2020-2021学年高中语文粤教版必修5第二单元5《心随飞翔》课件（51张PPT）

“神五”载人航天飞行新闻两篇
学习目标
1. 了解一些新闻的知识；
2. 学会解读新闻，提高筛选信息的能力；
3. 学习航天精神，增强民族自豪感。
古代有一副对联，讲的是读书人不但要认真读书，还要关心天下之事:
风声、雨声、读书声，声声入耳
家事、国事、天下事，事事关心

当代中学生，在学习知识文化的同时，更应该事事关心。其中各种新闻报道是助我们知道天下事的重要的途之一。
新 闻
1、新闻的定义：
新闻是对新近发生或发现的有价值的事实的信息传播。
狭义新闻一般特指消息，广义新闻包括消息、通讯、访谈、新闻评论等.
2、新闻的主要特征：
——内容真实，报道快速。
消 息
1、消息的基本特征:
①用事实讲话,及时地报道最新发生的有价值的事实.
②强调及时、快、新、语言简明。
2、消息不可缺少的是：
3、标题是消息的眼睛。
完整的标题包括：引题、正题、副题
“正题+副题”，（ ）必须是实题
4、“六要素”：
五个“W”，一个“H”
标题、导语和主体
副题
新闻的六要素（也叫“5个W1个H”）
即When(何时)、Where(何地)、Who(何人)、What(何事)、Why(何故)。
When(何时)：新闻事实是在什么时间发生的？
Where(何地)：新闻事实发生在什么地方？
Who(何人)：新闻事实是由谁造成的？谁被牵连到这个事件之中？
What(何事)：发生了什么样的新闻事实？
Why(何故)：为什么发生这个事件？
也有人认为，除5个W外还应加上一个H（How），即结果怎么样？故也有新闻“六要素”一说
通讯
消息
报道对象
内容
表达方式
时效性
通讯与消息相比：
侧重写人
侧重写事
详细完整
简要概括
记叙、描写、抒情、议论、说明等(灵活)
以记叙为主
弱
强
通讯是比消息更详细、更生动地报道典型人物、典型事件的新闻体裁。
高考链接——新闻类压缩
新闻类“压缩语段”题旨在考查学生辨识、筛选、提炼所给新闻材料重要信息的能力，它是一种实用性、实践性较强的语言表达技能题，涵盖了多方面的知识点，体现了多方面的能力，并且较好地反映了高考命题贴近时代生活的走向。
考查常见的方式主要有以下几种：
①拟写一句话新闻
②拟写新闻标题
③拟写新闻导语
1．拟写一句话新闻
【题型特点】
一句话新闻是最简洁的新闻，要求高度概括，只要将主要的人、事交代清楚即可(时间性较强的动态新闻则应交代时间)。一般常用主谓句，但不一定是个单句，短复句亦可。比如：
①10月6日，英国华裔科学家高锟荣获2009年诺贝尔物理学奖(单句)
②科威特乒乓球公开赛昨晚结束，四个项目冠军都被中国队夺得。(复句)
一般格式为：主体事件名称＋(必要的)时间(重要的高精尖科技实验时效性很强，有时要落实到分秒)、地点＋主体事件目前的状态、结果、趋势(即人们最关心的新闻点)。
【示例】 根据下面的新闻材料，拟一条一句话新闻(不超过15字)。
淮河、巢湖一直是国家水污染防治的重点流域。安徽省根据今年年初国家淮河流域水污染防治考核组提出的评估意见，采取措施进一步开展淮河、巢湖流域的水污染防治工作。据了解，今年，安徽将加快重点环保工程建设，要求已列入淮河、巢湖流域“十一五”计划而未开工的城镇污水处理厂项目，4月底以前必须全面开工建设，年底前实现两流域所有市、县全部建成管网配套的污水处理厂的目标。同时要求各级地方政府的相关部门积极协调，加强环境监管，提高环境监察、监测和统计能力，加大对环境违法行为的处罚力度，鼓励环保建设中的制度创新、技术研发和信贷倾斜。
答案：①淮河、巢湖的治污步伐加快。
②淮河、巢湖治污提速。
③安徽强化淮河、巢湖水污染防治。
2.拟写新闻标题
【题型特点】
“拟标题”较之于“拟一句话新闻”要求更高，它不仅要高度概括出内容，还要讲求句子形式的优美，有文采。标题往往不需要时间，只要求有两个必备要素：人物、事件。
【示】 下面是盐城市某报的一则新闻，请为这则新闻拟一个标题。(不超过20字)
本报讯　3月29日，在上海世博局举行的世博会会
徽设计颁奖仪式上，上海市有关领导为世博会会
徽中标者、盐城市青年广告设计师邵宏庚颁发了
获奖证书和20万元奖金。
邵宏庚今年34岁。去年年底，当他得知上海世博会正在征集会徽后马上行动，接下来的时间里把所有精力都投入到设计中。今年2月他将自己最满意的第1001件作品送到上海，这件作品最终从9 046件应征作品中脱颖而出，被正式确定为上海世博会会徽。
