部编版语文七年级下册第18课《紫藤萝瀑布》同步练习（含答案）

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紫藤萝瀑布
同步练习（附答案）
一、选择题
1.“我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在眼前，也在我心上缓缓流过”这句话的含义理解最恰当的一项是（）
A．
我不只是看到，也在心中真切地感受到了紫藤萝瀑布的美丽。
B．
紫藤萝瀑布不只是让我大饱眼福，也让我干渴的心田得到了滋润。
C．
紫藤萝瀑布的美丽让我赏心悦目，它那顽强不息，流动不止的生命力更引发了我对生命本质的思考。
D．
紫藤萝花就像美丽的瀑布一样长流不息。
2.下列句子中有语病的一项是（　　）
A．
仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分。
B．
流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛。
C．
我沉浸在这繁密的花朵的光辉，别的一切暂时都不存在。
D．
正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。
3.下列加线字注意有误的一项是（）
A．迸溅bèng绽开zhàn挑逗tiǎo伫立zhù
B．伶仃líng笼罩lǒng
酒酿liàng
条幅fú
C．
沉淀diàn
辉煌huáng琼浆qióng枯槐kū
D．凝望níng瀑布pù
盘虬qiú
花穗suì
4.下列有关课文内容的说法,不正确的一项是
(
)
A．
本文作者因偶见一树盛开的紫藤萝花,睹物释怀,写成此文。
B．
本文是以“紫藤萝花”为线索,按“赏花”“悟花”“忆花”的顺序来行文。
C．
文中多处使用了比喻、拟人、象征等修辞手法,使文章语言生动。
D．
本文描写紫藤萝花的勃勃生机,实际上是为了赞美生命的顽强和美好。
5.依次填入下面横线处的句子，与上文衔接最恰当的一组是(
)
忽然记起许多年前门外也曾有过一大株紫藤萝，
①后来索性连那稀零的花串也没有了
②但花朵从来都稀落
③它依傍一株枯槐爬得很高
④好像在试探什么
⑤东一穗西一串伶仃地挂在树梢
A．
③②④①⑤B．
②③①⑤④C．
③②⑤④①D．
②③①④⑤
二、语言表达
6.阅读下面材料，回答问题。
中午12点过，趁着午间休息，简阳市三岔中学17岁的叶富源，背起爸爸叶春柏在学校附近的小路上散步。阳光透过枝丫，照在两人的笑脸上，仿佛一切都充满了希望。
四年前，一场事故之后，叶春柏高位截瘫。两年后，无法忍受生活压力的妻子离家出走，只剩下一对儿女。姐姐叶东梅在外上大学，为了方便照顾爸爸，弟弟叶富源到三岔中学上高中后，就在学校附近租了间民房，背着爸爸去上学。尽管每天安顿好爸爸，深夜11点过后才能坐在床上靠着墙壁复习功课，但叶富源的成绩却很优秀，经常考到年级第一名。父子俩对未来充满希望：“熬过这几年，以后一定会好起来的！”
(摘自《华西都市报》)
(1)给这段文字拟一个恰当的标题。
(2)叶富源的事迹在网上引起了广泛关注。下面是三位网友发帖的内容，请你以“热爱生活”的网友身份跟帖，写几句赞美、鼓励的话。要求不少于30字，至少运用一种修辞手法。
书虫：养育恩，不能忘。亲情浓于水，孝心感天地！相比那些忘恩负义的人，你是巨人！相信困难是暂时的，祝愿你们一家幸福！
读来读去：感念爱，懂得爱。好娃娃，想捐钱给你！
观天下：不懈的努力，点燃亲情的颂歌，一路的跋涉不仅担起了一个家庭，担起了照顾父亲的重任，而且树立了品学兼优、自强自立、坚强乐观的典范。叶富源，你的奋斗感人至深！
热爱生活：
7.语言运用：请以“生活”为话题，仿照例句进行仿写。　　
例句：生活是一部大百科全书，包罗万象；生活是一把六弦琴，弹奏出多种美妙的旋律；生活是一座北极星牌大钟，上紧发条，便会使人获得浓缩的生命。
仿句：生活　
　
三、现代文阅读
阅读文章，回答各题
从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极，只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知那是每一朵紫花中最浅淡的部分和在和阳光互相挑逗。
这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵，有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！
“我在开花！”它们在笑。
“我在开花！”它们嚷嚷。
每一穗花都是上面的盛开，下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。
8.画线句子用了______的修辞手法，写出了花的______。
9.赏析文中画波浪线的两个比喻句的妙处。
10.“我凑上去，想摘一朵”表现了“我”对如此美丽的紫藤萝怎样的感情。
11.揣摩下列语句，说说你对句子的理解。（注意修辞方法的运用和作者丰富的想象力）
①从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。
②花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹!
