湘艺版 一年级下册音乐 第九课 你说它是啥东西 教案

你说它是啥东西
教学目标
（1）在听、唱活动中能用活泼、轻快的声音演唱歌曲《你说它是啥东西》，体会歌曲诙谐的情趣。
（2）在歌曲的学唱过程中，把握好节奏，并能有感情地表演唱。
（3）认识打击乐器“双响筒”，学会它的演奏方法，并能用双响筒为歌曲伴奏。
4、教学重难点
（1） 重点：学生能够用活泼、轻快的声音演唱歌曲《你说它是啥东西》。
（2） 难点：唱好附点节奏以及用乐器给歌曲伴奏。
教学过程：
一、 常规训练：
1.发声练习(两种发声练习，彩色的小碗从1-7)（小音排从1-1）每次两遍
复习之前学习的《勇敢的鄂伦春》。一遍舞蹈一遍打击乐器伴奏
二、导入
感受音乐 1.随乐律动。
师：小朋友都有自己喜爱的小动物，请你把自己喜爱的小动物用动作或表情告诉大家。老师 有个小要求：千万别出声，待会让小朋友们来猜猜。
（播放《你说它是啥东西》旋律一遍： 第一段歌词，请同学们跟随老师踏步，想想自己最喜爱什么动物；第二段时学生随乐表演自己喜爱的小动物。 ）
2.学生猜谜。
师：刚才老师看到了同学们表演的很多可爱的小动物，有小牛，有小兔子等等。感觉像来到了动物园。接下来我们来猜猜大家表演的是什么动物。请两位同学上台随乐表演，记住： 不能说出动物的名称，要用动作告诉大家。
（教师播放《你说它是啥东西》旋律，两位同学 随乐表演自己喜爱的小动物，然后请小朋友们猜猜他们表演的是什么动物。）给表演和猜对小动物的学生以小动物的头饰奖励。
二、进入新课主题
1.猜谜导入。 师：刚才两位同学用表演的方式出谜语，接下来老师为大家出一道谜语，猜猜“它是什么东西”，不过老师是用演唱的方式来出谜语。
师（唱）：林中有只怪动物，头像野马不是马（画马的头简笔画），角儿长长不是鹿呀（画鹿的角简笔画），你说它是啥东西？林中有只怪动物，身像毛驴不是驴（画驴的身体简笔画），蹄儿像牛不是牛呀（画牛的蹄子简笔画），你说它是啥东西？
师：请小朋友们猜猜，这是啥东西呢？
生：什么都不像。
师（唱）：林中有只怪动物，四不像的怪动物，它是我的好朋友呀，它的名字叫驯鹿。
生：驯鹿！
师：同学们真棒，从我的歌声中找出了答案，是的，它就是我们的好朋友，驯鹿。它呀有着像马一样的头，鹿一样的角，驴一样的身子，牛一样的蹄子的这只怪动物就是驯鹿。今天呢，咱们就来学习这首新歌《你猜它是啥东西》
三、学习新歌《你猜它是啥东西》
师：小朋友们，驯鹿真可爱，它们邀请我们跑跟它们一起去森林里玩，赵老师要带小朋友们去森铃里面探险喽！
1播放范唱歌曲，教师带领学生随乐律动。
2寻找游戏中的四二拍
请带着面具的小朋友上台，另一个小朋友把他的面具藏起来，通过声音的强弱提示，找到面具，离面具越近声音越大，离面具越远声音越小。
学习到四二拍的强弱规律是强弱
30099001619253.学习第一段歌词。
3333750342265（1）出示“节奏一”“节奏二”：
（2）完整拍两段节奏，学生都能自信地参与。
4.学习有节奏的朗读歌词。
三段歌词 ，朗读两遍，学生有节奏的朗读一遍
5.学生跟着教师一起播放音乐
师：我看到了小驯鹿特别的开心，这么有趣的歌曲，我们一起来唱一唱吧！（师范唱第一段，要把第一段教好，边演唱边做手势，左手要有提示附点节奏手势，对应小山坡的附点节奏。）
师：那么，现在请大家尝试着自己唱唱第二段的歌词。（如果唱得不准确，提示手势，哪句不好停下来纠正）
4．熟悉歌曲
师：现在我把所有小朋友分成两个大组，一大组唱第一段，二大组唱第二段，最后一段歌词全班一起合唱。唱得最好的小朋友就能优先选择乐器为歌曲伴奏。
（2）老师教学习动作 ， 带动作表演
三。学习旋律
师：小朋友们，刚才我们的歌声把正在林中玩耍的一群小驯鹿吸引住了，小驯鹿听得入了迷，不记得回家的路了。林中的小路有很多条，好多小动物，小驯鹿不知道走哪一条，驯鹿妈妈一定很着急，请你们帮小驯鹿找到回家的路，好吗？
老师讲把乱了顺序的四个乐句的卡片和动物图片随意的贴在黑板上，然后播放旋律，请学生按顺序把卡片贴成一条长长的小路。
师：小驯鹿回家的路终于找到了，让我们唱着路上的小音符送它回家吧。
播放旋律，学生跟着老师齐唱。
四。综合表演
1.认识双响筒。
师：今天这堂课，老师还请来了两位新朋友，它是谁呢？
教师出示双响筒，学生猜它的名字。
教师介绍双响筒、示范演奏方法，学生学习双响筒的演奏方法。
2.歌表演。
播放伴奏音乐，请部分同学用双响筒为歌曲伴奏，学生分角色加入动作表演，第一、二段要用诙谐、神秘的语气与表情演唱，第三段用神气活泼的情绪演唱。
五。课堂小结
师：今天我们收获可真不少，学会了歌曲《你说它是啥东西》，还能用双响筒为歌曲伴奏。我们还看到了可爱的驯鹿，在我们的大自然之中还有很多各种各样的小动物，希望同学们也能爱护它们，爱护大自然。（播放伴奏音乐）最后，我们再次唱起这首歌，结束今天的学习！