答： 。
盐城青年邵宏庚获世博会会徽设计大奖。
解析：陈述对象(who)：盐城市青年广告设计师邵宏庚。事件(what)：设计的世博会会徽中标。
<5>“神五”载人航天飞行新闻两篇
《心随飞翔》
《英雄潇洒走苍穹》

本文是两篇关于“神舟”五号载人航天飞行的新闻报道。
《心随飞翔》报道的是“神舟”五号的发射过程，是作者在中国首次载人航天飞行北京指挥中心的现场目击记录。
《英雄潇洒走苍穹（节选）》报道的是中国飞天英雄杨利伟的事迹。
二、文题解释：
《心随飞翔》是消息，
《英雄潇洒走苍穹（节选）》是通讯。
从报道对象看，前者侧重写事（消息的特点）侧重写事，侧重报道事件发生的进程和社会反响。 ，
后者侧重写人（通讯的特点）；侧重写人，比较全面地报道了杨利伟在走苍穹前的准备，在遨游太空时如何战胜困难的事迹，突出杨利伟作为新时代偶像的精神品质和崭新风貌。
从内容上看，前者报道较为简要、概括（消息的特点），后者的报道详细而完整（通讯的特点）；
从时效看前者第二天就发表了，时效性强（消息的特点） ，后者20多天后才发表，是因为采访教费时费力，写稿的时间也比消息长。
心随飞翔
——中国首次载人航天飞行北京航天指挥控制中心现场目击
王光荣
“神舟”五号发射升空精彩瞬间
时间：
神五：2003年10月15日上午9时发射，16号凯旋
此图为神五准备发射
“神舟”五号顺利返回地球
神六：2005年10月12日上午9时发射，17日4时33分凯旋
此图为神六安全着陆时情景
中国飞天第一人：杨利伟
杨利伟在太空展示联合国旗帜与中国国旗
“神六”飞行员：费俊龙、聂海胜
检查预习情况：字词梳理，给划线的词注音。
怦怦直跳 pēnɡ 苍穹 qióng
色彩斑斓 bānlán 椭圆 tuǒ
目眩 xuàn 坚如磐石 pán
呛水 qiàng 烧灼 zhuó
夺眶而出 kuànɡ 框架结构 kuànɡ
遨游太空 áo 矫健 jiǎo
矫揉造作 jiǎo 中枢 shū
《心随飞翔》
2003年10月15日，北京时间上午9时
中国北京航天城
指挥决策者，工程技术专家等组成
的参试阵容
中国首次载人航天飞行正式实施
“神五”点火发射，逃逸塔，船箭，
整流罩正常分离，帆板展开
神五准确进入预定轨道，
航天员状态良好
时间：
地点：
人物：
事件起因：
事件经过：
事件结果：
1、新闻《心随飞翔》的六要素。
结构分析
标题：心随飞翔
导语：
主体：
结尾：?????
交代了时间、事件、意义及影响。
目击“神五”发射的全过程。
美好的愿望。
本消息为我们介绍了“神五”航天飞行任务实施的经过及其深远的意义影响。
思考：
1.这则新闻的正副标题在表达上有何不同？它们各有什么作用？
正标题写中国人民的心随着“神舟五号”的升空而飞翔，表达他们为祖国的发展和强大而激动的心情，提示事件产生的深远影响，这是描写心理，属于虚写。
副标题则用写实的手法交代了中国首次载人航天飞机升天这一主要事件。
正副标题虚实结合，相得益彰。
阅读课文，思考探究下列问题：
2.前五段主要有什么作用？在语言上有什么特点？这样写有什么表达效果？
这五段是全文的导语，交代了时间、事件、意义和深远影响。
语言上有两个特点：一是运用短句，二是每句独立成段。这样写简洁有力，振奋人心，写出按捺不住的激动，充分表现了作者（还有中国人民）对“神五”升空的强烈关注。
心随飞翔
阅读课文，思考探究下列问题：
3.本文的主体部分是按什么顺序来叙述的？为什么要这样安排？
心随飞翔
本文以时间为顺序，详细记载了中国首次载人航天飞行任务正式实施的过程。
好处：能使文章条理清晰、一目了然，结构严谨。
凌晨4点：走进指挥中心
8时59分：起飞倒计时
9时：成功起飞
9时03分：整流罩分离
9时10分：船箭正常分离
9时20分：准确进入预定轨道
9时25分：与航天员沟通
阅读课文，思考探究下列问题：
4、 “神舟”五号的发射过程分为哪几个阶段？请对叙述“神舟”五号载人飞船发射过程的文字进行压缩，不出现具体时间。
答案：点火起飞，
逃逸塔与船箭正常分离，
整流罩正常分离，
船箭正常分离，
帆板展开，
准确进入预定轨道。
（语段压缩是高考的重要考点）
心随飞翔
阅读课文，思考探究下列问题：
5．本文在叙述发射过程时，交代时间精确到分，甚至到秒，为什么要这样处理？
一是给人以强烈的现场感，使人觉得自己仿佛亲眼目睹事件的全过程一样；
二是充分表现中国人民对事件的密切关注，让读者的心随作者一起跳动.
