人音版 （五线谱） 四年级下册音乐 1 《小步舞曲》 ︳教案（表格式）

课题 《小步舞曲》 主备老师
教学课时 1 备课时间
教学目标 1、通过听赏和音乐活动，初步感受小步舞曲的风格，感受三拍子的强弱规律。
2、能在教师的指导下参与跳集体舞。
教学重点 激励学生积极参与音乐活动。
教学难点 引导学生初步体会小步舞曲的风格，掌握三拍子舞曲的强弱规律。
教学准备 钢琴 多媒体
教学过程（一度备课） 二度备课
师生问好： 1 2 3 | 4 5 - |5 - -||
同学们，你好！
5 4 3 | 2 1 - |1 - -||
老 师， 您 好！
二：导入
师：同学们，欢迎大家来参加今天的宫廷舞会，有舞会，必不可少的是什么呀？（音乐）接下来欣赏一首美妙的钢琴曲《小步舞曲》，请同学们跟着老师一起律动，听完后请你告诉老师这是一首几拍子的乐曲，它的强弱规律是怎样的？
随音乐集体律动（拍手 拍腿 拍腿/拍手 拍肩 拍肩）。
师：同学们的动作真美！你们知道这首优美的乐曲是几拍子的吗？（三拍子）它的强弱规律是怎样的？（强弱弱）
三、 欣赏歌曲
1、简介作者：
巴赫（Johann Sebastian Bach）（1685年3月21日～1750年7月28日），_?·???????_时期的德国作曲家，杰出的_???é?????_、_?°???????_、_?¤§é?????_演奏家，世人普遍认为其是音乐史上最重要的作曲家之一，并尊称他为“西方近代音乐之父”，他也是西方文化史上最重要的人物之一。
2、简介歌曲的演奏乐器：古钢琴。
古钢琴英文：clavichord，古钢琴是钢琴的前身，它是16世纪佛罗伦萨的乐器师发明的。和钢琴一样都是通过蹦紧的金属丝弦的震动发音。但不同的是，钢琴是用锤子敲击一股（一般是三根金属丝弦）金属丝弦发音，而古钢琴却是通过羽毛管制作的拨子拨动一根金属丝弦发音，所以有称作“_??????é?????_”“_??¨?????¤é?????_”。所以古钢琴的_é??è??_纤细而钢琴的音色混厚。
3、观看小步舞。
师：既然这是一场舞会，那必然少不了舞蹈。接下来，观看小步舞视频。
4、学习小步舞。
基本步伐口诀：左右右，右左左，
左右右，右左左，
前右右，后左左，
前右右，后左左。
5、创编。
孩子们学习基本舞步后，自行创编动作。
6、跟音乐表演。
四、聆听歌曲《我们大家跳起来》
（听完）师：这首歌曲听起来是不是很熟悉？歌曲的旋律在哪听过？
生答：……
师：是的，看来同学们的小耳朵都很灵敏。这首歌就是我们刚刚听的《小步舞曲》的第一段旋律，作曲家是德国著名古典音乐大师巴赫，歌词是由前上海音乐学院附中校长吴国钧填词而成。歌曲题目叫《我们大家跳起来》。下节课我们学习这一歌曲，希望大家可以把小步舞曲带入进来呦！大家课后要好好练习！
五、课堂小结：
师：亲爱的同学们，这节课你有哪些收获？学习了什么音乐记号？
生答。
师：今天大家的收获真不少，谢谢大家与我度过了一个难忘的舞会，最后让我们一起踏着小步舞曲，尽情享受这美妙的音乐吧！
学生踏着舞曲离开教室。
板书设计
作业设计：
课后反思