第4课《你是人间的四月天》同步练习及答案

第4课　你是人间的四月天
——一句爱的赞颂
【基础练习】
1.阅读下面的文字,回答问题。
那轻,那pīnɡ tínɡ, 你是,鲜妍/百花的冠冕你带着,你是/天真,庄严,你是夜夜的月圆。/雪化后那片鹅黄,你像;新鲜/初放芽的绿,你是;柔嫩喜悦/水光浮动着你梦期待中白连。/你是一树一树的花开,是燕/在梁间ní nán, ——你是爱,是暖,/是希望,你是人间的四月天!
(1)根据拼音写汉字或给加点字注音。
pīnɡ tínɡ(　　　　)　　ní nán (　　　　)
鲜妍(　　 ) 　　冠冕(　 　)
(2)文中有两个错别字,请找出来并改正。
　　　　改为　　　　?
　　　　改为　　　　?
2.下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是 (　　)
A.人间四月天,清丽典雅地涉水而来,清清浅浅,让你尽展笑颜。
B.为了迎接四月,大地做了太多隆重的准备。
C.四月的风恣意地亲吻着我们的脸,轻轻摇曳着我们的心。
D.你是四月早天里的云烟。
3.在下面语段中横线处依次填入四个句子,排序正确的一项是 (　　)
　　　　。　　　　。　　　　。　　　　。晋朝人读诗,是兰亭集会、曲水流觞。唐朝人读诗,是高朋满座、冠盖京华。革命者读诗,是狱中绝笔、肝胆相照。而我们的方式,就是《中国诗词大会》。?
①世易时移,诗心不改
②千秋万岁名,寂寞身后事
③天才诗人青史留名,但他的身后并不寂寞,因为诗意是属于每个人的
④每一代人都在用自己的方式去感受、纪念、传承
A.③②①④ B.②③①④
C.①④②③ D.②①④③
4.下列对诗歌的理解有误的一项是 (　　)
A.本诗我们可以看成是诗人为儿子梁从诫的出生而作,以表达心中对儿子的希望和因儿子出生带来的喜悦。
B.诗中采用重重叠叠的拟人,意象美丽而丝毫无雕饰之嫌,反而愈加衬出诗中意境的纯净——在华美的修饰中更见清新自然的情感流露。
C.全诗的字数和句式,匀整而和谐,具有类似建筑物外形的美感。
D.诗歌第五节中不同的意象得到了统一,“一树一树的花开”“燕”,还有“四月天”,三者统一在“爱”“暖”和“希望”这三个词中。
5.学过本课后,班级开展“《你是人间的四月天》诗歌诵读”主题活动,请你参加。
(1)小华在朗诵林徽因的《你是人间的四月天》时,遇到些困难,请你帮助解决。
我说你是人间的四月天;
笑响点亮了四面风;轻灵
在春的光艳中交舞着变。
①在韵律上,　　　　字和　　　　字押同样的韵。?
②朗诵的整体节奏不应 (　　)
A.舒缓　　 B.明快　 　C.和畅　　 D.深沉
(2)下面是小华在诗歌朗诵中的感悟,请你帮助修改。
要朗诵好一首诗歌,首先要认真阅读,领会作者的感情。然后,努力地去引起共鸣,使自己的感受接近作者的情感。只有这样,我们的朗诵才能成功地再现作者的情感。听众听起来才会觉得“自然”。如果朗诵者并不领会作者而只是“估计”作者的情感,那就很容易失去分寸。失去了内在的感情基础,单单依靠技巧来支撑,听众听起来就必然会感到“做作”了。
语段中画线句子有成分残缺的语病,可?
