13.2《装在套子里的人》课件设计(36张)-2020-2021学年高中语文必修下册部编版(2019)

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名称 13.2《装在套子里的人》课件设计(36张)-2020-2021学年高中语文必修下册部编版(2019)
格式 ppt
文件大小 1.2MB
资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2021-05-06 19:45:20

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(共36张PPT)
契诃夫
【教学目的】
1、正确认识别里科夫的人物形象及其时代意义,认识沙皇专制统治的反动与黑暗。
2、学习领会作品中幽默讽刺手法和细节描写的运用。
【教学重点】作品中幽默讽刺手法和细节描写的运用。
【教学难点】幽默讽刺手法和细节描写的运用,正确认识人物形象及时代意义。
契诃夫(1860—1904),俄国19世纪末期批判现实主义作家,以短篇小说和戏剧著称于世。他的作品揭露了沙皇政府对人民的残酷压榨和剥削,讽刺庸俗腐朽的市侩习气,同情被侮辱与被损害的“小人物”。
代表作品有中篇小说《第六病室》,短篇小说《小公务员之死》、《变色龙》、《带阁楼的房子》、《装在套子里的人》(又译为《套中人》),剧本《万尼亚舅舅》、《樱桃园》等。
作者简介
??? 19世纪末俄国伟大的批判现实主义作家,情趣隽永、文笔犀利的幽默讽刺大师,短篇小说的巨匠,著名剧作家。
  
与欧·亨利、莫泊桑并称为三大短篇小说之王。
(l860~1904)
契诃夫
作者简介
相关链接
世界三大短篇小说之王:
法国的莫泊桑
俄国的契诃夫
美国的欧·亨利
莫泊桑:《羊脂球》《漂亮朋友》
《我的叔叔于勒》
欧·亨利:《麦琪的礼物》
《警察和赞美诗》
  早期作品多是短篇小说;后期转向戏剧创作,他善于从日常生活中发现具有典型意义的人和事,通过幽默可笑的情节进行艺术概括,塑造出完整的典型形象,以此来反映当时的俄国社会。
(l860~1904)
契诃夫
小说发表于1898年。
19世纪末期,俄国正是无产阶级革命的前夜,工人运动逐渐展开,马克思主义已在全国传播,工人阶级的政党正在形成,一场革命风暴即将到来。
时代背景
  沙皇政府面临着日益高涨的革命运动形势,极力加强反动统治,疯狂镇压人民,在全国造成了阴沉郁闷的气氛。这种专制统治剥夺控制了人们的自由,而且到处都有耳目,老百姓稍有“越轨”,就会遭到无情的迫害。
 沙皇政府的忠实卫道者,也极力维护沙皇的反动统治。他们死守着旧有的阵地,仇视和反对一切新鲜事物。这种人不但出现在官场,而且也出现在知识界。


穿着:晴天穿雨鞋,带雨伞,穿棉大衣,
眼戴黑眼镜,耳用棉花堵
脸藏在竖起的衣领里
用具:伞、表、刀装在套子里
出行:坐上马车,支起车篷
住处:卧室像箱子,床上挂帐子
生活习惯(有形的套子):
(胆小孤僻)
(封闭保守)
(与世隔绝)
(狭隘惶恐)

歌颂过去,歌颂从没存在过的东西
用所教的古代语言躲避生活
只信政府的告示和报纸文章
对不合规矩的事闷闷不乐
只求不出乱子
禁闭开除学生
思想观念(无形的套子):
(维护旧制度)
(沙皇卫道士)
(害怕新事物)
(顽固保守)
(现实的逃避者)
本体
喻体
相似点
套子

比喻
束缚、禁锢
旧思想旧生活旧制度
阅读课文1--5段,讨论下列问题:
1、作者在刻画别里科夫外表时,运用了什么样的表现手法?在表达上收到了怎样的效果?
2、作者在第一段中,是从哪几个方面来描写“装在套子里的人”的?
3、第四段末连用八个“不敢”有何表达效果?
1、以叙事者的口吻,用夸张的漫画式的笔调对人物进行白描的勾勒,达到了强烈的讽刺效果。
2、(1)衣着上的套子---雨鞋、棉大衣、黑眼镜、羊毛衫;(2)用具上的套子---雨伞、表套、刀套、车篷;(3)职业上的套子----教古代语言,歌颂过去。
3、采用排比和夸张的修辞手法,表现了别里科夫对人们辖制的无所不及、无事不包,突出了全城人对他的恐惧。
为什么全城的人都被这个
胆小如鼠、弱不禁风的人辖制

旧势力顽固
周围的人怕他们,没勇气和他们斗
革命力量弱
怕的根源:
沙皇专制制度
全城的人为什么怕他?
他是沙皇专制制度的卫道士,他像鹰犬一样,到处嗅着不合当局要求的气味。
思考:别理科夫为什么把自己装在套子里?


