6.老山界 课件（共24张PPT）

老山界
七年级下册第二单元
学习目标
1.积累文中的生字和新词。
2.学习作者按时间变化和地点转移的顺序安排材料的构思方式。
3.赏析精彩的句段,学习生动的语言描写。
4.感受我工农红军克服困难、英勇顽强的斗志和革命乐观主义精神。
第一课时
预习导学
蓝图已绘就,奋进正当时。前进道路上,我们要大力弘扬伟大长征精神,激励和鼓舞全党全军全国各族人民特别是青年一代发奋图强、奋发有为,继续把革命前辈开创的伟大事业推向前进!今天,我们就来学习长征路上的一个小故事——《老山界》。老山界是红军翻越的“长征中所过的第一座难走的山”。
课堂导入
预习导学
1.走近作者。
陆定一(1906—1996),中国无产阶级革命家。1925年加入中国共产党,1926年毕业于交通大学,1927年起担任共青团中央宣传部长、共青团驻少共国际代表。长征时,在红军第一方面军“红章”纵队政治宣传部工作,后任红军总政治部宣传部长。新中国成立后,历任中共中央宣传部部长、国务院副总理、中央书记处书记、文化部部长、全国政协副主席。
预习导学
2.查找本课的写作背景,完成填空。
红军长征,从　 　开始,到　 　结束,是为了突破国民党“　 ”,争取　 　而进行的战略大转移。?
1934年10月
1936年
围剿 北上抗日
预习导学
3.给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。
攀谈( )　　　　 苛捐杂税( )
峭壁( ) 骨碌( )
蜷缩( ) 矗立( )
jīng huáng( ) jǐng zhì( )
guàn shū( ) lí míng( )
pān
qiào
quán
惊惶
灌输
.
.
.
kē
gū
chù
景致
黎明
.
.
.
预习导学
4.阅读课文,思考:红军翻越老山界用了多长时间?老山界给你留下最深的印象是什么?用简洁的词语概括。
红军翻越老山界用了一天半的时间。老山界给我留下的印象是陡峭、险峻、高大(或“陡、窄、险”等)。
合作探究
一、问题:通读全文,说说本文的叙事线索是什么。
二、问题:写文章得有条有理、叙述清楚。作者写红军翻越老山界以什么为顺序?
本文以时间的变化和地点的转移为线索。
写红军翻越老山界是以时间变化、地点转移为顺序的。
合作探究
任务驱动一：
在文中画出表明时间推移、地点转换的词语,根据这些词语,理清红军翻越老山界的大致情节。
时间:第一天→下午、天色晚了、天黑、夜里、半夜
第二天→　 、下午两点多钟?
地点:　 　、　 、半山腰、　 　、　 　、山顶?
情节:　 →山腰露宿→攀越山顶→　 ?
黎明
瑶民家　　山脚
山路上 雷公岩
与瑶民攀谈　
下山的情形　
合作探究
任务驱动二：
老山界是红军“长征中所过的第一座难走的山”,结合文章内容说说“难”在哪里。
你可以用这样的句式来说:我从……(文中的词语或句子)中可以感受到工农红军过老山界时……的艰难,因为……
合作探究
　示例:
我从“路只有一尺来宽,半夜里一个翻身不就骨碌下去了吗?而且路上的石头又非常不平,睡一晚准会疼死人”中可以感受到工农红军过老山界时睡觉的艰难,因为这个句子中先交代山路的宽度——一尺来宽,前面的副词“只有”起强调作用;然后用反问句,更突出了这里的危险;接着用“而且”引出下一层艰难:睡一晚会疼死。
第二课时
预习导学
上一节课,我们初步学习了《老山界》一文,了解到红军翻越老山界困难重重,毛泽东领导下的红军战士是如何看待这些困难的? 谁能用毛主席诗词中的句子来概括?(学生发言)这节课,我们继续学习《老山界》一文,看红军战士是怎样用乐观的精神克服困难的。