　 。
【阅读】
阅读下面的文字,回答问题。(15分)
人间四月天
钱红莉
①小区隔三岔五会有卖东西的人进驻。经过物业同意,他们在南门附近的空地搭一个棚子,白日卖货,夜间关起门来歇息,长则个把月,短则一周。卖稀奇古怪的牛角梳子、弹弓、痒痒挠;卖锅碗瓢盆、矿泉水、煤气灶;洗衣机、冰箱以旧换新……这些跟生活息息相关的日用品,走出家门便可买到,挺受欢迎。
②最近,进驻了一对夫妇——代客现场加工蚕丝被。进出间,惹人停下脚步,细细打量。他们带来了无数蚕茧,以及一台神奇的机器。把蚕茧倒入机器,合上盖子,一会儿工夫,囫囵的蚕丝抽出来,白练一般亮眼,湿漉漉的……妻子一匹匹将蚕丝挂上衣架,晾在池塘边的绳子上。春天风大,一匹匹蚕丝徐徐地荡过来荡过去,诗意盎然。
③昨日买菜回来,经过他们的棚屋。许是时间尚早,生意寥落,只有几匹蚕丝挂在屋内,丈夫不知去了哪儿,妻子则闲闲坐在池塘边的草地上,一棵一棵,耐心地择一堆蒲公英……她背后是一排柳树,春风微微地吹,万千垂碧悠来荡去。坐在草地上的她,像极了一幅静物画,脸上流泻着娴雅与安宁。这一幕,让我的心略动一下,有一份感动,隐隐地来。
④人在春天里的这份安宁,多值得珍惜啊!——这对夫妇自千里之外的外乡来,将孩子丢在老家,就为出门挣点钱,一年的收入就靠这些蚕丝了。生意清淡的时候,他们也不急,趁便在小区挖点蒲公英,焯焯水,凉拌,便是一道菜。挖蒲公英的时候,顺便赏赏景儿。
⑤四月了,小区里的辛夷、桃、梨、海棠、紫荆、晚樱一齐在开花。他们的小屋边,一棵木瓜海棠,一棵梨树,一树红,一树白,开得新鲜洁净,好看得很。她每天低头絮着一床床蚕丝被,再穿针引线地缝进被套里,颈椎酸了,抬头看看花,低头挖挖蒲公英,也是一种放松,顺便在心里想想乡下的孩子……
⑥一个母亲在春天里想念远方的孩子,阳光也变得柔润了。
⑦这对夫妇纵然漂泊着,有四海为家的动荡,但也可看出来,两人感情深笃,配合默契,从不相互埋怨。中国乡下有许多这样子的夫妇,他们一起出门闯荡,相互扶持。一年年地辛苦着,但心里是满足的。生来恬淡,便不贪心。人无贪念,便会减少许多痛苦,不会身陷焦躁不安之中。一贯知足,自闲。
⑧如今,在人们的脸上,很难捕捉到那一份遥远的闲适之色,尤其在城市,上下班高峰,哪一条路不被堵得水泄不通,人们总是匆匆来去,脸上普遍流露出焦虑、烦躁,不能有片刻的安宁——匆匆去接孩子,回家烧好晚饭,急迫地吞下,孩子最后一口饭尚在嘴里,便催促着他去到书桌前……做大人的,连散步的空都挤不出,忙东忙西的,转眼夜深,躺倒于床,每一条骨头缝都疼,日复一日,总是陷入孤独无援的精神困厄……
⑨在我们小区这对夫妇的脸上,那份“闲”似一只久违的白鸽,又飞回来了,即便每天忙碌着,但还是让你感受到一种恬淡安适——他们的目标,也许就是在乡下屋基上起一座三层小楼,送孩子上好的学校……养蚕是辛苦的,一夜无数次喂食桑叶,好不容易把蚕养大,收获了蚕茧,原本可偷懒拿去镇上收购站卖掉的,但为了能卖上好价,就再辛苦一次,勤勉地拉到城里,为人现做蚕丝被。
⑩这一阵,进进出出间,看见他们,无比心安。他们相互爱惜着,朴素的感情如微风,吹得旁观者的心上起了涟漪,荡了又荡。春风吹在脸上,有时还有点儿寒意,但,也不碍事的啊,身边有那么多的花开,尤其红叶李,如烟如霞,阳光一直笼着,有人世的寂静安宁,如此平凡,又如此珍贵。
