人教版七年级体育 4.2篮球 双手胸前传球 说课 课件（15ppt）
文档属性
| 名称 | 人教版七年级体育 4.2篮球 双手胸前传球 说课 课件（15ppt） |  | |
| 格式 | ppt | ||
| 文件大小 | 426.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 体育与健康 | ||
| 更新时间 | 2021-05-07 09:20:29 | ||
图片预览
文档简介
七年级体育与健康
《篮球—双手胸前传接球》
姓名：张树霞
单位：介休市义安镇第四中学
时间： 2016年10月
学习内容
篮球：双手胸前传接球
学习重点
正确掌握手型
1传球：伸臂、翻腕、抖拨指
2、接球：伸臂迎球指外展、接球后引
学习难点
传接球动作协调连贯（传得准、接得稳）
篮球25个；
篮球场地一个
安全措施
1、重点在膝盖、踝关节的充分热身及保护。
2、要求场地平整、无杂物。
学具
教材内容分析
教材内容选择于水平五篮球教学模块基本技术之双手胸前传接球。通过学习能够激发学生对篮球的兴趣，为学生的后续发展打好基础，并且在发展学生身体素质的同时能够培养学生之间相互合作的意识。双手胸前传接球是最基本、最常用的传接球方法，具有准确性高、容易控制、便于变化的优点。学生易于掌握，对学生以后的篮球技战术学习具有很好的促进作用。根据学生的身心特点把内容学习过程分为学习体验、提高拓展、实际应用三个环节。
学情分析
初中一年级学生,少数学生具有较好的篮球基础，但基本技术动作不规范，随意性较强；大多数学生没有接触过篮球。全班学生的身体素质属于中等水平，个体间差异不明显。男生基础好一些，女生差一些。
学习目标
1、认知目标：学生对双手胸前传接球的学习意义及在篮球比赛里的重要作用有清晰的认识，能够较好的理解原地双手胸前传、接球技术动作，增加对篮球技术的理解。
2、技能目标：持球手型规范；双手胸前传接球技术熟练、平稳；对其他的传接球有适当了解和掌握。
3、体能目标:增强学生的灵敏性、协调性等身体素质。
4、情感目标：发展了学生健康素质，提高学生自主、探究、合作学习的能力，体验成功的喜悦，体验团队协作的力量，建立合作意识。
活动顺序和导学策略
活动顺序：整队—开始部分—课堂常规—准备部分—花式慢跑—动感球操—基本部分—学习胸前传接球技术——花样传球—课课练习———结束部分——课后反思
导学策略：教师开展中学篮球运球教学不能过分强调技能强训，应该根据学生需求和教学目标适时、适当地采取有效的训练策略，组织形式多样的篮球运球训练，提高学生的运球水平。
(一)、开始部分：
学习流程:
课堂常规
学习指导：
1、教师与学生问好
2.宣布本课内容与任务
3.安排见习生
4.引入课题
学生活动：
1、体育委员整队集合，清点人数
2.学生向老师问好
3.学生清楚本堂课的任务与要求
组织方法与要求：
组织：
××××××
××××××
O O O O O O
O O O O O O
■
要求：
1.集合快、静、齐
2.认真听老师讲解有关上课要求
准
备
部
分
学习内容
1．花式慢跑
击掌、后踢腿跑、交叉步跑
2．动感球操：
学习指导
1.教师带领学生围绕篮球场慢跑
2.教师指导学生练习球操
3.教师指导学生练习原地纵跳
4.教师指导学生准备器材
学生活动
1.学生二路纵队在老师带领下慢跑并呼口号
2.学生按照老师的口令进行练习
3.学生准备器材
组织：如图
××××××
××××××
■
O O O O O O
O O O O O O
方法与要求：
1.慢跑匀速、整齐、精神 2.口号响亮
3.练习主动积极
组织方法与要求
基
本
部
分
学习内容
一、、学习胸前传接球技术。：
传球：
