部编版六年级下册语文试题第十一周练习 回忆往事 （含答案）

第十一周练习
回忆往事
一、用“\”划去加点字不正确的读音。
正月(zhēng　zhèng)　　　
河畔(bàn　pàn)　　　
散步(sǎn　sàn)
戛然而止(jiá　gǎ)
插队(cā　chā)
兴奋(xìng　xīng)
赫然(chì　hè)
几经周转(zhuàn　zhuǎn)
二、在括号里填上合适的词语。
(　　)的大意
(　　)的想象力
(　　)的种子
花开得(　　)
听得(　　)
记得(　　)
三、补充词语,并选词填空。
桃(　　)满(　　)
(　　)(　　)敬敬
(　　)(　　)动听
(　　)人(　　)胜
身(　　)其(　　)
(　　)然而(　　)
1.田老师每讲一课,都要编一个　　　　的故事。?
2.田老师给一年级上课了,他先编出一段故事,　　　　地讲起来。?
3.我听得入迷,恍如　　　　,田老师的话　　　　,我却仍在发呆,直到三年级的学兄捅了我一下,我才惊醒。?
四、选择题。
1.下面不能反映小学生活的、代表性不强的资料是
(
)
A.各种获奖证书、奖牌(复印件及照片)。
B.和爸爸、妈妈一起吃饭、逛街、游玩的照片。
C.老师和同学的寄语、祝福。
D.与成长相关的习作、书法、美术作品等。
2.下面的说法错误的一项是
(
)
A.制作成长纪念册时,可以用“编年体”或“栏目式”给收集的资料分类。
B.一般来说,成长纪念册分为封面、扉页、正文等几部分。
C.成长纪念册的正文不需按一定顺序编排,但呈现的方式应多种多样。
D.为制作成长纪念册收集的资料有的不能直接拿来就用,还需要进行修改。
3.对“没有当年作文上的九十八个红双圈,会有我今天的一切吗”理解不正确的是(
)
A.没有当年作文上的九十八个红双圈,就不会有我今天的一切。
B.没有当年老师的鼓励和指教,我就不会成为作家。
C.我今天的一切都是那九十八个红双圈换来的。
4.制作一本成长纪念册,下列内容可以作为资料的是
()(多选)
A.小学时期得到的奖状、奖杯　　　　　
B.过生日时和家人的合影
C.老师和同学的寄语、祝福
D.获奖的美术作品、习作
五、按要求写句子。
1.我对田老师的口才,怎能不从心底里感到无限的敬佩呢?(改为陈述句)
　　　　　　　　　?　　　　　　　　
　?　　　　　　　　　?　　　　
2.几经周转,次年,《补考》竟发表在上海一家出版社的正式刊物上。(缩句)
　　　　　　　　　?　　　　　　　　
　?　　　　　　　　　?　　　　
六、将下面的名言补充完整。
1.一日为师,　　　　　　　　。
2.十年树木,　　　　　　　　。?
3.　　　　　　　　,必有我师焉。
4.　　　　　　　　,下自成蹊。?
七、回忆课文内容,完成练习。
A.难忘老师的鼓励　
B.老师的才华横溢和对学生的循循善诱
《老师领进门》回忆了　　　　(填序号),《作文上的红双圈》突出了作者　　　　(填序号)。读了这两篇课文,我们不禁想起了一些赞美老师的诗句,如杜甫的“　　　　　　　　,　　　　　　　　”;李商隐的“　　　　　　　　,　　　　　　　　”;龚自珍的“　　　　　　　　,　　　　　　　　”。?
八、阅读课文片段,完成练习。
一天上午,我们正在操场劳动,有同学跑过来告诉我:“获奖征文在报栏里贴出来了,有你的!上面打满了红双圈。”那时候,老师们批阅作文,喜欢在认为最好的词句下面画红双圈。我很兴奋,立刻就想去看看,却又矜持,不愿在同学面前显出我的(迫不及待　急不可待)。挨到中午,校园里寂静无人时,我像做贼一样地溜到报栏前,傻乎乎地笑着,独自欣赏我的打满了红双圈的作文。我的心怦怦跳着,从头到尾一个个数下来,一共是九十八个红双圈。这就是语文老师给我的评价。
1.用“√”画出括号内恰当的词语。
2.文中画线句中的“　　　　”“　　　　”写出了“我”当时满怀的欣喜;“　　　　”一词写出了“我”的自豪感。?
3.对文中“矜持”一词理解正确的一项是
(
)
A.拘谨,拘束　　　　B.自鸣得意,自负　　　　C.恪守,坚持正道
4.“我”为什么“心怦怦跳着,从头到尾一个个数”老师给“我”打的红双圈?(用文中原句回答)
　　　　　　　　　?　　　　　　　　
　?　　　　　　　　　?　　　　
5.假如没有这篇画满红双圈的作文,作者或许　
。?
参考答案
第十一周
回忆往事
一、
zhèng　bàn　sǎn　gǎ　cā　xìng　chì　zhuàn
二、
故事(或:文章)　丰富　文学　茂盛　入迷　清楚
三、
李　门　恭　恭　娓　娓　引　入　临　境　戛　止
1.引人入胜　2.娓娓动听　3.身临其境　戛然而止
四、
1.B　2.C　3.C　4.ABCD
五、
1.我对田老师的口才,从心底里感到无限的敬佩。　2.《补考》发表在刊物上。
六、
1.终身为父　2.百年树人　3.三人行　4.桃李不言
七、
B　A　随风潜入夜　润物细无声　春蚕到死丝方尽　蜡炬成灰泪始干　落红不是无情物　化作春泥更护花
八、
1.迫不及待　2.挨到　溜　欣赏　3.A　4.这就是语文老师给我的评价。　5.示例:不会成为一名作家