2020－2021学年人教版八年级下册9.2液体的压强 课件（21张）
文档属性
| 名称 | 2020－2021学年人教版八年级下册9.2液体的压强 课件（21张） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 4.7MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2021-05-06 07:32:47 | ||
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文档简介
(共21张PPT)
9.2
液体的压强（下）
提出问题
猜想假设
设计验
进行实验与收集数据
分析与论证
评估
交流与合作
探究液体内部压强的特点
设计实验
橡皮管
金属盒
橡皮膜
U形管
探头
实验器材：微小压强计
探究液体内部压强的特点
提出问题
猜想假设
设计实验
分析与论证
评估
交流与合作
进行实验与收集数据
探究液体内部压强的特点
提出问题
猜想假设
设计实验
分析与论证
交流与合作
分析与论证
评估
进行实验与收集数据
分析与论证
实验序号
待测液体
探头深度
（cm）
探头方向
U型管两侧液面高度差（格数）
1
水
10
上
4
2
水
10
下
4
3
水
10
前
4
4
水
10
后
4
结论1：同种液体内部同一深度，向各个方向的压强都相等。
探究液体内部压强的特点
实验序号
待测液体
探头深度
（cm）
探头方向
U型管两侧液面高度差（格数）
1
水
10
后
4
2
水
15
后
6
3
水
20
后
8
4
水
25
后
10
结论2：同种液体内部压强，深度越深，压强越大。
探究液体内部压强的特点
分析与论证
实验序号
待测液体
探头深度
（cm）
探头方向
U型管两侧液面高度差（格数）
1
水
10
下
11
2
盐水
10
下
12
3
水
20
下
22
4
盐水
20
下
24
结论3：深度相同时，液体密度越大，液体内部压强越大。
探究液体内部压强的特点
分析与论证
水
盐水
11格
12格
结论：
1、液体内部向各个方向都有压强；
2、在同一深度，各方向压强 ，深度增大，液体的压强 ；
3、液体的压强还有与液体的密度有关，在深度相同时，液体密度越大，压强
。
相等
增大
越大
探究液体内部压强的特点
提出问题
猜想假设
设计实验
进行实验与收集数据
分析与论证
交流与合作
分析与论证
评估
水
酒精
探究液体内部压强的特点
甲同学对比这两次实验操作，得到结论，液体内部压强和与液体的密度有关。你怎么评价？
这两组实验的变量有液体密度、深度，
没有控制变量。
提出问题
猜想假设
设计实验
分析与论证
交流与合作
评估
评估
进行实验与收集数据
探究液体内部压强的特点
乙同学组装完实验仪器以后，直接将探头先后放入水中不同深度，发现U型管液面高度差一样，得到结论：在同种液体内部，不同深度的压强一样。
你怎么评价？
实验操作有错误，可能是没有检查装置的
气密性。在进行实验前应先检查气密性。
提出问题
猜想假设
设计实验
分析与论证
交流与合作
评估
评估
进行实验与收集数据
探究液体内部压强的特点
1.这个实验通过_______________________来反映液体内部压强的大小,这里用的实验方法是__________法。
转换
2.实验中有多个变量，还需用什么实验方法？____________。
U型管液面高度差
控制变量法
提出问题
猜想假设
设计实验
分析与论证
交流与合作
评估
交流与合作
进行实验与收集数据
帕斯卡在1648年表演了一个著名的实验：他用一个密闭的装满水的桶，在桶盖上插入一根细长的管子，从楼房的阳台上向细管子里灌水。结果只用了几杯水，就把桶压裂了，桶里的水就从裂缝中流了出来。
为什么几杯水就能让桶压裂？
帕斯卡裂桶实验
原来由于细管子的容积较小，几杯水灌进去，其深度h是很大了，能对水桶产生很大的压强。这个很大的压强就在各个方向产生很大的压力，把桶压裂了。
２.为什么深海鱼类被捕捞上岸后会死亡？
带鱼长期生活在深海当中,内脏器官适应了深海中巨大的压强。一旦离开海洋,由于外界压强的忽然降低,内脏器官会爆裂而导致死亡。
带鱼生活在深海中，为什么我们很少见到活的带鱼呢？
器官
深海潜水服
浅海潜水服
为什么深海潜水服和潜水服不一样？
2．如图所示为长江某水坝的示意图，水坝左侧水面高，B和C两点处于同一高度，A和C两点到各自液面的距离相等。水在A、B和C三点产生的压强分别为pA、pB和pC，则（
）
A．pA＜pB＝pC
B．pA＝pC＞pB
C．pA＞pB＝pC
D．pA＝pC＜pB
巩固练习
1．如图所示，A、B、C不在同一平面上，则它们的压强关系正确的是（
）
A.
