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3.7比较不同的土壤
教学设计
课题
比较不同的土壤
单元
岩石与土壤
学科
科学
年级
四下
学习目标
科学概念目标1、土壤按成分含量不同可分为沙质土、黏质土和壤土。目标解读：沙质土含沙量多，颗粒粗糙，渗水速度快，保水性能差，通气性能良好。黏质土含沙量少，颗粒细腻，渗水速度慢，保水性能好，通气性能差。壤土则是由适当比例的沙粒、粉沙粒和黏粒所组成的土壤，土性疏松，通气，透水，保水，保肥，耕作方便，适宜作物生长。2、不同的土壤适合种植不同的植物。科学探究目标1、能够运用观察和实验的方法对三种土壤的特性进行细致地观察、比较。目标解读：通过眼看、手摸和做对比实验的方式来认识三种不同土壤在颗粒大小、黏性以及渗水性三个方面的特点。2、能够观察、描述、记录三种土壤的特性。3、能通过查阅资料的方法，了解不同植物的生长与土壤类型的关系。科学态度目标1、认识到认真、细致的观察、比较、记录、描述是十分重要的。2、认识到到土壤对人类的重要作用。科学、技术、社会与环境目标认识到人类生活的许多需求都来源于土壤。
重点
1、土壤按成分含量不同可分为沙质土、黏质土和壤土。2、不同的土壤适合种植不同的植物。
难点
能够运用观察和实验的方法对三种土壤的特性进行细致地观察、比较。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
聚焦：不同土壤之间有哪些差别呢？讲解：我们已经知道了土壤中有沙砾、沙、黏土、腐殖质、水和空气，各种不同的物质集合在一起形成了土壤。由于物质组成的比例不同，形成的土壤也各不相同，有的土壤大颗粒较多，有的土壤小颗粒较多，有的土壤大颗粒和小颗粒比例适中。正是这些不同，决定了它们具有不同的特征。土壤是由沙砾、沙、黏土、水和空气等组成的。由于物质之间组成的比例各不相同，形成的土壤就千差万别。想要分析土壤之间的区别，就要细化研究不同比例的沙、黏土等物质对土壤特征的影响。
温故知新
激趣导入
讲授新课
探索一：观察三种土壤观察准备：1号土壤、2号土壤、3号土壤、放大镜等。观察方法：（1）看——观察土壤颗粒的大小，土壤颜色深浅等。（2）摸——感觉土壤颗粒的大小，土壤潮湿程度等。（3）闻——闻一闻各种土壤的气味。观察记录：探索二：比较三种土壤的黏性观察准备：1号土壤、2号土壤、3号土壤、水等。观察方法：（1）捻——感觉没加水之前土壤颗粒的硬度、粗糙程度等。（2）握——感觉土壤的黏性等。（3）团——加少量水，用手分别团揉潮湿的这三种土壤，看哪一种能团成小球。观察结果：1号土壤没加水之前比较硬，粗糙，土壤黏性差，加少量水黏性还是比较差，不易团成小球；2号土壤没加水之前软硬适中，细腻，土壤黏性好，加少量水黏性增加，容易团成小球；3号土壤没加水之前不太硬，比较细腻，土壤黏性一般，加少量水黏性增加，比较容易团成小球。探索三：比较三种土壤的渗水性实验准备：1号土壤、2号土壤、3号土壤、三个相同的塑料瓶、纸巾、水等。实验预测：
号土壤渗出的水最多。实验方法：（1）将三个相同的塑料瓶的上半部分在同一位置剪开，撤去瓶盖后将上半部分倒扣在底部，用纸巾铺好倒扣的部分，做成三个相同的简易漏斗。（2）取相同量的三种土壤分别倒入三个漏斗中，到达同一高度，要离漏斗的边缘有些距离，不能装得太满。（3）将等量的水分别缓慢地倒入三个漏斗中，观察当水流过三种土壤时发生的现象。操作提示：先利用其他相同容器准备三份同样多的水，可以节省实验所用的时间。倒水时要缓慢倒入，防止将土壤溅开。如果实验条件允许，可以采取小组合作的方式，这样可以保证三份水同时加入三份土壤样本中，以保证实验的等时性。课件出示实验记录、实验现象、实验结论
对教师所提问题展开回答。分组实验并记录
温故知新勤思考，聚集焦点解新疑。科学探索求真知，名师点拨解疑难。
研讨探究