害怕改变现状
害怕新生事物
因循守旧
保守反动
为什么
要把自己藏在套子里?
小说从哪几个方面描写别里科夫
  

恋爱
日常生活
主要情节  
漫画事件
自行车事件
正面交锋
婚事风波
?
神态
语言
心理
漫画事件
脸色发青,比乌云阴沉,嘴唇发抖
天下这么歹毒的坏人!
?
骑自行车
脸色由发青变成发白
还成体统吗?
这怎么行?
第二天他老是心神不定地搓手,打哆嗦
当面交锋
脸上带着恐怖的神情,脸色苍白
倒过来用脑袋走路
把谈话内容报告校长
情愿摔断脖子和两条腿,也不愿成为别人取笑的对象……
惧怕新事物
保守落后
胆小怕事
虚伪保守
因循守旧
性格
形象的刻画
阅读课文6--37段,讨论下列问题:
1、“自行车事件”对全文来说有何作用?
2、华连卡姐弟俩在小说中是怎样的形象?作者塑造这两个人物有何作用?
1、自行车事件让别里科夫感到他和趣味盎然的现实生活格格不入,这也是导致他婚事失败及死亡的导火线,推动了情节的发展,揭示了人物特征,揭示了文章的主旨。
2、华连卡姐弟是与别里科夫相对立的形象,
代表着民主自由思想的进步力量,是有思想、敢说敢为的年轻人,是有正常感情,敢于和保守顽固势力作斗争的人。他们的出现给沉闷的现实带来了生机,带来了希望,预示了光明的未来。
华连卡是一个开朗乐观热情大方富有朝气的
女孩,她是新思想、新事物、新生
活的象征。别里科夫与她谈恋爱,
说明别里科夫这类守旧胆小反动的
人也试图走出套子,摆脱困境。但
思想中旧思想旧观念旧制度根深蒂
固,他们是不可能走出套子的。
“恋爱”故事的深刻意义
华连卡
热情大方
开朗乐观
富有朝气
别里科夫
结婚
尝试走出套子
恋爱失败
“套子”思想根深蒂固
象征
新思想
新事物
新生活
结合
3、36段的几声“哈哈哈”的笑声就结束了别里科夫的生命,作者这样写的用意是什么?
说明貌似强大的别里科夫实际上非常脆弱,以此揭示出沙皇的专制统治也是弱不禁风的。
别理科夫性格的二重性
既是沙皇专制制度的鹰犬,
又是

既是凶恶可怕的卫道士

又是

牺牲品
不堪一击的可怜虫
为什么埋葬别里科夫是一件大快人心的事?
他反对一切新生事物,扼杀自由和进步,他的存在让许多人生活在压抑和窒息的环境中,他的死使大家有了一种解脱感。
阅读39、40自然段,回答下列问题。
1、39段中的“谦虚”是什么意思?我们为什么“露出忧郁和谦虚的脸相”而不露出快活的感情?
2、为什么“一个礼拜还没有过完,生活又恢复旧样子”呢?课文最后一句给人们什么启迪?
1、“谦虚”是谨慎不张狂的意思。别里科夫的死大家开心,但故意压抑感情使之不外露,一是因为长期受别里科夫的“辖制”,人们习惯了谨慎地生活;二是别里科夫生活的社会基础仍然存在,不是高兴的时候。
2、只有沙皇专制制度没有推翻,在这块土壤上就会不断滋生出新的“别里科夫”,所以生活还是老样子。作者启迪人们:沙皇专制统治不推翻,腐朽的思想不铲除,就永远存在着“别里科夫”这样的人物,生活就不可能自由快活,必须从根本上推翻沙皇的腐朽反动的统治。这就揭示了别里科夫的社会时代的典型意义。




特征(1-4)
生活方式—把自己包在套子里
思想方式—把思想藏在套子里
婚事(5-38)
决定结婚
漫画风波
反对骑车
被推下楼
华连卡笑
结局(39-40)
套中人死了
套中人还有
隔绝人世
不受外界影响
歌颂过去
憎恶新生事物
婚事告吹
大快人心!
不知多少!
讽刺手法运用
 ①夸张的语言和漫画式的勾勒。如大热天穿雨鞋带雨伞,穿暖和的棉大衣,从楼上摔下来却安然无恙。反映人物的迂腐可笑。
 ②揭示人物荒谬的生活逻辑。如别里科夫将教师骑自行车与学生用脑袋走路联系起来。反映他的腐朽落后,害怕变革的思想。
 ③含蓄的对比。如别里科夫辖制着全城,人们都战战兢兢,反过来他自己又是战战兢兢不能入睡。暴露和批判了别里科夫腐朽丑恶的灵魂。
  
思考:
别里科夫害怕新事物,反对社会变革,把自已的一切都装在“套子”里。
请你想一想我们的生活中有没有
“套子”,
如果有,
我们该怎样对待?
延伸拓展
提示:
“套子”可理解为行为规则。人一生下来,似乎就要落入套子,每个人都生活在各种套子之中。我们应该正确对待套子:人虽然离不开套子,但也不能完全愚昧无知地被套子套住;人应该有理性,要敢于怀疑,善于鉴定反思,挣脱羁绊,破除迷信、盲从、奴性意识,改变陈旧的思维模式,形成开放的眼光和主体意识。总之,人生要有约束的规矩(如法律规章制度),但不能作茧自缚;人必然进入生活圈子,但不能落入怪圈。
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布置作业
1、用幽默讽刺的手法描写生活中的一个人物,或选一幅较幽默的漫画让同学们写一段话,练习幽默讽刺的手法。
2、完成《学习评价作业》。