文的事实论据？为什么？(4分)
事例：明代宋濂幼时家贫，努力克服困难，刻苦求学，终于成为“明初诗文三大家”之一。
_________________________________________________
答案：不能，本文阐述的观点是遇到困难时要换个角度看问题，而所给事例侧重表现勤奋刻苦，所以不能作为本文的事实论据。
议论文阅读(二)
(时间:50分钟 分值40分)
一、(2011·哈尔滨)阅读《平视》，回答1～4题。(13分)
平 视
①站稳脚跟，挺直胸膛，面朝前方，调好焦距，让我们的目光平视。颐指气使的喝令不能让你弯腰，惠予弱者的善举不会让你倨傲。面对世界，面对他人，面对自己，我们要平视！
②面对权贵、富翁、名人，如果我们仰起脸，眯着眼，媚笑着，等待垂青，等待恩赐，等待布施，那是仰视。仰视是形象的贬损，是尊严的丧失，是灵魂的削价。
③面对弱者、贫民、凡夫，如果我们虎起脸，瞪着眼，哂笑着，或对其不屑一顾，或对其呼来喝去，或对其任意裁决，那是俯视。俯视是缺乏自知的嚣张跋扈，是丧失理性的恣意妄为，是践踏尊严的恃强凌弱。
④因此，我们要平视！
⑤平视是不带色彩的客观，是无视功利的公正，是抛却杂念的单纯。平视是一面没有弧形的镜子，是一片没有污染的竹林。文学家萧伯纳一次到苏联访问，在街头遇见一位小姑娘，就和她一起玩耍。离别时，萧伯纳对小姑娘说：“回去告诉你妈妈，今天和你一起玩的是世界著名的文学家萧伯纳。”不料，那位小姑娘学着他的语气说道：“你也回去告诉你妈妈，今天和你一起玩的是苏联著名的小姑娘卡嘉。”小姑娘单纯的世界里没有身份的尊卑，地位的高下，于是她很轻松地做到了平视。
⑥每个人生下来都是平等的，只是由于后天的发展不同才造成了差异，但是这些差异不能成为不平等待人的理由。已故美国总统林肯有一次外出，路边一个衣衫破旧的黑人老乞丐对其行鞠躬礼，林肯一丝不苟地脱帽向其回礼。随员对总统的举止表示不解，林肯说：“即使是一个乞丐，我也不愿意他认为我是一个不懂礼貌的人。”歧视别人不仅不能抬高自己，反而会降低自己的人格。即使身居高位，名噪一时，仍然不可忘记平视。
⑦但做到平视并不容易，它需要心的端庄与正直，需要情的纯洁与高尚，需要识的广博与深邃，需要度的准确与合理。
⑧面对世界，我们要平视，国与国之间平等看待，才会有一个和平的世界；面对他人，我们要平视，人与人之间平等看待，才能创造一个和谐与幸福的环境；面对自我，我们要平视，只有不自卑，不自鄙，不自亢，
不自傲，才能保持心理的健康与平衡。
(选文有较大改动)
1．请写出本文的中心论点。(2分)
___________________________________________________________
答案：面对世界，面对他人，面对自己，我们要平视！(或我们要平视！)
2．第⑤段画线部分运用了哪两种论证方法？证明了什么道理？(4分)
________________________________________________________
答案：比喻论证、举例论证，证明了平视是不带色彩的客观，是无视功利的公正，是抛却杂念的单纯。
3．怎样才能做到平视？(4分)
______________________________________________________
答案：做到平视，需要心的端庄与正直，需要情的纯洁与高尚，需要识的广博与深邃，需要度的准确与合理。
4．文中作者所反对的“仰视”是有特定含义的，但在现在生活中我们却多用“仰视” 来表示尊敬和仰慕，请仿照下面的示例，用“我们不仰视……，我们仰视……”的句式写一个句子 。(3分)
【示例】我们不仰视作威作福的权贵，我们仰视一心为民的公仆。
_________________________________________________________
答案：示例：我们不仰视巧取豪夺的暴发户，我们仰视勤劳致富的企业家。
二、(2011·福州)阅读下文，完成1～3题。(11分)
白手起家，不能手无寸铁
鲁先圣
①我们常常说，“人可以白手起家，但不能手无寸铁”。这里的“铁”，就是一个人立身处世的资本和能耐，也可以说是你创业的本领。
②哈佛大学教授哈恩曼曾经这样说：即使你再羸弱、再贫穷、再普通，你仍然拥有别人羡慕的优势。对于梦想难成真的人来说，不是缺少才能，而是缺少对自己才能的发现，缺少对自己人生价值的开发利用。
③美国人马克·吐温作为职业作家和演说家，在文学领域和演说领域取得了极大的成功，成为世界范围内受人尊敬的文学和演说大师。但是，在他选择文学和演说之前，他曾经试图成为一名商人。他先是投资开发打
印机，花费了整整3年的时间，最后把千辛万苦借来的5万美元全部赔光了。他又发现出版商因为发行他的著作而赚了大钱。他很不服气，心想，我自己写了文章自己出版发行，所有的利润不都是自己的吗？为何不自己开一个出版公司呢？他于是又投资开了一家出版公司。但是，他不知道，写作与经商是截然不同的两回事，他很快就因为债务陷入了困境，出版公司破产了，他也陷入了更大的债务危机当中。
④经过两次经商失败的打击，马克·吐温终于认识到自己经商的无能，他彻底断绝了经商的念头。痛定思痛，他发现自己没有找到自己的强项，自己有写作和演讲的才能，而自己却没有很好地使用。到全国巡回演讲，在演讲的间隙里埋头写作。很快，风趣幽默的马克·吐温声名大噪，成为全国知名的演说家，脍炙人口的作品也迅速走红。
⑤美国政治家富兰克林说：“宝贝放错了地方就是废物。”马克·吐温开始经商的经历就是把宝贝放错了地方。尺有所短，寸有所长。你也许兴趣广泛，掌握多种技能，但是,在所有的长处中,总是有你的强项。成功者的原则是：去选择最能够使自己全力以赴的、最能够使自己的品格和长处得以充分发挥的职业。因为，唯有充分利用了自己的长处，才能够让自己的人生增值；相反，你总是选择自己的短处，你的人生就只能贬值了。
⑥很显然，一个人的成功，来自于对自己优势的发现，来自于对自己所从事的事业的专注和投入，来自于对自己事业的无怨无悔！而这些，正是一个成功者必备的人生之“铁”。
⑦当你发现培养了自己的手中之“铁”的时候，等待你去采摘的，都是人生甘甜的果实。
(选自《意林》2011第5期)
1．作者由“人可以白手起家，但不能手无寸铁”这一俗语说起，以“铁”喻_________；接着用马克·吐温的事例及__________，阐释了一个成功者必备的人生之“铁”是________，_________，________。(4分)
答案：立身处世的资本和能耐(或：创业的本领) 富兰克林的名言 对自己优势的发现 对自己所从事的事业的专注和投入 对自己事业的无怨无悔
2．本文在论述过程中，举了马克·吐温投资开发打印机失败的事例之后，又举了他投资出版公司失败的事例，这看似多余，其实并非如此，为什么？(3分)