研讨一：交流三种土壤的特点过渡：下面我们通过视频来认识三种土壤播放视频《比较三种土壤的不同》提问：你能说说我们实验用的三种土壤分别是哪种土壤吗？它们各自又有什么特点呢？小结：1号土壤为沙质土：结构松散，透气透水性好，但保水、保肥能力差，容易变得干燥。2号土壤为黏质土：质地细密，容易积水、板结。3号土壤为壤土：介于沙质土和黏质土之间的土壤，具有较理想的团粒结构，通气性好，保水保肥能力强，土温和肥效发挥稳定，是一种比较理想的盆栽基质。质疑：通过学习你能将下面的表格补充完整吗？研讨二：推测不同种类的土壤对植物生长的影响小结：
根据我们的观察，1号土壤土质疏松，颗粒间的缝隙大，渗水性较好，保水性、保肥能力比较差，适合耐旱植物；2号土壤土质细密，颗粒间的缝隙小，渗水性、透气性一般，保水性、保肥能力较好，适合而涝植物；3号土壤，保水性、保肥能力、渗水性和透气都适中，适合大多数植物。
讨论交流
相互交流共分享，集体讨论达共识。
拓展延伸
一、查阅资料，举例说说三种土壤分别适合哪些植物生长小结：沙质土渗水性、透气性好，保水性和保肥能力比较弱，适合种植耐干旱的热带植物，比如仙人掌、芦荟等。壤土颗粒大小、空隙适中，保水和保肥能力适中，适合大多数植物，
是理想的土壤质地。黏质土有较高的保水性和保肥能力，适合种植水稻、荷花等，当然也适合种植杨树、柳树等高大，扎根深远的树木、花卉。三种土壤适宜生长的植物二、土壤成因播放视频《土壤成因》小结：影响或控制土壤形成（方向和强度）的环境因素。包括自然成土因素和人为成土因素。前者包括气候、生物、母质、地形、水文和时间（年龄）；后者指人类的耕垦、施肥和灌溉等活动。
拓宽领域探新知，知识运用巧迁移
课堂练习
幻灯呈现
课堂小结
通过本课的学习你有哪些收获？
板书
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精品试卷·第
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3.7比较不同的土壤
一、填空题
1、湿沙虽然能成形，经手触碰，仍然是较松散的，但手很干净，这说明沙（
）。而湿黏土能搓成各种形状，把手弄得很脏，这说明黏土有较强的（
）。
2、渗水性越好的土壤，保肥能力越（
）。
3、土壤按质地可分为（
）、（
）和（
）三种类型。
二、判断题
1、土壤颗粒的大小对植物的生长没什么影响。（
）
2、水稻适合种植在沙质土里。（
）
3、壤土的保肥能力最好。（
）
4、沙质土加水容易搓成条状。（
）
5、保水性好的土壤渗水性也好。（
）
三、选择题
1、下列土壤中，渗水性最强的是（
）。
A．沙质土
B．黏质土
C．壤土
2、下列关于土壤的说法中，不正确的是（
）。
A．黏质土加水后能和成泥，泥能捏成团，这说明黏质土有黏性
B．土壤中的腐殖质是它有一定气味的主要原因
C．土壤中只有植物，没有动物
3、（
）比较适合西瓜生长。
A．沙质土
B．黏质土
C．壤土
4、（
）的沙粒含量少，渗水性和透气性差，具有较强的黏性。
A．沙质土
B．黏质土
C．壤土
四、填图题
在括号里填上土壤的名称。
（
）
（
）
（
）
五、连线题
将下列植物与它们适宜生长的土壤类型连线
月季
红薯
花生
沙质土
莲花
蚕豆
壤
土
苹果树
芦苇
黏质土
芝麻
仙人球
水稻
六、材料分析
下面是雨晴云图书馆查资料时做的记录。
1、西瓜耐旱、不耐湿，阴雨天多时，湿度过大易染病。
2、小麦种植在土层深厚、结构良好、有利于蓄水保肥的土壤中，能促进根系发育。
请根据雨晴的记录判断西瓜和小麦适合生长在什么样的土壤中，并说出理由。
七、实验分析
在“渗水比赛”的实验中记录的情况如下表所示。
沙质土
黏质土
壤土
2分钟
70
25
50
4分钟
140
50
100
6分钟
210
75
150
1、根据实验记录情况可以得出：三种土壤的渗水能力由高到低依次是：
2、根据三种土壤的渗水能力我们可以推测出：三种土壤的保水能力由高到低依次是：
3、除了渗水性以外，土壤的（
）和（
）都会对植物的生长产生影响。
3.7比较不同的土壤
答案及解析
一、填空题
1、黏性小
黏性
2、差
3、沙质土
黏质土
壤土
二、判断题
1、×
