三年级下册数学一课一练-4.21认识几分之一 浙教版（含答案）

三年级下册数学一课一练-4.21认识几分之一
一、单选题
1.图中涂色部分用分数表示为（???? ）。
A.?????????????????????????????????????????????B.?????????????????????????????????????????????C.?
2.把一个班的60个学生平均分成4组，每组人数占全班人数的（? ?）。
A.?15个???????????????????????????????????????????B.????????????????????????????????????????????C.?
3.把一根绳子连续对折3次后，长度相当于全长的(??? )。
A.??????????????????????????????????????????????B.??????????????????????????????????????????????C.?
4.小时和小红各拿出自己零花钱的 捐给希望工程，两人捐钱相比，（????? ）
A.?小明多???????????????????????????????B.?小红多???????????????????????????????C.?一样多???????????????????????????????D.?无法比较
二、判断题
5.分数在我国很早就有了，最初分数的表示法与现在一样。
6.一个西瓜分成2块，其中一块是整个西瓜的
7.7千克的 和1千克的 一样重。
8.小红吃了一个西瓜的 ，小方吃了另一个西瓜的 ，他们吃的西瓜一样多。
三、填空题
9.把一个西瓜________分成四份，每份是 ________。
10.把一个圆平均分成8份，每份是它的________
11.填一填。①
这些苹果的 是________个。
②
这些苹果的 是________个。
12.在 中，空白部分表示12，把三角形重新平均分后得到 ，那么阴影部分表示________。
13.把“1”平均分成100份，其中的1份用分数表示是________．
四、解答题
14.两根同样长的绳子，第一根剪下 m，第二根剪下这根绳子的 ，哪根绳子剪下的长？
15.先用分数表示下面图中的阴影部分，再用适当的符号把三个分数连接起来．(从左到右填写，分数，先填分子，后填分母)．
五、应用题
16.下图是动物园为小动物们建的新房平面图，已经设计好的猴子房(A)和熊猫房(B)分别占总面积的 和 。请你在剩下的空间里，设计一下(用粗线条隔开，并标上相应的字母)：老虎房(C)占 ，狮子房(D)占 ，狗熊房(E)占 。
参考答案
一、单选题
1.【答案】 C
【解析】【解答】解：把整个图形平均分成6份，涂色部分是4份，涂色部分用分数表示为。
故答案为：C。
【分析】分数的意义：把整体“1”平均分成若干份，表示其中的一份或几份的数叫做分数。
2.【答案】 C
【解析】【解答】解：把一个班的60个学生平均分成4组，每组人数占全班人数的。
故答案为：C。
【分析】把整个班的60个学生当做单位“1”，平均分成4组，每组人数占其中的1份，即可得分数值。
3.【答案】A
【解析】【解答】解：根据分数的意义可知，对折3次后的长度相当于全长的。
故答案为：A
【分析】对折3次就把这根绳子平均分成了8份，根据分数的意义确定相当于全长的几分之几即可。
4.【答案】 D
【解析】【解答】 小时和小红各拿出自己零花钱的 捐给希望工程，两人捐钱相比，无法比较。
故答案为：D。
【分析】根据题意可知，两人的零花钱总数不知道，所以无法比较他们拿出自己零花钱的捐款，谁多谁少，无法判断。
二、判断题
5.【答案】 错误
【解析】【解答】分数在我国很早就有了，最初分数的表现形式与现在不一样，所以原题说法错误。
故答案为：错误。
【分析】分数在我国很早就有了，最初分数的表现形式与现在不一样，后来印度出现了和我国相似的分数表示法，再往后，阿拉伯人发明了分数线，分数的表示法就成现在这样了。
6.【答案】 正确
【解析】【解答】两块西瓜，其中的一块可以表示为整个的
【分析】考察分数的加减法
7.【答案】 正确
【解析】【解答】解：7千克的是千克，1千克的是千克。原题说法正确。
故答案为：正确。
【分析】根据分数的意义分别判断出二者的重量，然后判断大小即可。
8.【答案】错误
【解析】【解答】解：无法确定小红和小方谁吃的多。
故答案为：错误。
【分析】小红和小方虽然都分别吃了西瓜的，但他们吃的不是一个西瓜，所以无法确定小红和小方谁吃的多。
三、填空题
9.【答案】平均；
【解析】【解答】解：把一个西瓜平均分成四份，每份是。
故答案为：平均；
【分析】把单位“1”平均分成若干份，表示其中的一份或几份的数叫作分数。
10.【答案】
【解析】【解答】解：把一个圆平均分成8份，每份是它的。
故答案为：。
【分析】分数的意义：把单位“1”平均分成若干份，表示其中的一份或几份的数叫做分数。
11.【答案】1；2
【解析】【解答】解：①中有4个苹果，这些苹果的是1个，①中有8个苹果，这些苹果的是2个。
故答案为：1；2。
【分析】①中有4个苹果，求这些苹果的是几个，就是求把这些苹果平均分成4份，一份是几个，把4个苹果平均分成4份，一份是1个；①中有8个苹果，求这些苹果的是几个，就是求把这些苹果平均分成4份，一份是几个，把8个苹果平均分成4份，一份是2个。
12.【答案】 27
【解析】【解答】解：空白部分占整个三角形的 ，所以三角形为12×3=36。重新平均分后为4份，每份36÷4=9，阴影部分9×3=27。
故答案为：27。
【分析】第一个图形是平均分成3份，每份是12，先计算总面积；再把总面积平均分成4份，阴影部分是3份，由此计算即可。
13.【答案】
【解析】【解答】解：把“1”平均分成100份，其中的1份用分数表示是 ．
故答案为： ．
【分析】根据分数的意义，把单位“1”平均分成100份，每份是 ．
四、解答题
14.【答案】 解：判断剪下绳子的长短分三种情况：(1)当两根绳子长都是1m时，两根绳子剪下的部分同样长；(2)当两根绳长都大于1m时，第二根绳子剪下的部分长；(3)当两根绳长都小于1m且大于 m时，第一根绳子剪下的部分长。
【解析】【分析】根据题意可知，分数带单位就表示具体的数量，分数没有带单位，表示占总量的分率，
15.【答案】 解：
【解析】【分析】分数的意义：把单位“1”平均分成若干份，表示其中的一份或几份的数叫做分数。根据分数的意义写出分数，然后根据阴影部分的大小确定这几个分数的关系即可。
五、应用题
16.【答案】 解：老虎房12格，狮子房9格，狗熊房6格，如图：

【解析】【分析】把总格数平均分成3份，每份的格数就是老虎房的格数，把总格数平均分成4份，每份的格数就是狮子房的格数，把总格数平均分成6份，每份的格数就是狗熊房的格数。