校2020
年下学期高二期中考试·语文
考答案、提示及评
(A项“学者”前缺少限定词“大多数
还是要看
意义”错误,原文说的是“要深入理解
这三者是不可或
这个意义
产生一些变化
会大相径庭
最初意义
(“从反面论
我们还
要学习并使用典故”说法错误,胡适曾经明确提倡“不用
段历史
天我们为
习并使用典故”这个话题。)
项
想倾向性是比较明确的”错误,生成初期
倾向性往往是多
确的
做到全网价格
偏概全
是“往往能做到全网最低价
C(C项“明星和网红成为直播主
文无据,原文为“各界人士纷纷走进直播间推荐
对接
①国家角度:国家网信办研究制定主播账号分级分类管理规范,规范主播带货行为。②行业角度:需要创新
促销的简单逻辑,探索出成熟可行的发展道
业者角度:诚
规管理,建立高效的用户反
点2分,答
D(“信鸽”并不是小说的线索
说中的重要道具,使情节合理化,并推动情节的发展
来看春花家时不忘给毛毛带零食,看她家生活困难还给了三百元钱·②有头脑
方法:大刘知道春花是破案的重要人物,他去春花家是给春花压力,也是在感化她。③执着
没有放弃破案,面对受害者
母
的到来春花显
大刘
虎下落时
了张嘴
又闭
③春花听到
岭上摔了一跤后,“呆呆地站着,脸上满是愧
失
蔽蒙”是两个对称
致仕”应为交还官职,正常退休。)
牟子才不愿意兼任领江、淮茶盐的官职,是因为他不熟悉财务方面的事宜,并
现他的清廉不贪财
并非贪污、贪婪
熟悉的
以放纵自己贪奢淫逸
欢听取
分,句意
)给他座位赐他
朝廷政
牟子才用民
些事
皱眉头忧虑许久。(“外事”“悉”“具”“颦蹙”各
参考译
牟子才字存叟,井研人。嘉
皇上奏对,开始说
的六件
大策略。理宗
时,又再次召回他与他说话
才,可以破格提拔他。”左丞
书郎
怨恨他(在皇帝面前)
暂且调
勘。”不久李宗
史嵩之独揽相权
急切请求外调,担任
判,后转任衢州通
后来调入国子监担
兼史馆校勘
升迁为
博
升迁兼任侍讲。御史
翁出关,牟子才进奏
挽留厉文翁。厉文翁被改任绍兴知府,后来皇帝
对厉文翁贬谪的成
白玉被降官已
照惯例
样
应该过夜
牟子才没有按照
帝的意思,牟子才
相想要改就
t
典礼完成,皇帝
将巡幸
致谢,实际上就是想去西湖游玩,牟子才竭
止了这件事
臣
要制作乐
前,君王的
才
做乐章是学
惯例,更何况这是皇
语文卷参考答案第1页
从了牟子
觅法。牟
升迁为同修
录院同修
前这样的惯例(
时还要兼任领江、淮茶
身务灶奏直虑
始就教老百姓孝惊之道,把前人的《慈竹》义木》二诗印制出来颁布给老百
到学府去为学子们讲解经义。又修建采石战舰百多艘,制造兵器数
的功劳,所以放
贪奢淫逸
说:“开庆之时,天下还很危险,现在幸好恢复太
去除隐患,就
意,以致埋
贪图安逸享乐就如同饮毒
无所事事也可
谏议
室江山有关
表现出来,那么朝政的缺失
说:“不是你,我听不到这
皇帝)给他座位賜
茶
事很评尽,牟
答,皇帝为
眉
虑
礼部尚书。每次当值,总是被召入内殿对答,常说到深夜,有时还赐给他美酒果
度宗还是太子时,很敬重牟子才,每每称呼他为
度宗即位后,任命他为翰林学士、知制谚,年子才
辞不接
务,多次请求离
后来
殿学士
他的家人四
赏赐官职給他的两位后
胸臆”.)
