二年级数学下册课件-有余数的除法苏教版(共16张PPT)

(共16张PPT)
有余数的除法
想一想（
）里最大能填几?
8×（
）﹤36
5×（
）﹤5
6×（
）﹤40
54﹥（
）×8
12﹥（
）×3
28﹥（
）×7
说一说，下面的除法算式表示什么？
12÷4=3
36÷9=4
把下面这些草莓每2个摆一盘，摆一摆。
把下面这些草莓每2个摆一盘，摆一摆。
问题：
1.
读一读，你知道了什么？
2.
摆一摆，说一说你是怎样做的。
3.
能把摆的过程用算式表示出来吗？
把下面这些
草莓每2个摆一盘，摆一摆。
6÷2＝3（盘）
问题：
1.这个算式什么意思？
2.读一读这个算式，说一说算式中各部分名称。
看能摆几盘？
如果不是6颗草莓，
是7颗呢？再动手摆一摆，看
7个草莓，每2个摆一盘，可以摆几盘？怎么列算式？
7
÷
2
＝
3（盘）
……
…
商
除数
被除数
1（个）
…
…
…
余数
读作：七除以二等于三余一
试一试
比一比，初步感知有余数除法的意义
问题：比较，有什么相同？有什么不同？
小结：通过以上的学习你发现了什么？
1.
剩下不能再分的数叫做（
）。
余数
2.我们把这样没有除完还有剩余的除法叫做（
）。
有余数的除法
3.为了分清商和余数，我们在商和余数的中间用（
）隔开。
6个小圆点
1.
17个
，2个2个地圈。
2.
23个
，3个3个地圈。
圈了（
）组，
剩下（
）个。
圈了（
）组，
剩下（
）个。
17÷2＝
（组）……
（个）
23÷3＝
（组）……
（个）
8
1
8
1
7
2
7
2
做一做：
4
1
4
1
2
1
2
1
用小棒摆正方形
问题：1.
用8根小棒，你能摆几个这样的正方形？请你动手摆一摆。
2.
能用除法算式表示你摆的意思吗？
3.
如果用9根小棒来摆呢？
4.
10根、11根、12根呢?
5.
余数和谁有很密切的关系？是什么关系？
用小棒摆正方形
8根
8÷
4
=
2（个）
9根
10根
11根
12根
12÷
4
=
3（个）
11÷
4
=
2（个）
3（根）
……
9÷
4
=
2（个）
1（根）
……
10÷
4
=
2（个）
2（根）
……
观察每道题的余数和除数，你发现了什么？
余数
除数
<
1、计算有余数的除法，（
）一定要比（
）
小。
2、46
÷
9
＝5
1中，被除数是（
），除
数是（
），商是（
），余数是（
）。
3、一个数除以8，余数可能是（
）
……
9
余数
除数
46
5
1
7、
6、
5、
4、
3、
2、
1
练一练：
判
断
24÷3=7……3
（
）
28÷6=3……10
（
）
29÷4=6……5
（
）
23÷8=2……7
（
）
今天你收获了什么？