高中语文 人教版（新课程标准） 必修二 第二单元 4 《诗经》两首 采薇课件（33张）

(共33张PPT)
解
题
《采薇》选自《诗经》中的“小雅”，是宫廷乐歌。“雅”是周王朝直辖地区的音乐，即所谓正声雅乐。它是一种正统音乐。主要用于统治者的朝会宴会，以歌功颂德为主；多为贵族所作，表现当时知识分子的生活和思想。“薇”即野豌豆。
薇：野豌豆
别
名：救荒野豌豆、马豆草[云南]、
野麻碗[重庆]、大巢菜、野绿豆、
野菜豆
，以全草入药。
夏季采，晒干或鲜用。
野豌豆是匍生，高３０－６０厘米，
小叶卵形，对生。淡黄绿色覆瓦状花；
分布于草地、灌木丛和沙地之中。
根可以生吃，煮熟后味道更好。
功能主治：补肾调经，祛痰止咳。
　　
　　摘录：《全国中草药汇编》
薇，现在又称野豌豆
作：长出地面。
止：语尾助词。
莫：同“暮”，指年终。
靡：无，没有。
猃狁：xiǎn
yǔn古代北方的一个民族。
遑：huáng闲暇。
启居：安居
第一章
采薇采薇，薇亦作止。曰归曰归，岁亦莫止。
靡室靡家，猃狁之故。不遑启居，猃狁之故。
　★采薇采薇，薇亦作止。
曰归曰归，岁亦莫止。
　　靡家靡室，猃狁之故。
不遑启居，猃狁之故。
　采薇采薇一把把，薇菜柔嫩初发芽。
　说回家呀道回家，眼看一年又完啦。
　没有妻室没有家，为跟猃狁去厮杀。
　没有空闲来坐下，为跟猃狁来厮杀。
柔：柔嫩。
忧：忧愁，忧闷。
烈烈：形容忧心如焚。
载饥载渴：又饥又渴。载：zài，语助词。
戌：防守，这里指驻防的地点。
靡使归聘：没法使人捎回家信。使，派人。归，带回，捎给。聘，探问，问候。
第二章
采薇采薇，薇亦柔止。曰归曰归，心亦忧止。
忧心烈烈，载饥载渴。我戍未定，靡使归聘。
　★采薇采薇，薇亦柔止。
曰归曰归，心亦忧止。
　　忧心烈烈，载饥载渴。
我戍未定，靡使归聘。
　采薇采薇一把把，薇菜新芽已长大。
　说回家呀道回家，心里忧闷多牵挂。
　满腔愁绪火辣辣，又饥又渴真苦煞。
　驻守地方不安定，书信托谁捎回家？
刚：坚硬，指薇菜长大将老，茎叶变硬。
阳：农历十月，小阳春季节。今犹言“十月小阳春”
。
王事靡盬（gǔ）：
征役没有休止。王事，指征役。盬，休止。
启处：与上文“启居”同义。
忧心孔疚（jiù
），我的心忧愁的很痛苦。
孔：很，非常。
疚：痛苦。
我行不来：我行军之后，生怕从此不回家。
不来：不归来。
来，回家。
第三章
采薇采薇，薇亦刚止。曰归曰归，岁亦阳止。
王事靡盬，不遑启处。忧心孔疚，我行不来！
★采薇采薇，薇亦刚止。
曰归曰归，岁亦阳止。
　王事靡盬，不遑启处。
忧心孔疚，我行不来。
采薇采薇一把把，薇菜已老发杈枒。
说回家呀道回家，转眼十月又到啦。
征役征战没个罢，想要休息没闲暇。
满怀忧愁太痛苦，生怕从此不回家。
彼尔维何：那盛开的是什么花。尔，同“薾”，花盛开的样子。
维常之华：是常棣的花。常，常棣，植物名。华，同“花”。
彼路斯何：那高大的战车谁人乘坐？路：高大的战车，又叫戎车。
君子：这里指将帅。
四牡业业：驾着四匹壮而高大的雄马。牡，雄马。业业：壮大的样子。
岂敢：怎敢。　　　　　定居：这里指安居，即安然住下，
三捷：多次打胜仗。三，虚指，言其多。捷，胜利。
第四章
彼尔维何？维常之华。彼路斯何？君子之车。
戎车既驾，四牡业业。岂敢定居？一月三捷。
★彼尔维何，维常之华。
彼路斯何，君子之车。
　戎车既驾，四牡业业。
岂敢定居，一月三捷。
　什么花儿开得盛？常棣花开密层层。