12.如果说开始“我”是因为紫藤萝的茂盛辉煌而“不由得停住了脚步”，那么后来“我不觉加快了脚步”是因为什么？
阅读下文，回答问题。
独树的追求
杨勃森
①我曾去过云南西双版纳的打洛镇。
②打洛镇有一棵大榕树，左右两侧的主干上生有三十余条气生支柱根，垂直而下，扎入土地，形成根部相连的丛生状支柱根，俨然一片葱茏挺秀的小树林。站在它的面前，你不得不为大自然的睿智和机巧所折服。它似乎不再是一棵形态奇异的树，而是大自然造就的精灵。
③当年，它向大地垂下第一条气生根的时候想的是什么呢？或许只是对生的本能的渴望。当它垂下第二条、第三条气根时，或许除了求生的欲念之外，便萌生了要结束那难挨的孤独和寂寞的想法。随着一条条根的形成和壮大，它的生命王国构筑坚固了，便很精心地有意识地编织着每一条新的根，追求一种自然、协调的关，于是便在生命的内核里生发出艺术的光环。人们便称颂它营造了一道风景，并为它盖起围墙，起了一个别致的名字--独树成林，参观的人络绎不绝。
④十余年前，我也曾在内蒙古的一片戈壁滩上看到一棵孤独的树，那是一棵胡杨。
⑤茫茫戈壁无边无际，像是永远也走不到头，残阳如血，泼洒下来，为凄泣的秋风染上几分悲壮。我们五个人挤在一辆吉普车内，在黄土地上已经走了整整一天，口干舌燥，精疲力竭，昏昏欲睡。不知谁喊了一声：“树！快看，树！”果然在茫茫戈壁滩上闪出一丝苍翠。
⑥我们跳下车，奔过去，被面前的场景惊呆了。它曾经遭过雷击，伤口仍然呈焦煳状。他那粗糙的躯体一半横陈在地上，另一半仍然挺立着。那倒地的一半几乎与黄土地的砂石融为一体。原本的枝头已有一部分化作了根深深扎入土中，而另一部分依然昂扬向上擎着几多苍翠。它的根几乎全部裸露出地面，像传说中龙的爪，奋力地抓着碎石和干涸的地面。在褐黄和血红的烘托渲染中，这棵胡杨像一位披着铠甲遍体鳞伤的斗士，悲壮和惨烈。
⑦或许几十年、几百年前这里曾是一片胡杨林，为保护人类及一些高贵的树种抵御着风沙。然而，它在人们的眼中是低贱的，或者人们为满足一点点的贪欲，或者只是为了最简单的目的--当柴烧，它们被一批一批地砍伐。胡杨林变得稀疏了，在风沙中一排一排地倒下去……最后只剩下这棵身经百战、历经沧桑，依然傲立的胡杨。它用生命凝结成一座墓碑，或许为了警示人类，或许只是为了生存，或许这便是它毕生的追求吧。
⑧朋友告诉我，胡杨有“长成千年不死，死后千年不倒，倒后千年不腐”的神誉。
⑨生存和追求有时是很难分辨清的，那棵榕树给人以新奇的愉悦，那棵胡杨给人以悲壮的警示，很难说哪个更有价值，更完美。然而却都留下了令人遐想的空间。
⑩最终是成为一道风景，还是成为一座墓碑？虽然自己难以预料，然而生命的价值始终握在自己手中。
13.仔细阅读全文，把表格补充完整。
14.从文中找出描写胡杨生存环境的句子，并说说这样的作用。
15.第⑥段说“这棵胡杨像一位披着铠甲遍体鳞伤的斗士，悲壮和惨烈”，“悲壮和惨烈”的原因是什么？请用自己的话概括。
16.本文写景运用了多种修辞方法，请任举一例，并加以赏析。
17.结合生活实际，谈谈你对文章最后一段的理解。
阅读下面的文章后，完成习题
两棵金银花
赵元波
