2020-2021学年部编版语文九年级下册12.《江城子·密州出猎》 学案

初中语文人教统编版九年级下册12.2
江城子·密州出猎
学案
学习目标
1、了解词的起源、发展和流派，了解豪放派词人在创作风格上的异同。
2、了解词人生平，把握词作大意，理解词人的理想抱负。
3、品味词形式上和抒情上的特点，体会其在节奏、韵律上的美感。
学法指导
1、借助课下注释和工具书，把握词作大意。
2、结合词作写作背景，反复诵读，理解词的内涵和情感。
3、赏析佳句，体会词言简义丰的特点，学习词人胸怀天下、壮志于心的品质。
中考导航
1、中考常以默写题的形式考查这首词中的句子。
2、这首词表达的思想感情也是中考的易考点。
3、赏析古诗词中的名句是中考的常考点。
学习过程
一、预习新课
了解苏轼的其他作品：
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
——苏轼《水调歌头?明月几时有》
二、导学基础知识
作者作品
苏轼（1037-1101），字子瞻，号东坡居士，世称苏东坡，四川眉山人，北宋文学家，与父苏洵、弟苏辙同位于“唐宋八大家”之列。他是北宋中期的文坛领袖，在诗、词、散文、书、画等方面成就很高。其词开创了一个新的流派，表现为题材新、形式新、风格新，具有豪壮、雄浑的风格，后南宋辛弃疾等人继承并发展其词风，形成豪放词派。
写作背景
宋神宗熙宁八年，是苏轼到密州上任的第二年。当时，密州蝗旱相连，而西北方的西夏和辽不断袭扰边境。作为爱国心切、一贯主张抗敌御侮的苏轼，年届“不惑而雄心勃勃”，在贬官外任中，不但尽力解除人民的疾苦，而且时刻准备要驰骋疆场，为国效力。这年十月，他祭常山回来，与同僚猎于铁沟、黄茅冈，作此词。这首词，是他写的第一首，也是最为典型的一首豪放词。
三、导读理解
1、“老夫聊发少年狂”中的“狂”字妙在何处？
解析：“狂”字是上片的文眼，奠定了全词纵情、豪迈的感情基调。用“狂”字贯串全篇，抒发了词人胸中雄健豪放的一腔磊落之气。
2、赏析“千骑卷平冈”一句中的“卷”字妙在何处。
解析：“卷”是“席卷”的意思，生动地写出了狩猎人数之多，速度之快，表现了出猎的壮观情景。
3、请用自己的话描绘“老夫聊发少年狂……千骑卷平冈”所展现的画面。
解析：我姑且抒发一下少年人的狂傲之气，左手牵着黄犬，右臂托着苍鹰，（随从的将士们）个个戴着锦缎帽子，穿着华贵的貂皮衣服，纵马驰骋，浩浩荡荡的队伍如同一阵疾风，从地势平缓的山冈上席卷而过。
4、赏析“为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。”
赏析：用典，引用孙权射虎的典故，意思是作者要像当年的孙权那样挽弓马前射虎，这突出地展现了作者虽然年纪已经不小，但是仍有着少年狂气。
5、从上阙找出描绘太守的形象的句子，他的特点是什么？
解析：句子：“左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘”
特点：威风凛凛
6、找出描写出猎队伍的句子,出猎队伍有什么特点？
解析：句子：“千骑卷平冈”；
特点：威武雄壮,场面浩大
7、上阕描绘这样盛大的出猎，目的是什么？
解析：上阕写出猎的盛况，表现了他英武的身姿；进而又将自己与孙权相比，表达了词人非凡的气概。同时也为下阕抒情作了铺垫。
8、“鬓微霜，又何妨！”表达了词人怎样的心境？其言外之意是什么？
解析：“鬓微霜，又何妨”表达了词人不服老的心境。其言外之意是：我虽然年纪大了，但我仍能跃马疆场，迎击来犯之敌。
9、赏析“持节云中，何日遣冯唐？”
赏析：用典。词人以魏尚自比，也希望朝廷能派人来赦免他的罪名，让他有机会到西北边防抵抗外敌入侵。希望能得到朝廷的信任和重用。表达了作者要尽全力抵御外敌入侵，为国立功的决心。
10、赏析“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。”
赏析：（1）用典。借用“天狼星”的星宿名借指宋与西夏的战事。表达了自己要报效国家，抵御入侵者，建功立业的雄心壮志。?
比喻。把雕弓比作满月，生动形象地展示词人的力量，表明报效国家、御敌建功的决心。
自我检测
阅读下面这首词，回答问题。
江城子·密州出猎
苏轼
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。绵帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼
1、“老夫聊发少年狂”中的“狂”字在整首词中有何作用？
2、“看孙郎”“遣冯唐”和“射天狼”有什么特点？分别表达什么意思？
答案以及解析
答案：1、“狂”字是总起，且是贯穿全篇的诗眼。上片写出猎神情举止之“狂”；下片由实而虚写由打猎激发的壮志豪情（即“狂”）。
2、手法都是用典；“看孙郎”和以孙权自喻，表明急于建功立业的心态；“遣冯唐”表达了作者希望的到皇帝的重用，建功立业的愿望；“射天狼”表达了作者要竭尽全力抵御外敌，为国立功的决心。