动作方法：传球时双手持球与胸腹之间，两肘自然弯曲与体侧，眼睛平视传球目标，传球时后腿发力身体重心前移两臂前伸，两手随之旋内，抖腕、拇指用力下压，食、中指用力拨球并将球传出。
二、动作要点：
蹬（地）、伸（臂）、翻（碗）、抖（碗）、拨（指）
动作协调连贯，双手用力均匀。
三、接球：
接球时两眼注视来球，两臂迎球伸出，两手自然张开，两拇指成八字型，其他四指向前上方伸出，两手成一个半圆形，当手指触球时两手将球握住，两臂
顺势屈肘后引缓冲来球力量，两手持球胸腹之间。
四、动作要点：
伸臂迎球，在手接触球时后引缓冲，持球与胸腹之间，动作连贯一直。
五、花样传球
六、课课练：
（素质练习）往返跑
学法指导
基本部分
4、按教师要求认真练习与思考。
5、根据教师提示共性问题，认真注意改进方法并继续练习。
6、小组合作探究学习
二、
1.、教师指导学生。
2、利用花环做道具，引导学生讨论如何传的准确到位，并进行拓展练习，发挥学生的主观能动性。
一、1、积极回忆，主动回答老师的提问。并积极参与展示动作。
2、认真观看教师的动作，并记住。
3、两人对练，注意互相提醒（多余的篮球及时送至篮球框内）。具体动作可以根据教师的语言提示进行变化。
三、往返跑：
强调安全第一，防止意外。
学生活动
基本部分
一、1、教师引导学生：今年亚运会中国男篮获得第几名，回忆NBA比赛时哪种传球的速度最快、最稳。，能试着模仿练习一下。
2、让学生回忆自己所见过的传接球动作并展示。
3、教师示范动作，并讲解动作要领。
4、分组徒手练习动作。徒手练习与持球练习。
5、教师巡回指导学生动作，并进行随机点拨、纠错。
6、调整练习距离。
7、集中并纠正错误动作。
1、在小组长的带领下认真练习主动思考。
1、学生积极参与，刻苦训练。
2、注意安全，按往返跑要求练习。
基本部分
组织方法与要求
一、组织：
每个学生依次向前推前面的学生。
基本部分
组织方法与要求
距离不同的传接球。
要求：
、徒手做练习时注意身体重心的前移和后引。
2、注意手腕的伸、抖、拨。
3、后引球时要注意保护球到胸腹间。
4、小组长要发挥带头作用，积极探讨与实践。
易犯错误和纠正方法：
1、臀部后坐，全靠手臂发力；
：强调蹬（地）、伸（臂）、翻（腕）、抖（腕）、拨（指）、动作协调连贯，双手用力均匀。
2、两膝僵直，重心太高。
基本部分
组织方法与要求
要求：认真练习。
注意安全。
结
束
部
分
学习内容
一、放松练习
二、总结讲评并
三、布置作业
四、师生再见
学习指导
学生活动
1.放松活动：学生向空中抛接球或投篮练习10-15次
2.教师学生评价、小结（归还器材）
组织方法与要求
1、以示范的形式带领学生进行放松活动。
2、指导学生做放松活动。
3、总结时多表扬那样表现好的学生。
1、随教师的节奏进行放松活动。
2、要求尽量放松。
课后反思
1、具体的运球预习让学生的课前准备能够有的放矢，培养了学生利用资源的能力。
2、运球与球类游戏相结合的练习使学生对篮球更感兴趣。
3、同学们对本节课积极性较高，能够很好的完成任务，团队精神表现的较为突出，增强了班的凝聚力，取得较好的效果，表现较好。
4、在宽松，活分的条件下对其技术掌握较好，篮球技术有了很大提高，继续努力。
篮球：双手胸前传接球
基
本
部
分
学习内容
一、、学习胸前传接球技术。：
传球：
动作方法：传球时双手持球与胸腹之间，两肘自然弯曲与体侧，眼睛平视传球目标，传球时后腿发力身体重心前移两臂前伸，两手随之旋内，抖腕、拇指用力下压，食、中指用力拨球并将球传出。
二、动作要点：
蹬（地）、伸（臂）、翻（碗）、抖（碗）、拨（指）
动作协调连贯，双手用力均匀。
三、接球：
接球时两眼注视来球，两臂迎球伸出，两手自然张开，两拇指成八字型，其他四指向前上方伸出，两手成一个半圆形，当手指触球时两手将球握住，两臂
