吉林省通化县综合高级中学2020-2021学年高一下学期期中考试历史试卷（word版含答案）

高一历史

注意事项：
本试卷答题总分 100分 时间 90分钟。
本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分。第I卷选出正确答案后，填在答题纸上方的第I卷答题栏内，不要答在第I卷上。 第II卷试题答案请写在答题纸上。交卷时只交答题纸。
第Ⅰ卷(选择题共60分)
选择题：本大题共30道小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中指出：“种植植物能养活的人口要比采集食物所能养活的人口多得多。……农业生产率增长使食物有了剩余，能够供养新产生的祭司阶级、士兵和吏。……文字就是祭司们出于记事的需要而做出的一大发明。”这说明（ ）
A文字的产生是进入文明社会的唯一标志
B农耕畜牧产生，是人类迈向文明的前提
C古代文明产生于祭司对神灵的真诚的崇拜
D私有制的产生是人类迈向文明进步的结果
埃及、印度、希腊和中国等古代文明呈现出多元发展格局，这主要是因为（ ）
A自然环境和历史的不同 B各大文明小国寡民状态
C大河与高山阻隔了文明交流 D农耕和畜牧经济发展的局限
3.当你漫步法国卢浮宫时，解说员指着一根黑色的石柱说：“这是现存世界上最早的比较完备的成文法典。”该法典诞生在（ ）
A尼罗河流域 B印度河流域 C两河流域 D黄河流域
4.在法老的陵墓里，发现了许多神秘符号，考古学家认为这是一种古老文字。这一古老文字是（ ）
A甲骨文 B字母文字 C楔形文字 D象形文字
5.“种姓”一词在印度的梵文中叫“瓦尔纳”，就是颜色或品质的意思。因此，种姓制度又叫瓦尔纳制度。这种制度（ ）
A规定印度人在法律面前一律平等 B对印度社会的发展产生了不良影响
C认为印度人生来没有高低贵贱之分 D规定不同等级的人可以通婚
6.“以前的地位显赫的国家官员现在变成了轮流坐庄的的‘贵族’，因而就没有多大的影响力了。另外，国家公务由这么多公民承担，这本身就是一种教育，是一段十分有益的人生经历。因此，同其他古代国家相比，雅典拥有更多有智慧的公民。”这意在说明雅典（ ）
A国家官员不再履行管理职责 B民主政治提高了公民素质
C国家事务应由贵族最终决定 D公民教育有利于处理公务
7.波斯国王大流士一世宣称：“凡忠信之士，我赐予恩典；凡不义之人，我严惩不贷……凡我给他们的命令，他们都遵行不误。……靠阿胡拉马兹达之佑，我统治了这个王国。”据此可知波斯帝国（ ）
A在地方实行行省制度 B实行君主专制制度
C社会发展水平较高 D官僚之间相互制约
8.“亚历山大在所征服的地区建了许多城堡，有些后来逐渐发展成经济文化中心，使希腊文化传播道东方，一种混合着希腊和东方因素的文明诞生。”以上材料说明亚历山大扩张（ ）
A促进了东西方文化交流 B使希腊文明走向衰落
C使东方文明走向衰落 D促使东西方文化被毁灭
9.“身在罗马，就像罗马人一样行事”，这句西方谚语可以理解为“入乡随俗”。从历史文化的角度看，该谚语的形成说明了（ ）
A罗马帝国为了向外扩张修建了许多道路B当时有很多外国人在罗马学习、生活
C罗马帝国的政府和统治充满暴力 D罗马文化渗入它统治过的广大地区
10.它的起点在长安，终点在罗马。2000多年前，它将中国与意大利两个文明古国紧密联系在一起。它指（ ）
A丝绸之路 B玄奘西行 C鉴真东渡 D郑和下西洋
11.公元前8世纪以后，西欧逐渐形成了从国王到骑士的金字塔形的政治制度。国王是最高的领主，以下是公爵、侯爵、伯爵、子爵、男爵，最后是骑士。在这种体系下，各级领主依次从属，只能直接管辖自己的附庸，不能管辖附庸的附庸。这反映的是（ ）
A雅典民主制 B君主立宪制 C封君封臣制 D民主共和制
12.在西欧，庄园为领主提供日常消费的面粉、奶酪、火腿、蔬菜等食物，同时庄园中有铁匠、金银匠、皮鞋匠等各色工匠制造不同物品。这说明西欧庄园（ ）
A是地方经济的中心 B具有自己自足特征
C是独立的政治单位 D具有地方管理功能
中古西欧的城市兴起后，城市居民通过多种方式争取城市的自由和自治。下列属于西欧城市居民争取城市自由和自治常用手段的是（ ）
①金钱赎买 ②复兴城市 ③建立自治机构 ④武装暴动
A①② B②③ C①④ D③④
14.雄心勃勃的查士丁尼认为这些旧有法典具有无法掩蔽的基本缺陷。为了他的帝业，他要为人们提供一种永久恪守的行为规范。为此，他（ ）
