把铁路修到拉萨去

人教版语文五年级下册《把铁路修到拉萨去》
教学设计
教学目的：
1、认识14个生字，有感情地朗读课文。
2、把握主要内容，体会修建青藏铁路的重要意义，感受修建者无私奉献、乐观向上和科学创新的精神。
教学重点：
了解青藏铁路是一条怎样的铁路，建设者在修建中遇到了哪些困难。
教学难点：
理解“冰渣子、冻土区、高原缺氧、混泥土喷射”等术语的含义。
教学设计：
一、创设情景，引入课题。
1、看西藏的风光图片，感受西藏特色。
2、交流汇报关于青藏铁路和西部大开发的相关资料。
3、老师导入：西藏地处青藏高原，交通落后，“把铁路修到拉沙去”一直是西藏人民的期盼，也是全国人民的愿望。随着西部大开发号角的吹响，把铁路修到拉沙去，正在变成现实。
二、初读课文，感悟大意。
1、自由读文，要求：
（1）、注意读准生字字音，读通课文。
（2）、读了课文，你知道了些什么？有什么感受？
2、自学汇报，课堂交流。
3、想想课文讲了一件什么事，概括成一句话。
（在修建青藏铁路的过程中，修路大军克服重重困难，终于使风火山隧道全线贯通。）
三、精读课文，用心感受。
1、质疑：青藏铁路是一条怎样的铁路？在文中划出有关的句子。
2、“把铁路修到拉沙去！”这句话在文中反复出现了几次？用“———”画出来，想想这样写有什么好处？
3、自由朗读课文，想想面对着风火山这只拦路虎，说说他们遇到了哪些困难，在文中用“～～”划出有关句子。
4、他们又是怎样战胜困难的？
四、指导有感情地朗读“把铁路修到拉萨去！”要读出铁路大军战胜困难时的那种喜悦自豪、充满信心的语气，以此来感悟文章中心、。
五、学习本文的写作特点：
1、直抒胸臆，通过八个感彩强烈的感叹句，充分表达了筑路大军的信心和决心。2、运用恰当的比喻，更加突出建设者的豪情壮志。3、学习课文如何 运用照应的写法。
六、板书设计：
自然环境恶劣 吃苦耐劳
4*把铁路修到拉萨去 生态环境脆弱 无私奉献
高寒缺氧 乐观向上
施工条件异常艰苦 科学创新