①朋友两年前送给我的那棵栽在院子一角的金银花，四月份就迫不及待地开放了，千万朵金银花你不让我，我不让你，在微风细雨中轻轻地摇曳着。有的含苞欲放，羞答答的细小的白色花蕾散发出若有若无的淡淡香味；有的正在盛开，一簇簇的小花在它们洁白的椭圆形细碎花瓣中伸出小小的花蕊，悠悠的清香，白黄两种颜色既不失单调，又高雅清洁，小雨滴沾在上面，为金银花增添几分姿色，就像邻家的小女孩活泼可爱；有一些花朵开的时间长了，白色的花朵已经变成金黄色，就像姑娘头上戴着的黄色发髻，一枝数朵，给人一种惊喜，一缕清爽，实在是标致极了。这些开放着的花朵在雨中默默地散发着它们特有的香气，把芳香送给从这里经过的每一个人，微风吹来，花枝花朵摇摆起伏，袭人香气简直可迷醉万人。想不到两年的时间，这棵金银花就由纤弱的一棵小苗长成了亭亭玉立的美少女，主干已经有两米来高了，足有大拇指那么粗，在主干上还发出了一些枝桠，这些枝桠柔柔的、嫩嫩的，伸着毛绒绒的头，吐出一丝绿意，左摆右摆地在风中摇着摇着就攀附在了桃树上，一个劲地噌噌直往上长，密密麻麻的卵形的绿叶非常茂盛，以白色的围墙做背景，配合着粉红色的桃花，桃树下一盆盆茉莉、竹子、山茶、文竹、玫瑰、水仙，姹紫嫣红，绿叶红花，色彩鲜丽，显得格外的娇艳动人，特别逗人喜爱，是入画的一景。
②看着金银花长得那么盛，花开得那么多，我心里有些后悔。其实朋友把金银花送给我之后，我就只把它栽在院子的一角，想起的话，就给它浇点水，有时连水都忘了浇，更不用说施肥了。超强的生命也让金银花显得不起眼，平凡的花，平凡的花香，甚至常被人忽略，就好像人们总是想得到天山雪莲的高洁，却忘记了山脚下狗尾巴草的万般风情。
③钟情于金银花叶子的绿，花儿的美，那淡淡的香味儿，去年我在花盆又扦插了一棵金银花，准备长大后放在客厅里。我希望这棵金银花能够带给我一片葱茏的绿色，淡淡的花香。曾经，我为我的这个设计充满了赏心悦目的憧憬和希冀。为此，我选用了树林里的基土，埋入了最好的基肥，随时不忘给它浇水，精心呵护，一如母亲精心照料刚出生的婴儿。甚至冬天还把它从院子里搬到房子里，白天又从房子里搬到院子里，让它充分享受阳光，乐此不疲。但很遗憾，一年来，它只是窝在花盆里，不长高，也不长粗，它所报答于我的便只是若干枝条和绿叶，看来连花都不会开。
④然而，我对它却没有丝毫的抱怨，因为我就知道：它已经尽力了。就是说，它所能够报答于我的，也就是这些了。是的，它有着充足得过分的肥料供应，充足得过分的水的供应，充足得过分的主人的关怀……但没有足够的风，没有足够的地气，更是没有足够的成长的自由，没有足够让根自由伸张的空间！而那些自由，作为主人的我，竟然在很长的时间里茫然无知——居然不知道它还要自由！
⑤两棵金银花，一棵在院子里无拘无束自由生长，越长越高，绿树成荫，盘虬卧龙，花香四溢；一棵长在花盆里，虽然受到精心呵护，却似一棵长不高长不大的小草。我们应该知道：有自由的空间，有些小草其实是可以长成一棵树的！
(选自《新华副刊》，略有改动)
18.“我的那棵栽在院子一角的金银花”有哪些突出的特点？
19.第②段中“我心里有些后悔”的原因是什么？请用自己的话加以概括。
20.作者还写了“去年我在花盆又扦插了一棵金银花”的用意是什么？
21.联系人的成长谈一谈你对“有自由的空间，有些小草其实是可以长成一棵树的”这句话的理解。
22.散文作品描写景物时，常通过精当的用词或恰当的修辞，对静态的事物作动态化的描写。下面是中运用这种写法的句子及其赏析，请你从本文中找出一个相似写法的句子并作赏析。
[比较探究]
句子：从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。
赏析：在作者笔下，紫藤萝花开得极为繁盛，色调上深深浅浅、错落有致，在阳光下跳跃闪烁，给人一种在不停流动、不停生长的感觉，所以作者将一株静静盛开着的紫藤萝比作一条不停流淌着人的瀑布，栩栩如生地表现其辉煌灿烂、气势非凡，而“欢笑”等词语又运用了拟人手法，赋予紫藤萝以人的情感、性格，表现其勃勃生机，表达出由衷的喜爱之情。(“不见其发端，也不见其终极”，运用了夸张的修辞手法，生动地表现了紫藤萝花的繁盛，“瀑布”的气势，以及生生不息的蓬勃生机，表达了作者的赞美之情。)
