沪教版 二年级下册美术 第10课 彩纸片的组合 教案（表格式）

第十课：彩纸片的组合
单元主题：（美术第四册）走进名作
教学类别：剪纸
课时：1课时
教学目标：
知识与技能： 进一步了解马蒂斯剪纸作品大小色块的组合特点，初步学会用彩纸剪出的图形和彩纸边角料拼贴组合成色块大小、色彩效果富于变化的装饰画。
过程与方法： 在欣赏与讨论的过程中，找出马蒂斯的剪纸元素，发现剪纸元素和彩纸边角料组合的色彩搭配规律，学习利用彩纸边角料形状的拼贴方法。
情感态度与价值观： 感受大师作品的色彩特点和画面构成的形式美，增强创作美术作品的兴趣。逐步形成变废为宝的意识。
教学重点：
大小色块造型的组合
教学难点：
学会剪各种树叶的形状
欣赏各种各样的树叶。
教学过程：
教学 环节 教师活动 学生活动 设计意图
欣 赏
与
比
较 出示马蒂斯的剪纸作品
师小结：都是彩纸作品，但是一张展示的是上节课所学的人物动态的剪纸，另一张是剪纸的主题是碎纸剪纸拼贴。
揭示课题：《彩纸片的组合》 请学生欣赏马蒂斯的作品，观察马蒂斯作品里的内容。 发现大师剪纸作品的特点，引出本课剪纸元素。
观 察
与
尝
试 观察《彩纸片的组合》作品，看一看除了碎纸片外还有其它的彩纸片元素？（各叶子形状）
请学生尝试绘画叶子的外形，师指导绘画要点
师示范剪叶子形状
7、从碎纸收集盒里找出大小不一的碎纸进行分类 学生观察图片，找出其它彩纸片元素
在实物投影上请学生尝试画叶子外形。
学生尝试
小组游戏：找朋友（按大小给彩纸分类） 学习剪纸的要求，突破本课的难点。
搭 配
与
拼
贴 8、播放《彩纸片的组合》作品制作过程的录像
9、师小结拼贴原则：
（1）选择大的彩纸片组合出底板；
（2）选择剪出的各种树叶拼贴在画面主体位置；
（3）选择更小的彩纸片拼贴在交空的底板上或者主体叶片上，形成疏密变化和画面的层次感。
10、出示相同剪纸作品（互补色和相近色） 生观看拼贴过程，归纳制作步骤
学生：比较哪张作品更符合马蒂斯的风格，为什么？ 通过录像片段能很快了解拼贴的过程，掌握拼贴的原则及色彩搭配规律。
创 意
与
制
作 11、播放学生优秀作品，启发思维
12、出示作业要求：
*独立完成作业
**利用彩纸边角料拼贴组合一张关于树叶的装饰画
***色块的大小、位置有变化，色彩对比强烈
13、学生制作，师巡视指导 学生欣赏并思考
学生作业 欣赏优秀作品启发思考拓宽学生作业设计的思路。
作业要求分层设计，个别指导照顾学生差异。
欣 赏
与
评
论 14、以小组展示作品，全班欣赏
15、分组互评作品：
评价内容：（1）作品整洁，黏贴牢固
（2）作品的色彩对比效果强烈
（3）彩纸片组合的大、小位置有变化
小组评价