人教版初中生物七年级下册第四单元第四章 第4节 输血与血型 课件（22张PPT）

(共22张PPT)
失血太多，马上抢救！
如果你是医生，
你会怎样抢救？
？
输血
第四节
输血与血型
今
日
知
多
少
？
1、概述人体的血量；
2、列举ABO血型的类型；
3、理解血型与输血的关系；
4、了解无偿献血的相关知识。
学习目标：
1、阅读观察：课本p69-71。
2、完成：学案“自主学习”
3、思考：
①出血了就一定要输血吗？
②输血要考虑什么因素？
③怎样输血才安全？
④“我”为什么要献血？
阅读、观察与思考
自主学习：
1、成年人体内的血量大致相当于本人体重的
。
2、一次失血超过
毫升，就会出现头晕、心跳、眼前发黑和出冷汗等症状；如果一次失血超过
毫升，就会发生生命危险，需要及时输血。
3、ABO血型包括
、
、
、
。
4、安全输血应以输入
为原则。在没有同型血可输，而且情况紧急时，任何血型的人都可以缓慢输入少量的
；而
型血的人，可以缓慢输入少量其他几种血型的血。
5、血小板减少的病人只需输入血小板，这是
输血。
6、无偿献血提倡
周岁的健康公民自愿献血，健康成年人每次献血
毫升是不会影响健康的。
一、血量与输血
1、血量：成人体内约为体重的7%---8%
3、一次失血800—1000ml，
2、一次失血100--400ml，
4、一次失血超过1200—1500ml，
出现头晕、心跳加快、眼前发黑、出冷汗等症状。
需及时输血。
短时间能恢复。
血型知多少
二、血
型
血型的发现：
1900年，奥地利科学家兰德斯坦纳
在实验中发现，一个人的红细胞，
在遇到某些人的血浆时，这些红细胞会
黏结在一起,发生凝集；遇到另一些人的血浆时，却不发生凝集。
最终，他发现了ABO血型，
即：A型、B型、AB型、O型。
红细胞凝集
正常红细胞
●同型输血为原则；
●异型输血时：缓慢、少量
●大力开展成分输血，做到有目的使用血液。
三、安全输血
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某人的血型
可接受的血型
可输给的血型
A
B
AB
O
（输血关系表
P70)
安全输血：
A、O
B、O
O
AB、A、B、O
A、AB
B、AB
AB
O、
A、B、AB
O型
O
A
AB
B
A型
AB型
B型
输血关系图
（万能供血者）
（万能受血者）
成分输血：只给患者输入所需血液成分的输血方式，叫成分输血。
思维拓展
请分析下列患者应该输入什么血液成分？
（1）大面积烧伤患者；
（
）
（2）非缺铁性贫血患者；（
）
（3）血流不止者。
（
）
A：全血
B：血浆；
C：血小板；
D：红细胞。
B
D
C
献血好处
2、献血后用血有优待，
3、少量献血可以减少疾病的发生，
1、拯救他人生命，
4、
保证医疗用血的需要和安全，……
四、无
偿
献
血
提倡18-55周岁的健康公民自愿献血！
6.14
1．某一健康的人一次失血为多少才能引发生命危险(
)
A：1
200～1
500
mL
B：800～1
000
mL
C
：600～700
mL
D.：400～500
mL
2．我们生活中最常见的血型系统是(
)
A.：Rh血型系统
B：ABO血型系统
C：AB血型系统
D：XG血型系统
当堂训练：
A
B
3．AB型的人的血可以给哪种血型的人输血
(
)
A.O型
B.
AB型
C.A型
D.B型
4．当血型不合而输血时，受血者的血液中
会发生的反应是（
）
A.血细胞凝集
B.血小板凝集
C.血清凝集
D.红细胞凝集
5．我国提倡多大年龄的人可以无偿献血(
)
A.22～45周岁　　B.18～45周岁　　
C.18～55周岁　　D.22～55周岁
D
C
B
一、血量与输血：血量约为体重的7%---8%
，
一次失血超过1200—1500ml，需及时输血。
课堂小结：
二、ABO血型：1900年，奥地利科学家卡尔-兰德
斯坦纳发现，类型：
A
型、B
型、AB
型、O
型。
三、安全输血：以输入同型血为原则，异型输血时:
缓慢少量输血，大力发展成分输血。
四、提倡无偿献血：提倡18-55周岁健康公民自愿
献血，每次献血200-300毫升不影响健康
。
谢谢大家
再见！