四、作文
23.托物寓意是一种常见的艺术手法,是借赞物或评析某一事物来抒述主观的情思,说明一个深刻道理的方法。运用“托物寓意法”写成的文章,具有寓言性和哲理性,含意隽永深刻,耐人思索。比如,《紫藤萝瀑布》一文中,作者借用紫藤萝来暗示自己的情思,于是紫藤萝就有了某种寓意,成为作者志趣意愿的寄托。
请你也运用托物寓意的手法写一篇短文,寄寓自己的情思。
五、填空题
24.请用下列四字词各造一个句子。
忍俊不禁：
仙露琼浆：
蜂围蝶阵：
盘虬卧龙：
25.解释划线字词的含义。
紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。
条幅：（
）迸溅：（
）
又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。
忍俊不禁：（
）
这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。
笼罩：（
）
那里装的是什么仙露琼浆？
仙露琼浆：（
）
但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察颜观色，试探什么。
稀落：（
）伶仃：（
）
紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。
盘虬卧龙：（
）
答案解析
1.【答案】C
【解析】本题考查学生分析文章内容的能力。学生要把握关键情节，注意标志性词语，尽量利用文本中的信息。要结合文章中心及上下文，进行理解分析即可。C项理解最恰当，既包含了紫藤萝瀑布表面的美丽，又代表着它那顽强不息、流动不止的生命力。
2.【答案】C
【解析】C项，成分残缺。在“我沉浸在这繁密的花朵的光辉”后加“中”即可。
3.【答案】B
【解析】本题考查学生对字音的掌握情况，这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。要注意平时的积累，可以归纳整理，分别列出不同词语下的不同读音，系统性地复习。B项注音有误，错误的应更正为：“酿”应读niàng。
4.【答案】B
【解析】考查对文章写作思路的理解。B项，本文是按“赏花”“忆花”“悟花”的顺序来行文。
5.【答案】C
【解析】此题较为简单，是课文的语段，做到熟读课文即可解答此题。
6.【答案】(1)
17岁的叶富源背着爸爸上学(意思对即可)
(2)热爱生活：示例：为了父亲的生活，你背负压力；为了家庭的未来，你勤奋读书；为了人生的梦想，你自强不息。你的行动温暖了亲人，感动了世人！——叶富源，没有困难能难倒你！
【解析】（1）考查概括材料内容，拟一个恰当的标题。通读材料，找出人物——叶富源，事件--“为了方便照顾爸爸，弟弟叶富源到三岔中学上高中后，就在学校附近租了间民房，背着爸爸去上学”，然后再压缩主干，提取主要信息。（2）考查语言表达能力。内容上围绕叶富源事迹展开，情感上表达赞美鼓励之情，注意修辞和字数的限制。
7.【答案】(示例):
生活是一首歌，跌宕起伏；生活是五味瓶，充满了酸甜苦辣；生活是和谐号火车，一旦启动，就会直达目标。
【解析】此题主要是仿句，分析仿句形式，掌握技巧作答。第一要根据不同语言环境选用恰当句式；第二选择相同句式；第三，灵活自如选择方法，比如修辞手法，写作方法的考虑。
8.【答案】拟人；旺盛繁多
