20.外国诗二首 《假如生活欺骗了你 》 课件（共16张PPT）

假如生活欺骗了你
20.*外国诗二首
学习目标
1.把握诗文基调,理解这首诗的大意,有感情地朗读并背诵诗歌。
2.深切体会诗中蕴含的人生哲理。
3.深入探究,提升思想认识,培养健康高尚的审美情趣和审美能力。
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《阳光总在风雨后》这首歌,你听过吗?我们都希望生活一帆风顺,只有阳光并无风雨,然而人生却不可能是这样的。那么当风雨来了,我们又应怎样面对生活?今天我们就来学一首俄国诗人普希金的诗作《假如生活欺骗了你》,从中品悟人生的道理。
课堂导入
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1.下面是某同学制作的知识卡片,请你帮忙补充完整。
《假如生活欺骗了你》的作者是　　国诗人普希金,他的著名诗作有《　 　》《致大海》《致恰达耶夫》。?
自由颂
俄
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2.阅读下面的资料,为朗诵诗歌做准备。
这首诗写于诗人被沙皇流放的日子里,当时俄国革命正进行得如火如荼,诗人却被迫与世隔绝。在这样的处境下,诗人却没有丧失希望与斗志,他热爱生活,执着地追求理想,相信光明必来,正义必胜。
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3.给下列加点字注音或根据拼音写出汉字。
忧郁( )　　　shùn( )息
yù
瞬
.
拓展:写出下列词语的同义词。
镇静-　 　　　欺骗-　 　?
忧郁-　 　?
镇定 哄骗
郁闷
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一、问题:
1.《假如生活欺骗了你》的两部分各写了什么内容?
第一部分:如果身处逆境,不必悲伤,要耐心等待,快乐的日子一定会到来。
第二部分:要永远向往美好的未来,现在虽身处逆境,但当时过境迁,往事都将成为亲切的回忆。
2.如果将本文内容分为四个部分,各用一个四字词语概括每个部分的内容,分别是什么?
示例:①开篇点题;②眼前情景;③回忆过去;④如今情景。
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二、问题：怎样理解“生活欺骗了你”?
这是特指在生活中因遭遇艰难困苦而身处逆境。诗人写这首诗时，正被流放，这是他自己真实生活的写照。专制扼杀正义，沙皇镇压革命，所以说，人生经历着苦难,生活遭遇着不幸。这是生活对热爱它的人的一种“欺骗”。
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三、问题:这首诗歌表达了诗人怎样的人生态度?
这首诗表达了诗人积极乐观的人生态度。这是一种难能可贵的品质,也是一种面对噩运时的崇高境界。这也是这首诗深受人们喜爱的原因。
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任务驱动一：自由诵读、吟咏,同时展开联想、想象。
1.生活中一次令你伤心的往事是什么?
2.当时的感受怎样?
3.你是如何度过伤心的日子的?
4.你在事后有什么领悟?
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示例:
我曾经被最要好的朋友欺骗了,当时我觉得仿佛是世界末日,感觉没有人可以相信了。后来,在亲人和朋友的安慰下,我渐渐走出来了。我从这件事情领悟到了——我们不能改变现实,但面对困难的心态是我们可以选择的。所以要相信“阳光总在风雨后”,只有保持良好的心态去面对困难和挫折,才能战胜自我。要坚信“冬天来了,春天还会远吗”。
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任务驱动二：再读诗歌,谈所得。
1.你喜欢这首诗吗?说明理由。
示例: 喜欢。第一,诗中蕴含的人生哲理对我的启发很大;诗的语言亲切流畅,通俗易懂。第二,我和诗人有同样的感受,诗人写出了我的心里话。
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2.你能用一句话把此诗的哲理表达出来吗?
示例:面临挫折时,要正确、乐观地对待它,要镇静,要坚信未来是光明、美好的。
拓展延伸
仿照《假如生活欺骗了你》第一小节句式,完成下列填空。
假如　 　 ,?
不要　 　,不要　 　!?
　 　需要　 　:?
相信吧,　 　。?
生活中遇到了困苦
惊慌 沮丧
阴暗的日子里 信心
开心的日子定会到来
课堂总结
再读课文,完成填空。
悲伤
未来