　什么车儿高又大？高大战车将军乘。
　驾起兵车要出战，四匹壮马齐奔腾。
　边地怎敢图安居？一月要争几回胜！
骙骙（kuí）：马强壮的样子。
　　　依：指乘。
小人所腓féi：士兵为战车掩护。古代打仗是车战，主将在兵车上指挥，步兵在兵车后面，靠车身掩护自己。小人：指兵士。腓：掩护，隐蔽。
翼翼：形容行列整齐、动作熟练的样子。
象弭mǐ鱼服：用象牙做的弓，用鲨鱼皮做的箭袋。
这句写武器精良。
日戒：每日戒备，即天天警惕，戒备。
孔棘：非常紧急。棘：同“急"，紧急。
第五章
驾彼四牡，四牡骙骙。君子所依，小人所腓。
四牡翼翼，象弭鱼服。岂不日戒？猃狁孔棘！
　★驾彼四牡，四牡騤騤。
君子所依，小人所腓。
　　四牡翼翼，象弭鱼服。
岂不日戒，猃狁孔棘。
　驾起四匹大公马，马儿雄骏高又大。
　将军威武倚车立，兵士掩护也靠它。
　四匹马儿多齐整，鱼皮箭袋雕弓挂。
　哪有一天不戒备，军情紧急不卸甲。
昔：昔日，指出征时。
依依：指柳条随风飘拂的样子。
思，语末助词，无实意。
雨yù雪：落雪。雨，动词，落，下。
霏霏fēi
：雪下得很大的样子。
迟迟：迟缓，缓慢。
第六章
昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。
行道迟迟，载渴载饥。我心伤悲，莫知我哀！
　★昔我往矣，杨柳依依。
今我来思，雨雪霏霏。
　　行道迟迟，载饥载渴。
我心伤悲，莫知我哀。
　回想当初出征时，杨柳依依随风吹；
　如今回来路途中，大雪纷纷满天飞。
　道路泥泞难行走，又渴又饥真劳累。
　满心伤感满腔悲，我的哀痛谁体会！
采薇
采薇采薇，薇亦作止。曰归曰归，岁亦莫止。靡室靡家，猃(xiǎn)狁(yǔn)之故。不遑(huáng)启居，猃狁(xiǎn
yǔn)之故。
　　采薇采薇，薇亦柔止。曰归曰归，心亦忧(yōu)止。忧心烈烈，载(zài)饥载渴。我戍未定，靡使归聘(pìn)。
　　采薇采薇，薇亦刚止。曰归曰归，岁亦阳止。王事靡盬(gǔ)，不遑(huáng)启处。忧心孔疚，我行不来！
　　彼尔维何？维常之华。彼路斯何？君子之车。戎车既驾，四牡业业。岂敢定居？一月三捷。
　　驾彼四牡，四牡骙(kuí)骙。君子所依，小人所腓(féi)。四牡翼翼，象弭(mǐ)鱼服。岂不日戒？猃狁孔棘(jí)！
　　昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨(yù)雪霏(fēi)霏。行道迟迟，载渴载饥。我心伤悲，莫知我哀！
寒冬，阴雨霏霏，雪花纷纷，一位解甲退役的征夫在返乡途中踽踽独行（踽踽jǔ
：孤零的样子。孤零零地独自走着。形容非常孤独）。道路崎岖，又饥又渴；但边关渐远，乡关渐近。此刻，他遥望家乡，抚今追昔，不禁思绪纷繁，百感交集。
理清结构：
明确：
1—3章
运用
的形式，抒发
4—5章描写
场景，表现
。
6章描写
景象表达
重章叠句
戍卒远别家室、历久不归的凄苦心情。
戍边生活
怀乡思归的情感
归家途中
返家路途的艰难和内心的悲苦。
情感把握：
前三章，表现出怎样的情感？
忧伤、凄苦：反复表达戍卒远别家室、历久不归的凄苦心情。家园之思，军旅生活之劳苦，久久不得归家，而产生的悲伤、厌战和对外族的仇恨。
章法特点：
（1）比兴：由春天“薇亦作止”采薇刚刚冒出薇芽，到夏天“薇亦柔止”，薇菜长出柔软的茎叶。到秋天“薇亦刚止”，薇菜长得高大坚硬。“采薇采薇”三次比兴，由春到秋，有薇菜由嫩变老，时光无情地流逝了；戍卒思归，从春到秋，一年将尽，何时才能归家呢？
