一年级下册数学课件-1.1 数数 数的组成西师大版(共31张PPT)

(共31张PPT)
数数
数的组成
教学目标
1．使同学们认识计数单位“一”和“十”，知道10个一是十，10个十是一百，知道100以内数的顺序，掌握100以内数的组成。
2．能够熟练地一个一个和十个十个地数出数量在100以内物体的个数。
3.初步掌握100以内的数是由几个“十”和几个“一”组成的。
4.
初步体验数与生活的密切联系，培养同学们的主动探究精神。
咱们班同学有几排？
每排有多少位同学？
你们真棒！
我们来试试一个一个地数。
一，
二，
三，
四，
六，
五，
七，
八，
九，
十。
请小朋友们数一数自己手中有多少根小棒呢？我们也来一根一根地数。
10个一是——。
数小棒
那现在同学们也来数数自己手中的小棒吧
十
一个一个地数，
10个一是十。
7
个一是
七。
5
个一是五
。
3
个一是三
。
9
个一是
九。
7
个一是
。
个一是五
。
个一是三
。
个一是
九。
做一做
：一个一个地数
10个一是
。
十
3
9
5
1
个一是
。
一
七
一共几捆？是几个十？
2个十
是二十
10个一是
十
3个十
4个十
6个十
是三十
是四十
是六十
一共几捆？是几个十？
10个十
10个十是一百
回忆一下：
一个一个地数，
几个一是几。
一十一十地数，
几个十是几十。
从二十五数到三十二
二十九是2捆零9根，再添1根应怎么办？
3个十
是三十
二十九根是2捆零9根，9根再添1根是10根，10根小棒捆成1捆，一共是3捆，有30根。
29的后面是30
小组合作
请小朋友们两个同学一组来数一数：
三十九后面是几？四十
九后面是几呢？五十九
后面又是几呢？
从十起，一个一个地数，数到二十五。
从二十六起，一个一个地数，数到四十四。
从十起，十个十个地数，数到六十。
数一数，练一练
同桌合作：
按照要求一个人写出一个数字，一个人数。
从五十五起，一个一个地数，数到七十二。
从十起，十个十个地数，数到一百。
请小朋友们数一数：
有多少只？
28只
二十八里边有几个十和几个一？
易错提醒
(
)个十和（
）个一组成。
(
)个十和（
）个一组成。
4
2
3
1
错误解答
错题分析
先10个10个地数，有几个就写几个十。
再一个一个地数，有几个就写几个一。
易错提醒
(
)个十和（
）个一组成。
(
)个十和（
）个一组成。
4
2
3
1
错误解答
易错提醒
易错提醒
(
)个十和（
）个一组成。
(
)个十和（
）个一组成。
2
4
1
3
正确解答
学以致用
数数。
（1）一十一十地数数，从一十数到一百。
（2）2人一组，一人说一个数，另一人接着一次数4个数。
有多少个？
有多少个？
有多少个？
40
27
33
学以致用
黄色的扣子由（
）个十和（
）个一组成。
4
0
学以致用
绿色的扣子由（
）个十和（
）个一组成。
2
7
学以致用
红色的扣子由（
）个十和（
）个一组成。
3
3
学以致用
三种颜色一共有多少个？
100个，是由10个十组成的
学以致用
了解生活中的数，并填空
（
）个十和（
）个一组成32
（
）个十和（
）个一组成23
（
）个十是70
2
3
2
7
3
课堂小结
一个两位数，十位是几就有几个十，个位是几就有几个一。
一个一个地数，个位满十向十位进一。
十个十个地数，10个十是百。
100以内的数该怎样数？
再见