一年级上册数学教案-1.1 10以内的数 （几个与第几个） 沪教版

课题
几个与第几个
课型
新授
执教
教学内容
沪教版一年级第一学期第一单元《几个与第几个》
教学
目标
能根据图意，正确说出“几个与第几个”，并知其含义。
2、会区分几个与第几个，学会序数的书写。??
3、结合生活情境，养成自觉遵守秩序的文明习惯。
教学重点
学会用“第几个”表示事物的顺序和位置。
教学难点
正确区分几个与第几个。
评价关注点
学习兴趣：活动兴趣；学习习惯：听说习惯、表达习惯 ；学业成果：简单应用
教学技术与学习资源应用：
PPT课件，板贴，学习单
教学
环节
目标指向
师生活动
评价
关注点
一、情景导入
师：小丁丁想带小朋友们去他家附近的公园逛一逛，你们想和他一起去吗？??
二、自主探究?
1、能根据图意，正确说出“几个与第几个”，并知其含义。
1、能根据图意，正确说出“几个与第几个”，并知其含义。
2、会区分几个与第几个，学会序数的书写。?
3、结合生活情境，养成自觉遵守秩序的文明习惯。
公园门口?
1、几个?
提问：
看到了什么数学信息
2、第几个?
提问
（1）自行车是第几辆？?
为什么会不一样呢？?
生：一个是从左往右数，一个是从右往左数。?
师：从不同方向数，得到的结果完全不一样，所以我们要先确定方向。?
从左往右【板书】数，自行车是第5辆；从右往左【板书】数，自行车是第1辆。
提问：两个5有什么区别？
引出“几个”【板书】，“第几个”【板书】的含义
复述几个和第几个的含义
回答从左往右数第2辆是什么车？?
从右往左数第2辆是什么车？?
揭示课题“几个?与?第几个”?。【板书：与】?
荡秋千
?1、认识序数??
（1）
提问：
他们在干嘛？
有几个动物在排队呢？?
小鸭从左往右排在第几个？?
【贴板书：第一?】??
分别说出其他动物的位置【贴板书：第二】???【贴板书：第三?】??【贴板书：第四?】??
你们看有谁来了？现在排队的小动物有几个？
小猫小老虎小猪排在第几个？（PPT出示）?【贴板书：第五、六、七】??
师：我们除了可以用汉字“第几”来表示排在第几个，还可以用更简单的方法来表示.
手写1.
?请学生板贴序数，其他学生手指书空。
（2）
?
小狐狸插队。?
提问：一共有几个小动物在排队？影响了哪些动物的位置？请你在后面的小动物里选一个，猜猜它会对小狐狸说什么。?
书写序数?
师：你们真聪明，都猜对啦！小狐狸听到小动物们这样说，灰溜溜地走到了队伍的最后面。它现在排第几个？?
完成书本第16页最下面一幅图，书写序数。（边说边在PPT上面比划）?（投影交流对、错）??
自评
1.能正确数出车辆的总数；
2.能回答自行车在第几辆，知道从左往右和从右往左数的区别。
3.能知道几个和几个的区别
4.能正确数出并完整复述动物的总数；
5.知道序数的正确写法；
知道小狐狸插队是不对的，并能完整回答插队后动物的位置变化；
能完成书本16页最后一幅图，正确书写序数；
三、巩固练习?
1、能根据图意，正确说出“几个与第几个”，并知其含义。
2、会区分几个与第几个，学会序数的书写。??
（一）数一数、填一填?
自评。
（二）数一数、圈一圈、画一画?
自评。??
1.能完成习题1，正确数出水果的数量和位置并能自评；
2.能正确数出小鸟的数量并知道画一画、圈一圈并能自评。
四、本课小结?
这节课我们学到了什么小本领？?
1.能完整复述本节课所学内容。
板
书
设
计
几个?与?第几个
从左往右→???????????????????????????????????????????????????????←从右往左
690245120015