人教八下体育与健康实践课第32课时 教案

体育与健康实践课教案
第32课时
教师个人修改意见
教学内容
排球⑴自抛自垫
⑵准备姿势和移动
重点：准备姿势和移动、垫球的作用和方法
难点：学会自垫球连续自垫球
准备部分：
教学目标
1：认知目标：学生能了解排球运动的起源，知道准备姿势和移动、垫球的作用和方法
2：技能目标：80%以上的学生能学会自垫球，60%的学生能连续做6次以上自垫球
3:
情感目标：学生能愉快地自主学习并乐于接受教师指导
顺序
教学内容
达成领域目标
学生活动
次数和时间
教法指导
组织要求及预感
情景导入
1：课堂常规
2：明确学习目标
3：慢跑
建立良好的师生关系和学习氛围，培养学生动作的协调性
1：体育委员整队
2：师生问好
3：安排见习生
4：听口令统一练习队列，跟教师做动作
5分
1：指定集合地点
2：向学生问好
3：宣布课的内容
4：检查服装，安排见习生
队形如下：
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基本部分
情景展开
一球操：教师领操并口令指挥，领操位置好，动作优美，口令准确响亮。
1上肢运动；
2体侧运动；
3体转运动；
4腹背运动；
5跳跃运动。
1：语言激发学生练习兴趣
2：要求学生能自我摸索
3：在练习中能培养乐趣
听口令统一练习队列，跟教师做动作
8分
1、成四列横队体操队行，听口令跟教师做球操。要求：动作协调有节奏。
队形如下：
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二教师简单介绍排球运动的起源及规则，自抛自垫动作要领：两臂夹紧伸直，用手腕向上5—7厘米的位置连续将球垫起。
三
自抛自垫，重点：肘关节伸直，击球点准；难点：对球的控制能力；巡回指导学生练习情况并纠正错误。
四准备姿势和移动：两脚左右开立，膝微屈，上体稍前倾，两臂自然弯曲置于腹、胸前，身体处于灵活的平稳状态。
1：培养学生的观察能力和模仿能力
2：要求学生能解决学习中的问题
1学生自由队行练习，观察周围情况、垫球落点，避免相互碰撞干扰。
2两人一组准备姿势站立，一人主动向各方向移动，另一人跟着移动。
15分
1教师示范，学生徒手练习；
2教师持球，学生原地慢跑；
3当球抛起，学生做急停垫球的准备姿势；
3当球落地，学生做垫球动作。
常用移动步练习：交叉步、跨步、滑步、跑步等。
5、学生观察教师手势做各个方向的移动步练习。队行四列横队。
二、1、学生成四列横队，注意力集中，按要求进行练习：队行如下：
××××○○○○
××××○○○○
××××○○○○
××××○○○○
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结束部分
情景结束
一、比一比“看谁垫得多”，教师指导学生活动。
二、总结讲评本课学习情况，收拾器材，师生再见。
1：在愉悦的气氛中，使学生在生理和心理得到放松
2：能客观评价
、学生按比赛规则认真开展活动。
二、分小组小结汇报，女生第1组收器材，师生再见。
5分
1：整队
2：组织自评
3：归还器材
4：师生再见
生成四列横队练习
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场地器材
排球场
排球
课后记录