【解析】考查修辞手法的类型及其表达作用。“花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹”使用了拟人的修辞手法，写出了旺盛繁多的特点。也可分析“一串挨着一串，一朵接着一朵”“彼此推着挤着”等短语，就可分析出景物的特点。
9.【答案】示例：它们生动形象地描绘出盛开的紫藤萝花饱满的生机
【解析】赏析文中的两个比喻句。“每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容就要绽开似的。”
两个比喻句细致描写了紫藤萝盛开的状态，显得勃勃生机，写出了它的美丽可爱，抒发了作者的喜悦之情。
10.【答案】喜爱
【解析】考查语句对表达作者情感的意义。“我凑上去，想摘一朵”此句写出了作者因为喜欢紫藤萝而跃跃欲试“想摘一朵”的心理活动。所以表现了“我”对如此美丽的紫藤萝喜爱的感情。
11.【答案】①将藤萝比喻为瀑布，形象地表现了藤萝的繁茂，隐含了生命的绵延长远。
②运用拟人的修辞方法，生动地表现出花的勃勃生机和烂漫情趣。
【解析】本题考查句子含义的理解。第一句第一步抓住“像”字，明确是一个比喻句，然后明确其本体与喻体，指出把“藤萝比作瀑布”，再抓住二者的特点“不见其发端，也不见其终极”都说的是一个字“长”，而比喻的作用则是生动形象地写出了本体的什么特点，这一句话还借藤萝暗示生命，而其共同点都是一个“长”字。第二句则可抓住动词“挨”“接”“推”“挤”可以判断出其为拟人句，拟人的修辞最大的作用则是赋予物以人的某种特征，能够把静景写的更加生动有趣。
12.【答案】“我从紫藤萝身上感悟到生活的哲理，振作精神，要投到新的生活中去”。
【解析】本题考查内容的理解与分析。解答此题要注意的是为什么而驻足，而又是为什么而离开，才能得出正确的判断，这种看似矛盾实则不矛盾的问题，一定要先分析出其各自的原因．结合文章内容来看，我驻足是因为被花吸引，而看花引出我对往事的回忆，让我从花的振作中受到启示，于是鼓足勇气去迎接新生活。所以离开，是迎接新生活的举动。
13.【答案】①两侧的气生支柱根，扎入土地，形成根部相连的丛生状支柱根，形态奇异②内蒙古的一片戈壁滩上③给人以悲壮的警示
【解析】本题考查信息的筛选与概括能力。据要求在文段中找出相应的语句填空即可，第三空容易填错，因为文中出现了很多类似的词语，所以在选择的时候还要注意所选或者所造的句式要与例句的一样。如一空可提取第2段的“左右两侧的主干上生有三十余条气生支柱根，垂直而下，扎入土地，形成根部相连的丛生状支柱根”作答；二空可压缩第4段的“也曾在内蒙古的一片戈壁滩上看到一棵孤独的树，那是一棵胡杨”一句作答。三空，可提取第9段的“那棵胡杨给人以悲壮的警示”作答。
14.【答案】描写环境的句子：茫茫戈壁无边无际，像是永远也走不到头，残阳如血，泼洒下来，为凄泣的秋风染上几分悲壮。作用：写恶劣的生长环境，是为了衬托胡杨顽强的生命力。
【解析】本题考查环境描写及其作用的理解分析。景物描写的作用有几种，一是渲染某种氛围，二是突出表达中心的特点，三是推动情节发展，四是烘托出作者的某种感情。学生在找出句子后，结合文章的中心和写作的题图就能得出结论。结合文意来看，作者写胡杨的同时，写它生存的环境，很明显是为了起到陪衬作用，以恶劣的环境来突出胡杨顽强的生活力。
15.【答案】原因为：①胡杨遭过雷击，躯体一半横陈在地上，另一半仍然挺立着．②胡杨的根几乎全部裸露出地面，奋力地抓着碎石和干涸的地面。
【解析】本题考查内容的理解与概括。找原因这个问题较为简单，抓住“遍体鳞伤”这个词语就能在前文中找出原因的句子，“悲壮和惨烈”则还得抓住其感彩，一定要明确其在艰苦的环境中还奋发向上的特点。
