(共26张PPT)
Unit
5
Do
you
like
pears?
PEP·三年级下册
Part
B
Start
to
read
&
Let’s
check
&
Let’s
sing
&
Story
time
Let’s
sing
比眼力
watermelon
strawberry
banana
apple
orange
pear
grape
摘水果
将自己喜欢的水果摘下来
I
like…
Game
句子接龙，说出你喜欢的水果。
A:
I
like
bananas.
B:
I
like
watermelons.
C:
I
like…
D:
I
like…
E:
…
What
fruit
can
you
see?
watermelon
pears
bananas
strawberries
apples
Do
you
like
strawberries?
Yes,
I
do.
No,
I
don’t.
Do
you
like
bananas?
Yes,
I
do.
No,
I
don’t.
Do
you
like
watermelons?
Yes,
I
do.
No,
I
don’t.
Do
you
like
apples?
Yes,
I
do.
No,
I
don’t.
√
√
√
√
Read
and
match.
Activity
Do
you
like…?
Yes,
I
do.
No,
I
don’t.
I
like…
Talk
about
the
fruit
that
your
friends
like
or
dislike
.
Let’s
check
Listen
and
tick
(√)
or
cross
(×).
√
X
√
X
Look
and
tick
(√).
A.
a
watermelon
strawberries
grapes
pears
B.
a
watermelon
a
strawberry
grapes
bananas
√
Story
time:
Story
time
Task
1
Fill
in
the
blank:
Zoom
wants
some
______
and
________.
chicken
a
hot
dog
Task
2
Zoom
wants
some
______,
_____
and
____.
bananas
oranges
apples
Task
2
Zoom
likes
___,
____
and
____.
milk
juice
Coke
Wow!
8
dollars!
It’s
cheap!
I
want
some
chicken
and
a
hot
dog.
I
want
some
bananas,
oranges
and
apples.
Do
you
like
milk?
Yeah!
I
like
milk,
juice
and
Coke.
Doggy
bag,
please!
Oh,
I’m
full.
No
way!
英语趣配音，看着对话配音（关掉音量。）
Task
4
角色扮演
1.
A.milks
B.
chickens
C.chicken
2.
Do
you
________milk.
A.like
B.
likes
C.has
课堂练习
一：选词填空：
I
want
some
_____
and
a
hot
dog.
二、情景交际，选择正确的答案。
(
)
1.你说真便宜，可以说：
A.Don’t
worry.
B.
It’s
cheap!
C.
It’s
nice！
B
(
)
2.我饱了怎么说：
A.
I'm
full.
B.I'm
hot.
C.
I'm
hungry.
A
谢谢
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5
Do
you
like
pears?
概述：
PEP小学英语三年级下册Unit
5
Do
you
like
pears?本单元共需六个课时，本课是第6课时。
设计理念：
在言语交际为中心，借助现代信息技术，努力为学生创设理想的英语学习环境，提供丰富的网络资源，倡导体验、实践、参与、交流与合作的学习方式。倡导任务型教学，把语言综合运用能力的培养落实在教学过程中。
教学目标:
1.能熟练运用句型“—Do
you
like…?
—Yes,
I
do./No,
I
don’t.”来询问以及回答对某种水果的喜爱与否。
2.会做简单的调查报告，并统计汇报。
3.能完成Let’s
check版块听力以及看图选择题。
4.会唱本单元歌曲：An
apple
a
day。
教学重点：
能熟练运用句型“—Do
you
like…?
—Yes,
I
do./No,
I
don’t.”来询问以及回答对某种水果的喜爱与否。
教学难点：1.能灵活运用所学语言知识完成相关练习。
2.能听、说、认读一些常见的关于水果的单词。
教具准备：
1．教师自制PPT
2．教师自制单词卡片。
教学过程：
一、Warm-up
1.Sing
a
song.
2.比眼力
3.摘水果
4.句子接龙，说出你喜欢的水果。
【设计意图：通过游戏复习旧知，能激发学生的兴趣，营造英语氛围帮助学生进入学习。】
Presentation
图片导入:What
fruit
can
you
see?
Read
and
match.
3.Talk
about
the
fruit
that
your
friends
like
or
dislike
.
4.Let’s
check
5.Look
and
tick.
Story
time:
播放动画回答问题
Fill
in
the
blank:
Zoom
wants
some
______,
_____
and
____.
Zoom
likes
___,
____
and
____.
故事阅读
英语趣配音，看着对话配音（关掉音量。）
角色扮演
（设计意图：通过由简到难的问题设置。让学生进行自主性学习，通过活动让他们感知故事，掌握重点句型。）
Step3.Extending
:
1.选词填空：
2.情境交际
（设计意图：通过练习。让学生做与本课相关知识点的题，巩固所学知识，丰富学生的语言知识)
Step4:
Summary:
（设计意图：让学生固所学知识。）
Step5:
Homework：
（设计意图：通过学生感兴趣的事物来巩固新知。）
板书设计：
Unit
5
Do
you
like
pears?
Part
B
Start
to
read
&
Let’s
check
&
Let’s
sing
—Do
you
like…?
—Yes,
I
do./No,
I
don’t.
【教学反思】
本课时是一节综合课。教师在热身板块就对单词通过开火车的方式进行了复习，让学生对所学知识有了很好的巩固。接着，教师发挥学生的主观能动性，让学生积极去探索简单的阅读选择。这样有助于减轻教学任务，分化教学难点；同时教师不仅仅完成教学任务，而且进行能力拓展，要求学生学会收集信息，进行汇报交流，强化口语。
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