____________________________________________________________
___________________________________________________________
答案：因为二者论述的侧重点不同，举马克·吐温第二次失败的例子是为了把论证引向深入。(或：举马克·吐温第一次失败的例子是为了论证“对于梦想难成真的人来说，不是缺少才能，而是缺少对自己才能的发现”的道理；而举他第二次失败的例子是为了论证“发现了自己优势后，还要对自己所从事的事业的专注和投入”才能成功的道理。二者论述的重点不同。或：举第一次失败的例子是为了论证想要成功先要善于发现优势的道理；举第二次失败的例子是为了论证要充分发挥优势才能成功的道理。)
3．读了全文，联系实际，谈谈你对第⑦段画线句的感悟联想。(4分)
_______________________________________________________
__________________________________________________________
答案：示例：①这句话让我明白，每个人都有实现梦想的机会，每朵花都有开放的理由，关键是我们要善于发现自己手中的“铁”，这样才会采摘到甜美的果实。②也许你没有运动的天赋，也许你缺乏艺术的才华，但是，“天生我材必有用”，只要不断培养你的优势，总有一天你会实现你心中的梦想。
三、(2011·广安)阅读《时间的价值》，完成1～5题。(16分)
时间的价值
(埃及)艾敏
①时间的价值正如金钱的价值，二者的价值在于很好地使用它们。死到临头才会舍得花钱的吝啬鬼，实际上是个穷光蛋，他的钱就好像是一堆伪钞。同样的，谁要是不把时间用在增加自己和他人的幸福上，他的岁月年华也是虚假的。
②我们生活在有限的时间内，昼夜相寻，运行有序，各不相犯。生命被划分为各有其名称的阶段：少年、青年、中年、老年。每一阶段都有不适于其他阶段的特殊工作，就像耕种庄稼，如果误了节令，便不能在别的时令播种。
③因此，时间是有限的，不能将其缩短或加长。时间的价值在于很好使用它。我们应当爱惜时间，很好地利用它。
④从时间获益和爱惜时间的办法只有一个，这就是你在生活中要有一个目标，符合道德要求的目标，而且要把你的时间用在为达到这一目标而进行的奋斗中。
⑤首先，人不能没有一个奋斗目标。那个随便抄起一本书便无目的地去读的人，是多么浪费时间啊！那个没有固定目标，从这条街逛到那条街，从这家店铺逛到那家店铺的人，是多么劳累啊！确定目标可以使时间充裕很多，容易让人在生活中步入正途。这个人在遇到什么问题时，他知道如何选择有助于其目标的东西，而不符合的就尽力避开。人们发现，做事最多的人，是时间最宽裕的人。这是因为他们的目标是最明确固定的，他
们把工作的方向定于达到既定目标上，而不将时间消耗在瞻前顾后、犹豫不决上。他们不让自己成为环境手中随便摆弄的一个球。恰恰相反，他们要创造环境，根据自己的生活目标，去支配环境。
⑥其次，加剧时间浪费的另一个因素是：一个人虽然有某个确定的目标，但他不忠于这个目标，不努力去达到这个目标，不去做符合这个目标的工作。
⑦没有目标和对目标不忠，这是两个偷盗时间并把时间的功效抛掉的窃贼。
⑧爱惜时间并不是要我们连续不断地工作，不留一点休息时间，而是要我们好好利用休息和空闲时间，以更胜任工作。假如我们把空闲时间用于怠惰、无聊之事，那我们就不会从中获益，也无助于我们的工作。
⑨如果我们把空闲时间用于有益的游戏、活动和体育锻炼上，那必定会有益于我们工作，必定会让我们得到能够用来为我们目标服务的力量，这就需要合理的安排和利用时间。
1．文章的中心论点是什么？如何提出来的？(4分)
____________________________________________________________
答案：时间的价值就在于很好地使用它(我们应当爱惜时间，很好地利用它)。把时间的价值与金钱的价值进行类比，提出文章的中心论点。
2．如何有效使用时间，根据选文内容加以概括。(至少答出两点)(3分)
____________________________________________________________
答案：①确定明确的奋斗目标；②忠于奋斗目标；③正确利用休息和空闲时间。
3．根据上下文意思，简要概括第②段中画线句子的含义。(3分)
____________________________________________________________
答案：时间失去了就无法挽回。
4．从整体上看，文章第⑤段运用了什么论证方法？用这种论证方法论述什么观点？(3分)
__________________________________________________________
答案：对比论证 确定奋斗目标的必要性。
5．文中说“爱惜时间并不是要我们连续不断地工作，不留一点休息时间，而是要我们好好利用休息和空闲时间，以更胜任工作。”联系生活实际具体谈谈你是怎样做的。(3分)
_________________________________________________________
答案：提示：有具体的生活实例，能够证明题干中所引文句的观点即可。
议论文阅读(三)
(时间:50分钟 分值:45分)
一、(2011·菏泽)阅读下文，完成1～4题。(14分)
何谓幸福
何启治
①在人世间，人人都渴望幸福——那种让人心情舒畅、称心如意的境遇和生活。
②而托尔斯泰告诉我们：幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸。
③也许，托翁在《安娜·卡列尼娜》开篇头一句话所说的意思有所特
指，而我在经历过几十年的风风雨雨之后，却不再犹豫地对自己，也想对读者说：与其说每个人心里向往的幸福大都相同，还不如说，幸福其实也只能是各人有各人的幸福。
④首先，幸福因人而异。
⑤伟大的政治家不仅为自己的国家、民族创建殊勋伟业，还想为人类文明的进步多做贡献，这是他心里渴望的幸福；而一位普通劳动者所渴望的幸福不过是辛勤劳作后的丰收和殷实的日子。教师以为社会培育有用的人才为幸福，战士以为保卫祖国而献身为幸福，科学家以在自己所迷醉的科研领域中驰骋为幸福；而贪婪的商人当然视巨额利润为最大的幸福，赌徒自然只想大把大把地赢钱。一个懒惰的美籍华人小伙子曾一点都不难为情地对我说，如果什么活都不用干，手里又有很多钱，想怎么吃喝玩乐就
怎么吃喝玩乐，那就太幸福了。
⑥其次，在人生的不同阶段，对幸福也会有不同的理解和企盼。