课堂导入
预习导学
1.根据下列意思写出相应的词语。
(1)繁重的捐税。( )
(2)形容声音细微急促。( )
(3)对人或事物无法猜测或估量。( )
(4)很舒适、畅快地入睡。( )
不可捉摸
苛捐杂税
细切
酣然入睡
预习导学
1.根据下列意思写出相应的词语。
(1)繁重的捐税。( )
(2)形容声音细微急促。( )
(3)对人或事物无法猜测或估量。( )
(4)很舒适、畅快地入睡。( )
不可捉摸
苛捐杂税
细切
酣然入睡
预习导学
2.仿照“像春蚕在咀嚼桑叶,像野马在平原上奔驰,像山泉在呜咽,像波涛在澎湃”的句式,发挥想象,写一组排比句。
3.请用一句话概括文章的主要内容。
像猎手在追踪目标,像猎鹰在长空中搏击,像溪流在吟唱,像暴雨在咆哮。
红军长征途中艰难翻越险峻老山界。
预习导学
2.仿照“像春蚕在咀嚼桑叶,像野马在平原上奔驰,像山泉在呜咽,像波涛在澎湃”的句式,发挥想象,写一组排比句。
3.请用一句话概括文章的主要内容。
像猎手在追踪目标,像猎鹰在长空中搏击,像溪流在吟唱,像暴雨在咆哮。
红军长征途中艰难翻越险峻老山界。
合作探究
任务驱动二：
如此艰难的翻山经历,我工农红军有怎样的表现?请你从文中找出有表现力的词语进行分析。
合作探究
示例:大家都知道这座山是怎样地陡了,不由浑身紧张,前后呼喊起来,都想努一把力,好快些翻过山去。
“不要掉队呀!”
“不要落后做乌龟呀!”
“我们顶着天啦!”
大家听了,哈哈地笑起来。
“浑身紧张”与后文的语言描写及“哈哈地笑”形成对比,表现了红军战士敢于战胜一切的英勇顽强和乐观豁达的情怀。
合作探究
遇到的困难
红军战士的态度
精神
　 　难:“向上看……就在脚底下”“果然陡极了……只有一尺多宽”等说明山高路险?
“都想努一把力,好快些翻过山去”,没有丝毫的胆怯和退缩
大无畏的　 　 精神和藐视困难、豪气干云天的　 　精神? 。
　 　难:“寒气逼人,刺入肌骨,浑身打着战”说明夜晚露宿之寒冷;“肚子很饿,气力不够”说明粮食短缺?
“横着心躺下去”,毫无怨言;“鼓着勇气前进”,忍饥爬山
　　难:“伤员病员都下了担架走,旁边需要有人搀扶着”说明伤员病员行走艰难;“机关枪声很密”说明敌人追击的境况?
“慰问和帮助伤员病员”,不知疲倦;讥笑敌人飞机的无能
问题:红军在翻越老山界时遇到了哪些困难?红军战士面对困难的态度如何?体现了红军怎样的精神?请认真阅读课文内容,完成下表。
处境
行路
革命英雄主义
温饱
革命乐观主义
合作探究
任务驱动二：
红军战士艰难地翻越老山界,只是万里长征的一小步。请大声朗读文章最后一段,并体会其作用。
将翻越老山界的困难与其他困难相比,突出万里长征的困难危险,表现出红军的大无畏和坚忍不拔的精神,升华主题。
合作探究
任务驱动三：
写寂静,可以以静写静,也可以以声(动)写静。这篇课文既说“寂静”,又说“耳朵里有不可捉摸的声响”,正是以声(动)写静。恰恰因为静极了,才听到一般时候听不到的声音;恰恰因为听到了一般时候听不到的声音,才说明实在是静极了。你在生活中有过这样的感受吗?
试用一二百字写出来,建议多用比喻等修辞手法。
合作探究
　　示例:
月光如银子,无处不可照及,山上竹篁在月光下变成了一片黑色。草丛中,虫声繁密,化作雨点打在竹叶上。间或不知道从什么地方,忽然会有一只草莺“落落落落嘘”啭着它的喉咙,不久,这小鸟儿又好像明白这是半夜,不应当那么吵闹,便仍然闭着那小小眼儿安睡了。