湘艺版 一年级上册音乐 第2课 其多列 教案

音乐教案《其多列》
教学课题：其多列
教学时间：一课时
教学目标：
引导学生用活泼轻快的声音演唱歌曲，感受哈尼族儿童幸福快乐的生活。
教学重点：
掌握歌曲“x x x | x x x ” |节奏音型。
教学难点：
掌握节奏型
教具：多媒体课件
教学内容与过程
引入谈话：
我国是一个多民族大家庭，五十六个民族就像五十六朵美丽的花盛开在祖国的各个地方。今天老师将带领大家到鲜花盛开的云南，那里世代居住着一个少数民族——哈尼族。我们去一起听听那里的歌曲了解那里的风土人情。
播放课件（哈尼族生活图片及讲解文字）
美丽勤劳的民族——哈尼族
哈尼族是我国西南少数民族之一，是我国的第16大民族，云南是哈尼族的世代居住地。哈尼族儿童长期接受民歌的影响，在歌唱中接受先辈留下的生产知识、生活经验、文化知识和道德礼仪，这些因素形成了哈尼族儿歌独特、丰富的音乐特色。
哈尼族的人们不仅能歌善舞，还特别勤劳，他们在山坡上开垦农田，劳作，形成了一道美丽的风景。
复习拍号认识节奏型 并说出意义
歌单《其多列》一起朗读
5 3 3 | 5 3 3 | 6 6 1 3 | 2 1 2 |
哒哒 哒 哒哒 哒 哒哒 哒哒 哒哒 哒
3 5 3 2 | 1 2 6 | 1 6 6 | 1 6 6 ||
哒哒哒哒 哒哒哒 哒哒 哒 哒哒 哒
大家再认真仔细地听听歌曲《其多列》，想想哈尼小朋友大声地呼叫其多列“快点来！快点来！”究竟是要做什么呢？（讲述其多列的意思）
师：“快点来！快点来！我们上山砍竹筒去。“快点来，快点来。你看山间的竹叶随风吹动随风扬，在欢迎我们了。“快点来，快点来”。我们穿上漂亮的衣服高高兴兴上学去哟。大家说说哈尼族儿童的生活怎么样呀？
师：哈尼儿童的生活既幸福快乐，又丰富多彩。现在我们大家也随着“其多列，其多列”的呼喊声和哈尼族儿童一起玩耍、唱歌、劳动去吧。
听琴模唱 1=F
① 5 3 3 | 5 3 3 | 5 3 3 3 | 3 – ||
② 1 6 6 | 1 6 6 | 1 2 1 2 | 6 6 6 ||
方法：要求学生用轻柔的声音演唱，体会高位置发声。
学唱歌曲《其多列》
1.播放歌曲《其多列》，要求学生边听边击节拍，注意体会歌曲的情绪。
2.师：歌曲《其多列》的情绪是怎样的？
欢快活泼 优美抒情 雄壮有力
3.播放歌曲伴奏，学生跟唱。
4.歌曲情感处理
第一段：表现了哈尼族儿童砍竹子的的情景，我们应该用什么样的声音演唱呢？
第二段：当哈尼族孩子在山间看到小树叶随风吹动随风扬，在欢迎他们时孩子们的心情怎样？
第三段：表现了哈尼族儿童高高兴兴上学去，我们怎样演唱才能更好地表现孩子们高兴的心情？
四、小结
今天我们来到了云南，和哈尼族儿童一起歌唱、劳动，度过了快乐的四十分钟。以后，我们还要走进更多的少数民族，学习和了解他们的民俗文化和歌唱艺术。让我们这个多民族的大家庭充满欢乐，相互融合，蒸蒸日上。
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