人教版三年级下册音乐 第五单元 学唱京剧 都有一颗红亮的心 教案

学唱京剧：《都有一颗红亮的心》教学设计
教学目标:
1、通过欣赏，让学生初步了解京剧。
2、学会京剧唱段。
教学重难点:
感受和初步了解京剧。
教学过程:
一、导入
同学们，在今天音乐课开始的时候，老师想请大家思考两个问题，同学们听过什么戏曲？我们国家的国粹是什么戏曲呢？
师:同学们回答的很对，是京剧。在我国戏曲剧种有三百几十种。其中京剧是影响较大的剧种之一。京剧产生于北京，有二百多年历史。今天，我们就一起来欣赏中国京剧。
认识京剧
1、介绍背景：
京剧，曾称平剧，是中国五大戏曲剧种之一。清代乾隆五十五年起，原在南方演出的四大徽班陆续进入北京，同时又接受了昆曲、秦腔的部分剧目、曲调和表演方法，民间曲调，通过不断的交流、融合，最终形成京剧。京剧形成后在清朝宫廷内开始快速发展，直至民国得到空前的繁荣。
京剧走遍世界各地，成为介绍、传播中国传统艺术文化的重要媒介。被视为中国国粹。分布地以北京为中心，遍及中国。在2010年11月16日，京剧被列入"人类非物质文化遗产代表作名录"。
2、行当：
京剧舞台上的的角色是根据所扮演角色的性别、性格、年龄、职业以及社会地位等，在化妆、服装各方面加以艺术的夸张，这样就把舞台上的角色划分成为生、旦、净、丑四种类型。这四种类型在京剧里叫做"行当"。（展示生旦净丑的照片）。今天，我们重点学习了解旦角。
3、介绍旦角
京剧旦角是京剧中扮演各种不同年龄、性格、身份的女性的一类角色的总称。旦角又分为正旦、花旦、花衫、刀马旦、
武旦、老旦等专行。正旦俗称"青衣"，花旦大多扮演青年女性。刀马旦大都扮演擅长武艺的青壮年妇女。武旦扮演擅长武打、勇武的女性。刀马旦武打没有武旦激烈。老旦专门扮演老年妇女角色的行当。（展示旦的分类照片）。
（1）、视听视频，分辨旦角分类
师：同学们，下面我们来视听两个视频，你能说出它们分别是旦角的什么分类吗？（播放视频）
师：同学们回答的非常好，第一个视频是老旦的形象，第二个视频是花旦的形象，那么今天，我们就来学唱一首花旦的唱段，感受下花旦的演唱魅力。（展示课件）
师:刚才我们看到的图片就是现代京剧《红灯记》的剧照，
学唱京剧
1、介绍背景:
《红灯记》讲述了在抗日战争时期的东北敌占区，我地下党工作者李玉和接受游击队转送密码的任务。但是由于叛徒的出卖，遭日寇杀害，李玉和的女儿铁梅继承父志，将密电码送上山，游击队歼灭了追赶铁梅的日寇。一个特殊的革命家庭，一家三口，祖孙三代，却无血缘关系。他们都投身于抗日活动中，与日本侵略者展开机智勇敢的殊死斗争。这是现代京剧《红灯记》叙述的故事。剧中女儿李铁梅虽年少，但也从其父李玉和与革命同志的秘密接触中猜测出他们所从事的革命抗日工作，并流露出无限的敬佩之意。《都有一颗红亮的心》就是小铁梅所唱的唱段。今天我们就一起来欣赏这个唱段。
2、学习新唱段:
师：请同学们跟老师把这一唱段的唱词读一遍.
(出示多媒体唱词，高位置假声带学生读唱词)
纠正读唱词中的问题，启发学生有表情的读唱词。师生共同有表情的完整串读唱词。
师：同学们，现在跟老师学唱，老师唱一句，同学们跟唱一句。（教师对音准好表情好的学生给了肯定性评价）
纠正一字多音的唱法。(如:“数”、“不登门”的“不”字、“奥妙”的“奥"字等。)用手画圈的办法解决一字多音。
师：同学们刚才短句演唱得很好，下而我们整句的学唱唱段。（教师逐句有表情地范唱唱段，不断地纠正学生演唱中音准、吐字、唱腔出现的问题，启发学生有表情的演唱唱段）。
师:请同学们边听边完整的学唱《都有一颗红亮的心》唱段。能够有表情的完整演唱。（播放唱段录像，及时纠正演唱中的问题）
师：同学们，现在老师和大家一起演唱这首唱段。（再放唱段录像，师带生共同完整演明明段）。现在请同学们随着老师一起随着视频表演一下这个唱段。（播放身段视频，学生随老师完整的学习身段表演，教师对学生的表演给予鼓励性评价）
师:这个唱段的演唱和身段表演我们都学习了，下面我们同学可以自愿分组展示一下我们的学习成果。（学生白愿进行分组表演）
(四)课堂小结:
今天，通过学唱和表演京剧唱段《都有颗红亮的心》，让我们更加深刻的体会了京剧的博大精深和无穷魅力，今天我们不仅学唱了京剧唱段，而且还学习了且角的身段表演，希望同学们课下多加练习。同学们再见!（全体学生随京剧件奏音乐走出教室）。