人音版 （五线谱） 四年级下册音乐 1《我们大家跳起来》 ︳教案（表格式）

《我们大家跳起来》教学设计
课 题 我们大家跳起来 课 型 唱歌 课 时 4--1
教 学
目
标 1、知识与技能：能用明亮自然的声音，欢快的情绪演唱、表现歌曲《我们大家跳起来》，能在教师的指导下参与跳集体舞。
2、过程与方法：通过听赏和音乐活动，初步感受三拍子舞曲的特点。
3、情感态度与价值观：学生能乐于参与欣赏、演唱、演奏、律动等活动，分享学习过程中的快乐。
教 材
分
析 全曲由四个乐句组成，其中一、三句是完全重复，二、四句为变化重复。歌曲为3/4拍，C大调。表现了人们随着音乐愉快歌唱、尽情舞蹈的欢乐情景。
重 点 激励学生积极参与音乐活动，学会《我们大家跳起来》这首歌。
难 点 掌握三拍子舞曲的强弱规律，感受三拍子舞曲的特点。
教 具 钢琴、多媒体课件
教 学 过 程
师 生 活 动 设 计 意 图
组织教学 1、师生问好歌
2、随音乐《蜗牛与黄鹂鸟》进行律动
二、创设情境、激趣导入
师：孩子们，今天老师要带领大家去旅行，现在让我们乘坐着音乐列车出发吧！
三、学习歌曲
第一站：发声王国
1=C
2/4 1 2 3 4 | 5 - |
小 猫 爱 吃 鱼，
5 4 3 2 | 1 - ‖
鱼
第二站：音阶王国
1、边唱音阶边做手势
2、竖笛吹奏音阶练习
·
（1）吹奏音阶（1、3、5、1）
·
（2）吹奏音阶（2、4、6、2）
（3）音阶游戏：我正你反
第三站：歌曲王国
师：孩子们，你们听歌曲王国的小精灵们用歌声来欢迎我们了。
1、（播放歌曲《我们大家跳起来》）
2、第二遍聆听歌曲。可以加入自己喜欢的动作来为歌曲进行伴奏。
3、师生一起按照节奏有感情地朗读歌词
4、第三遍聆听歌曲。感受歌曲3/4拍子的舞曲特点。
（1）复习3/4拍子强弱规律
（2）复习顿音记号
5、第四遍聆听歌曲。（拍手游戏）
5、孩子们让我们随着歌曲的范唱，轻声、欢快地来哼唱这首歌曲。
6、回声游戏（教唱环节）
7、全体学生随着琴完整地、有感情地演唱歌曲
8、分男女生演唱歌曲。
第四站：小乐器王国
师：孩子们，小乐器王国的精灵们邀请我们去演奏音乐会。
师用琴弹奏歌曲《我们大家跳起来》，学生吹奏竖笛伴奏。
播放《我们大家跳起来》范唱，学生吹奏竖笛伴奏。
第五站：舞蹈王国
师：孩子们，舞蹈王国的精灵们邀请我们去参加舞会。现在让我们和舞蹈王国的孩子们一起跳起来吧。
学生分成两组参加律动：（一组为音符组，一组为节奏组）
四、小结
孩子们，这节课大家由始至终都散发出愉快的心情，希望同学们能够把这种快乐带入到今后的学习中去，做一个健康成长，快乐生活的人。
五、板书设计
《我们大家跳起来》
3/4 ● ○ ○
强 弱 弱
▼
顿音记号
激发学生学习新课的欲望。
简短的谈话交流，激发学生学习热情，为新课教学作铺垫。
聆听歌曲，感受音乐色彩，联系已有知识感受旋律特点，了解歌曲内容，激发学生兴趣和求知欲。
以学生为主体，让学生在听歌中自由地创作动作，表达情感，表现音乐。
在歌曲教学当中渗透德育教育，让孩子们健康、快乐地成长。