再过几日,他们将所有的蚕丝卖完,便要赶回家乡,重新养蚕,摘不尽的桑叶,喂不够的蚕宝……一年的生计都在这里了。生命就是这样的,一年一年的花开草长,一年一年的平凡日子,急不来,须一日一日地过。
人世的安稳,值得珍视。一年年里,春去春回——坐在南窗前,听一听柴可夫斯基的《第一钢琴协奏曲》,久违的安宁重新回来。
窗外的香樟发了新叶,斑鸠领着一群儿女在学飞,戴胜鸟在枝头跳跃来去,红叶李无声地开着,风来,浅粉的花落了一地……
1.作者以“人间四月天”为题好在何处?(4分)
2.按要求回答问题。(4分)
(1)从修辞的角度赏析第③段中的画线句。(2分)
　　坐在草地上的她,像极了一幅静物画,脸上流泻着娴雅与安宁。
(2)赏析第⑥段中加点词的表达效果。(2分)
　　一个母亲在春天里想念远方的孩子,阳光也变得柔润了。
3.第⑧段中写城市人的忙碌,有何作用? (3分)
4.阅读下面【链接材料】,按要求答题。(4分)
【链接材料】
——你是爱,是暖,
是希望,你是人间的四月天!
(选自林徽因《你是人间的四月天》)
　　本文最后一段和【链接材料】诗句在写法上有何不同?请结合内容作简要分析。
答案
1.(1)娉婷　呢喃　yán　guān
(2)带　戴　连　莲
2.D　A、B、C三项是拟人,D项是比喻。
3.B　此题可用排除法。横线后列举晋朝人、唐朝人、革命者和“我们”不同的读诗方式,紧承④句,并对④句作具体阐释,故④句排最后,排除C、D两项。由“寂寞身后事”“但他的身后并不寂寞”可知,②③句相连,③句承接②句,排除A项,故答案为B。
4.B　诗中采用重重叠叠的比喻,不是拟人。
5.【答案示例】　(1)①天　变　②D
(2)在“领会作者”后加“的情感”
【解题思路】　(1)①韵脚一般都是诗句的最后一个字,“天”字和“变”字押同样的韵。②这首诗从不同的角度描绘“人间的四月天”的灿烂景象,表现了生命的希望和活力。因此节奏不应深沉。(2)题干已明确病句类型,可在“领会作者”后加“的情感”。
【阅读】
1.【答案示例】　点明故事发生的时间,四月万物生机勃勃,春意正浓,以此表达作者对美好未来的憧憬;以景衬情,以四月的美象征年轻夫妇勤勉、恬淡的美好品格,表达对他们的喜爱和赞美;表达对人们能从焦躁、匆忙中走出,放松自己,感受美好,拥有一份“闲”的好心境的希望;化用林徽因《你是人间的四月天》的篇名,富有诗意,能够激发读者的阅读兴趣。(每点1分)
2.【答案示例】　(1)运用比喻的修辞手法,将妻子比作一幅静物画,(1分)生动形象地表现了她在春景衬托下的姿态和娴雅、平和的心境。(1分)
(2)“柔润”本义是柔和润泽,这里有温柔、怜爱之意。(1分)该句借物写人,表现了一位母亲思念远方的孩子时,流露出来的浓浓暖意和怜爱之情。(1分)
3.【答案示例】　表现城市人生活的快节奏和焦躁、疲倦的精神状态,(1分)与文中这对夫妇形成强烈的对比,更衬托出这对夫妻质朴的品质和闲适的生活状态的难能可贵。(2分)
4.【答案示例】　本文结尾采用景物描写,融情于景,含蓄点明主题,以描写窗外恬静、优美的风景,表达作者希望人们能够从焦躁、匆忙中走出,融入自然,拥有闲适的心境,从而尽享人生美好的愿望。(2分)而【链接材料】诗句直抒胸臆(或直接抒情),直接点明主旨,表达赞美、喜爱之情。(2分)