沪教版 一年级下册美术 第16课 拉拉队 教案(表格式)

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名称 沪教版 一年级下册美术 第16课 拉拉队 教案(表格式)
格式 doc
文件大小 43.5KB
资源类型 教案
版本资源 沪教版
科目 美术
更新时间 2021-05-06 09:34:27

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文档简介

课题 拉拉队 课的类型 新授
绘画 日期
主 备 人

预设目标 (注:预设目标制定应根据教材、学生、教师实际,体现“三位一体”的思想)
知识与技能:知道人物生动的表情变化,学会用线条造型方法表现、想象并描绘出啦啦队的激动场景和遮挡效果的画面
过程与方法:体验运动会的快乐,发现有趣的表情、学习激动的场面和人物群体遮挡的表现方法
情感态度价值观:通过欣赏,感受人物的心情,体会通过表情与动态表现的乐趣,激发学生集体荣誉感和力争上游的意识
教学重点 运用重叠与遮挡画人物
教学难点 人物表情的想象要丰富
课前准备 教具:多媒体课件、图片、学生作品。
学具:画纸、记号笔、油画棒等。
教学过程:(修改内容用红色)
课时安排:1.5
环节意图 教师活动 学生活动 体现
一、游戏与导入
二、想象与表现
三、绘画与创作
四、欣赏与评价
1._?????¨_导入:
全班分甲、乙两队,各推选一名队员上台比扳手腕,其他学生当啦啦队。
2.引导发现啦啦队的作用。
参与游戏。
通过游戏引导学生感受、发现啦啦队的作用。
3.揭示课题:《拉拉队》
1.欣赏与想象(课件展示:有关啦啦队的图片、照片等)。
2.小结啦啦队的表情:(兴奋、失望、伤心……)。
3.尝试把啦啦队的表情画下来(同时请几个学生在黑板上尝试画)。
4.鼓励与归纳:对学生的描绘予以鼓励,并引导找出变化表情的方法(课件展示:眼、眉、嘴的变化)。
5.学生观察啦啦队表情的变化。
6.学生尝试将自己看到、想到的“啦啦队”表情画出来。
7.学生评议与讨论。
通过看看、画画、找找三步骤丰富学生对表情
的想象、创作,解决本课难点。
1.欣赏作业(书本):
添加人物动态、场景;
知道重叠、遮挡(先画前面的人,再画后面的人);
涂色方法灵活多样。
2.作业要求:
画出拉拉队员高兴和失望的表情;
能用前后遮挡的方法画出很多啦啦队员。
学生欣赏找出作品中的闪光点(动态变化、遮挡使丰富饱满)。
通过欣赏,丰富学生的表现力,尤其是学会遮挡的表现方法。
3、学生练习教师巡视指导
1.找一找,看谁画的啦啦队显得气氛热烈,表情生动。
2.看一看哪张画画的人物大小合适,色彩漂亮。
3.教师在学生评价的基础上予以综合评价。
学生评议、交流。
通过找找、看看,丰富评价形式,也明确评价表准。 。
分析思考、归纳特征。
用简笔画形式勾勒人物表情。
交流表达想法。
展开丰富想象,互相补充完善。
欣赏、分析、领悟。
介绍作品,发表自己的创作构思,生用几句话讲述画面内容。

学生分角色扮演,
自由畅想、表述。
大胆自主创作。
绘画表现,个体作画或同桌合作。
以小组为单位进行互评、互讲。 创设轻松活动情景便于学生发现特征激发兴趣,
激发情感。
创设困难情景,突破固有思维,展开想象的翅膀。
培养多维思考意识。
师结合示范点拨指导作画技巧。
欣赏优秀作品,帮助学生打开思路。要有想象力、独创性。
培养学生的参与意识,在充满情趣的活动中学会评价、表达、展示。评价时特别鼓励有创意的作品,培养学生大胆的想象力、表现力。
目标达成度
未达成 相应措施
参考资料 教学参考资料
上海教师资源库
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拉拉队
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