⑦对天真烂漫的孩子来说，跟着父母出游，得到一件漂亮的衣服，一件精美的玩具，一些可口的糖果点心，就能满足他们对幸福的渴望。对刚刚成年的年轻人而言，成绩优秀，学业有成，异性的爱恋，网上的遨游，往往都是他们所憧憬的幸福。而人到中年所追求的，自然就应当是事业的成功和家庭的幸福和美了。至于老年人，那“健康是金，平安是福”也就道出了他们对幸福的企盼了。
⑧但是，幸福和不幸，其实融注在人们每天的日子里。应该说，幸福还因每个人不同的生存境遇而有别。
⑨当你跋涉在沙漠戈壁滩上渴得嗓子冒烟的时候，一杯清水就意味着
幸福；当你爬行在黄山那段不到两米宽的“鲫鱼背”上战战兢兢(两边都是云遮雾罩的深渊)时，能安全到达目的地就是幸福。对于一个被无边的忧郁所包裹的孤独者，真挚的呵护，友善的关爱，就是他(她)的幸福。在“大跃进”过渡到大饥荒的年代，对于在饥饿和水肿中艰难度日的人，不要说什么美味佳肴，只需一个菜窝头，几根手指粗细的胡萝卜，也就意味着幸福。在以极“左”为特征的历次政治运动中，当你被推来搡去，被带铜扣的皮带抽打，被连着几天几夜的“车轮战”式的批斗折腾到出现幻视幻听的时候，别说是安卧床榻，就是能短暂地让你坐在椅子上，或靠在墙角上打一会儿盹，也就得到一时的幸福了。
⑩可见，幸福真是因人因时因境遇之不同而有别。除了真正的违法犯罪分子应当受到法律的惩处之外，我唯愿每一个人每一天都能得到幸福—
—用你辛勤的劳动，用你真挚的爱，用你的智慧和勇气去赢得应该属于你的真正的幸福。
1．作者是如何提出中心论点的？这样写的好处是什么？(4分)
___________________________________________________________
答案：用托尔斯泰的话来引出中心论点，突出自己观点的特殊意义，同时增强了文章的说服力。
2．第⑦自然段论述的观点是什么 内容是按照什么顺序安排的 (4分)
_________________________________________________________
答案：①在人生的不同阶段，对幸福也会有不同的理解和企盼。②按照时间顺序。
3．本文采用了什么样的论证结构？最后得出的结论是什么？(3分)
_________________________________________________________
答案：①“总分总”的论证结构。②幸福因人因时因境遇之不同而有别，只有用辛勤的劳动、真挚的爱、智慧和勇气才能赢得真正的幸福。
4．依照下面的例句仿写两个句子(不能重复原文)。(3分)
当你跋涉在沙漠戈壁滩上渴得嗓子冒烟的时候,一杯清水就意味着幸福;
___________________________________________________________
答案：示例：当你劳作在炎炎烈日下累得筋疲力尽的时候，一片绿荫就意味着幸福；当你漂泊在遥远的异乡倍感孤独寂寞的时候，一封家书就意味着幸福。
二、(2011·呼和浩特)阅读下文，完成1～4题。(14分)
厚 道
①契诃夫说：有教养不是吃饭不洒汤，是别人洒汤的时候别去看他。
②有一个相似的美国俗语说：犯过错不是稀奇事，稀奇的是别人犯错的时候别去讥笑他。
③“别去看他”和“别去讥笑他”是一种做人风范，在中国叫做“厚道”。
④厚道不是方法，虽然可以当方法训练自己。它是人的本性。厚道之于人，是在什么也没做之中做了很大的事情，契诃夫称之为“教养”。
⑤如果美德分为显性和隐性，厚道具有隐性特征。
⑥厚道不是愚钝，尽管很多时候像愚钝。所谓“贵人话语迟”，迟在对一个人一件事的评价沉着，君子讷于言。尤其在别人蒙羞之际，“迟”的评价保全了别人的面子。真正的愚钝是不明曲直，而厚道乃是明白而又心存善良，以宽容给别人一个补救的机会。
⑦厚道者能沉得住气。厚道不一定得到厚道的回报，但厚道之为厚道就在于不图回报，随他去。急功近利的人远离厚道。
⑧在人际交往上，厚道是基石。它并非一时一事的犀利，是别人经过回味的赞赏。处世本无方法，也总有一些高明超越方法，那就是品格。品格可以发光，方法只是工具。厚道是经得起考验的高尚品格。
⑨厚道是河水深层的潜流，它有力量，但表面不起波浪。
⑩厚道是有主张。和稀泥、做好人，是乖巧之表现，与“厚”无关；
无准则、无界限，是糊涂之表现，与“道”无关。厚道的人有可能倔强，也可能不入俗境，宁可憨，而不巧。
⑩厚，是长麦子的土壤之厚，墙体挡风之厚。厚德而后载物，做人达到这样的境界，已然得道。
1．通读全文，用一句话概括本文论点。(3分)
___________________________________________________
答案：做人要厚道。
2．说说①～③段的作用。(3分)
_________________________________________________
答案：通过名人名言和俗语引出论题。
3．阅读④、⑥、⑧段，完成下面表格。(4分)
答案：⑥厚道乃是明白而又心存善良。 ⑧厚道是经得起考验的高尚品格。
4．第⑩段运用了什么论证方法？简要分析它的作用。(4分)
________________________________________________________
答案：运用对比论证，把两种现象进行对比，是非分明，让读者对厚道有更透彻的理解。
段落 关键句
④ 厚道是人的本性。
⑥
⑧
三、(2011·朝阳)阅读下面选文，回答1～5题。(17分)
给最爱的他们安全感
沈奇岚
①每个孩子都被父母指责过不懂事，那句“都是为了你好”听过千遍万遍，“知道，知道，我都知道”也答了千遍万遍。为什么这样的事情一直在发生？
②我们的父母有个有趣的标准，听话的就是好孩子，不听话的就是坏孩子。换言之，就是停留在父母框架里的就是父母喜欢的孩子，任何突破框架的企图都是叛逆、不听话、不懂事甚至不孝顺。
③你想自己做决定，想过自己的人生。但是，在父母的框架里，你常常碰壁。他们希望你留在那个框架里面，因为他们怕你出去了会不安全。
④当我们还是小孩子的时候，父母的框架都是保护性的，“不要和陌生人说话”“饭前要洗手”“听老师的话”，等等。那是他们的人生经验，他们用自己对世界的认识来为我们筑起保护墙。但是任何框架都可能陷入一种惯性。他们习惯了这种保护你的方式，却还没有习惯你已经长大，世界已经发生巨大的变化。你想要空间，不得不和这个框架发生冲突。你没办法责怪他们，他们的框架都是出于爱。你在他们的框架之内，他们才觉得你是安全的，他们才有安全感。
⑤很多年以后,你会发现,父母对我们人生的横加干涉，无非是怕我们做了糟糕的选择——他们心里没有安全感，对框架之外的世界没有信心。
⑥如果你希望父母尊重你的选择，你必须要给他们安全感——你能对自己的选择负责。可以从小事做起，甚至从妥协做起。独立从来不是别人
给的，而是自己用脚踏实地的行为挣来的。让父母有安全感有两条路，一条是最方便的听话之路，父母要求你做什么就做什么。这条路在你长大之后会越来越难走，你会分不清楚“他们想要什么”和“你想要什么”。
