生物高考真题专项汇编：专题18免疫调节(含答案）

高考生物高考真题专项汇编
专题18　免疫调节
考点一　免疫系统的组成与功能
1.(2019海南单科,14,2分)人体受到病毒感染后,不可能出现的现象是(　　)
A.抗病毒抗体可特异性地与血液中游离的病毒结合并直接使其降解
B.某些病毒可破坏其感染的免疫细胞从而造成免疫系统受损
C.病毒抗原和淋巴因子可参与B细胞增殖分化成浆细胞的过程
D.效应T细胞接触被病毒感染的细胞后,可引起被感染细胞的裂解
答案　A
2.(2017天津理综,2,6分)细颗粒物(PM2.5)可影响免疫系统功能。下表相关推论错误的是(　　)
选项
对长期吸入高浓度PM2.5的研究结果
推论
A.
损害呼吸道黏膜
影响非特异性免疫
B.
改变T细胞数目
影响特异性免疫
C.
刺激B细胞增殖分化
影响细胞免疫
D.
导致抗体水平升高
影响体液免疫
答案　C
3.(2015北京理综,1,6分)乙肝疫苗的有效成分是乙肝病毒的一种抗原。接种该疫苗后,人体会产生相应抗体。该抗体(　　)
A.由T淋巴细胞产生 B.可与多种抗原结合
C.可裂解乙肝病毒 D.可被蛋白酶水解
答案　D
4.(2015课标全国Ⅱ,5,6分)下列与病原体有关的叙述,正确的是(　　)
A.抗体可以进入细胞消灭寄生在其中的结核杆菌
B.抗体抵抗病毒的机制与溶菌酶杀灭细菌的机制相同
C.Rous肉瘤病毒不是致癌因子,与人的细胞癌变无关
D.人感染HIV后的症状与体内该病毒浓度和T细胞数量有关
答案　D
5.(2016课标全国Ⅰ,31,9分)病毒甲通过呼吸道感染动物乙后,可引起乙的B淋巴细胞破裂、T淋巴细胞功能丧失,导致其患肿瘤病,患病动物更易被其他病原体感染。给新生的乙个体接种甲疫苗可预防该肿瘤病。回答下列问题:
(1)感染病毒甲后,患病的乙更易被其他病原体感染的原因是　　　　　　　。?
(2)新生的乙个体接种甲疫苗后,甲疫苗作为　　　　可诱导B淋巴细胞增殖、分化成　　　　和记忆细胞,记忆细胞在机体被病毒甲感染时能够　　　　　　　　　　　　　　　　,从而起到预防该肿瘤病的作用。?
(3)免疫细胞行使免疫功能时,会涉及胞吞和胞吐这两种物质跨膜运输方式,这两种方式的共同点有　　　　　　　　　　　　　　(答出两点即可)。?
答案　(1)免疫功能下降　(2)抗原　浆细胞　迅速增殖分化,大量分泌抗体　(3)能运输生物大分子等;运输过程中形成囊泡;需要消耗能量
6.(2015课标全国Ⅰ,40,15分)HIV属于逆转录病毒,是艾滋病的病原体。回答下列问题:
(1)用基因工程方法制备HIV的某蛋白(目的蛋白)时,可先提取HIV中的　　　　,以其作为模板,在　　　　的作用下合成　　　　,获取该目的蛋白的基因,构建重组表达载体,随后导入受体细胞。?
(2)从受体细胞中分离纯化出目的蛋白,该蛋白作为抗原注入机体后,刺激机体产生的可与此蛋白结合的相应分泌蛋白是　　　　,该分泌蛋白可用于检测受试者血清中的HIV,检测的原理是　　　　　　　　　　　。?
(3)已知某种菌导致的肺炎在健康人群中罕见,但是在艾滋病患者中却多发。引起这种现象的根本原因是HIV主要感染和破坏了患者的部分　　　　细胞,降低了患者免疫系统的防卫功能。?