解析：不同的植物适合生长在不同的土壤中，土壤颗粒的大小对植物的生长有很大影响。
2、×
解析：沙质土保水能力差，不适合种植水稻。
3、×
解析：壤土的保肥、保水能力都居中。
4、×
解析：沙质土黏性差，不能搓成条。
5、×
解析：保水性好的土壤渗水性差。
三、选择题
1、A
2、C
3、A
4、B
四、填图题
沙质土
黏质土
壤土
五、连线题
将下列植物与它们适宜生长的土壤类型连线
月季
红薯
花生
沙质土
莲花
蚕豆
壤
土
苹果树
芦苇
黏质土
芝麻
仙人球
水稻
六、材料分析
西瓜适合生长在沙质土中，因为西瓜耐旱、不耐湿，沙质土的渗水性好，保水性差；小麦适合生长在黏质土中，因为黏质土蓄水保肥的能力强。
七、实验分析
1、沙质土
壤土
黏质土
2、黏质土
壤土
沙质土
3、肥力
透气性
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比较不同的土壤
教科版
四年级下
新知讲解
聚焦
不同土壤之间有哪些差别呢？
我们已经知道了土壤中有沙砾、沙、黏土、腐殖质、水和空气，各种不同的物质集合在一起形成了土壤。由于物质组成的比例不同，形成的土壤也各不相同，有的土壤大颗粒较多，有的土壤小颗粒较多，有的土壤大颗粒和小颗粒比例适中。正是这些不同，决定了它们具有不同的特征。
新知讲解
聚焦
不同土壤之间有哪些差别呢？
土壤是由沙砾、沙、黏土、水和空气等组成的。由于物质之间组成的比例各不相同，形成的土壤就千差万别。想要分析土壤之间的区别，就要细化研究不同比例的沙、黏土等物质对土壤特征的影响。
1
2
3
新知讲解
一
探索
观察三种土壤
观察准备：1号土壤、2号土壤、3号土壤、放大镜等。
观察方法：（1）看——观察土壤颗粒的大小，土壤颜色深浅等。
（2）摸——感觉土壤颗粒的大小，土壤潮湿程度等。
（3）闻——闻一闻各种土壤的气味。
新知讲解
一
探索
观察三种土壤
有泥土气味
坚硬，不扎手，细腻，滑
土壤颗粒之间有些连接，沙粒和黏粒差不多
土质颗粒细腻、呈暗棕色或黑色，比较粗糙，有些可以成团。
3号土壤
有泥土气味
不坚硬，互相之间有连接，比较湿润
土壤颗粒之间有很多连接，黏粒多
土质颗粒不均匀，颜色呈棕色、红色或黄色、成块状
2号土壤
有泥土气味
坚硬，扎手，松散，比较干
土壤颗粒之间没有连接，沙粒多
土质颗粒大，呈浅棕色、干燥、粗糙
1号土壤
闻一闻
用手摸一摸
使用放大镜观察
肉眼观察
观察记录：
新知讲解
二
探索
比较三种土壤的黏性
观察准备：1号土壤、2号土壤、3号土壤、水等。
观察方法：（1）捻——感觉没加水之前土壤颗粒的硬度、粗糙程度等。
（2）握——感觉土壤的黏性等。
（3）团——加少量水，用手分别团揉潮湿的这三种土壤，看哪一种能团成小球。
新知讲解
二
探索
比较三种土壤的黏性
观察结果：
1号土壤没加水之前比较硬，粗糙，土壤黏性差，加少量水黏性还是比较差，不易团成小球；2号土壤没加水之前软硬适中，细腻，土壤黏性好，加少量水黏性增加，容易团成小球；3号土壤没加水之前不太硬，比较细腻，土壤黏性一般，加少量水黏性增加，比较容易团成小球。
新知讲解
三
探索
比较三种土壤的渗水性
实验准备：1号土壤、2号土壤、3号土壤、三个相同的塑料瓶、纸巾、水等。
实验预测：
号土壤渗出的水最多。
实验方法：（1）将三个相同的塑料瓶的上半部分在同一位置剪开，撤去瓶盖后将上半部分倒扣在底部，用纸巾铺好倒扣的部分，做成三个相同的简易漏斗。
新知讲解
三
探索
比较三种土壤的渗水性
实验方法：（2）取相同量的三种土壤分别倒入三个漏斗中，到达同一高度，要离漏斗的边缘有些距离，不能装得太满。
新知讲解
三
探索
比较三种土壤的渗水性
实验方法：（3）将等量的水分别缓慢地倒入三个漏斗中，观察当水流过三种土壤时发生的现象。
操作提示：先利用其他相同容器准备三份同样多的水，可以节省实验所用的时间。倒水时要缓慢倒入，防止将土壤溅开。如果实验条件允许，可以采取小组合作的方式，这样可以保证三份水同时加入三份土壤样本中，以保证实验的等时性。