顺势屈肘后引缓冲来球力量，两手持球胸腹之间。
四、动作要点：
伸臂迎球，在手接触球时后引缓冲，持球与胸腹之间，动作连贯一直。
五、花样传球
六、课课练：
（素质练习）往返跑
《篮球—双手胸前传接球》
姓名：张树霞
单位：介休市义安镇第四中学
时间： 2016年10月
学习内容
篮球：双手胸前传接球
学习重点
正确掌握手型
1传球：伸臂、翻腕、抖拨指
2、接球：伸臂迎球指外展、接球后引
学习难点
传接球动作协调连贯（传得准、接得稳）
篮球25个；
篮球场地一个
安全措施
1、重点在膝盖、踝关节的充分热身及保护。
2、要求场地平整、无杂物。
学具
教材内容分析
教材内容选择于水平五篮球教学模块基本技术之双手胸前传接球。通过学习能够激发学生对篮球的兴趣，为学生的后续发展打好基础，并且在发展学生身体素质的同时能够培养学生之间相互合作的意识。双手胸前传接球是最基本、最常用的传接球方法，具有准确性高、容易控制、便于变化的优点。学生易于掌握，对学生以后的篮球技战术学习具有很好的促进作用。根据学生的身心特点把内容学习过程分为学习体验、提高拓展、实际应用三个环节。
学情分析
初中一年级学生,少数学生具有较好的篮球基础，但基本技术动作不规范，随意性较强；大多数学生没有接触过篮球。全班学生的身体素质属于中等水平，个体间差异不明显。男生基础好一些，女生差一些。
学习目标
1、认知目标：学生对双手胸前传接球的学习意义及在篮球比赛里的重要作用有清晰的认识，能够较好的理解原地双手胸前传、接球技术动作，增加对篮球技术的理解。
2、技能目标：持球手型规范；双手胸前传接球技术熟练、平稳；对其他的传接球有适当了解和掌握。
3、体能目标:增强学生的灵敏性、协调性等身体素质。
4、情感目标：发展了学生健康素质，提高学生自主、探究、合作学习的能力，体验成功的喜悦，体验团队协作的力量，建立合作意识。
活动顺序和导学策略
活动顺序：整队—开始部分—课堂常规—准备部分—花式慢跑—动感球操—基本部分—学习胸前传接球技术——花样传球—课课练习———结束部分——课后反思
导学策略：教师开展中学篮球运球教学不能过分强调技能强训，应该根据学生需求和教学目标适时、适当地采取有效的训练策略，组织形式多样的篮球运球训练，提高学生的运球水平。
(一)、开始部分：
学习流程:
课堂常规
学习指导：
1、教师与学生问好
2.宣布本课内容与任务
3.安排见习生
4.引入课题
学生活动：
1、体育委员整队集合，清点人数
2.学生向老师问好
3.学生清楚本堂课的任务与要求
组织方法与要求：
组织：
××××××
××××××
O O O O O O
O O O O O O
■
要求：
1.集合快、静、齐
2.认真听老师讲解有关上课要求
准
备
部
分
学习内容
1．花式慢跑
击掌、后踢腿跑、交叉步跑
2．动感球操：
学习指导
1.教师带领学生围绕篮球场慢跑
2.教师指导学生练习球操
3.教师指导学生练习原地纵跳
4.教师指导学生准备器材
学生活动
1.学生二路纵队在老师带领下慢跑并呼口号
2.学生按照老师的口令进行练习
3.学生准备器材
组织：如图
××××××
××××××
■
O O O O O O
O O O O O O
方法与要求：
1.慢跑匀速、整齐、精神 2.口号响亮
3.练习主动积极
组织方法与要求
基
本
部
分
学习内容
一、、学习胸前传接球技术。：
传球：
动作方法：传球时双手持球与胸腹之间，两肘自然弯曲与体侧，眼睛平视传球目标，传球时后腿发力身体重心前移两臂前伸，两手随之旋内，抖腕、拇指用力下压，食、中指用力拨球并将球传出。
二、动作要点：
蹬（地）、伸（臂）、翻（碗）、抖（碗）、拨（指）