pA最大
B．
pC最大
C．pA＝pB＝pC
D．以上都不对
A
D
巩固练习
3．某同学用如图装置探究液体内部压强的特点。下列图形符合实验事实的是（
）
A
小结：
通过这节课的学习，我知道了……
谢谢聆听
9.2
液体的压强（下）
提出问题
猜想假设
设计验
进行实验与收集数据
分析与论证
评估
交流与合作
探究液体内部压强的特点
设计实验
橡皮管
金属盒
橡皮膜
U形管
探头
实验器材：微小压强计
探究液体内部压强的特点
提出问题
猜想假设
设计实验
分析与论证
评估
交流与合作
进行实验与收集数据
探究液体内部压强的特点
提出问题
猜想假设
设计实验
分析与论证
交流与合作
分析与论证
评估
进行实验与收集数据
分析与论证
实验序号
待测液体
探头深度
（cm）
探头方向
U型管两侧液面高度差（格数）
1
水
10
上
4
2
水
10
下
4
3
水
10
前
4
4
水
10
后
4
结论1：同种液体内部同一深度，向各个方向的压强都相等。
探究液体内部压强的特点
实验序号
待测液体
探头深度
（cm）
探头方向
U型管两侧液面高度差（格数）
1
水
10
后
4
2
水
15
后
6
3
水
20
后
8
4
水
25
后
10
结论2：同种液体内部压强，深度越深，压强越大。
探究液体内部压强的特点
分析与论证
实验序号
待测液体
探头深度
（cm）
探头方向
U型管两侧液面高度差（格数）
1
水
10
下
11
2
盐水
10
下
12
3
水
20
下
22
4
盐水
20
下
24
结论3：深度相同时，液体密度越大，液体内部压强越大。
探究液体内部压强的特点
分析与论证
水
盐水
11格
12格
结论：
1、液体内部向各个方向都有压强；
2、在同一深度，各方向压强 ，深度增大，液体的压强 ；
3、液体的压强还有与液体的密度有关，在深度相同时，液体密度越大，压强
。
相等
增大
越大
探究液体内部压强的特点
提出问题
猜想假设
设计实验
进行实验与收集数据
分析与论证
交流与合作
分析与论证
评估
水
酒精
探究液体内部压强的特点
甲同学对比这两次实验操作，得到结论，液体内部压强和与液体的密度有关。你怎么评价？
这两组实验的变量有液体密度、深度，
没有控制变量。
提出问题
猜想假设
设计实验
分析与论证
交流与合作
评估
评估
进行实验与收集数据
探究液体内部压强的特点
乙同学组装完实验仪器以后，直接将探头先后放入水中不同深度，发现U型管液面高度差一样，得到结论：在同种液体内部，不同深度的压强一样。
你怎么评价？
实验操作有错误，可能是没有检查装置的
气密性。在进行实验前应先检查气密性。
提出问题
猜想假设
设计实验
分析与论证
交流与合作
评估
评估
进行实验与收集数据
探究液体内部压强的特点
1.这个实验通过_______________________来反映液体内部压强的大小,这里用的实验方法是__________法。
转换
2.实验中有多个变量，还需用什么实验方法？____________。
U型管液面高度差
控制变量法
提出问题
猜想假设
设计实验
分析与论证
交流与合作
评估
交流与合作
进行实验与收集数据
帕斯卡在1648年表演了一个著名的实验：他用一个密闭的装满水的桶，在桶盖上插入一根细长的管子，从楼房的阳台上向细管子里灌水。结果只用了几杯水，就把桶压裂了，桶里的水就从裂缝中流了出来。
为什么几杯水就能让桶压裂？
帕斯卡裂桶实验
原来由于细管子的容积较小，几杯水灌进去，其深度h是很大了，能对水桶产生很大的压强。这个很大的压强就在各个方向产生很大的压力，把桶压裂了。
２.为什么深海鱼类被捕捞上岸后会死亡？
带鱼长期生活在深海当中,内脏器官适应了深海中巨大的压强。一旦离开海洋,由于外界压强的忽然降低,内脏器官会爆裂而导致死亡。
带鱼生活在深海中，为什么我们很少见到活的带鱼呢？
器官
深海潜水服
浅海潜水服
为什么深海潜水服和潜水服不一样？
2．如图所示为长江某水坝的示意图，水坝左侧水面高，B和C两点处于同一高度，A和C两点到各自液面的距离相等。水在A、B和C三点产生的压强分别为pA、pB和pC，则（
）
A．pA＜pB＝pC
B．pA＝pC＞pB
C．pA＞pB＝pC
D．pA＝pC＜pB
巩固练习
1．如图所示，A、B、C不在同一平面上，则它们的压强关系正确的是（
）
A.
pA最大
B．
pC最大
C．pA＝pB＝pC
D．以上都不对
A
D
巩固练习
3．某同学用如图装置探究液体内部压强的特点。下列图形符合实验事实的是（
）
A
小结：
通过这节课的学习，我知道了……
谢谢聆听