2020-2021学年高中语文统编版必修下册第二单元6《哈姆莱特》课件（30张PPT）

威廉·莎士比亚
William Shakespeare
朗读课文，概括节选部分主要内容
体会戏剧冲突，结合人物语言分析形象
理解悲剧的艺术之美，把握作品表现的主题
学习目标
概括内容
分析形象
把握主题
[目录]
文学常识
初步感知
深入探究
拓展延伸
PART ONE
文学常识
作者介绍、代表作品及写作背景
英国杰出的戏剧家和诗人，欧洲文艺复兴时期人文主义文学的集大成者。
本·琼生称他为“时代的灵魂”，马克思称他和埃斯库罗斯为“人类最伟大的戏剧天才”。
作者介绍
威廉·莎士比亚
William Shakespeare
代表作品
四大悲剧：
《李尔王》《奥赛罗》
《麦克白》《哈姆莱特》
四大喜剧：
《仲夏夜之梦》《威尼斯商人》《第十二夜》《皆大欢喜》
写作背景
文艺复兴运动欧洲新兴资产阶级复兴古代希腊、罗马文化为特点的反封建教会的思想文化运动。
其思想体系是人文主义思想：以“人”为中心，反对以“神”为中心；反对神权、神性，宣扬人权、人性。
其思想基础为人性论：肯定人的价值，赞美对爱情和幸福的追求，推崇知识，主张平等。
PART TWO
初步感知
订正字音、积累词语及概括内容
吮 舐
砧石
哀恸
傀 儡
害 臊
同衾
觊 觎
憎 恶
shǔn shì
zhēn
tòng
jì yú
sào
qīn
kuǐ lěi
zēng wù
订正字音
神魂颠倒：精神恍惚，失去常态。形容对人或事入迷着魔。
涂脂抹粉：指妇女打扮。也比喻为遮掩丑恶的本质而粉饰打扮。
当机立断：在紧要时刻立即做出决断。
烟视媚行：烟视,微视；媚行,慢行。形容害羞不自然的样子。
积累字词
概括内容
课本节选的这场戏在情节结构上可以分成几部分？请简要概括。
第一部分（开头至“我听见他来了；我们退下吧，陛下”）：
克劳狄斯与身边的侍臣及王后之间的对白。写克劳狄斯与侍臣密谋试探哈姆莱特是否“因失恋而疯狂”，着力刻画国王心怀鬼胎，惊疑不定。
概括内容
课本节选的这场戏在情节结构上可以分成几部分？请简要概括。
第二部分（“生存还是毁灭”至“谁料过去的繁华，变作今朝的泥土”）：
哈姆莱特与奥菲利亚的内心独白。写奥菲利亚被克劳狄斯和父亲利用前来试探究竟，而哈姆莱特为 仇敌、弄清真相而装疯卖傻。着力刻画哈姆莱特内心的矛盾与痛苦以及奥菲利亚的单纯幼稚。
概括内容
课本节选的这场戏在情节结构上可以分成几部分？请简要概括。
第三部分（“恋爱！他的精神错乱不像是为了恋爱！”至结束）：
克劳狄斯与波洛涅斯的对白。写克劳狄斯和侍臣试探未果，再次密谋诡计。进一步刻画国王的做贼心虚、狡诈多疑。
PART THREE
深入探究
梳理关系、分析人物及赏析独白
王子哈姆莱特与国王克劳狄斯：
是叔侄又是仇人；
哈姆莱特与王后乔特鲁德：
是母子，又有着母嫁仇敌的隔阂；
哈姆莱特与奥菲利娅：
是恋人，但误杀奥菲利娅的父亲产生了不可化解的矛盾；
梳理关系
国王克劳狄斯与王后乔特鲁德：
原为叔嫂后结为夫妻，但克劳狄斯有着毒杀乔鲁特亲夫和企图谋害其子的矛盾；
御前大臣波洛涅斯：
克劳狄斯的帮凶，奥菲利娅的父亲。
雷欧提斯：
哈姆莱特的好友，后又因与其有杀父害妹之仇而反目成仇。
梳理关系
分析人物
“一千个读者有一千个哈姆莱特”，说说你心中的哈姆莱特是怎样的人？
父王在世之际，哈姆莱特地位至尊，人们对他总是笑脸相迎，所以他性格达观，心情舒畅。
快乐
王子
他写给奥菲莉娅的信：你可以怀疑星辰的发光，你可以怀疑日月的运行，你可以疑心真理会说谎，决不要怀疑我的爱情。