⑦一条就是有些难度的独立之路，你要比他们更强大。这句话的意思不是你要通过压倒他们来达到强大，而是你要通过理解他们和保护他们变得更强大，强大到他们能够意识到你能照顾好自己了，甚至能照顾他们了。不要等他们老了，你才觉得该照顾他们了。说到这里，你会不会笑——给父母安全感？
⑧真的，试试从这个角度去理解你们的关系，就会明白许多的冲突并不是他们不尊重你，而是他们没有安全感，他们不知道你已经长大。他们的横加干涉可能是一种过度的担心，是一种婉转但是失败的爱的表达。
⑨坦白地说，期待父母因为你而有所改变，恐怕是种奢望。所以你要更努力，试着去理解自己的父母，理解他们的怕与爱，理解他们的局限、他们的爱好、他们的愿望。
⑩其实当父母是世间最辛苦的工作，为了保护他们的孩子，哪怕自己碰得鼻青脸肿也要努力强大。他们为你提供了那么长久的爱和安全感，现在，轮到你了。长大吧！
(选自2010年第19期《读者》)
1．本文的中心论点是什么？(2分)
__________________________________________________________
答案：我们要给父母安全感。
2．本文所说的“父母框架”是指什么？(3分)
___________________________________________________________
答案：“父母框架”是指他们的人生经验(或父母自己内心的标准)。
3．第②段画线句子主要运用了什么论证方法？有何作用？(4分)
__________________________________________________________
答案：对比论证 作用：将父母标准下的两类孩子加以比较分析，对比鲜明，有力地阐述了“标准”的内涵。
4．作者认为，要给父母以安全感，必须理解他们。我们应该怎样理解父母呢？请用文中的原话回答。(3分)
__________________________________________________________
答案:理解他们的怕与爱,理解他们的局限,他们的爱好,他们的愿望。
5．文章说，让父母有安全感有两条路可走。你赞成走哪条路？说说你的理由。(5分)
_________________________________________________________
答案：示例：我赞成走第二条独立之路。因为只有你独立了，能自食其力了，父母看到了你的成熟和强大才会放心，这样你就为父母提供了安全感。(共53张PPT)
小说阅读(一)
(时间:45分钟 分值:35分)
一、(2011·成都)阅读下面的小说，完成1～4题。(18分)
翻浆的心
毕淑敏
那年，我放假回家，搭了一辆运送旧轮胎的货车，颠簸了一天，夜幕降临才进入戈壁。正是春天，道路翻浆①。
突然在无边的沉寂中，立起一根“土柱”，遮挡了银色的车灯。
“你找死吗？！”司机破口大骂。
我这才看清是个青年,穿着一件黄色旧大衣,拎着一个系着鬃绳的袋子。
“我要搭车，我得回家。”
“不带！哪有你的地方！”司机愤愤地说。
“我蹲大厢板就行。”
“不带！”司机说着，踩了油门，准备闪过他往前开。
那个人抱住车灯说：“我母亲病了……我到场部好不容易借到点小米……我母亲想吃……”
“让他上车吧！”我有些同情地说。
他立即抱着口袋往车厢上爬，“谢谢谢……谢……”最后一个“谢”字已是从轮胎缝隙里发出来的。
夜风在车窗外凄厉地鸣叫。我找到司机身后小窗的一个小洞，屏住气
向里窥探。
朦胧的月色中，那个青年龟缩在起伏的轮胎里。每一次颠簸，他都像被遗弃的篮球，被橡胶轮胎击打得嘭嘭作响。
“我好像觉得他要干什么。”司机说。
这一次，我看到青年敏捷地跳到两个大轮胎之间，手脚麻利地搬动着我的提包。那里装着我带给父母的礼物。“哎呀，他偷我东西呢！”
司机狠踩油门，车就像被横刺了一刀的烈马，疯狂地弹射出去。我顺着小洞看去，那人仿佛被冻僵了，弓着腰抱着头，企图凭借冰冷的橡胶御寒。我的提包虽已被挪了地方，但依旧完整。
司机说：“车速这么快，他不敢动了。”
路面变得更加难走，车速减慢了。我不知如何是好，紧张地盯着那个小洞。青年也觉察到了车速的变化，不失时机地站起身，重新搬动了我的提包。
我痛苦地几乎大叫。司机趁着车的趔趄，索性加大了摇晃的频率，车窗几乎吻到路旁的沙砾。再看青年，他扑倒在地，像一团被人践踏的草，虚弱但仍不失张牙舞爪的姿势，贪婪地守护着我的提包——他的猎物。
司机继续做着“高难”动作。我又去看那青年，他像夏日里一条疲倦的狗，无助地躺在了轮胎中央。
道路毫无先兆地平滑起来，翻浆也消失得无影无踪。司机说：“扶好你的脑袋。”就在他的右腿狠狠地踩下去之前，我双腿紧紧抵地，双腕死撑面前的铁板……
不用看我也知道，那个青年，在这突如其来的急刹车面前，可能要被卸成零件。“看他还有没有劲偷别人的东西！”司机踌躇满志地说。
我心里安宁了许多。只见那个青年艰难地在轮胎缝里爬，不时还用手抹一下脸，把一种我看不清颜色的液体弹开……他把我的提包紧紧地抱在怀里，往手上哈着气，摆弄着拉锁上的提梁。这时，他扎在口袋上的绳子已经解开，就等着把我提包里的东西搬进去呢……
“他就要把我的东西拿走了！”我惊恐万状地说。师傅这次反倒不慌不忙，嘴角甚至显出隐隐的笑意。
我们到了一个兵站，也是离那个贼娃子住的村最近的公路，他家那儿是根本不通车的，至少还要往沙漠腹地走10公里……
那个青年挽着他的口袋，像个木偶似的往下爬，跪坐在地上。不过才个把时辰的车程，他脸上除了原有的土黄之外，还平添了青光，额上还有蜿蜒的血迹。
“学学啦……学学……”他的舌头冻僵了，把“谢”说成了“学”。
他说：“学学你们把车开得这样快，我知道你们是为我在赶路……学学……”他恋恋不舍地离开了我们。
看着他蹒跚的身影，我不由自主地喝了一声：“你停下！”
“我要查查我的东西少了没有。”我很严正地对他说。
司机赞许地冲我眨眨眼睛。
青年迷惑地面对我们，脖子柔软地耷拉下来，不堪重负的样子。我敏捷地爬上大厢板。我看到了我的提包。我摸索着它，每一环拉锁都像小兽的牙齿般细密结实。突然触到鬃毛样的粗糙，我意识到这正是搭车人袋子上那截失踪的鬃绳。它把我的提包牢牢地固定在大厢的木条上，像焊住一般结实。我的心像凌空遭遇寒流，冻得皱缩起来。 (有删改)
【注释】①翻浆：春暖解冻时，地面或道路表面发生裂纹并渗出水分和泥浆。
1．小说中的“青年”是怎样的一个人？请概括作答。(3分)
______________________________________________
答案：“青年”是一个孝顺父母、淳朴善良、热心助人的人。
2．阅读文章，回答下面的问题。(6分)
(1)联系全文，简要说说题目中“翻浆”的含义是什么。