16.【答案】（示例）例句：“左右两侧的主干上生有三十余条气生支柱根，垂直而下，扎入土地，形成根部相连的丛生状支柱根，俨然一片葱茏挺秀的小树林．”赏析：运用了拟人和比喻的修辞方法，写出了气生支柱根有力、繁多的特点，突出了榕树生命力之顽强。
【解析】本题考查修辞的赏析。修辞手法的作用是中学生必须掌握的一个知识点，需要明确每一个修辞手法有什么样的特点及其基本作用，学生可以选择最为普遍的比喻句为例，找出其本体和喻体，再写其表达效果“生动形象地写出了……的……特点”。文章运用了很多的拟人和比喻的修辞方法，可分析其对突出榕树或胡杨特点的作用。
17.【答案】示例：虽然由于家庭环境、身份、地位的不同，每个人的人生也是不一样的，但不论选择了哪一种人生，都要活出自己的精彩，实现生命的价值．如当演艺明星活跃在荧幕之上，固然能受万人瞩目，为人们所追捧；但作为一个平凡的劳动者，每天做好自己的本职工作，为社会贡献出自己的一份力，也有自己的快乐。
【解析】本题为阅读的开放题。解答时，学生首先需要结合文段说出自己对最后一段的理解，道出作者想要表达的一个思想，其次还要结合生活实际，开展知识迁移，写出自己的观点，由文章及生活这样才能真正做到学以致用，这也这类题考查的一个目的。如可从做好自己的本职工作，为社会贡献出自己的一份力，也会有自己的快乐的角度作答。
18.【答案】①花期早；②开得多(盛)；③花朵美；④花味香；⑤叶子绿；⑥生长快(至少答出四点，意思对即可)。
【解析】本题是对内容概括的考查，根据问题，找到相应的段落，逐条总结即可，在总结的时候寻找每段的中心句和文章的中心句。或者找到重点词语，用自己的语言将词语整理组合也可。从文中可以找到“四月份就迫不及待地开放了；看着金银花长得那么盛，花开得那么多”“色彩鲜丽，显得格外的娇艳动人”“不到两年的时间，这棵金银花就由纤弱的一棵小苗长成了亭亭玉立的美少女”，从中概括即可。
19.【答案】①一开始并未重视，随意栽在院子一角，毫不关心。②经常忽略具有超强生命力却显得不起眼的平凡的花和平凡的花香。
【解析】本题是对内容概括的考查，根据问题，找到相应的段落，逐条总结即可，在总结的时候寻找每段的中心句和文章的中心句。或者找到重点词语，用自己的语言将词语整理组合也可。注意从原文中找到后，要用自己的语言概括整理。从文中“有时连水都忘了浇，更不用说施肥了”“超强的生命也让金银花显得不起眼，平凡的花，平凡的花香，甚至常被人忽略”处概括总结即可。
20.【答案】作者此处运用了对比(衬托、反衬)的写法，有意把院中的金银花和室内花盆里的金银花这两个寓意相反的事物放在一起对照比较着写(或：以室内花盆里的金银花衬托院中的金银花)，以突出“自由的空间对生命成长的重要意义”这一主旨，给人以极鲜明的感受和极深刻的启示，增强了艺术效果和感染力。(意思对即可)
【解析】本题是对表现手法的考查。常见表现手法有：衬托、象征、借物喻人、托物言志、借景抒情、欲扬先抑、正反对比、侧面烘托、虚实结合、以小见大、卒章显志、巧设悬念、首尾呼应、铺垫等。把院中的金银花和室内花盆里的金银花这两个寓意相反的事物放在一起对照比较着写，以室内花盆里的金银花衬托院中的金银花，突出“自由的空间对生命成长的重要意义”这一主旨，因此是对比。
21.【答案】对于人的成长来说，最重要的是自由的成长环境、自由的发展空间。过分的呵护，过于优越的物质条件，反而不利于一个人的成长。(意思对即可)
