二年级数学下册课件-一 有余数的除法 苏教版(共20张PPT)

(共20张PPT)
同学们，你准备好了吗？
你会列竖式计算吗？试试看！
（1）
57÷8
（2）80÷9
（3）31÷6
（4）37÷7
每只船
每时3元
限乘4人
我们班有22人.
22个学生去划船，每条船最多坐4人。他们至少要租多少条船？
一、审读题意，交流理解
追问：“最多坐4人”你怎么理解？
“至少”是什么意思？
问题：1.
你都知道了什么？
2.
谁能完整地说一说这道题的意思？
还剩下2人坐一条船.
22个同学去划船,每条船最多坐4人，至少要租几条船?
=
(条)
……
(人)
22
÷
4
5
2
答:至少要租6条船.
剩下的人也要坐一条船,所以至少要租6条船.
每条船每时租金3元，10元钱最多划几时？
答：10元钱最多划3时。
=
(时)
……
(元)
10
÷
3
3
1
剩下1元钱,不够划1时,所以最多能划3时.
三、结果检验，梳理强化
问题：1.
读一读，你知道了什么？
2.
你能自己解决问题吗？动笔试一试。
3.
至少要运多少次啊？你是怎么想的？
监控：为什么要“加1”。
有27
箱菠萝，王叔叔每次最多能运8箱。至少
要运多少次才能运完这些菠萝？
四、交流理解，提升认识
问题：1.
读一读，你知道了什么？
2.
你能自己解决问题吗？动笔试一试。
追问：“最多”是什么意思？
（一）审读题意，独立尝试
小丽有10元钱，买3元一个的面包，最多能买几个？
四、交流理解，提升认识
问题：1.
最多能买几个？你是怎么想的？
2.
还余下1元呢，应该再加上1个面包吗？
（二）交流想法，体会舍余法
3.
用这些钱能买几个4元的面包？
小丽有10元钱，买3元一个的面包，最多能买几个？
四、交流理解，提升认识
问题：1.
这个问题和刚才解决划船的问题哪儿相同？哪儿不同？
2.
刚才余下“2人”就要增加1条船，现在余下“1元”，
怎么不增加1个面包呢？
（三）对比感悟，提升认识
3.
想一想今天研究的问题，你有什么想对大家说的？
小丽有10元钱，买3元一个的面包，最多能买几个？
22个学生去划船，每条船最多
坐4人。他们至少要租多少条船？
46÷6=7（张）·······4（人）
答：至少需要8张桌子。
我们班有46人.
6个人一张桌子,至少需要几张桌子?
努力吧！
9枝铅笔，平均分给4个同学，每人最多分到几枝？
答:每人最多分到2枝.
=
(枝)
……
(枝)
9
÷
4
2
1
有45条鱼，每个鱼缸里放6条，至少需要几个鱼缸？
答:至少需要8个鱼缸.
=
(个)
……
(条)
45
÷
6
7
3
25÷3=8（套）·······1（米）
答：最多能做8套衣服。
一块花布长25米,做1套衣服用3米,最多能做几套衣服?
平均分给每个小朋友，每人最多分(
)个.
22
÷
4
5
（个）
……
2
（个）
5
11朵花，有三个小朋友分，平均每个小朋友最多分(
)朵花。
11÷3=3（朵）……2（朵）
3
42个乒乓球，每5个装一袋，最多可以装（
）袋。
42÷5=8（袋）……2（个）
8