24 诗词曲五首 白雪歌送武判官归京 课件（幻灯片31张）

白雪歌送武判官归京
岑参
我们学习了课文的总体结构，今天我们继续学习课文《山水画的意境》，了解“意境 ”的本质。
情境导入
学习目标
把握本文的写作脉络,理清文本思路内容。

通过对诗词和山水画作品的欣赏,感受山水画的意境；初步 理解意境营造是画家追求的艺术境界。

认识意境的本质,培养传统审美情趣；从品味意境,享受意境,到用笔墨大胆、自由地表现意境。
1
2
3
走进作者
岑参（约715-770），唐代边塞诗人，南阳人，太宗时功臣岑文本重孙，后徙居江陵。代宗时，曾官嘉州刺史（今四川乐山），世称“岑嘉州”。岑参工诗，长于七言歌行，风格与高适相近，后人多并称“高岑”。代表作 《白雪歌送武判官归京》，今有《岑嘉州集》七卷（或为八卷）行世。
背景资料
《白雪歌送武判官归京》唐代天宝年间,李唐王朝与西北少数民族边境的战事不断,许多文人投入军人幕府,体验了边塞紧张激烈的军旅生活,领略了边塞新奇独特的自然风光,由此形成了盛唐的边塞诗派。天宝十三载(754),岑参在轮台任安西北庭节度判官。此时,他的同僚武判官要回京述职,他便在中军帐里摆开酒宴,为武判官饯行,并因此写下这首咏雪送别的名作。这首诗是唐代中期边塞诗的代表作。
边塞诗
唐代诗歌的主要题材，以边塞军旅生活为主要内容，或描写奇异的塞外风光，或反映戍边的艰辛以及表达戍边将士的思乡之情。边塞诗一般出自于出征的将领或随军文官之手。通过对古战场的艰辛生活和自然风光的描写表达思乡之情以及保家卫国的高尚情操。在唐代边塞诗中，多以汉朝喻。
读准字音
岑参 散入 狐裘 锦衾薄

