人教版 二年级下册音乐 第三单元 歌表演 请来看看我们的村庄 教案（表格式）

教学设计模板
聚焦教学重难点的信息化教学设计
课题名称：请来看看我们美丽的村庄
姓名：
工作单位：
学科年级： 二年级 教材版本： 人民教育出版社
一、教学内容分析
《请来看看我们的村庄》?这是一首一段体结构的西班牙儿歌，2/4拍，ъE大调式，歌曲的音域不宽，仅有六度（do--la）,旋律多是同音的连续重复和级进下行，由于二度移位模进的手法贯穿全曲，使曲调新颖，别有特色。
二、教学目标
1、通过对歌曲的学习，激发学生对大自然的热爱，对动物的保
护，同时提高对歌唱的审美体验。
2、用自然圆润的声音演唱歌曲，学会模仿小动物的叫声。
三、学习者特征分析
学生以形象思维为主，好奇、好动、模仿力强的身心 特点，善于利用儿童自然的嗓音和灵巧的形体，进行直观教学。聆听音乐的材料要短小有趣，形象鲜明。
四、教学策略选择与设计
电子琴 多媒体 录音机
五、教学重点及难点
用自然圆润的声音演唱歌曲并唱准本歌曲弱起部 分，学会模仿小动物的叫声。
六、教学过程
教师活动 预设学生活动 设计意图
师：你们想不想出国旅游感受一下异国风情呢？今天我就带大家走出国门 去一个美丽的国家看一看，大家跟着图片中的大巴车一起去体验一下。
跟着图片一起进入新课内容 导入新课内容
播放《请来看看我们的村庄》视频 提出问题：我们去看看西班牙热闹的牧场，你们看看牧场里都有哪些小动物呢？(播放幻灯小狗 大马 小鸭 小猪 小鸡。。。。)你们可不可以模仿他们的叫声或者他们的动作。
模仿动物的叫声 学习歌曲外加动作
按节奏读歌词
再次聆听可以跟音乐哼唱 熟悉歌曲节奏和旋律 为学习歌曲做铺垫
西班牙人高兴的欢迎大家的意思“噢吧哥拉马，噢吧哥拉马，噢吧噢吧噢吧” 同学们学的可真快，如果你们是牧场的主人你们会怎样唱着欢迎我呢？大家一起大声的演唱来欢迎我
学唱有难度的部分 这句比较绕口 节奏比较难 通过读唱让学生更快的掌握这句）
七、教学评价设计
同学们都很认真的学唱歌曲，也很积极的加入歌曲表演中。活跃了课堂气氛，但是没有调动起来一部分同学的兴趣，没有完全施展他们的能力，时间编排上出现了一些问题，学生展示的时间较少，学习歌曲的成果不是特别好，有部分同学未能完全学会，相似旋律的学习时，孩子未能完全掌握。主要是自己教唱环节时间太短，导致学生学习的成果跟预想的不一样。漏讲了换气的知识点，没有完成基本教学，在本次的讲课中，我深深的感觉到自己的教学经验太少，需要改进和学习的地方还有很多。日后一定要按照教学大纲设计教学，更好的呈现一堂有内容，有环节，并且丰富的课。
八、板书设计
课题名字。