新知讲解
三
探索
比较三种土壤的渗水性
实验记录：
中等
弱
强
渗水性
中等
强
弱
黏性
水流速度中等，通过3号土壤流下来的水量也中等
水最慢渗到下方，通过2号土壤流下来的水量也最少
水最快渗到下方，通过1号土壤流下来的水量也最多
观察到的现象
3号土壤
2号土壤
1号土壤
实验现象：
1号土壤渗水性强，水最快渗到下方，通过1号土壤流下来的水量也最多；2号土壤渗水性弱，水最慢渗到下方，通过2号土壤流下来的水量也最少。3号土壤渗水性中等，水流速度中等，通过3号土壤流下来的水量也中等。
实验结论：（
）号土壤渗出的水最多，渗水性最好。
1
合作探究
一
研讨
交流三种土壤的特点
1号土壤为沙质土：结构松散，透气透水性好，但保水、保肥能力差，容易变得干燥。2号土壤为黏质土：质地细密，容易积水、板结。3号土壤为壤土：介于沙质土和黏质土之间的土壤，具有较理想的团粒结构，通气性好，保水保肥能力强，土温和肥效发挥稳定，是一种比较理想的盆栽基质。
壤土
黏质土
沙质土
土壤类别
渗水能力适中
渗水性弱
渗水性强
渗水性
黏性适中
黏性强
黏性弱
黏性
颗粒大小不均匀
颗粒小
颗粒大
感官观察
3号土壤
2号土壤
1号土壤
观察点
比较三种土壤的不同
合作探究
二
研讨
推测不同种类的土壤对植物生长的影响
根据我们的观察，1号土壤土质疏松，颗粒间的缝隙大，渗水性较好，保水性、保肥能力比较差，适合耐旱植物；2号土壤土质细密，颗粒间的缝隙小，渗水性、透气性一般，保水性、保肥能力较好，适合而涝植物；3号土壤，保水性、保肥能力、渗水性和透气都适中，适合大多数植物。
水稻
土豆
大豆
玉米
拓展延伸
查阅资料，举例说说三种土壤分别适合哪些植物生长
沙质土渗水性、透气性好，保水性和保肥能力比较弱，适合种植耐干旱的热带植物，比如仙人掌、芦荟等。壤土颗粒大小、空隙适中，保水和保肥能力适中，适合大多数植物，
是理想的土壤质地。黏质土有较高的保水性和保肥能力，适合种植水稻、荷花等，当然也适合种植杨树、柳树等高大，扎根深远的树木、花卉。
沙粒
黏粒
黏粒
沙粒
沙粒
黏粒
沙质土
壤土
黏质土
拓展延伸
查阅资料，举例说说三种土壤分别适合哪些植物生长
三种土壤适宜生长的植物
土壤类型
适宜生长的植物
沙质土
花生、芝麻、西瓜、仙人掌、芦荟、香椿、扁豆、葡萄、沙柳、骆驼刺、胡杨、凤梨等
壤土
苹果树、蚕豆等
黏质土
水稻、荷花、芦苇、莲花、金银花、榕树、杨树、柳树等
土壤类型
特点
适宜生长的植物
沙质土
渗水性、透气性最好，保水性、保肥能力最差
芝麻、花生、西瓜……
壤土
渗水性、透气性、保水性、保肥能力都较好
蚕豆、苹果树、月季……
黏质土
渗水性、透气性最差，保水性、保肥能力最好
荷花、芦苇……
拓展延伸
土壤成因
影响或控制土壤形成（方向和强度）的环境因素。包括自然成土因素和人为成土因素。前者包括气候、生物、母质、地形、水文和时间（年龄）；后者指人类的耕垦、施肥和灌溉等活动。
土壤成因
生活小百科
为什么要经常给盆栽植物松土
花盆内土壤少，花木的根系稠密地卷在盆内，浇水和施肥又易使土壤板结，影响根系的呼吸，降低根系吸收养分和水分的能力。花盆底部如果出水不畅，还容易积水而使植物死亡，松土可以解决这些问题。首先，松土可让植物的根部更容易吸收氧气。其次，松土能使土壤保持一种比较蓬松的状态，有利于水分和养分的均匀分布和根系对水分和养分的吸收。
课堂练习
1、沙质土中因为含有较多大颗粒的沙粒，空隙比较大，所以渗水性能比
较好。（
）
一、判断对错
2、不同土壤适合种植不同的农作物。（
）
课堂练习
二、选择题
1、下列植物适合生长在沙质土中的是（
）。
A.苹果树
B.西瓜
C.荷花
B
课堂练习
二、选择题
2、土壤中（
）含量越高，保水能力就越强。
A.沙粒
B.岩石
C.黏土
C
课堂小结
通过本课的学习你有哪些收获？
板书设计
比较不同的土壤
1号土壤
2号土壤
3号土壤
沙土
黏土
壤土
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