人音版 （五线谱） 一年级下册音乐 4 两只小象 教案（表格式）

课题 两只小象 教师
教学 目标
1 通过歌曲的学唱，让学生懂得同学之间要团结友爱。培养友爱的素质。
2 能用优美的声音表演唱好歌曲《两只小象》，唱好休止符和四三拍节奏。
3 提高学生为歌曲伴奏能力，提高边唱边表演的能力。
教学 重点 四分休止符的掌握，唱准旋律。
教学 难点 四三拍节奏的敲击以及边唱边表演的能力
教学 策略 以生为本，趣味谜语综合教学
教学 准备 课件，琴
课时 安排 一课时
教学 环节 教师导学行为 学生学习行为
一律动活动
二发声练习
三导入
四学习歌曲
五节奏练习
六创编活动 带领学生律动练习
《扩指》《波浪》
师生问好，带领学生发声练习
师：今天老师给同学带来一条谜语，请同学猜一动物：脸上长鼻子，头上挂扇子，四条粗柱子，一条小辫子。
1给学生播放范唱《两只小象》
2师问：歌曲唱的什么内容？你明白什么道理？
3分句教唱歌曲
4启发学生找重难点：谱子里每乐句最后有什么符号？
5师生接龙演唱，师唱歌词
6师生互换接龙
7带领学生随伴奏演唱
师：听听这是几拍子歌曲？强弱规律是什么？
1师：想想，小象的模仿动作是什么?
2组织学生随音乐加动作表演
随教师做律动。
随教师问好发声练习
随教师猜谜
1听范唱《两只小象》
2回答教师问题
3随教师分句学唱歌曲
4找找休止符，说说作用
5接龙，生唱衬词
6师生互换接龙
7生自己随伴奏演唱
随教师回答问题，并用打击乐器为歌曲伴奏
1分组讨论表演动作，并且选代表表演讨论出来的动作
2随教师边表演边唱歌曲
板书设计 两只小象
四分休止符
课后反思 一年级的学生活泼好动，但他们的自我控制能力差，所以本节课我采用趣味性的游戏和灵活多样的音乐实践活动，让学生积极感受、主动实践，培养学生对音乐的兴趣，使之想学、乐学、爱学。以新课程提出的：“以兴趣、爱好为动力”、“鼓励音乐创造”、“提倡学科综合”等为依据。构建“自由、平等、主动”的探究式教学模式，进行学科整合，充分调动学生的积极性和主动性，使学生在轻松愉悦的气氛中获得知识，得到审美体验。在教学中，我采用音乐与品德教育学科整合，引导学生学习两只小象团结友爱的精神，启发到让学生想想平时在班集体里，同学之间应该团结友爱，互相帮助。我在本课教学中，注重以音乐审美为核心，以培养学生的爱好爱好为目标，面向全体学生，尊重个性发展。本课教学根据一年级学生的身心特点，从聆听体验活泼欢快的音乐为切入点，以音乐的基本要素节奏入手，通过听、拍、唱、演、编、创等系列的综合音乐实践活动。帮助学生直观、形象地了解音的高低、长短、强弱、速度及节拍的意义，教学过程以培养学生音乐素养为主线，设计环节新奇、趣味。特别是在教学中，引导学生参与体验的设计，能给予学生的机会，让学生在聆听、和表演中感受音乐所表现的“长鼻子”的形象，从中培养和提高学生的音乐表现力、审美力和创造力。在教学过程中渗透人与自然的主题，向学生渗透保护自然、爱护动物的意识。