__________________________________________________________
(2)文中画横线的句子有怎样的表达效果？请简要分析作答。
_________________________________________________________
答案：(1)指我在弄清事情的真相后灵魂受到的震动和心里的不平静。 (2)运用了比喻的修辞手法和极强贬义色彩的词语，形象描绘出搭车“青年”在司机的故意折腾下的狼狈情态，表现出“我”对他的鄙夷和厌恶。
3．小说结尾部分情节设置很巧妙，请你选择一个角度简要赏析。(4分)
______________________________________________________________
答案：示例一：结局出人意料，又在情理之中。先前“青年”一系列“偷东西”的行为最后却发现是“青年”的善举，“坏人”原来是好人，结局出人意料，而细节的交代又和前面相照应，使结局又在情理之中。 示例二：结尾戛然而止，引人深思。以“我”的感受收束全文，突出了我在知道真相后心里的不安和愧疚，更引起读者对这种现象的思考。
4．这篇小说的主题是什么？请结合现实谈谈你对此的看法。(5分)
________________________________________________________________________
答案：主题：小说嘲讽了当今社会“人心惟危”的现象，呼唤社会相信善良，彼此信任。 看法：参考示例：社会的和谐需要信任和真诚。虽然当今社会确实存在很多积弊，“农夫和蛇”的故事时有发生，但我们不能因此而怀疑善良和美好，拒绝信任和帮助。只有这样，我们的社会才会变得越来越和谐，越来越美好。
二、(2011·广东)阅读下文，回答问题。(17分)
旧餐桌上的美好时光
[美]凯瑟琳·比恩 洪帆 译
一天下午，我正在厨房做饭，16岁的儿子安东尼以最快的速度冲了进来，我警惕地抬起头。安东尼正处于青春叛逆期，最近我们每次见面气氛都很紧张，争吵随时一触即发。这次他又会有什么问题？音乐？朋友？我觉得自己快要崩溃了。
“妈妈，比利·寇根有一条银色的裤子，我也要一条。”
“为什么？”我搞不懂他的这种追星行为。
“妈妈，比利·寇根是‘碎南瓜’乐队的主唱。‘碎南瓜’是我最喜欢的乐队。”他瞪大眼睛看着我，似乎在跟一个外星人讲话。这些天来，我俩正为了这个“碎南瓜”乐队闹得不开心。
安东尼跟我说好话，央求我，我全都置若罔闻。看到我不为所动，他一屁股坐下来，把脸扭到了一边。
“你到哪儿去买？”我没好气地说，“可能全城都没有卖的。”
“那我就自己做，但你要借钱给我。”
“忘了它吧，儿子。这辈子你大概就只穿一次。”我断然拒绝。
但是，我心底有一个声音在说：“这有什么，凯瑟琳？就一条裤子嘛。”然而，我最终还是近乎顽固地拒绝了。
令我想不到的是，第二天下午安东尼提着一个白色的大包走进家门，看着他把那个大包扔到桌子上，我知道我将要输掉这场战争了。“一米布6美元98美分，”他嘻嘻笑着说，“我向朋友借的钱。”原来，安东尼不但买了布料，连做衣服所需要的别针、纸样、衬布、拉链等也全都买齐了。“妈妈，现在，我该怎么做呢？”他迫不及待地问。
安东尼13岁时，在他的强烈要求下，我教过他缝纫，那时，我还是他心中的偶像。学会缝纫后，他自己亲手缝制过一条当时流行的裤子。
“你只需要告诉我怎样开始就行了，妈妈。”他的眼睛盯着我。
我暗暗叹了一口气，不情愿地在旧餐桌上铺开了那块闪闪发亮的银色布料，然后，我们一起摊开那几张纸样。“我想把拉链露在外面，不要盖边。”他说。
“这个我可不会做。你自己想怎么做就怎么做。”
安东尼耸耸肩，自己就做起来了，而且速度还不慢。第二天中午，他就开始缝裤兜了。看着他低头忙碌的样子，一丝温柔悄悄地潜入我那赌气的心。我不由自主地给他指导，参与缝制。安东尼抬起头，我们相视一笑。我讲起一些往事：有一天你玩得太累了，在饭桌上睡着了，一头把脸扎进了意大利面条里；3岁时，你卖了收集来的木瓦片赚了你的第一个一美元……安东尼听了大笑起来。
一针一线，把布料缝成了裤子，也把“碎南瓜”乐队的崇拜者和他爱管闲事的老妈的心重新连在了一起，把我们处于边缘的关系再次缝紧。四天时间，我们紧张的关系得到了彻底的修复。
安东尼在周末前就穿上了那条银色的裤子，他没有只穿一次，而是经常穿。他的几个朋友也很喜欢这条裤子，纷纷拿钱给我，要我帮他们做。“那是安东尼自己做的。”我自豪地告诉他们。
以后的日子里，虽然安东尼还会惹我生气，但每当我想起和安东尼在旧餐桌上度过的这段美好时光，心里很快就会原谅他。
(选自《齐鲁晚报》2010年4月12日，有删改)
答案：拒绝(反对)——理解(支持)——自豪
2．文章多处为母亲修复母子关系埋下了伏笔，请找出两处，并作简要分析。(4分)
___________________________________________________________
答案：①“这有什么，凯瑟琳？就一条裤子嘛。”表明母亲为是否答应儿子的要求而犹豫。②“我知道我将要输掉这场战争了。”“输掉这场战争”，暗示母亲对儿子的固执感到无奈，产生了动摇。③“我暗暗叹了一口气，不情愿地在旧餐桌上铺开了那块闪闪发亮的银色布料。”叹气和铺开布料，表明母亲在行动上已开始让步。④“一丝温柔悄悄地潜入我那赌气的心。”“悄悄地潜入”，表明母亲逐渐包容、理解安东尼。
3．你是怎样看待安东尼这个形象的？(5分)
____________________________________________________________
答案：安东尼是一个处于青春叛逆期的青少年，他自立、热情、冲动。他的自立和热情值得肯定。然而，他追星狂热，过于冲动、固执，不可取。
4．小说以“旧餐桌上的美好时光”为标题有什么作用？(5分)
_________________________________________________________
答案：营造了温馨的氛围，暗示母子关系的修复；引起读者的想象，含蓄地表达了加强沟通，互相理解，共享美好时光这一主题。
小说阅读（二）
（时间50：分钟 分值：40分）
一、(2011·恩施)阅读下面一篇小小说，按要求回答问题。(16分)
一枚大头针
汪 志
陈刚是一家私营脱水蔬菜厂的老板，公司80%以上的产品出口。这天，他接到市食品工业协会会长紧急电话，说有一个外商准备在全市的私营脱水蔬菜厂中选择一家重点投资，这几天就来考察。另外，会长告诉他，近期国际市场对脱水蔬菜需求量大，叫他加大生产数量。
陈刚马上召开中层以上管理人员会议：“这几天质量方面千万不能出