动作协调连贯，双手用力均匀。
三、接球：
接球时两眼注视来球，两臂迎球伸出，两手自然张开，两拇指成八字型，其他四指向前上方伸出，两手成一个半圆形，当手指触球时两手将球握住，两臂
顺势屈肘后引缓冲来球力量，两手持球胸腹之间。
四、动作要点：
伸臂迎球，在手接触球时后引缓冲，持球与胸腹之间，动作连贯一直。
五、花样传球
六、课课练：
（素质练习）往返跑
学法指导
基本部分
4、按教师要求认真练习与思考。
5、根据教师提示共性问题，认真注意改进方法并继续练习。
6、小组合作探究学习
二、
1.、教师指导学生。
2、利用花环做道具，引导学生讨论如何传的准确到位，并进行拓展练习，发挥学生的主观能动性。
一、1、积极回忆，主动回答老师的提问。并积极参与展示动作。
2、认真观看教师的动作，并记住。
3、两人对练，注意互相提醒（多余的篮球及时送至篮球框内）。具体动作可以根据教师的语言提示进行变化。
三、往返跑：
强调安全第一，防止意外。
学生活动
基本部分
一、1、教师引导学生：今年亚运会中国男篮获得第几名，回忆NBA比赛时哪种传球的速度最快、最稳。，能试着模仿练习一下。
2、让学生回忆自己所见过的传接球动作并展示。
3、教师示范动作，并讲解动作要领。
4、分组徒手练习动作。徒手练习与持球练习。
5、教师巡回指导学生动作，并进行随机点拨、纠错。
6、调整练习距离。
7、集中并纠正错误动作。
1、在小组长的带领下认真练习主动思考。
1、学生积极参与，刻苦训练。
2、注意安全，按往返跑要求练习。
基本部分
组织方法与要求
一、组织：
每个学生依次向前推前面的学生。
基本部分
组织方法与要求
距离不同的传接球。
要求：
、徒手做练习时注意身体重心的前移和后引。
2、注意手腕的伸、抖、拨。
3、后引球时要注意保护球到胸腹间。
4、小组长要发挥带头作用，积极探讨与实践。
易犯错误和纠正方法：
1、臀部后坐，全靠手臂发力；
：强调蹬（地）、伸（臂）、翻（腕）、抖（腕）、拨（指）、动作协调连贯，双手用力均匀。
2、两膝僵直，重心太高。
基本部分
组织方法与要求
要求：认真练习。
注意安全。
结
束
部
分
学习内容
一、放松练习
二、总结讲评并
三、布置作业
四、师生再见
学习指导
学生活动
1.放松活动：学生向空中抛接球或投篮练习10-15次
2.教师学生评价、小结（归还器材）
组织方法与要求
1、以示范的形式带领学生进行放松活动。
2、指导学生做放松活动。
3、总结时多表扬那样表现好的学生。
1、随教师的节奏进行放松活动。
2、要求尽量放松。
课后反思
1、具体的运球预习让学生的课前准备能够有的放矢，培养了学生利用资源的能力。
2、运球与球类游戏相结合的练习使学生对篮球更感兴趣。
3、同学们对本节课积极性较高，能够很好的完成任务，团队精神表现的较为突出，增强了班的凝聚力，取得较好的效果，表现较好。
4、在宽松，活分的条件下对其技术掌握较好，篮球技术有了很大提高，继续努力。
篮球：双手胸前传接球
基
本
部
分
学习内容
一、、学习胸前传接球技术。：
传球：
动作方法：传球时双手持球与胸腹之间，两肘自然弯曲与体侧，眼睛平视传球目标，传球时后腿发力身体重心前移两臂前伸，两手随之旋内，抖腕、拇指用力下压，食、中指用力拨球并将球传出。
二、动作要点：
蹬（地）、伸（臂）、翻（碗）、抖（碗）、拨（指）
动作协调连贯，双手用力均匀。
三、接球：
接球时两眼注视来球，两臂迎球伸出，两手自然张开，两拇指成八字型，其他四指向前上方伸出，两手成一个半圆形，当手指触球时两手将球握住，两臂
顺势屈肘后引缓冲来球力量，两手持球胸腹之间。
四、动作要点：
伸臂迎球，在手接触球时后引缓冲，持球与胸腹之间，动作连贯一直。
五、花样传球
六、课课练：
（素质练习）往返跑