A先后占领北非和意大利 B组织汇编《罗马民法大全》
C将公民法发展为万民法 D将罗马共和国发展为罗马帝国
15.创立了伊斯兰教，并在保存和传播古典文明、促进东西方文化交流方面做出了重要贡献的是（ ）
A阿拉伯帝国 B亚历山大帝国 C查理曼帝国 D罗马帝国
16.大化改新后，日本地方豪强崛起，他们占有大片土地，建起庄园，为保护自己的庄园，豪强建立军事集团，形成特殊阶层。这个特殊阶层是（ ）
A农民 B手工业者 C 商人 D武士
17.11 -15世纪，马里逐步强大，一度成为西非最强大的国家。同时，成为西非重要的文化中心，不少学者来此讲学和访问的马里古城是（ ）
A君士坦丁堡 B墨西哥城 C廷巴克图 D特诺奇蒂特兰
18.16世纪，西班牙人征服美洲时，许多珍贵的玛雅文字写本被当成魔鬼作品焚毁，祭祀遭到掠杀。这段材料反映了殖民入侵给玛雅文明造成的后果是（ ）
A经济衰退 B国家分裂 C文化浩劫 D民族灭亡
19.15世纪的欧洲，是一个“充满饥渴”的欧洲。这使他们走上发现新世界之路。这种“饥渴”产生的根源是（ ）
A奥斯曼土耳其控制了东西方之间的商道
B商品经济的发展和资本主义萌芽的出现
C统治者积极支持海外探险活动
D教会鼓励人们去东方传播天主教
20.1994年6月7日，在罗马教皇的主持下，葡萄牙和西班牙在里斯本郊外的这个小镇签署条约：在地球上画一条线，然后像切西瓜一样把地球一分两半。葡萄牙拿走了东方，西班牙把美洲抱在了怀里。“西班牙把美洲抱在了怀里”与下列哪位航海家有关（ ）
A麦哲伦 B迪亚士 C达·迦马 D哥伦布
21.新航路的开辟，推动了人口的迁移，出现了族群混合现象，其中族群混合程度最高的地区是（ ）
A美洲 B大洋洲 C非洲 D亚洲
22.1603年一位旅居西班牙的法国人说，“我在这里听到一句话：本地除了白银外，所有的东西都价格昂贵”。这反映了当时西班牙（ ）
A世界中心地位确立 B出现了“价格革命”
C出现了“商业革命” D物产资源十分丰富
23.14世纪，欧洲出现的一场反对神权至上，肯定世俗生活乐趣的思想解放运动是（ ）
A智者运动 B宗教改革
C文艺复兴 D启蒙运动
24.“受文艺复兴的影响……17世纪的英国成为世界科学中心。”能为上述观点提供依据的是（ ）
A伽利略提出自由落体定律 B牛顿提出经典力学体系
C瓦特改良蒸汽机 D达尔文创立生物进化论
25.有学者说：“启蒙运动带来了新的思维方式，传播到全世界，结果全世界都改变了思想方法。”这种“新的思维方式”是指（ ）
A三权分立 B天赋人权 C社会契约 D理性主义
26.孟德斯鸠说暴政破坏了整个社会，也违反了人性。他专门研究了防止或避免出现暴君的具体办法。其“具体办法”是（ ）
A三权分立学说 B理性至上学说
C民主共和学说 D自由平等学说
27.《英国史》一书中说：“威廉和玛丽被宣布为联合王国的国王和王后，标志着英国革命结束。在英国所有的革命中，这是使用暴力最少但收效最好的一次。”材料中所说的“收效”主要体现在（ ）
A内阁开始凌驾于议会之上 B奠定了英国建立君主立宪制的基础
C使英国恢复了国王与议会的传统 D英国的王位世袭制最终确定下来
28.《大国崛起》解说词中提到：“1789年之后，……法国在反复的革命和复辟过程中形成的共和派与君主派，在相持了半个多世纪后，终于不再选择激烈的对抗。”斗争的结果是法国（ ）
A确立君主立宪政体 B从法律上确立了共和政体
C两派的政治权力均分 D资本主义发展严重受阻
29.“这项改革的影响之大，被人称为法国大革命后最伟大的社会运动。因此，亚历山大二世获得了‘解放者’的名号。”“这项改革”是指（ ）
A俄国废除农奴制 B拿破仑帝国建立
C南美独立战争 D法国大革命
30.19世纪70年代，日本通过“开发国民多数之智德良能，进入文明开化之域”，实现了国家富强。据此推知，明治政府（ ）
A废藩置县 B实行征兵制
C重视教育 D允许土地买卖
第Ⅱ卷(非选择题共 40分)
二、非选择题：本题包括2道小题，共40分。
31.阅读下列材料，回答问题。（18分）
材料一 西欧封建等级制度是以土地关系为纽带，通过层层分封而形成的。主要作用是协调和维护封建主内部的利益，更有效地统治下层人民，其关键是封建主与附庸的臣属关系的建立。由于土地是层层分封的，附庸只承认自己直接受封的人为封主，对自己的封主的封主则没有臣属关系。所以，在西欧出现了“我的附庸的附庸不是我的附庸”的现象。这种情形使封建等级制度复杂而混乱。