纰漏，一定要争取到外商的投资合作。”可会后不到一个小时，包装车间主任就风风火火地闯进陈刚的办公室，说一个叫朱凤的女员工发现别在护袖上的一枚大头针不见了，可能掉进了半成品或成品的蔬菜中。陈刚慌了，赶紧跑到包装车间。那个叫朱凤的女员工刚才被车间主任训斥后正在不停地哭泣，见陈刚来了忙赔不是：“老板，这完全是我的错，可以扣我的工资，但千万不要开除我。我一家老小还等着我的工资呢！”
陈刚问：“你确定那枚大头针掉进了半成品或成品中而不是别处？”朱凤点点头。
“不开除你？想得倒美，赶快收拾东西，准备走人！”一旁的车间主任嚷起来。陈刚望了一下朱凤：“那枚大头针掉进去的事别人知道吗？”朱凤摇摇头。陈刚又问：“那你为什么不隐瞒而立即报告了呢？”朱凤哭
哭啼啼地说：“我想，不能误了外商投资的大事啊！”
陈刚一挥手，立即通知全线停机，从正在包装的半成品和上千件成品脱水蔬菜中寻找那枚大头针。车间主任连忙摆手：“老板，这至少要一天时间啊。我们的损失得多大啊——不就是一枚大头针吗？”
谁知陈刚大吼一声，指着车间主任骂道：“你胡说！我宣布，从现在开始你被解聘了，赶快到人力资源部办理退工手续。”他对着哭泣的朱凤说：“从现在起，你行使车间主任一职，另外奖你5000元。”
什么？朱凤将大头针掉进脱水蔬菜中不仅没受到任何处罚，还升官得奖金？一时全厂议论纷纷，但绝大多数员工站在陈刚的一边。
可经过一天的寻找，哪有那枚大头针的影子。尽管如此，陈刚还是封存了那些半成品和成品，组织人员继续寻找。
第二天，会长领着一个老太太来到陈刚的办公室，一进门，会长就笑眯眯地告诉陈刚，外商已经选择了你们作为合作伙伴。陈刚一愣——人家外商还没来考察呢。会长哈哈大笑起来：“已经考察过了，就是昨天发生的那起大头针事件。”他一指那个老太太：“这就是外商萨莎女士。”
萨莎女士从挎包里拿出一张纸，递到陈刚的手里，竖起大拇指用熟练的汉语说道：“你是我们最信任的合作伙伴。”陈刚接过那张纸一看，原来是昨天解聘那个车间主任、提拔和奖励朱凤后张贴在公告栏上的那张公告。
原来，萨莎女士一到陈刚的脱水蔬菜厂，就听到员工们议论纷纷，继而看到那张公告，明白了事情的原委。最终，选择陈刚作为她投资合作的重要伙伴。至于那枚大头针，两天后最终在一件成品中被找到，被封存的
所有半成品和成品也顺利“解冻”。
(选自2011年3月27日《新民晚报》，有改动)
1．这篇小小说围绕“一枚大头针”主要写了哪几件事？(3分)
_________________________________________________________
答案：(1)车间主任报告一名女员工护袖上的大头针可能掉进了脱水蔬菜中；(2)陈刚到车间调查处理“大头针事件”；(3)萨莎女士暗中考察，最终选定陈刚为合作伙伴；(4)两天后，在一件脱水蔬菜成品中找到了那枚大头针。
2．当听说大头针可能掉进半成品或成品脱水蔬菜中后，车间主任是“风风火火地闯进陈刚的办公室”，陈刚是“赶紧跑到包装车间”，请分析“闯”“跑”的表达效果。(4分)
____________________________________________________________
答案：“闯”说明车间主任感到事关重大，应立即报告；“跑”说明陈刚认为事关大局，要立即处理。
3．朱凤冒着被扣工资甚至被解聘的风险，报告自己不慎将大头针掉进脱水蔬菜中的事情，从中可以看出她具有什么样的品质？(3分)
___________________________________________________________
答案：(1)为人诚实，不隐瞒自己的失误； (2)有大局意识，不因为自己的失误影响企业吸引外商投资的大事。
4．车间主任担心停机寻找丢失的大头针损失太大，应该是为企业利益着想，陈刚为什么还要解聘他？(3分)
______________________________________________
答案：车间主任虽然是为企业利益着想，但是他忽视了食品安全，只顾眼前利益，没有考虑到企业的长远发展，所以陈刚解聘了他。
5．萨莎女士为什么会选定陈刚作为“最信任的合作伙伴”？(3分)
________________________________________________________
答案：(1)萨莎女士通过“大头针事件”，看出陈刚是一个讲诚信、重质量、有远见的企业领导，所以选择了他。
二、(2011·沈阳)阅读选文，完成1～7题。(24分)
光明行
杨轻抒
①母亲不知出去干什么了，我一个人独自扶墙出了家门，门外在下着雨，雨打在芭蕉上，滴滴答答地响。我已经没有心思听雨打芭蕉的美妙音乐了，因为我再也看不见那丛我亲手种植的芭蕉了。
②以前我从没想过什么叫做黑暗，没有。我抱怨过城市是那样的拥挤，天空有好多的灰尘，抱怨过房间是那样的窄小。人群中有那么多丑陋的面孔，然而，当我终于看不见这一切的时候，我才突然感觉这一切是多么的珍贵！
③我从没想过我也许会在黑暗中度过我的大半生，从没！而今，我无论如何不能接受这一切，我绝不认为这样活着有任何意义，我独自走进了雨中。如果这时有一辆车向我撞来，如果身旁的建筑物突然倒下了，如果我一脚踏进了深渊，我会坦然接受的，我会！
④但这一切都没有发生。
⑤我只听到了汽车紧急的刹车声和司机的惊呼声，听到人群急急走过的声音——我竟然畅通无阻地在城市的雨中行走，雨中的城市第一次变得这样宽广。
⑥然后，我听到了一声狗叫，一种友善的、我能想象出的一种乖乖巧巧的狗的叫声。头顶的雨突然停了。
⑧“能陪我走一程吗？”一个声音说。是一个女孩子的声音，软软的，柔柔的。
⑨女孩把手伸过来，拉住我的手。“阿明——”女孩叫一声，我听见小狗汪汪地叫着跑过来，围着我转圈，然后伸出舌头舔我的脚。我们在雨中走着，雨声在伞外淅淅沥沥地响，女孩的手热乎乎的。天地间很静，只有雨，沙沙的雨落在身前与身后。不知走了多久，我的心渐渐平静下来。
⑩女孩问：“你的眼睛是谁治的？”我说出了医生的名字。“原来你就是我叔叔的那个病人！”女孩有些惊喜地说，“我叔叔说了，你的眼睛
能治好，他还说，治好你的眼睛将是他一生最得意的手术之一。”
“真的？”我还是有些怀疑，因为母亲无意中说过，我的眼睛治愈率只有百分之二十五，也就是说，失败率高达百分之七十五。
“真的，不骗你！”女孩说，语气是那么肯定。
“你喜欢音乐吗？我拉二胡给你听吧。”一阵窸窸窣窣的声音，我听见女孩试了一下弓，顿一下，一种激越的欢快的音符突然跳跃而出，是刘天华的著名二胡曲《光明行》！
女孩拉得真好！我曾经多次听过二胡曲《光明行》，但我从来没像今天这样感到过有一大片的光明水一样猛然落满我的头上、肩上，沐浴着我的全部身心。
“看到阳光了吗？”女孩轻声说，“你一定会看到光明的！到那时
手术很成功，百分之二十五的奇迹出现了！医生感慨地说：“这么坚强自信的病人不多见啊！”我没有时间去理会医生的感慨，拆线那天，我跑到城外的农家院里，折了一大捧栀子花。我要去找那个喜欢栀子花的女孩！