奥菲利亚:他是“朝臣的眼睛、学者的辩舌、军人的利剑、国家所瞩目的一朵娇花；时流的明镜、人伦的雅范、举世注目的中心。”
分析人物
“一千个读者有一千个哈姆莱特”，说说你心中的哈姆莱特是怎样的人？
哈姆莱特陷入了深感任务的艰巨与自己的力量不足的困恼之中。他不断寻找完成任务的途径却又难于找到，于他悲愤地喊出了：“这是一个颠倒混乱的时代，唉，倒霉的我却要负起重整乾坤的责任！
人文主
义者
分析人物
“一千个读者有一千个哈姆莱特”，说说你心中的哈姆莱特是怎样的人？
忧郁
王子
冷酷的现实给了哈姆莱特一连串的打击：英明有为的父王突然驾崩，久受崇敬的母后匆匆改嫁，理当由他继承的王位又被叔父篡夺，同窗成了敌人的密探，过去对克劳狄斯扮鬼脸的人，现在极力阿谀奉承。
在危机关头，忧郁的王子陷入了深深的思索。而在他的富于哲理的思索中，闪烁出了思想家的光辉。“生存还是毁灭，这是一个值得考虑的问题。
分析人物
“一千个读者有一千个哈姆莱特”，说说你心中的哈姆莱特是怎样的人？
黑格尔：“他所犹豫的不是应该做什么，而是应该怎么做。”
延宕
王子
赏析独白
阅读课文中哈姆莱特的大段独白，
探究：
（1）这段独白表现了哈姆莱特对哪些问题的思考？
（2）反映出他怎样的处境和精神状态？
赏析独白
一是生死问题，二是思想和行动的关系问题。
哈姆莱特已经决定复仇，但他势单力薄，而且处于种种矛盾的漩涡之中，难以立即付诸行动，对这两个问题进行的思考，反映出他内心激烈的矛盾斗争。
表现了对两个问题的思考：
（1）生存还是毁灭的问题，是哈姆莱特内心存在的是否要为父报仇的矛盾。不报仇可以苟活，报仇将会殒命。
赏析独白
（2）生存还是毁灭的问题，是哈姆莱特对复仇时机与方式的思考。马上复仇可以一了百了，但未必成功；选择等待，则要忍受折磨与煎熬。
赏析独白
（3）生存还是毁灭的问题，是哈姆莱特对生死问题的思考。死了并不能清算自己的一生，死后的未知让人有所顾虑、审慎地活下去。
（4）生存还是毁灭的问题，是哈姆莱特对如何选择人生的思考。他在思考默默忍受命运的不公，还是挺身反抗人世的苦难，两种选择哪一种更高贵。
客观原因：他所处的时代还没有提供先进分子必然胜利的条件，敌我力量过于悬殊，这就造成了“历史的必然要求和这个要求的实际上不可能实现之间的悲剧性的冲突。”因此，这是一个时代的悲剧。
思考问题
主观原因：哈姆雷特是人文主义者，也是个人主义者，他的斗争是孤军奋战，失败也就是必然的。这是一个人文主义者的悲剧。另外，性格决定命运，哈姆雷特的悲剧性格为他的悲剧命运埋下了伏笔。
造成哈姆莱特悲剧的原因是什么？
莎士比亚借这个故事来反映伊丽莎白统治末年的英国社会。此时的英国,社会矛盾激化,宫廷生活挥霍浪费,社会动乱不堪,王室与资产阶级的矛盾越来越尖锐。莎士比亚借哈姆莱特之口, 揭露了当时的社会现状,充分表达了他的人文主义思想。
探究主旨
PART FOUR
拓展延伸
欣赏《莎士比亚十四行诗》
欣赏诗歌
当我数着壁上报时的自鸣钟，
见明媚的白昼坠入狰狞的夜，
当我凝望着紫罗兰老了春容，
青丝的卷发遍洒着皑皑白雪；
当我看见参天的树枝叶尽脱，
它不久前曾荫蔽喘息的牛羊；
欣赏诗歌
夏天的青翠一束一束地就缚，
带着坚挺的白须被舁上殓床；
于是我不禁为你的朱颜焦虑：
终有天你要加入时光的废堆，
既然美和芳菲都把自己抛弃，
眼看着别人生长自己却枯萎；
没什么抵挡得住时光的毒手 ，
除了生育，当他来要把你拘走。
谢
观
看
The Tragedy of Hamlet, Prince of Denmark
感