月伴人还”意谓让我们把月亮召唤
我们回家,“招
拟人化,仿佛月亮是善解人意
伙伴。(3分)用“招”字不仅表达了诗人愉人悦己的心情
所不能的
得传
晓梦迷蝴蝶
陵年少争缠头
渺沧
漏字、添字该空不得分
根一根地抽,茧得一层一层地剥。形容分析事物极为细致
沙拣金:拨开沙子来挑选金子,比
选取精
形容“追
无关,应填
不讳:说话坦率,毫无顾忌,形
兑话毫无隐瞒。直截了当:言语行动等简
绕弯
境不涉及“隐瞒”与否,而强调“简
当”。彰明较著:彰、明、较、著都是明显的意
指事情或道理极其明显,昭然若
容真相
所有一切都已显现了出来,多用于形容含贬
物。文中的主语是“‘实用理性’精神”,应填“彰明较著”。不二法门:比喻独一无二的门径。金科玉律:指必
文“这
轻言词,重实践
辨的观念
段认为“用
比“学”和“知”更为
者为递进关系,故选A项
项
①实施地震预警②真的是这
(1分)科技
布《
农业科技社会化服务体系建设的
总
指明加强农业科技服务的着力点、目标、依托(1分)及建成的农业科技社会化服务体系的特点和战略意义
参考立意:①新时代青年要脚踏实地、锐意
开拓创新、勇往
搏,铸就青春底色;④新时代新青年要
葸不前
无成,奋勇拼搏使青春闪
语文卷参考答案第2页封五县2020~2021学年下学期高二期中考试
语文
试时
区域内作签,超出答题区域书写的答案无效在试题卷、革稿纸上作答
.本
范固
、现代文阅读(35分
)论述类文木阅读(木题共3小题,9分)
读下面的文
共故,在古代又称事类。南朝文谈
在名文心雎龙》中说:“事类者,盖文章之外,据亨以类
情之外,根播故亨来类比悦明义理,引用故亨、古
与分类,令天依然
典故可以表现为一个词语成
典两
个典故的义,:至
面:一是典故最初生戒时的意义;
义。简单认识一个典故
萁当下使用的意义也能捉略猓解,但妥深
的意义,这三者是不可或快的一句话;解與故,不能脱高具休的空间语境:生威的语境,历
使用的语境以及出下
的语垅
,故事类的典妖尤其如此,关羽疗
思齐背后还隐含着“见不贤而为自省也
典故的
还需一个意义逐
复
解
据
左业的
享
我訇
高二期中考试语文卷第1页(共8贝)】
在构
系统、实踐诞
在,着汉
解和
、取尚
写作、语言变际层的发挥
典故
设,也不仅
往经历、所思所想的
续文化记忆的功能。囚此,学习典故
贮
在重溫
吃层
学典、旧吳具有更加深刻的愍义。
人。人(洧將宫立群《总故的意
内容的型解和分析,止确的项是(3分)
用典
可和接受
接受,同时也是文化白信的一种衣现
意义与
,即使有变化,也可能只是微小的变化
2.下列对原文论证的
1多到少的凝练过程
文章用平
闸释是由少到多的分析
胡适曾明确县
有必尝学习许位用典
D.全文从典故的形成、分类
方法和现实意义等方邮展开论
理
揖严密
典故的
韦类典故相比语
塥度更大,史为简练、三
族根本、最持久的推动力”的思想
展.不少典故成为现代汉语中的常用词,丰宫了汉语的词汇系统。
典故的最初形成其思想倾向性是比较明确的,会在E
大数学者认可并使用。
〕实用类文木阅读(本题共
文字产,宄成4灬6题
材料
过一些互联网平台,用直揣技
线上晨示、咨询答疑、导购
的新型服务方
直间:或由职业主集
一方面,"真带货”互动性更强、和力更强,消费者可以僚在大卖场一样
交
流甚至诃
另一方面.“直带货”往往能做到全网最低价,
中间渠
费才
上观众们看
要通过“杪杀”等于段褆供蕨大优惠力度,才能吸引消费者,黏住消费者。
(摘编R6百科
形成了包抬消费者
两家、机构
的完整生态链,已经
在氾沙惧
,要越俊康
发展略径,走
产业链、推动品胖成长、促进
等方西探
货者和企业之闯
消费市场,
高二期中考试语文卷第2页(共8页)】
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