然而，当我认定已经走到了曾经和女孩待过的地方时，我才发现在我面前的，哪有什么房子，有的只是一片满是砖头瓦块长了青草的废墟。我想，是不是我走错了地方？于是我重新回到起点，闭了眼，凭着感觉走，走到了，睁眼，仍是那片废墟！
我见人就问:“这儿曾有个会拉二胡带条叫阿明的小狗的女孩吗 ”
有人想了半天说：“你是问那个卖艺的盲女孩吗？她早走了，不知上哪儿了。是牵条小狗背把二胡——她曾经在这搭过一个临时的棚。”
我说：“她叔叔是眼科医生呢！”
1．在“我”与女孩的偶遇中，她为“我”做了哪些事？(3分)
____________________________________________________________
答案：撑伞遮雨，牵手同行，谎称叔叔能治好“我”的眼病，为“我”拉二胡曲《光明行》鼓励“我”。
2．体会下面句子中加点词语的表达效果。(3分)
始终甩不掉那把罩在我头顶的雨伞。
___________________________________________________________
答案：动词，意思是摆脱不了，生动形象地写出女孩帮助“我”的坚定执著，同时也写出“我”内心的烦躁。
3．选文第⑨段画线句有什么作用？(4分)
天地间很静，只有雨，沙沙的雨落在身前与身后。
___________________________________________________________
答案：环境描写.渲染了宁静的气氛.烘托了“我”逐渐平静的心情。
4．请赏析下面的句子。(3分)
小时候院子里有好多的栀子花，洁白的，像阳光一样的灿烂光明！
___________________________________________________________
答案：比喻，生动形象地写出栀子花洁白、灿烂的特点。
5．阅读选文，请简要概括女孩的性格特点。(3分)
___________________________________________________________
答案：善良(有爱心、友善)、纯洁、善解人意、温柔。
6．选文第③段表达了“我”怎样的情感？(3分)
________________________________________________________
答案：表达了“我”对女孩的感激，没找到女孩的伤心和遗憾。感受到光明的幸福，为人与人之间的真情而感动。
7．选文的标题有什么含义？(5分)
_______________________________________________________
答案：既指刘天华的二胡曲《光明行》，也指女孩对“我”的帮助让“我”坚强自信，重新获得光明，“我”也由此感到人间真情如阳光般光明美好。
小说阅读(三)
(时间:50分钟 分值:35分)
一、(2011·肇庆)阅读文章，回答问题。(15分)
被风吹走的夏天
秦 俑
①那是我生命中最难熬的一个夏天。
②那天是高考分数线出来的日子，我没有跟家里人说实话。我说还得要几天时间呢，他们对我的话深信不疑。我的父母一大早就得去地里干农活。父亲头上的白发越来越密，他常跟我们兄弟俩说，秋天的收成怎样，就要看这一季的努力了。哥哥大我四岁多，上完初中就跟人去东莞打工，今年春节回来，承包了村里的制砖厂，经常忙得连饭都顾不上回家吃。
③吃过午饭，我几乎是一路小跑地去了村子三里地外的一个食品批发部。在那里，有离我们村最近的一部公用电话。但回来的时候，我的腿里一定是灌满了铅，要不我怎么会觉得回家的路这么长？
④离最低录取线差了两分。我不知道该怎样将这个消息告诉我的家人，怎样面对他们脸上的失望。我在村子外走走停停，停停走走，最后坐到了村口的桥墩上。
⑥第二天我起了个大早，或者说，我压根儿一晚都没有入睡。我跟父亲说，我想去哥的制砖厂做工。父亲头也不抬地说，你能做什么？我对父亲的轻蔑感到非常不满，干什么都行，就是搬砖块我也愿意！就这样，我去了我哥的制砖厂做工。哥哥告诉我，砖块刚烧出来时很脆的，需要从窑里搬到窑外，经过日晒雨淋，消掉一身的火气，才能砌成一面墙。我具体的工作，是将窑里烧好的砖一块一块搬下来，垒到担子上。窑里很闷，砖面很糙，不大一会儿，我全身就湿透了，手心也磨出了三四个血泡。哥哥心疼地将他的手套摘下来给我，可依然不管事，锋利的砖棱儿还是不小心划破我的手套，又划破我的手指。我没有吭声，身体上的疼痛可以让我暂时麻木，忘却分数的烦恼。只有等晚上躺在床上，我才像一条搁浅在岸上的鱼，翻来覆去地睡不着。
⑦那一年我17岁，1.74米的个头，瘦得跟豆芽菜似的。一个多月又苦又累的工作，并没有让我变得更瘦，相反我感觉自己一天一天愈加强壮，就像地里疯长的玉米苗一样。半夜的时候，我经常会听到身体里有“咯吱咯吱”的声音，那是我的力气在增长。我一直没有勇气说出高考结果，很奇怪，他们也没有再问我。有好几次，在跟父亲和哥哥说话时，我试图往这个话题上引，结果他们都将话岔开了。我也没有看到他们脸上的失望，也许他们早就猜到了结果吧，也许他们从来都没有对我抱希望。我的话变得越来越少，也不怎么爱出门去疯了。邻居见到我，说我变黑了，长大了，像个男子汉了。我偷偷对着镜子看过自己，看上去有点陌生，嘴唇上都长出了一溜儿浅浅的胡茬。
⑧下过一场雨,天气开始转凉。是9月初的一天，父亲一大早叫醒我。
起来吧，今天该去上学了。母亲已经准备好了被铺，上面还散发着前几天晒进去的太阳味儿。哥哥将学费交到我手里，说是给我这一个多月的工资。父亲照例背着铺盖，送我到村口的桥头。父亲说，天气凉了，你在学校要注意身体。我接过背包，走在了通往复读的路上。一阵风吹过，我积蓄一个夏天的泪水终于忍不住飞落下来。
⑨村庄渐渐地远了。这个夏天，也渐渐地在我身后远去了。
(选自《2010年中国微型小说精选》，有删改)
1．文章第②段中画线语句交代了哥哥的情况，这样写有什么作用？(3分)
_________________________________________________
答案：让读者了解哥哥的情况；表现出哥哥勤劳的性格；为后文“我”去哥哥的制砖厂做工作了铺垫。
2．第⑤段画线语句中加点的词富有表现力，请结合语境简要分析。(3分)
___________________________________________________
答案：“几回”，表明次数多；“不停地”，强调频繁。体现了母亲对“我”的担心，母爱的细腻和温暖。
3．请结合文章内容，简要分析文题“被风吹走的夏天”的含义。(4分)
_________________________________________________________
答案：既指随着时间的推移(流逝)，“我”生命中最难熬的一个季节的结束；也指在亲情的呵护下“我”的一段煎熬、痛苦的心路历程的终结。