(4)人的免疫系统有　　　　　　癌细胞的功能。艾滋病患者由于免疫功能缺陷,易发生恶性肿瘤。?
答案　(1)RNA　逆转录酶　cDNA(或DNA)(每空2分,共6分)　(2)抗体(2分)　抗原抗体特异性结合(3分)　(3)T(或T淋巴)(2分)　(4)监控和清除(2分)
7.(2019江苏单科,31,8分)图1为T细胞通过表面受体(TCR)识别抗原递呈细胞呈递的肿瘤抗原后被激活,进而攻击肿瘤细胞的示意图。图2为肿瘤细胞的一种免疫逃逸机制示意图。肿瘤细胞大量表达PD-L1,与T细胞表面的PD-1结合,抑制T细胞活化,逃避T细胞的攻击。请回答下列问题:
图1
图2
(1)图1中抗原递呈细胞通过　　　　方式摄取肿瘤抗原。?
(2)图1中T细胞识别肿瘤抗原后被激活,增殖并　　　　形成效应T细胞群和　　　　细胞群。?
(3)图1中效应T细胞通过TCR只能识别带有同样抗原的肿瘤细胞,故发挥的免疫作用具有　　　　性,效应T细胞分泌毒素,使肿瘤细胞　　　　死亡。?
(4)为阻断图2中肿瘤细胞的免疫逃逸通路,利用单克隆抗体制备技术,制备了抗PD-L1抗体。该抗体注入体内后通过　　　　传送与　　　　　　　　　　　　　结合,可解除T细胞的活化抑制。?
(5)为应用于肿瘤的临床免疫治疗,需对该抗体进行人源化改造,除抗原结合区域外,其他部分都替换为人抗体区段,目的是　　　　　　　　　。?
答案　(8分)(1)胞吞　(2)分化　记忆　(3)特异　裂解　(4)体液　肿瘤细胞表面的PD-L1　(5)降低免疫排异
考点二　免疫功能异常与免疫学应用
8.(2018江苏单科,9,2分)下列关于特异性免疫及其相关应用的叙述,正确的是(　　)
A.效应T细胞都是在胸腺中由造血干细胞分裂分化产生
B.细胞免疫和体液免疫的二次免疫应答都与记忆细胞有关
C.健康人的T细胞直接移植给肿瘤患者可提高患者的免疫力
D.大量制备一种单克隆抗体时需要大量的B细胞和骨髓瘤细胞
答案　B
9.(2017课标全国Ⅰ,4,6分)某同学将一定量的某种动物的提取液(A)注射到实验小鼠体内,注射后若干天,未见小鼠出现明显的异常表现。将小鼠分成两组,一组注射少量的A,小鼠很快发生了呼吸困难等症状;另一组注射生理盐水,未见小鼠有异常表现。对实验小鼠在第二次注射A后的表现,下列解释合理的是(　　)
A.提取液中含有胰岛素,导致小鼠血糖浓度降低
B.提取液中含有乙酰胆碱,使小鼠骨骼肌活动减弱
C.提取液中含有过敏原,引起小鼠发生了过敏反应
D.提取液中含有呼吸抑制剂,可快速作用于小鼠呼吸系统
答案　C
10.(2016江苏单科,13,2分)人类免疫缺陷病毒(HIV)有高度变异性,感染机体后可损伤多种免疫细胞,并通过多种机制逃避免疫系统识别和攻击。下列相关叙述错误的是(　　)
A.HIV感染人群比健康人群更易患甲型H1N1流感
B.HIV的高度变异性,致使疫苗效果难以持久
