湘艺版 一年级下册音乐 第四课 农场的早晨｜教案

《农场的早晨》
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一、学习目标：
1、能模仿各种动物的声音和动态，表现小动物的活泼可爱的形象；能与他人一起用像声词念“Ⅹ—、Ⅹ、ⅩⅩ、0”四种节奏。
2、能学会唱《母鸡叫咯咯》。
3、能够愉快地与他人合作，并表现出热情好客、礼貌待人的好品德。
二、学习重点：学唱歌曲《母鸡叫咯咯》。
三、学习难点：能够模仿各种动物的声音和动态，表现小动物的活泼可爱的形象。
五、学习课时安排：1课时
六、学习准备：PPT课件、话筒、小黑板
七、导学过程：（一）、组织教学： 1、师生问好。
（二）、情景导入，激发互动：
师：小朋友们，今天的天气真棒，老师要带同学们去郊外的一个农场旅游，去参观一个住着许多可爱的小动物的家。让我们赶紧出发吧。请看大屏幕。
（三）练一练：
师：早晨，太阳公公出来了，小动物们都伸伸懒腰，醒了。农场顿时热闹起来了，可小羊仍在睡懒觉。羊妈妈催促：“小羊小羊，快起来，一年纪的小朋友要来参观我们的农场了！” 小朋友们也和羊妈妈一起来催催它吧！
师：羊宝宝可乖了，听到妈妈的呼唤，马上用同样的节奏回复妈妈，接下来老师想请一位同学扮演羊妈妈，你们当羊宝宝一起回应她好吗？（师：谁来模仿羊妈妈催小羊的情景？）。
2、师：远处传来了叫声，原来鸭妈妈听说农场今天有许多客人来参观，也带着小鸭来了，他们排得整整齐齐、一摇一晃地走过来，边走边叫。谁来想学鸭妈妈和小鸭子？
师：鸭妈妈非常关心鸭宝宝们，担心有的小鸭子跟在身后会掉队，所以每走几步就会回头看一下，回头的时候是不发出声音的。
4、：我们的小鸡看到我们这里这么热闹也成群结队的过来了，他们边走边唱着歌，让我们仔细听一听他们是怎么唱的。
师：谁来扮演小鸡唱歌的情景？
5、农场可真热闹呀，听小羊、小鸭、小鸡一起唱歌呢。
小鸡想和小羊一起唱歌，你能做到吗？
（出示ppt）
小鸭也想和小羊一起唱歌，你能做到吗？
(出示ppt)
那他们三个想要一起唱歌，你能做到吗？
6、听，谁在吵。哦，原来是一只小鸡，它想妈妈了，我们一起到它家去看看吧。
（四）唱一唱
师：看小鸡家里传出鸡妈妈的歌声，鸡妈妈是不是在生蛋？??（课件播放《母鸡叫咯咯》显示母鸡趴在鸡窝里）那母鸡生蛋的时候是什么样子？（生答：脖子伸伸，扑扑翅膀。）
（老师边唱出对应的歌词边表演学生也跟着表演）。 ?
师：哪个聪明的小朋友能告诉大家“两翼扑扑”是什么意思??(启发学生理解歌词）。 ?
师:母鸡生完蛋以后又干什么了?(课件出示母鸡扑扇着翅膀咯咯叫。生回答教师边唱出相应的乐句边表演)。母鸡生下蛋宝宝以后高兴地向主人报喜，我们来跟它一起分享快乐吧。
3、师生互动：学念歌词：（教师手拿铃鼓有节奏地敲击）
这首歌曲真好听，让我们有节奏的念歌词，师一句，生一句。（有表情的念）
1、听范唱歌曲，学生仔细聆听感受。
2、教唱。师唱一句，学生跟唱一句。
3、看视频对比和书上有什么区别。加入下面的咯咯哒部分。
4、填词演唱全曲。
5、跟伴奏唱。
（五）演一演
师：小朋友们刚才唱的都太好了，接下来你来当小编导，试着给歌曲编上动作，边唱边表演好吗？现在你们先每组商量一下待会再派代表上来表演。??
（六）、以趣激情?听赏表现
1、初听 师：小朋友们的精彩表演又吸引来了许多小动物，它们还手捧鲜花呢。听！都有谁（课件播放歌曲《请来看看我们的村庄》 ?同时画面依次显示其他小动物）。生欢呼?有小狗、有大马??
2、复听 师：我们刚才听的这首曲子是西班牙儿童歌曲《请来看看我们的村庄》让我们边听音乐边模仿这些可爱的小动物，好吗？（教师引导学生在间奏处适时模仿?有的模仿声音?有的模仿动作。）
四、归纳小结?深化主题。 师?整个农场的小动物都到齐了?它们个个热情好客?礼貌待人?让我们度过了一个快乐的早晨。我们的旅行就要结束了?启程之前你想跟小动物们说点儿什么??教师引导学生与小动物道别?教育学生要礼貌待人。然后随歌曲《请来看看我们的村庄》欢快地离开教室。
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