4．人们常说：父爱如山。请结合文章内容，分析文中父亲是如何表现“如山”的父爱的。(5分)
____________________________________________________________
答案：示例一：第②段中，日渐衰老、辛勤劳作的父亲，用朴实的言
行告诉他的孩子自己的人生体验，表现出父爱的厚重。 示例二：第⑥段中的父亲对“我”的想法表现出冷漠和不屑，任由“我”去体验艰辛，经历打磨，显示出父爱的沉稳。 示例三：第⑦段中父亲对高考话题的回避，是对“我”的呵护，体现了父爱的包容。 示例四：第⑧段中的父亲“叫醒我”，“照例”“送我”，嘱咐“我”注意身体，是用他最朴素的方式表达出他最平实的爱。
二、(2011·茂名)阅读小小说，回答问题。(20分)
窗 外
李 均
在语文阅读课上，班主任王老师给学生们讲岳飞小时候的故事，“在宋朝的时候呀，有一个叫岳飞的孩子，他的家境很贫寒，念不起书。每当周围的小朋友背着书包去学堂上学时，小岳飞就跟在后面，等学生们都进了教室之后，他就一个人站在教室窗户的外面听老师讲课。有一次，他在外面听课的时候不小心被老师发现了。老师问明情况后，被他这股爱学习的劲头打动了，便破格免了他的学费，允许他进教室里面听课……”
孩子们都津津有味地听着，仿佛入迷了一般，故事讲完后好半天，教室内仍静悄悄的，鸦雀无声。
看学生们都被故事打动了，王老师顿了顿，微笑着问：“同学们，听了这个故事，你们都有什么感想，请举手发言。”
学生甲说：“条件那么艰苦，岳飞还坚持不懈地学习，他是我们学习的好榜样。”
学生乙说：“岳飞交不起学费，本可以整天玩的，但他没有，反而努力学习，他确实是个爱学习的好孩子。”
学生丙说：“岳飞后来当上了大元帅，这和他小时候的努力是分不开的，我们也要像他那样刻苦学习，长大后报效祖国。”
其他的孩子也都争先恐后地举起小手踊跃发言，教室内的气氛十分活跃。王老师不住地点头微笑：“嗯，不错。”
正在这时，教室后排靠窗的地方出现了一阵小小的骚动，一个学生向老师报告：“老师，你看，窗外。”
王老师循着声音望去，发现在教室后门靠窗的外面，露着一个扎着羊角辫子的小脑袋。王老师抿了一下嘴唇，似乎有些不悦，他用手示意大家安静，然后走了出去。
小女孩面色黝黑，年龄和教室内的孩子们都差不多，大约七八岁的样子，她穿着一件洗得发白的牛仔外套，但整体看上去还是比较干净的。小女孩看到王老师出来了，有些害怕，水汪汪的大眼睛稍微和王老师的眼神对视了一下，便移开了，她低下头，手足无措地摆弄着衣角。
王老师声音有些严厉地说：“你怎么又来了，你这样老是站在教室外面，影响很不好的，别人还以为我是在体罚学生呢。”
小女孩低着头，单薄的身子随着王老师音调的高低不住地哆嗦着，她一句话也不说，仍是来回搓着衣角。
王老师看孩子可怜兮兮的样子，有些不忍，便尽量使声调和缓下来：“你们这些农民工子女的处境我是很同情的，但我不是领导，我也无能为力呀，我上次不是跟你说了嘛，你回去让你的父母去找找关系，会有学校接收你的。”
小女孩仍是低着头，半天才小声喃喃道：“校长对俺爹说，俺应该归那个学校，那个学校说俺应该来这里……”
“哦，是这样呀。”王老师若有所悟地点了点头。他抬腕看了看表，离下课还有十分钟，便有些着急，课还没上完呢。于是，他对小女孩说，“你还是先回去吧，看，他们还都等着上课呢，你站在这里会影响我们上
课的。我知道，你是个懂事的孩子。”
小女孩的身子动了动，终于抬起了头，她眨着乌黑的大眼睛不舍地朝教室望了一眼，然后，拉了拉肩头上破旧的书包，漫无目的地走开了。
王老师稳了稳情绪，面容平静地走进教室，请学生们沿着刚才的话题继续发言。
一个男孩子站起来说：“老师，刚才我突然想到了一个问题，有点想不通。”
“什么问题，讲出来，大家一起探讨。”王老师鼓励道。
男孩子看了看刚才小女孩站的地方，说：“为什么岳飞就可以被破格允许进教室学习，而刚才那个女生就不行呢？岳飞如果生活在现在，他是不是就没有机会上学了？”说着，他再次看了看窗外。
王老师听了，面色凝重，嘴角动了动：“这个……”
看老师没表态，学生乙说道：“这有什么想不通的，因为岳飞是个男的呗，而她却是个女的。”
学生甲反驳道：“不对，不对，是因为她没有岳飞穷，老师不是说，岳飞连个书包都没有嘛，她起码就有一个。”
另一个学生站起来，模棱两可地说：“是不是因为时代不一样了，毕竟那是在宋朝。”
“胡扯！”王老师发怒了，他似乎想说些什么，但这时，下课铃声响了，“铃铃铃……”
王老师环视了一下教室，把已到嘴边的话咽了回去，他只说了两个字：“下课。”然后，突然想到了些什么似的，便大步朝校长办公室走去。
(选自《2010年中国微型小说精选》，长江文艺出版社)
1．请简要简述小说的主要情节。(4分)
______________________________________________________
答案：王老师上阅读课，给学生讲岳飞的故事；学生报告发现教室的窗外站着一位听课的小女孩，王老师劝走了窗外听课的小女孩；学生对岳飞可以被破格读书，而窗外的女生不允许走进教室学习提出了疑问；王老师走向校长办公室，向校长报告和交涉。
2．小说主要运用什么描写方法刻画王老师？你认为王老师是一个怎样的人？(5分)
_______________________________________________________
答案：语言、动作描写(答“神态”也行)；王老师是一位专心教学、爱护学生，富有同情心(通情达理)，有责任感和正义感(或正直、有良知)的老师。
3．小说以“窗外”为题目，有何含义？(5分)
_________________________________________________________________________________________
答案：一是交代了本文的主要事件和特定环境；一位小女孩站在窗外听课；二是“窗外”有一定的象征意义，现在还有一些农民工的子女被拒绝在教室的窗外，指出了农民工子女入学难的问题。
4．小说以王老师“突然想到了些什么似的，便大步朝校长办公室走去”作结尾，这样写在表现主题和小说结构方面有什么好处？请简要分析。(6分)
_____________________________________________________
答案：要点：结尾处写到王老师“突然想到了些什么似的，便大步朝校长办公室走去”，结尾句向人揭示，像王老师一样具有正直和良知的人，使农民工子女入学难的问题有了解决的契机，提升了文章主题(或：使小说主题得到升华)。 本结尾句是小说的结局，该结尾给读者更大的想象空间(或：造成悬念)，使情节的发展变得合情合理；同时，王老师“突然想到了些什么似的”，为前文“岳飞可以破格入学读书”的伏笔作了呼应，前后照应，这样，全文结构更为完整和严谨。