C.被HIV潜伏感染的细胞表面没有HIV蛋白,利于病毒逃避免疫系统识别和攻击
D.HIV破坏免疫系统,机体无体液免疫应答,不能通过检测抗体来诊断HIV感染
答案　D
11.(2015福建理综,2,6分)有一种胰岛素依赖型糖尿病是由于患者体内某种T细胞过度激活为效应T细胞后,选择性地与胰岛B细胞密切接触,导致胰岛B细胞死亡而发病。下列叙述正确的是(　　)
A.这种胰岛素依赖型糖尿病属于自身免疫病
B.患者血液中胰岛素水平高于正常生理水平
C.效应T细胞将抗原传递给胰岛B细胞致其死亡
D.促进T细胞增殖的免疫增强剂可用于治疗该病
答案　A
12.(2015浙江理综,1,6分)下列有关艾滋病(AIDS)的叙述,正确的是(　　)
A.某些逆转录酶抑制剂可用于治疗艾滋病
B.艾滋病主要是通过唾液、食物和昆虫传播的
C.HIV的遗传物质直接整合到宿主细胞的染色体中
D.患者的细胞免疫功能严重减退而体液免疫功能不受影响
答案　A
13.(2019课标全国Ⅲ,30,11分)动物初次接受某种抗原刺激能引发初次免疫应答,再次接受同种抗原刺激能引发再次免疫应答。某研究小组取若干只实验小鼠分成四组进行实验,实验分组及处理见下表。
小鼠分组
A组
B组
C组
D组
初次注射抗原
抗原甲
抗原乙
间隔一段合适的时间
再次注射抗原
抗原甲
抗原乙
抗原甲
抗原乙
回答下列问题。
(1)为确定A、B、C、D四组小鼠是否有免疫应答发生,应检测的免疫活性物质是　　　　(填“抗体”或“抗原”)。?
(2)再次注射抗原后,上述四组小鼠中能出现再次免疫应答的组是　　　　。初次注射抗原后机体能产生记忆细胞,再次注射同种抗原后这些记忆细胞能够　　　　　　　　　　　　　　　　　。?
(3)A组小鼠再次注射抗原甲,一段时间后取血清,血清中加入抗原甲后会出现沉淀,产生这种现象的原因是　　　　　　　　　　　　　。?
(4)若小鼠发生过敏反应,过敏反应的特点一般有　　　　　　　　　　　　(答出2点即可)。?
答案　(1)抗体　(2)A、D　迅速增殖分化,快速产生大量抗体　(3)抗原与抗体特异性结合　(4)发作迅速、消退较快
14.(2015重庆理综,7,10分)2014年埃博拉病在非洲蔓延,我国派出医疗队首次在境外组建医院,帮助非洲防控埃博拉疫情。
(1)研究表明,埃博拉病毒侵入机体后,通过靶向感染、破坏吞噬细胞等,使其不能暴露该病毒的　　　　　　　　　　　　　　,以致感染信息不能呈递给　　　　,从而无法正常激活细胞免疫和体液免疫应答过程,导致机体对该病毒的　　　　免疫功能下降。因此,病毒在体内快速增殖、致病。?
(2)对志愿者接种埃博拉试验疫苗后,机体免疫系统能产生相应抗体,还能产生的免疫细胞有　　　　　　　　　　　。?
(3)用埃博拉病毒的某种蛋白免疫小鼠,通过　　　　　　　　　　　技术获得杂交瘤细胞,用于生产单克隆抗体治疗该病。?