瀚海 阑干 羌笛 风掣红旗
cén shēn sàn qiú qīn báo

hàn lán qiāng chè
理解词语
武判官：名不详。判官，官职名。唐代节度使等朝廷派出的持节大使，可委任幕僚协助判处公事，称判官，是节度使、观察使一类的僚属。
白草：西域牧草名，秋天变白色。
胡天：指塞北的天空。胡，古代汉民族对北方各民族的通称。
珠帘：用珍珠串成或饰有珍珠的帘子。形容帘子的华美。
罗幕：用丝织品做成的帐幕。形容帐幕的华美。这句说雪花飞进珠帘，沾湿罗幕。“珠帘”“罗幕”都属于美化的说法。
狐裘：狐皮袍子。
锦衾：锦缎做的被子。
理解词语
锦衾薄：丝绸的被子（因为寒冷）都显得单薄了。形容天气很冷。
瀚海：沙漠。这句说大沙漠里到处都结着很厚的冰。
阑干：纵横交错的样子。百丈：一作“百尺”，一作“千尺”。
胡琴琵琶与羌笛：胡琴等都是当时西域地区兄弟民族的乐器。这句说在饮酒时奏起了乐曲。羌笛：羌族的管乐器。
风掣：红旗因雪而冻结，风都吹不动了。掣：拉，扯。
冻不翻：旗被风往一个方向吹，给人以冻住之感。
轮台：唐轮台在今新疆维吾尔自治区米泉县境内，与汉轮台不是同一地方。
山回路转：山势回环，道路盘旋曲折。
理解诗意
北风席卷大地吹折白草，仲秋八月胡地飘降大雪。
仿佛一夜之间春风吹来，树上有如梨花竞相开放。
雪花飘入帘笼沾湿帐幕，就是穿狐皮袍也不暖和。
将军兽角弓冻得拉不开，都护的铠甲冷得难穿上。
无边沙漠结成百丈坚冰，忧愁的阴云凝结在长空。
帐中摆酒为回京人送行，助兴的是琵琶羌笛胡琴。
黄昏时辕门外大雪纷飞，冻硬的红旗风吹不飘动。
在轮台东门外送你回京，临行时茫茫白雪布满山。
山路曲折不见你的身影，雪地上空留马蹄的印迹。
朗读指导
北风/卷地/白草折，胡天/八月/即飞雪。
忽如/一夜/春风来，千树/万树/梨花开。
散入/珠帘/湿罗幕，狐裘/不暖/锦衾薄。
将军角弓/不得控，都护铁衣/冷难着。
瀚海/阑干/百丈冰，愁云/惨淡/万里凝。
中军/置酒/饮归客，胡琴/琵琶/与羌笛。
纷纷/暮雪/下辕门，风掣/红旗/冻不翻。
轮台/东门/送君去，去时/雪满/天山路。
山回/路转/不见君，雪上/空留/马行处。
找出线索，分析诗题的含义。
一天雪景的变化。
线索：
诗题
“白雪歌”
咏雪（天气情况）
“送武判官归京”
人物（诗人、武判官）
事件（归京）
这是一首雪中送别诗
整体感知
再读诗歌，划分层次，概括大意。
第一部分：（1-10句）从不同侧面咏雪。
第二部分
（11-14）宴请归客与送客出辕门时大雪奇寒的景象；
（15-18）送别依依不舍的心情。
（11-18句）送别
整体感知
说说诗人写雪景的顺序。
北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。
将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。
瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。
总写
帐外
帐内
帐外
赏析诗歌
赏析诗歌
赏析“北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。 ”
“卷”“折”：分别从正面和侧面写出了风势之猛。
“八月”：说明胡天下雪的时间早。
“飞”：勾画出了一幅雪花漫天飘舞的形象。
“即”：表现了诗人的惊奇之情。
边塞雪景的特点：奇 早
合作探究
“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”这句话里哪些词用得好？运用了什么修辞？体现了作者怎样的写作风格？
“忽如”二字用得神妙，不仅写出“胡天”变幻无常，大雪来得急骤，而且，再次传神地写出了诗人的惊奇与好奇。以梨花比雪，雄奇明丽，新颖独特，落笔传神。不只写出了雪来得突然，写出了雪的铺天盖地，而且以春天比喻冬天，把冬天写出春意，情调乐观而昂扬。这句话是咏雪的千古名句。“春风”使梨花盛开来喻“北风”使雪花飞舞，极为新颖贴切。紧接下来，又渲染出了极富浪漫色彩的“千树万树梨花开”的壮美情境。这句体现了作者的豪放风格。
合作探究
“散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。” 写出天气怎样的特点？
“散”：承上启下，从帐外写到帐内，着墨于感觉，写出片片雪花轻轻飘落到珠帘帐幕上的景致。
“湿”：描摹出雪花在罗幕慢慢融化的情景。
“狐裘”“锦衾”：本是高级御寒品，却不暖、嫌薄，帐中尚且如此，帐外更不必说。
突出天气奇寒的特点。
合作探究
“将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。” 运用怎样的修辞手法？通过那些词语写出天气的寒冷？
互文的修辞手法。
通过“狐裘”“锦衾”“角弓”“铁衣”这些词语，侧面描写诗人写奇寒，既表现了大雪的威力，突出戍边战士的艰苦生活，同时也从侧面表现了他们的战斗意志和豪迈气概。
合作探究
