人教版 二年级下册音乐 第二单元 歌表演 健康歌 教案

教学设计方案
教学设计方案
2,1
健康歌
【教学内容】义务教育人教版二年级音乐下册2,1歌表演《
健康歌》。
【教材分析】《
健康歌》是一首生动活泼的台湾儿童歌曲。歌曲通过口语化、形象化的歌词，道出了健康的真谛。歌曲易记、易唱，朗朗上口。歌曲的音调平稳，如同爷爷和孙女一边锻炼一边说话，并有大量的同音进行，是这首歌曲犹如说话，充满动感和活力。歌曲旋律明快，深受儿童喜爱。
【学情分析】二年级段的音乐教学，学生的基本情况了解得比较透彻，大部分学生在唱歌的姿势上，习惯较好,而且表情也较丰富，能根据歌曲情绪进行表达，部分班级还能识读简单乐谱，并参与表演。但在读谱知识的运用上较弱，咬字、吐字也不够清晰，特别是男生好胜心强，爱表现自己，常会出现喊歌现象，导致缺乏对声音美感的正确认识，缺乏气息的支撑。各个班的同学情况大同小异，有一小部分虽对乐理知识掌握的不够，但是模仿能力比较强，而且也能熟练掌握
【教学目标】
1.知识目标：理解《健康歌》的全部歌词内容，感受其跳荡的律动，能够随音乐演唱、加上动作进行表演。
2.能力目标：在音乐活动中培养学生的合作能力、创新精神及自主学习能力。
3.德育目标：引导学生关注健康，热爱体育运动，知道有关健康的好习惯。
【教学重点】理解《健康歌》的全部歌词内容，感受其跳荡的律动，能够随音乐演唱、加上动作进行表演。
【教学难点】在音乐活动中培养学生的合作能力、创新精神及自主学习能力。
【教学方法】演示发，表演法。
【教学具准备】多媒体课件。
【教学过程】（一）导课
1、师：今天老师带来了一首很好听的歌，它的名字叫“健康歌”，想不想听啊？（想）
播放《健康歌》
2、师：你听了这首歌曲想干什么？（想动，想跳舞）
师：那谁能告诉老师为什么想动，想跳起来？
（二）听一听：《健康歌》
1、师：小朋友们都喜欢这首歌，那我们再听一遍，听完了告诉老师歌里唱的是什么？
再次播放《健康歌》
2、师：谁来说说你都听到了些什么？
那你们听到了身体的哪些部位在运动？
3、师：那下面请小朋友跟着老师把这首歌的歌词说一遍好吗？（好）
播放伴奏
4、师：接下来我们一起学唱这首歌，要注意该停的地方要停哦。
跟着音乐唱歌
（三）动一动：随《健康歌》做律动。
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1、复习歌曲，引导学生创编动作。
（1）提问：刚才“爷爷”在做什么？“爷爷”做运动时唱的是什么歌？
（2）复习歌曲。教师播放歌曲，学生轻声跟唱。由学生扮演“爷爷”和“小萱萱”分组进行对唱
（3）提问：“爷爷”做运动时，做了哪些动作？你认为应该配上什么样的动作更好看？
(4)动作创编。
2、整体律动
（1）教师带领学生随《健康歌》音乐做健身操，并呼号调动学生情绪，鼓励学生运动。
（2）请几名表演有特长的同学担任组长，分组进行创编表演，鼓励各组成员在创编时要有创新。
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五、课堂小结
师：刚才在同学们精彩的伴奏下，我们的《健康歌》变得更活泼更好听了！今天这节课大家快乐不快乐？好的，记住我们的口号是：我健康，我快乐！希望大家天天健康。
六、布置作业：复习《健康歌》两遍。
【板书设计】
健康歌
记住我们的口号是：我健康，我快乐！希望大家天天健康。
【教学反思】
1
兰坪县城区第二完全小学制
2
兰坪县城区第二完全小学制