答案　(10分)(1)特有抗原或抗原肽-MHC　T细胞　特异性
(2)记忆细胞、效应T细胞　(3)细胞融合或细胞杂交
教师专用题组
1.(2015四川理综,5,6分)人体感染链球菌等细菌后可致急性肾小球肾炎,患者体内存在抗原—抗体复合物,并出现蛋白尿。下列叙述正确的是(　　)
A.用双缩脲试剂检测蛋白尿,需水浴加热方可呈现出紫色
B.患者血浆蛋白减少使血浆渗透压升高,可出现组织水肿
C.链球菌的抗原由核糖体合成并经高尔基体运输至细胞膜
D.内环境中形成的抗原—抗体复合物可被吞噬细胞吞噬消化
答案　D
2.(2014重庆理综,3,6分)驻渝某高校研发的重组幽门螺杆菌疫苗,对该菌引发的胃炎等疾病具有较好的预防效果。实验证明,一定时间内间隔口服该疫苗3次较1次或2次效果好,其主要原因是(　　)
A.能多次强化刺激浆细胞产生大量的抗体
B.抗原的积累促进T细胞释放大量淋巴因子
C.记忆细胞数量增多导致应答效果显著增强
D.能增强体内吞噬细胞对抗原的免疫记忆
答案　C
3.(2014海南单科,13,2分)人体对病原菌具有一定的防御功能,下列叙述错误的是(　　)
A.唾液中的溶菌酶可杀死病原菌
B.口腔黏膜对病原菌有一定的屏障作用
C.吞噬细胞对多种病原菌具有吞噬作用
D.B细胞对病原菌的免疫应答属于细胞免疫
答案　D
4.(2013课标Ⅱ,4,6分)关于免疫细胞的叙述,错误的是(　　)
A.淋巴细胞包括B细胞、T细胞和吞噬细胞
B.血液和淋巴液中都含有T细胞和B细胞
C.吞噬细胞和B细胞都属于免疫细胞
D.浆细胞通过胞吐作用分泌抗体
答案　A
5.(2013课标Ⅰ,4,6分)示意图甲、乙、丙、丁为某实验动物感染HIV后的情况。
下列叙述错误的是(　　)
A.从图甲可以看出,HIV感染过程中存在逆转录现象
B.从图乙可以看出,HIV侵入后机体能产生体液免疫
C.从图丙可以推测,HIV可能对实验药物a敏感
D.从图丁可以看出,HIV对实验药物b敏感
答案　D
6.(2014课标Ⅱ,30,9分)为了探究某种复方草药对某种细菌性乳腺炎的疗效是否与机体免疫功能增强有关,某研究小组将细菌性乳腺炎模型小鼠随机分为实验组(草药灌胃)、空白对照组(蒸馏水灌胃)和阳性对照组(免疫增强剂A灌胃),并检测免疫指标。
回答下列问题:
(1)研究发现:实验组小鼠吞噬细胞的吞噬能力显著高于阳性对照组,极显著高于空白对照组。这一结果至少可说明该草药增强了小鼠的非特异性免疫功能。非特异性免疫的特点是?　 。?
(2)研究还发现:实验组小鼠的T细胞含量显著高于空白对照组,与阳性对照组相近。这一结果说明:该草药可能通过提高小鼠的T细胞含量来增强其特异性免疫功能。通常,在细胞免疫过程中,效应T细胞的作用是? 　。?
(3)在特异性免疫中,T细胞可产生　　　　因子,受到抗原刺激的　　　　细胞可在该因子的作用下,增殖分化为浆细胞,浆细胞产生　　　　,参与体液免疫过程。?
答案　(9分)(1)机体生来就有,不针对某一类特定病原体,而是对多种病原体都有一定的防御作用(3分,其他合理答案也给分)　(2)识别并与被病原体入侵的宿主细胞紧密接触,可使之裂解死亡(3分,其他合理答案也给分)　(3)淋巴(1分,其他合理答案也给分)　B(1分)　抗体(1分)
7.(2012全国,32,11分)回答下列问题:
(1)大多数病毒进入人体内经过　　　　细胞的摄取和处理,使　　　　　　　暴露于抗原的表面,并将抗原呈递给T细胞,刺激T细胞分泌　　　　。?
(2)人体接种甲型H1N1流感疫苗后,一段时间内当甲型H1N1流感病毒侵染机体时,不易患病,其主要原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。?
(3)一种病毒含有　　　　(填“1种”或“2种”)核酸。?
(4)灭活的仙台病毒在动物细胞工程中可用于诱导　　　　 。?
答案　(1)吞噬(1分,其他合理答案也给分)　抗原决定簇(1分)　淋巴因子(1分)　(2)当记忆细胞受到甲型H1N1流感病毒刺激后,迅速增殖分化,形成大量的效应B细胞,分泌抗体,清除病毒(4分)　(3)1种(2分)　(4)细胞融合(2分)