“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝”
从“瀚海”到“愁云”，视角有何变化？这一句在诗中有何作用？“百丈”、 “万里”是实写吗？运用了什么修辞？
“瀚海阑干”绘出了非常开阔的画面，“愁云”既是写景也是写情，很自然地引出下面的送别。这两句诗起到承上启下的作用，由咏雪过渡到送别。 “百丈冰”形容冰雪覆盖面积之广，冰块之大，极言奇寒，后一句写惨淡的愁云布满天空，“万里”形容面积之大，这句是夸张的说法。一个“惨”字，具有浓烈的感彩，为饯别场面酝酿了气氛。这里，把边塞将士的军营置于一个广漠、辽阔的背景上，给人一种奇异而又壮伟的深刻印象。
合作探究
概括胡天雪的特点和诗人的情感?
雪的特点：雪来得早，雪来得急骤，雪下得大，雪景雄奇壮阔，雪后特别寒冷。
情感：喜爱、赞美的
感情，昂扬乐观的精神。
合作探究
赏析第二部分：送别
朗读送别部分，说说诗人是怎样表达依依惜别之情的。
中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。
设宴饯别，简略而有情味。诗人在中军营里摆下了饯别的酒筵，演奏的是胡琴、琵琶和羌笛等乐器。这就点明了饯行地点、饯行原因、饯行的情形。
合作探究
为何没有写音乐，只写了三种乐器名称？
（1）连举三种乐器，表明乐器之多，乐曲之异，写出了场面的热烈，表现了主客间的深厚友情；
（2）这些富有边塞色彩的乐器，也极易触动人的乡愁乡情，细细品味，送别人与被送人内心的愁苦之情不言自明。
合作探究
诗人在句中并未写到“情义”“不舍”等字眼，惜别之情是怎样表达出来的？
融情于景，情景交融。这样的结尾，真如撞钟，清音有余，使人产生无穷的遐想。“山回路转”使人惆怅，而雪地上的马蹄印迹，又把送别的思念延伸到远方。这个结尾，给人以无尽的遐思。
分析咏雪、送别两部分之间的关系。
在边地奇异雄伟的风光和大风雪的背景下，送别带上了雄浑悲壮的色彩。
借景抒情，情景交融，大雪为送别设置背景，渲染气氛。
合作探究
1.扣“奇”写“雪”，以“雪”衬“别”。
（1）雪随风至；
（2）“八月即飞雪”；
（3）以花喻雪；
（4）侧面烘托大雪的寒威：从生活细处落墨，通过人的感受，边塞将士的苦寒生活写天气的奇寒；红旗僵硬地低垂着不能飘动这一细节描写，也从侧面烘托了大雪的寒威。
“一切景语皆情语”：扣“奇”写“雪”，其目的是以“雪”衬“别”。 送别前咏雪营造送别的氛围（典型环境），饯别时咏雪进一步渲染送别的气氛，送别时写雪表现对友人的担忧之情，送别后写雪表现对友人的依恋之情。
写作特色
合作探究
2.语言的明朗优美。
（1）锤炼字句
“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”
“胡天”变幻无常；诗人把北国风雪，用南国的春风和梨花作喻，温暖、美好，把萧索苦寒转化为绚丽烂漫、花团锦簇的景象，情绪乐观而昂扬。
“山回路转不见君，雪上空留马行处。”
路蜿蜒曲折，不好走，诗人神情的目光伴随着雪上的马蹄印，渐行渐远，久久不愿离去。
“空”就是不舍，心里有一种怅然若失的感觉。空的不只是那雪上留着的马蹄印，朋友远去，诗人的心也被掏空了。
合作探究
（2）多种修辞手法的运用
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。比喻
将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。互文
瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。夸张
纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。夸张 拟人
（3）多角度描写
北风卷地白草折 正面侧面
散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。 正面
将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。 侧面
纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。 动静结合
合作探究
概括诗的主题
全诗从塞外冰天雪地的绮丽风光着笔，通过特殊的环境背景描绘，抒发了雪中送友的深挚感情和因朋友返京而产生的无限惆怅之情，烘托出边塞将士和诗人自己的豪迈气概和壮烈胸怀。
白雪歌送武判官归京
以景衬情
情景交融
送别
咏雪
奇早
奇丽
奇寒
饯别
惜别
描边塞奇异风光，抒惜别惆怅之情。
文章脉络
课堂检测
1.填空。
岑参,江陵人,唐代著名_______________人,与高适齐名,并称为“_________”。曾两度出塞,晚年任嘉州刺史,以后罢官,欲归故乡时,客死成都旅舍,史称“岑嘉州”,有《_______________》传世。
边塞诗
高岑
岑嘉州集
2.解释加点字。
（1）将军角弓不得控
（2）瀚海阑干百丈冰
控：拉开。
瀚海：指沙漠。
课后作业
1.完成课后练习。
2.预习下一首诗歌。
再见