材料二 13世纪的庄园法庭曾留下这样的记录：佃户因为没有认真耕种领主的田地，被罚款6便士；佃户的家畜误入领主的园子，被罚款6便士；只要领主的磨坊能够磨面粉，就不得到庄园以外磨面粉，违者被罚款20先令。
——部编教材《世界历史》九年级上册
材料三 中世纪西欧城市是作为经济中心出现的，它们是自然地在一些位于交通路口的集市、废旧的古代城堡上兴起的……城市所集中的手工业和商业所构成的商品经济从一开始就对封建制度起着瓦解作用……城市里的市民阶级不断发展壮大，成为近代资产阶级的前身。
——《新版课程标准解析与教学指导》
根据材料一，概括西欧封建等级制度的基本特点。（6分）
根据材料二，指出庄园法庭惩罚各种违法行为的基本手段。谈谈你对庄园的认识。
（6分）
根据材料三，指出中世纪西欧城市的地位，概括中世纪西欧城市兴起的历史意义。
（6分）
32.阅读下列材料，回答问题。（22分）
材料一 “文艺复兴”一词，原意为“再生”。意大利艺术史学家乔治·瓦萨里在其《绘画、雕刻、建筑名人传》中，始用“再生”一词来概括这个时期文艺活动的特点。16世纪资产阶级历史学家基本上承袭了这一概念，认为文艺在希腊、罗马的古典时期曾高度繁荣，而到中世纪时期却衰败湮灭，直到此时才获得“再生”与“复兴”，因而得名。但此时的文化并非古典文化的简单恢复，而是资产阶级在意识形态方面反封建斗争的反映。
——摘编自关绍纪、陈庆军主编《世界近现代史精要》
材料二 路德认为，只有信仰基督，才可得到上帝的恩典……只要心存信仰，人的获救就无需教士的中介作用，不必求助教皇和教会……路德新教所推崇的权威《圣经》，也不是如天主教解释的那样，是一本只有教皇可以解释的束缚人们思想、行为的教条主义的经典，而是一本人人可以阅读和解释的，并在其中得到人与上帝交流的福音书。
——摘编自李平晔《人的发现——马丁·路德与宗教改革》
材料三 随着资本主义的发展，新兴资产阶级要求摆脱封建专制和教会压迫的愿望日益强烈……由此掀起了一场轰轰烈烈的思想解放运动，历史上称之为启蒙运动。……恩格斯说：启蒙思想家们“不承认任何外界的权威，不管这种权威是什么样的。宗教、自然观、社会、国家制度，一切都受到了最无情的批判；一切都必须在理性的法庭面前为自己的存在作辩护或者放弃存在的权利。”
——人民教育出版社《历史必修3》
根据材料一并结合所学知识，指出文艺复兴的性质及其核心思想。（4分）
根据材料二，概括马丁·路德的主张。（6分）
（3）根据材料三并结合所学知识，概括启蒙运动兴起的原因，写出其代表（两位即可），并分析这场运动产生的影响。（12分）
历史答案
选择题（ 30道小题，每小题2分，共60分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
答案 B A C D B B B A D A C B C B A
题号 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
答案 D C C B D A B C B D A B B A C
二、非选择题（2道小题，共40分）
31.（18分）
（1）特点：以土地关系为纽带；封主和封臣之间逐级保护和负责，不能越级管理；封建等级制度复杂而混乱。（6分）
（2）基本手段：处以罚金（2分）
认识：庄园法庭起着维护庄园公共秩序的作用；既维护领主的利益，也在一定程度上限制领主的特权。（4分）
地位：经济中心（2分）
意义：瓦解了封建制度，孕育了早期资产阶级。（4分）
（22分）
性质：资产阶级的思想解放运动；资产阶级在意识形态方面反封建斗争的反映。（答出其中任意一点即可，2分）
核心：人文主义（或以人为中心，肯定人的价值和尊严，2分）
主张：信仰即可得救；人人可以阅读《圣经》；人人可以与上帝对话。（6分）
原因：文艺复兴的推动；自然科学取得很大进步；资本主义的发展（任意两点即可，4分。）
代表：伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭、康德等。（任意两位即可，2分）
影响：启蒙运动进一步解放了人们的思想，为资本主义制度的建立作了理论准备和舆论宣传；直接推动了美国独立战争和法国大革命，有助于在这些国家建立资产阶级统治。启蒙思想也成为殖民地半殖民地人民争取民族独立的精神武器。（6分）