24 诗词曲五首 过零丁洋 课件（幻灯片18张）

过零丁洋
文天祥
同学们，有一种让人爱得近乎心疼的文学精灵，它就是诗歌；有一种让无数文人学子如醉如痴的艺术神魔，它就是古代诗歌。今天，我们来一起学习南宋诗人文天祥的《过零丁洋》，用心聆听他的爱国心曲。
情境导入
学习目标
借助注解反复朗读，整体把握诗歌内容和作者的情感。

通过品味语言，初步鉴赏诗歌的艺术美和情感美。

体会作者慷慨激昂的爱国情感，激发学生的爱国热情。
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走进作者
文天祥（1236－1283），字履善，又字宋瑞，自号文山、浮休道人，江西吉州庐陵（今江西省吉安市青原区富田镇）人，南宋政治家、文学家，爱国诗人。抗元名臣，与陆秀夫、张世杰并称为“宋末三杰”，以其崇高的民族气节被称为“状元中的状元”。著有《文山诗集》《指南录》《指南后录》《正气歌》等。
背景资料
《过零丁洋》是文天祥在1279年经过零丁洋时所作的诗作。南宋末年，文天祥在潮州与元军作战被俘，途经零丁洋时，元军逼迫他写信招降坚守崖山的宋军，文天祥坚决拒绝，并写了这首诗作为回答。这首诗为作者誓死明志而作，是一首大义凛然的正气歌，饱含着作者的爱国主义激情。
读准字音
干戈 寥落 　飘絮 　惶恐
ɡē liáo　 xù　 huánɡ　
理解词语
遭逢：指遇到朝廷选拔。
干戈寥落：寥落意为冷清，稀稀落落，指兵力单薄。
四周星： 四周年。
风飘絮：形容大宋国势如风中柳絮，失去根基，即将覆灭。
雨打萍：比喻自己身世坎坷，如同雨中浮萍，漂泊无根，时起时沉。
惶恐：惶惑和恐惧，引申也有惭愧的意思。
零丁：孤苦无依的样子。
丹心：红心，忠心。
汗青：史册。
理解诗意
回想我早年由科举入仕历尽苦辛， 如今起兵抗元战火频繁四年未尽。国家危在旦夕恰如狂风中的柳絮， 个人又哪堪言说似骤雨里的浮萍。 惶恐滩的惨败让我至今胆战心惊， 零丁洋身陷元虏可叹我孤苦零丁。人生自古以来有谁能够长生不死， 我要留一片爱国的丹心映照汗青。
朗读指导
过零丁洋
文天祥
辛苦/遭逢/起/一经， 干戈/寥落/四/周星。
山河/破碎/风/飘絮， 身世/浮沉/雨/打萍。
惶恐/滩头/说/惶恐， 零丁/洋里/叹/零丁。
人生/自古/谁/无死？ 留取/丹心/照/汗青。
合作探究
这首七律诗首联写了个人和国家哪两件大事？
首联写了个人和国家的两件大事：一是在他21岁时因科举步入仕途；二是在国家危急存亡的关头，起兵勤王抗元已度过四年。
赏析诗歌
颔联的上下句有何联系？运用了什么修辞方法？抒发了怎样的情感？
“山河破碎风飘絮”写国家山河分裂，局势危急；“身世浮沉雨打萍”写个人命运如风吹雨打的浮萍，无所依托。这两句连用，暗示国家命运和个人命运紧密相连。这两句以比喻的方式写国势和身世，生动形象地抒发了国破家亡的悲哀。
合作探究
颈联的“惶恐”“零丁”有双层含义，请谈谈有哪两层含义？
“惶恐”“零丁”有双层含义，一指地名，二写出了形势的险恶和境况的危苦。“惶恐滩头说惶恐”，追忆过去，表示自己当时对艰难时局的忧惧不安；“零丁洋里叹零丁”慨叹眼前，说自己不幸战败，只身被俘，飘浮在零丁洋中，深感孤苦零丁。
合作探究
尾联是千古传诵的名句，抒发了作者怎样的思想感情？
“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”古往今来，人难免一死，为拯救祖国而死，舍身取义，一片丹心将垂于史册，映照千古。这两句诗激昂慷慨，表明了诗人誓死报国、视死如归、大义凛然的血性精神。
拓展延伸
你还知道哪些像“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”这样透着铮铮骨气的故事和诗句？
蔺相如宁为玉碎，不为瓦全；
苏武执汉节牧羊十九年；
民族英雄岳飞精忠报国最终死在风波亭上；
朱自清宁可饿死也不吃美国的救济粮；
刘胡兰在敌人铡刀下慷慨就义。
拓展延伸
粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间。
　　　　　　 —— 明·于谦《石灰吟》
我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。
　　　　　　 ——清·谭嗣同《狱中题壁》
生当作人杰,死亦为鬼雄。
　　　　　　 ——宋·李清照《乌江》
课堂检测
1.《过零丁洋》诗中借用??????? 的修辞手法，表现国家多难、个人浮沉的诗是：????????????????????? ??????___________________________
2.你知道中国历史上有哪些“留取丹心照汗青”的英雄人物？
人物???????????? 事迹:
比喻
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
闻一多 闻一多拍案而起，横眉怒对国民党的手枪，宁可倒下去，不愿屈服，表现了我们民族的英雄气慨。
课后作业
1.完成课后练习。
2.预习下一首诗歌。
再见