----这些意蕴都是通过薇菜的变化表达出来的。
（2）重章叠句：是指一首诗的各章，不仅句数相等，而且语言完全相同，中间只变动几个字，以重复歌咏的一种形式。例如前三章的重章叠句中，文字略有变换，以薇的生长过剩，衬托离家日久期盼早归的心情。
作用：可以渲染气氛，强化感情，突出主题都起到了很重要的作用。同时还有效地增强了诗歌的节奏感，音乐感，形成了一种回环往复的美，带给人一种委婉而深长的韵味。
反复吟咏，渐次深入的方式
靡室靡家，猃狁之故。不遑启居，猃狁之故。
猃狁害得他们有家难归。
曰归曰归，心亦忧止。忧心烈烈，载饥载渴。
因为思乡心头烦闷，好像火烧一样，而且感到饥渴难忍。
忧心孔疚，我行不来！
心情极其痛苦，谁能宽解。
----采用反复吟咏，渐次深入的方式，让读者走到戍卒心灵深处，体会他们与日俱增的思乡之苦。
四、五章：表现出怎样的情感？
通过描写戍边生活，表现出戍卒怀乡思归的情感。同时，还透漏出对苦乐不均的怨恨情绪，嘲讽之意明显，更激起戍卒怀乡思归的情感。
（1）“四牡业业”，“四牡骙骙”，“四牡翼翼”四句中的叠词写战马的高大强壮，步伐整齐。（
2
）加以精良的装备“象弭鱼服”
象牙做的弓和鲨鱼皮作的箭袋。
而戍卒只能采摘野豌豆以果腹，将帅坐在车上，士兵整日在车后跋涉，语气带有讽刺之意，这些描写与戍卒的生活形成鲜明对比，激起他们的怀乡思归之情。
（1）“彼尔维何？维常之华”这是指常棣花，用花之盛起兴，喻出征军队车马服饰之盛及声势之壮。
（2）常棣之花可是兄弟之情，兄弟之谊。“棠棣花两三朵为一枝”，有携手共御外敌之决心。
艺术手法----比兴
赏析“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏”。
----这四句被后人誉为《诗经》中最好的句子。
末章表达了什么情感？
伤悲
1．借景抒情。
诗含着两个画面，一是春天里微风吹拂柳枝依依惜别的画面，一是寒冬季节雨雪纷飞的画面。在这里，诗人没有直接倾诉内心的感情，而是以春天随风飘拂的柳丝来渲染昔日上路时的依依不惜之情，用雨雪纷飞来表现今日返家路途的艰难和内心的悲苦，以景写情，情景交融，让那一股缠绵的、深邃的、飘忽的情思，从风景画面中自然流出，含蓄深永，味之无尽。
（2）以哀情写乐景。清人王夫之在论《诗经·小雅·采薇》这两句时说：“以乐景写哀，以哀景写乐，一倍增其哀乐。”以春风杨柳灿烂春光反衬离家之悲，以风雪交加严酷寒冬衬凯旋之乐。
3.对比：将时序之“今──昔”，景物之“柳──雪”，人生之“往──来”剪接融汇，创造出超越现实的典型画面。短短四句诗，看似平淡，娓娓道来，却充满了强大的艺术感染力，用柳代春，用雪代冬，含蓄内敛又有分量。春之柳，冬之雪，一个温柔地婀娜，一个飞扬着冰冷。
　　同一个“我”，但已有“今、昔”之分，同一条路，却已有“杨柳依依”与“雨雪霏霏”之别，而这一切都在这一“往”一“来”的人生变化中生成……
综观全诗，《采薇》主导情致的典型意义，不是抒发遣戍役劝将士的战斗之情，而是将王朝与蛮族的战争冲突退隐为背景，将从属于国家军事行动的个人从战场上分离出来，通过归途的追述集中表现戍卒们久戍难归、忧心如焚的内心世界，从而表现周人对战争的厌恶和反感。《采薇》，似可称为千古厌战诗之祖。
谢谢!
课后多阅读
作
业
《语文学习指导与能力训练》中《诗经二首》的练习部分。
课后练习与思考，抄写在作业本上。