人教版 二年级下册音乐 第六单元 唱歌 打花巴掌 ｜教案

教学内容：歌曲《打花巴掌》
教学目标：
聆听歌曲《打花巴掌》感受歌曲的情绪和风格。指导
学生用欢乐流畅的歌声演唱歌曲。
2、能准确地按节奏拍击，边唱边做拍手游戏。
3、能在音乐实践中编创适当的歌词，表现歌曲。
教学重点：
用欢快流畅的歌声唱好《打花巴掌》，感受歌曲的情绪。
教学难点：
1、准确地按节奏拍击，边唱歌边做拍手游戏。
2、能在音乐实践中编创适当的歌词。
教学方法：示范法、引导法、启发法
课 型：新授课型
课 时：一课时
教学准备：电子琴、多媒体。
教学过程：
游戏导入
你们喜欢玩什么游戏呢？引出拍手游戏，让老师看看，你们灵巧的小手在哪里？播放小手拍拍歌曲。你们的小手真灵巧，拍的真好听。
今天老师给你们带来了一首北京童谣！
教学新歌。
同学们，带上你灵巧的小手、聪明的小耳朵和你快乐的心情，跟随老师一起学这一首好听的北京童谣———《打花巴掌》（提示课题）
聆听歌曲，初次感受歌曲，播放视频。
问题：
a、歌词中提到几种花，分别是什么？出示六种花的图片 （茉莉花，海棠花，腊梅花，野菊花，玫瑰花，牡丹花）
b、这首童谣和我们以前学过的歌曲有什么不同？（引导孩子从演唱方法入手，找出有说，有唱的演唱方法。）
3、让老师看看，灵巧的小手在哪里？ 小朋友们请站好，灵巧的小手在哪里？
4出示节奏
大家很厉害呀？节奏拍得真不错，虽然有的小手拍得不是很准确，但你们不要着急，老师告诉你，只要我们经常用心地练习，小手一定会变得更灵巧。那让我们用各种各样的乐器来演示一下节奏型
你们看，两条节奏变成了好朋友，唱起了好听的歌谣，我们大家也来试试吧。按节奏读一读。来来来来来┃一起来┃学生回答，我们┃一起┃来拍手。
我们试着用歌词来读一读，打花巴掌呔┃ 一月 一，┃我们从小 ┃爱学习┃（处理dai和附点，音调上扬）
5出示《打花巴掌》的整首歌词同时放歌曲范唱请同学仔细聆听。

6、教唱歌曲。
(1)、试唱童谣的歌唱部分？（重点学习）
(2)、随着老师的伴奏，试唱，学唱歌唱部分。（结束时拍手，歌词带有北京方言，儿话音较多）
(3)、同桌拍手合作完整地演唱歌曲。
(4)、舞蹈性演唱歌曲。
7、创编歌曲：五月至八月歌词（学生发表自己的想法） 师：非常好，接下来我和大家做个游戏，这个游戏的名字就叫做我是聪明的小作家。游戏的规则就是，努力为这首歌添添词，看谁编的又快又好。 学生展示成果，同时部分小组演唱一遍。
8、分小组演唱这首歌曲。
视野拓展
欣赏我国不同地区的歌曲，感受我国丰富多彩的音乐作品，感谢我们生这么一个伟大而富饶的疆土，为我是中国人而自豪！
课堂小结
同学们今天学习了有意义的童谣，增长了不少知识，也认识了许多种美丽的花。祝贺你们的收获！希望大家课下继续观察、思考，编出更好的童谣
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