心随飞翔
《心随飞翔》一文通过真实记录2003年10月15日在中国首次载人航天飞行北京航天指挥控制中心现场目睹“神舟”五号飞船成功发射前后那激动人心、永载史册的一幕，颂扬了我国伟大的航天事业和为这一光辉事业付出艰辛劳动的航天工作者们，表达了作者的崇敬之情。
A. 浏览当天的新闻报纸，反复体会消息写作的特点。
B.结合所学知识，从学校最近发生的大事中选取一件，写出一篇不少于200字的消息。要求用双行标题。
布置作业
《英雄潇洒走苍穹》
课题：“神五”载人航天飞行新闻两篇
潇洒走苍穹的英雄
1、阅读《英雄潇洒走苍穹》，本文是消息还是通讯？
2、杨利伟能够出色地完成这么艰巨的任务，文章突出表现他哪个品质？
　　坚如磐石的意志
通讯
结构分析
标题：《英雄潇洒走苍穹》　
导语：
　
主体：　
结尾：
亮出采访对象。
介绍杨利伟的训练情况，赞美他的坚强意志。
期待中国航天取得更大的成功。
3、文章通过哪些事情表现出他的坚如磐石的意志?
转椅训练、
离心机训练
水上应急训练
自觉控制体重
穿越“黑障”区
顽强训练
战胜艰难、战胜自己
坚如磐石的意志
文章通过杨利伟顽强的行动和铿锵的语言来表现他，还结合一些典型的事件，通过具体的细节来展示人物形象。
《英雄潇洒走苍穹》报道了我国首位进入太空的宇航员杨利伟的光辉事迹，为我们展现了一位顽强拼搏、刻苦训练、意志坚强、刚毅质朴的航天英雄形象。
探讨学习：
比较阅读两篇课文，请找出这两则新闻报道的侧重点，比较它们在写法上有什么不同？（小组学习探讨，联系教材P61“通讯与消息的区别“的相关内容。）
【方法指导：可以从选材、报道对象、报道内容、报道时效性等方面考虑】
1.写事件的消息
1.写人物的通讯
2.报道较简要、概括
2.报道详细而完整
两篇的侧重点：
《心随飞翔》：
《英雄潇洒走苍穹》：
3、第二天就发表，时效性强
3、20多天后才发表
从内容上看，二者的侧重点有什么不同？
前者由于强调“快”和“短”，写作视角较为宏观，侧重报道事件发生的进程和社会反响；后者比较全面的报道杨利伟如何备战，在太空如何战胜困难的事迹，突出他作为新时代偶像的精神品质和崭新风貌。
4.两文的区别：
文体
1.消息
2.通讯
对象﹑
内容
写事件
简略单纯
写人物
详细丰富
形式
程式性强（有电头）篇幅短
创造性强（无电头）篇幅长
写作技巧
手法简单（概括叙述加举例）
手法多样（兼有描写、议论、抒情，渲染气氛，刻画细节）
风格
朴实
富有文采
时效
迅速及时
较慢
课堂小结
消息：
通讯：
特点：真实性；时效性；准确性
特点：真实性；典型性；文学性
对事实作全方位多角度的 表现,内容详尽具体
要素：时间，地点，人物，
事件起因，经过，结果
结构：标题，导语，主体，
背景，结语
新闻
5.课文中两则新闻显然已经是“旧闻”了，即使是今天的新闻也会成为明天的“历史”，但每则新闻有自己的新闻价值。
请以这课文为例，谈谈新闻的价值体现在哪里？
讨论探究
提示：文本内容＋文体特征
思路导向：
《心随飞翔》在“神五”发射的第二天就见报，快速、真实报道出来，体现了新闻的时效性和真实性。新闻的内容给人如亲眼目睹、身临其境的感觉，充满激情的语言，带给读者无比的自豪与兴奋，给读者极大的满足。
《英雄潇洒走苍穹》在“神五”发射后不到一个月的时间见报，让读者明白航天英雄的成功靠的是超人的意志、高度的责任感、踏踏实实的精神。更让我们想到的是，在任何一个岗位上都应具有想他那样的航天精神。体现了新闻的教导性和榜样性。
新闻价值
所谓新闻价值，就是事实所构成
的足以成为新闻的种种特殊素质的总和。
包括以下五个要素：
时新性
重要性
显著性
接近性
趣味性（人情味）