【解析】本题是对文章主旨的考查。文章的主旨句一般在文中多次出现，还多在首段与末段，是对题目的解释与深化，多为议论抒情性的句子。从院中的金银花和室内花盆里的金银花的对比，“受到精心呵护，却似一棵长不高长不大的小草。我们应该知道：有自由的空间，有些小草其实是可以长成一棵树的”可以看出可以对于人的成长来说，最重要的是自由的成长环境、自由的发展空间。过分的呵护，过于优越的物质条件，反而不利于一个人的成长。
22.【答案】示例：如“朋友两年前送给我的那棵栽在院子一角的金银花，四月份就迫不及待地开放了，千万朵金银花你不让我，我不让你，在微风细雨中轻轻地摇曳着”一句，运用了化静为动的写法，以“迫不及待”表现金银花花期较早、生机盎然，“你不让我，我不让你”形象地、动态化地表现了花儿争先恐后、竞相绽放的情态，这些拟人化了的词句赋予金银花以人的情感、性格，深化了景物描写的内涵，生动形象，引人入胜，也表达了作者的惊喜、欣赏之情。(选择文中其他相关语句赏析亦可)
【解析】本题是对比异同阅读的考查，难点较大。需要熟知两文内容，并且能归纳文章主旨，明确写作方法，才能知道异同点。在比较时从人物、内容、写作方法、思想主旨、表现手法等角度回答。本文以两颗金银花来喻人，《紫藤萝瀑布》借花虽然枯败但是却重新焕发出生机，可以总结出两文的表现手法都运用了化静为动和拟人的手法。内容上都赞扬了生命力的伟大不平凡。本题答案不唯一，言之有理即可。
23.【答案】示例：梅花，迎着寒风而绽放的花朵。它没有月季的艳丽，没有牡丹的大红大紫，没有兰花的淡雅，没有荷花的高雅……但是，它拥有不畏寒冷，独步早春，傲立雪中的精神，象征刚毅精神和崇高品格，“墙角数枝梅，凌寒独自开。”，更是表达了梅花这种坚强不屈的精神和品格。梅花的花朵不大，像一个个害羞的姑娘，所剩无几的绿叶衬托着梅花。也许是为了让花朵开得更好，绿叶都把自己应该拥有的养分通通献给了梅花。虽然梅花被称为中国的国花，但是它并不张扬。它只是在寒风中默默地开放，在寒风中悄悄地展示自己的风采。所经历的痛苦，只有它自己知道。
　　
偶然一次，在路旁看见一枝梅花带着花盆被人丢弃。花盆中的泥土大多数都撒掉了，枝干无奈地低头耷拉着。枝上没有多少绿叶，稀稀拉拉地挂在枝头。我不禁这样想：这就是传说中傲立雪中的梅花吗？就这样也可以称为不怕寒风彻骨？一点都看不出有这种坚强不屈的精神。
　　
过了几天再经过这儿的时候，我惊奇地发现枝干上竟然长出了许多花苞!我不由得凑过去看，真的长出了许多白中泛红的花苞!但是显得弱不禁风，我眼前闪过几日前看见的梅花，对比起现在，这可能吗？也许再过几日花苞就会因为受不了寒冷而干枯吧。
【解析】“借物抒情，托物寓意”就是通过对某种事物的“形”进行形象具体的描绘来抒发一定的感情或表明某种愿望的文章，这类文章写景状物不是目的，它是为抒情言志作铺垫的。如运用托物言志的方法写一种花。先观察这种花，再发掘出它身上的“亮点”，最后由此放大，上升到一种精神或者品质。
24.【答案】略
【解析】只要所造句子能正确使用成语，有一定意义即可。例如：大熊猫憨态可掬,小猴子顽皮可爱,使得周围的大人们忍俊不禁；他刚从沙漠里逃出来,怪不得喝水的样子,仿佛喝的是仙露琼浆；秋天到了,公园里蜂围蝶阵,原来是桂花开了；一个有着天使面容的姑娘坐在那盘虬卧龙般的枝干上沐浴着阳光带来的温暖。
25.【答案】条幅：直挂的长条的字画。迸溅：向外溅出或喷射。
忍俊不禁：忍不住笑。忍俊：含笑。笼罩：像笼子似的罩在上面。仙露琼浆：形容鲜美的酒。稀落：稀稀疏疏，出现得少。伶仃：孤独，没有依靠。盘虬卧龙：回旋盘绕像卧着的龙。
【解析】尤其注意“忍俊不禁”“盘虬卧龙”的意思。