湘艺版 一年级下册音乐 第四课 母鸡叫咯咯 教案（表格式）

课题
《母鸡叫咯咯》
课时安排
1课时
课型
授课时间
一、教学目标
情感态度价值观目标：通过聆听《母鸡叫咯咯》感受歌曲所表现母鸡下蛋时的欢快音乐形象，增强对小动物的喜爱之情。
过程与方法目标：通过学唱《母鸡叫咯咯》，能从模仿、体验、聆听歌曲母鸡下蛋后的欢快情绪。
知识与技能目标：学唱《母鸡叫咯咯》，掌握歌曲中典型的八分音符节奏，能用轻快的声音演唱歌曲。
二、教学重难点
重点
有表情的演唱《母鸡叫咯咯》，初步感受音乐的形象。
难点
能掌握二八节奏。
三、教学方法
（学法）
讨论发.探究法。
四、教具准备
课件、电子琴、图片
五
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教
学
过
程
设
计
教学过程
1.活动导入（拍手、拍桌）
2/4
××
××
|××
×
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师：引导学生做活动，完成后表扬学生。今天我们一起来认识一个新朋友，大家听听看看他是谁？
师：播放母鸡声音课件。
生：鸡
师：今天母鸡要开一场盛大的音乐会，所有的小动物都来参加了，唱的唱，跳的跳，热闹极了。母鸡还邀请了我们去参加它的音乐会，大家想去吗？
生：想
师：母鸡说要来参加我的音乐会要闯关成功才能到我这里哦。
小朋友们，为了欢迎你们的到来我先送首给你们！为你们打打气，祝你们闯关成功。
师：大家想不想去参加母鸡的音乐会啊！
生;想
师：好，那我们一起去闯关吧！
二、学唱歌曲第一段
师：母鸡说第一关我是怎么叫的？（用第一段旋律模仿母鸡叫声加上拍手拍桌的节奏）
师：第一关闯关成功，同学们真棒，掌声送给自己。
师;第二关读一读唱一唱，看看谁最棒。
师：师范读一遍，生读一遍歌词。师生合作，师唱上句，生读下句，在互换读唱。（读唱都拍手拍桌）第二关成功，我们离到母鸡的音乐会越来越近了哦！加油同学们。
三、学唱歌曲第二段
第三关：听一听，找一找，谁的耳朵最灵敏。从母鸡的歌词中找一找母鸡下蛋后会有什么表现或者说它会做什么？
生：脖子伸伸，两翼扑扑，向人报喜添快乐。（模仿母鸡下蛋后的动作）
母鸡悄悄的表扬了我们说我们模仿得很棒，现在想听听大家的歌声。
师：学唱歌曲
师：母鸡下蛋了。向人报喜，说明母鸡心情很怎么样啊！
全体学生回答母鸡下蛋时的情绪：快乐、高兴。
经过大家的努力与拼搏我们来到了最后一关。歌唱大比拼，看看哪组最棒。（分组比赛）一、二组唱、三组拍手拍桌
四组模仿母鸡动作
完整演唱歌曲
母鸡说同学们，你们太棒了，我现在迫不及待的想唱首歌给你们听。
完整复听歌曲
四、学生活动
模仿各种小动物动作（用母鸡叫咯咯的旋律模唱小动物的叫声）学生上来做动作
五、总结
同学们今天我们学习的歌曲《母鸡叫咯咯》是一首活泼有趣的德国名歌，2/4拍，由带再现的两段体构成。歌曲节奏规整，旋律轻快，并使用了同音反复与典型的二八节奏等形象描绘了母鸡下蛋时的高兴心情。
师：学了这首歌大家有什么收获啊！
生：。。。。。。。。
师：对，学习了这首歌，我们知道了母鸡下蛋后的高兴心情，大家都玩过老鹰捉小鸡的游戏吗？
老鹰来的时候母鸡会怎么做啊！
学生：保护小鸡
师：母鸡真是一位伟大的妈妈，生活中有很多像母鸡这样的小动物，想刚才我们看到的小猫、小鸭等等，看到这些小动物，我们应该怎么做呢！
生：保护或爱护小动物
最后听着音乐有序走出教室。
板书
节奏学习
（典型的二八节奏）
2/4
××
××
|××
×
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学习歌曲
情绪：欢快
三、学生活动
四、总结
六、教学后记